教师与学生谈话记录.docx

教师与学生谈话记录.docx

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教师与学生谈话记录

学生姓名

周凯利

谈话时间

第二周星期一

谈话地点

办公室

谈话目的

带头做事，当好班长

谈话要占

一、带头头遵守纪律，

二、认真搞好学习；

三、关心同学，

四、关心班集体。

学生认识态度：

开始有些不大情愿，后通过反复讲清道理，有所认识，同意为同学们服务。

谈话效果

9月15日出现第一次不能坚持带头。

后经过谈话有所改正。

教师与学生谈话记录

学生姓名

杨志

谈话时间

第三周星期三

谈话地点

教师办公室

谈话目的

周末能按时到校

谈话要占

一、周末在家里做什么？

二、为什么不愿意来上学？

三、大人的态度。

四、老师的希望。

学生认识态度：

一、认真听。

二、答应按时到校。

谈话效果

慢慢的能按时到校。

学生姓名

杨小舒

谈话时间

第五周星期三

谈话地点

教室楼道

谈话目的

监督好卫生工作

谈话要占

一、讲说具体卫生区域，卫生死角。

二、说说在检杳中遇到的困难。

三、你对这件事有何看法？

四、老师对你的希望。

学生认识态度：

努力去做。

谈话效果

相反比上个星期有进步

教师与学生谈话记录

学生姓名

李红

谈话时间

第六周星期二

谈话地点

教师办公室

谈话目的

改掉不交作业的坏习惯

谈话要占

一、平时吃过饭以后都做什么？

二、为什么不能按时完成作业？

三、还有些什么困难？

四、老师的建议。

学生认识态度：

一、积极主动承认贪玩。

二、表示会努力去做。

谈话效果

慢慢的能交上作业，偶尔还是不能。

学生姓名

张培培

谈话时间

第七周星期四

谈话地点

三年级教室走道

谈话目的

上课听讲不用心的问题

谈话要占

一、你上课为什么不用心听讲？

是老师讲的课你不爱听是吗？

二、老师讲的课你能听懂吗？

三、你是不是有些什么困难？

四、你要按时完成作业。

学生认识态度：

开始有些反抗情绪，后通过细心谈话，提同了认识，态度诚恳得多了，并

表示愿意认真、按时完成作业。

谈话效果

有进步

教师与学生谈话记录

学生姓名

王香琼

谈话时间

第九周星期二

谈话地点

教室走道

谈话目的

改正缺点，改变自己

谈话要占

该生以前记录：

1打架②骂人③以大欺小④对老师不礼貌⑤厌学⑥无故迟到早退。

背景：

家教较松，母亲溺爱。

谈话起因：

与同学打架。

过程：

①使其明白打架的危害性。

2使其明白打架的道德破坏性。

3列举他的种种劣迹。

4使其省悟同学对他的态度。

5引导其如何改变自己。

谈话效果

最近在几个方面有大进步上课讲话少等。

学生姓名

张涛

谈话时间

第十周星期五

谈话地点

教室走道

谈话目的

阅读困难，不用心读书，懒散

谈话要占

一、不喜欢读书吗？

二、在家大人会不会教读书写字？

三、玩重要还是读书重要？

四、有没有梦想？

五、教师建议。

谈话效果

最近阅读方面有大进步，作业也能按时交。

教师与学生谈话记录

学生姓名

马月颖

谈话时间

第十一周星期二

谈话地点

办公室

谈话目的

上课不专心，作业完成不了，学习下降

谈话要占

一、最近有没有遇到什么困难？

二、上课在想什么？

三、老师作业布置过多吗？

四、教师建议。

谈话效果

能专心听讲，学习也有了进步

学生姓名

赵花祥

谈话时间

第十三周星期四

谈话地点

教室走道

谈话目的

一点点事情就不来上课

谈话要占

一、你喜欢读书吗？

二、家里大人允许你不来上学？

三、不来上学，在家里都做些什么？

四、教师希望

谈话效果

还是会因为一点点事情不来上学，还有待改进。

教师与学生谈话记录

学生姓名

周肃秀

谈话时间

第十四周星期二

谈话地点

办公室

谈话目的

乱写乱画，态度不认真

谈话要占

一、喜欢读书吗？

二、会写字吗？

三、为什么不好好写？

四、教师希望

谈话效果

最近写字有了大进步，能正确写岀字的笔画

学生姓名

陈雨删

谈话时间

第十八周星期二

谈话地点

教室走道

谈话目的

学习不努力，上课不专心

谈话要占

八、、

一、有没有想过期末考试给爸爸妈妈一个满意的分数？

二、不喜欢读书吗？

三、你认为怎样能读好书？

四、教师建议

谈话效果

改观不大，需要时间