版高中语文必修四学案第三单元第11课变形记节选含答案.docx

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版高中语文必修四学案第三单元第11课变形记节选含答案

第11课　变形记（节选）

学习重点

　1.掌握本文的字音、词语。

2.赏析人物形象，探究人物命运形成的社会原因。

作者名言

1．笔不是作家的工具，而是他的器官。

2．书必须是用来凿破人们心中冰封海洋的一把斧子。

3．人只因承担责任才是自由的。

这是生活的真谛。

4．它们（报纸）折断了想象力的翅膀。

这是很自然的。

图画技术越完善，我们的眼睛就越弱。

5．表面看来，办公室里的人要高贵一些，幸运一些，但这只

是假象。

实际上，他们更孤独，更不幸。

相反，手工艺把人引向人群。

可惜我不能到木匠铺或花圃里干活了。

6．生活中有种种可能性，而在一切可能性中反映出来的只是自身存在的一种无法逃脱的不可能性。

7．事实上，作家总要比社会上的普通人小得多，弱得多。

因此，他对人世间生活的艰辛比其他人感受得更深切、更强烈。

文本导学

1．读准字音

（1）单音字

①穹顶（　　）　　　②偌大（　　）　　　③愚蠢（　　）

④搔一搔（　　）⑤叽叽喳喳（　　）⑥蓬（　　）

⑦朕兆（　　）⑧挪动（　　）⑨愤懑（　　）

（2）多音字

①累

　　　　　②差

③殷

④劲

2．辨形组词

（1）

（2）

（3）

（4）

3．理解词义

（1）重听：

（2）差池：

（3）殷切：

（4）穹顶：

（5）萍水相逢：

（6）泛泛之交：

（7）谨小慎微：

4．选词填空

（1）忠心·衷心

①他对党怀有一颗赤胆________。

②我________地祝福生活在阳光下的每一个人，都活得幸福。

（2）震动·振动

①三鹿奶粉含三聚氰胺的消息________了全国。

②钟摆来回________，发出清脆的声音。

课文描写了小职员格里高尔异变成甲虫后的心理活动以及起床的艰难过程。

全文共15个段落，依据提示，概括各层次的主要内容。

整体部分

层　次

主要内容

变成甲虫后

的心理活动

第1段

第2段

3～4段

第5段

变成甲虫后

的心理活动

第6段

第7段

第8段

艰难的起床

第9段

10～15段

1．结合课文内容，分析归纳格里高尔变成甲虫的原因。

答：

2．作者主要是通过什么描写方法来刻画格里高尔的？

答：

3．这篇小说勾画人物内心世界，进行心理描写的手法有哪些？

答：

4．格里高尔是怎样的一个人？

他有什么样的个性特点？

答：

5．格里高尔变成甲虫有何象征意义？

答：

《变形记（节选）》细节描写很真实，尤其是格里高尔的心理活动，让人觉得他虽是虫形，实是“人心”；对甲虫的习性和对格里高尔变形后的心理把握得非常准确，让人觉得可信。

请结合例子对文章的心理描写进行赏析。

点拨

　小说用许多笔墨写了变形后格里高尔悲哀凄苦的内心世界，格里高尔虽然变成了甲虫，但他的心理始终保持着人的状态，他突然发现自己变成甲虫时惊慌、忧郁，回忆过去的生活感到孤独、悲凉。

从课文中找出相关例句并具体分析人物心理即可。

答：

链接作家作品

1．作者简介

卡夫卡（1883—1924），奥地利小说家，被认为是现代派文学的鼻祖，是表现主义文学的先驱。

1909年开始发表作品，1915年获冯塔纳德国文学奖金。

短篇名作有《变形记》、《中国长城》、《乡村医生》等，长篇小说有《审判》、《城堡》、《美国》。

2．背景展示

《变形记》创作于1912年，发表于1915年。

1914—1918年的第一次世界大战，使歌舞升平的欧洲大陆变成杀声震天的战场。

许多资本主义国家经济萧条，社会动荡，人民生活在水深火热之中。

黑暗的现实，痛苦的生活，使得人们对资本主义社会失去信心，一方面寻求出路，锐意改革，另一方面又陷于孤独、颓废、绝望。

19世纪末至20世

纪初，一些思想敏锐的艺术家认为世界是混乱的、荒诞的，便纷纷著书立说，批判资本主义的人际关系，批判摧残人性的社会制度。

3．文体知识

表现主义文学

表现主义文学是现代派文学的一个流派，是20世纪初期以德国为中心兴起的一场国际性文学运动。

表现主义文学的特点：

（1）凭借主观精神进行内心体验，并将这种体验的结果化为一种激情；

（2）舍弃细节描写，追求事物的深层“幻象”构成的内部世界；（3）作品中的人物常以某种类型的代表或某种抽象本质的体现代替有个性的人；（4）情节不连贯，发展线索不明晰；（5）均以怪诞的方式表现丑恶和私欲的“疯人院”式的人世罪孽和无穷痛苦。

代表人物及作品：

卡夫卡的《变形记》。

文内文外

荒诞的艺术　写实的内容

《变形记》是现代派文学的代表作，卡夫卡在这篇小说中用变形荒诞的形象和象征的手法来表达他对社会、对人的思考，在荒诞的故事背后是并不荒诞的情感表达，寄寓的恰恰是卡夫卡对当时社会的深刻洞察和痛彻的思索。

格里高尔变成甲虫这是一种象征，象征人的异化，人性的异化，人际关系的异化。

在资本主义社会，在机器生产和生存竞争的高压下，人异化为非人，人的本性失落，甚至走向反面。

小说描述了一个真实而荒诞的世界。

“真实”是因为作者用了写实的手法。

写甲虫的行动，符合甲虫的习性；写甲虫的思想感情，符合格里高尔的言行逻辑；写亲人的变化，符合社会生活。

作者用客观冷静的写实手法，描写了主人公变形后逼真的心理状态，使人感到他所处的始终是一个真实的人的世界。

“荒诞”是因为故事的整体框架是以象征手法构建起来的，这个故事框架——人变成虫的逻辑结构本身是非真实的，它只是用来寄寓人在哲理意义上的生存状态，而不是对外部生活的真实模仿。

作者不是让人们去接受人变成虫这一客观存在的事实，而是去体察和领悟其超现实的精神状态和深层心理——情感，去寻求荒诞中的本质。

因此，人变成甲虫是人类精神世界遭致扭曲、异化的象征，是人与人之间的隔膜状态及其由隔膜所造成的孤独、绝望情感的折射。

《变形记》用的是寓真实于荒诞的隐喻手法。

与传统的现实主义写实手法相比，其好处在于，它使读者在看到格里高尔由人变成甲虫的故事后，产生一种惊异心理，会受到深深的震撼，迫使自己深入思考，从而更加深刻地、强烈地感受到现代人的生存困境。

类文品悟

梦见我真的变成了一条鱼

小时候养过一条金鱼，鲜红鲜红的，我喜欢看它扭着身子，摇着尾巴在巴掌大的小鱼缸里游来游去的样子，把整个鱼缸里的水搅得全是褶儿。

后来，鱼死了，瞪着眼睛，翻着肚皮浮上来。

他们都说，它是被这小鱼缸“憋”死的。

再后来，我变成了那条鱼，被束在母亲做的“鱼缸”里。

母亲说，早上要吃清淡的，喝粥最好。

她怕我课间会饿，总是把粥煮得很稠。

碗里的米被泡的近乎糊状，一个紧一个。

一碗粥捧在手里，沉甸甸的。

从我有记忆开始，每天早上必少不了这样一碗粥。

她不知道，每次我把粥喝完，胃里都一阵翻涌。

我实在不喜欢那种泡开的米在口中嚼出的渣质口感，不喜欢米被嚼开后的甜味混着水从胃里往上反的滋味。

我向她说过，她点了点头表明知会，但那样一碗粥我每天还是得喝。

母亲说，累了，乏了，就听听轻音乐，放松放松。

她总觉得啾啾鸟鸣、淙淙流水能愉悦人心。

但那是她，不是我。

我不喜欢这种波澜不惊的低缓与轻柔，刻意的宁静就像粉饰的太平。

我喜欢那些热烈激昂、几近疯狂的节奏，就像花开到迷乱、放到极致，感情炽烈到可以融化周遭的一切，让我忘乎存在。

母亲却不喜欢我听摇滚，她可不认为那种噪人的东西能让人放松。

我一开音响，她总是一脸嫌恶地走过来，二话不说就关了音响，接着又是劈头盖脸的一通训斥。

我不明白，我听音乐，不是自己觉着放松就好？

母亲说，要努力，要坚持，不懈怠。

她不喜欢我闲着，她说每当那时她就觉着很揪心。

什么是闲呢？

只要我做的是她觉着我现在不该做的事，那就是闲。

没事的时候，我喜欢就着草稿纸乱涂鸦。

一次心血来潮，想正正经经画个什么，随手拣了个手边的小东西，认认真真地描摹起来。

这一画，才知道手竟钝成这个样子，只是画条线都扭得不成样子，从前的手感消失殆尽。

就在这时，母亲冲了过来。

一脸焦急，一脸责备：

“你还有时间弄这些？

作业写好了么？

有时间不能看看书么……”我怔怔地望着她，好像很多年前，她也是这样焦急：

“要上初中了呀，学习以后就紧了，不能再去学画了……”当时真的不觉有什么，现在却怅然若失，我最初最初的梦想不就是当个画家么？

母亲说得太多，我听得也太多，身处的“鱼缸”也越来越小，越来越挤，然而我依然存留着对于海的渴望。

我曾做过一个梦，梦见我真的变成了一条鱼。

我看见一片很深很蓝的海，我欢快地游过去，绕着五颜六色的珊瑚惊奇地打着转儿。

我一直游，一直游，游了很久，都没撞上冷硬的玻璃缸。

我还记得海里的水咸咸的，比“自来水”的味道好闻得多……

微感言：

素材运用

点击文本

小职员格里高尔在社会、家庭的重压下，再加上自身的心理原因，最终异变成一个大甲虫，在寂寞孤独中死去。

读后催人深思，令人感叹。

如何面对生存的压力，是每个人都应该思考的问题。

运用示例

《变形记》中的格里高尔的悲剧，在竞争激烈的今天也是存在的。

工作难找，挣钱太少，房价超高，生病治不起，老幼难照料，这些问题的存在，让很多人背负着沉重的生存重担，艰难地前行。

在多重压力下，生活的幸福指数下降，生存的信念动摇，因而出现了不少逃避者或轻生者。

“富士康跳楼事件”中的十几条鲜活生命，在绝望中喊出了同样的无奈：

“活着太累！

”其实，生活中不能没有压力。

俗话说“井无压力不喷水”，同样，人无压力不上进。

面对压力，关键是如何化解压力，把压力转化为拼搏进取的动力。

在激烈的竞争中，冷静地面对现实，放眼未来，始终怀着豁达的心态以及美好的理想，充实地走好自己人生的每一步。

提醒：

完成作业　第三单元　第11课

答案精析

语言积累

1．

（1）①qiónɡ　②ruò　③chǔn　④sāo　⑤zhā　⑥pénɡ

⑦zhèn　⑧nuó　⑨mèn

（2）①lèi　lěi　léi　②chāi　cī　chā　chà　③yīn　yān　④jìn　jìnɡ

2．

（1）腼腆　沉湎　

（2）踱步　镀金　（3）竭力　遏制

（4）屹立　迄今

3．

（1）听觉反应迟钝。

（2）错误；意外的事。

也作差迟。

（3）深厚而急切。

（4）像天空那样中间隆起而四面下垂的形状。

（5）比喻向来不认识的人偶然相遇。

（6）一般的普通的友谊。

形容交情不深。

（7）对琐细的事情过分小心谨慎，以致流于畏缩。

4．

（1）①忠心　②衷心

解析　“忠心”指忠诚的心。

“衷心”意为出于内心的，由衷的。

（2）①震动　②振动

解析　“震动”指外力引起的颤动，也指（重大的事情、消息等）使人心不平静。

“振动”，物理学术语，指物体通过一个中心位置，不断做往复运动。

整体把握

整体部分

层　次

主要内容

变成甲虫后

的心理活动

第1段

变成巨大的甲虫

第2段

房间的陈设没有变化

3～4段

工作的异常辛苦

第5段

老板挟制之严、家庭负担之重

第6段

矛盾的心理：

起不了床，上不了班

第7段

家中地位：

挣钱养家的主力

第8段

决定起床上班

艰难的起床

第9段

无法起床的原因

10～15段

艰难的起床过程

重点突破

1．①工作：

太辛苦，高度紧张，巨大的债务压力。

②人际关系：

没有信任、关爱、友情。

③家庭：

冷漠，厌弃。

可见格里高尔变成甲虫有社会的原因、家庭的原因和心理的原因。

2．小说用心理描写的方法刻画格里高尔这个人物。

格里高尔过去的生活、变成甲虫后的思想感情和个性特点，都是通过心理描写表现出来的。

3．小说用内心独白、回忆、联想、幻想等手法，去表现人物的心理活动。

他不断地回忆、联想过去和今后的事情，不时由于恐惧焦虑、痛苦和绝望而产生幻想、幻觉，并且在自由联想中经常出现时空倒错、逻辑混乱、思维跳跃等，具有一定的意识流特征。

4．

（1）格里高尔是一个勤勉、善良、忠厚、坚强、富有责任感的人。

（2）格里高尔本是一个有着丰富情感、浓厚爱意和诗意追求的人，然而在工作和生活的双重压力下，他丧失了自己的自由和追求，几乎整日都在惶恐不安中过日子，他勤勉善良、胆小软弱、安分守己，是一个不能掌握自己命运的弱者，一个完全丧失了自我的悲剧人物。

5．从本质意义上讲，格里高尔变成甲虫，意味着他人性的丧失，被异化为“非人”了。

甲虫的大身躯、小足显示出格里高尔不堪生活重负。

甲虫行动缓慢，表明格里高尔对工作压力大，生活紧张、频率快的强烈逆反。

甲虫是笨拙、卑贱却又是自由的，是格里高尔的自卑心理和人生理想的结合。

甲虫有“甲”，是人际关系冷漠的反映，是潜意识中防范心理的反映，也是现代社会人与人之间心理壁垒的映射。

甲虫是弱小的，任人宰割的，反映出人对自身的命运感到无法掌控、把握的恐惧。

美点赏析

运用细致入微的心理描写，是这篇小说在刻画格里高尔这个人物方面最成功的地方。

主人公的内心感受和心理活动都是通过心理描写表现出来的。

如主人公变成甲虫前的心理描写：

“如果不是为了父母亲而总是谨小慎微，……因为火车五点钟就要开了。

”这些心理描写表明格里高尔对工作的不满，但他对家庭的责任心又让他不得不去为家庭而奔波。