《落日的幻觉》导学案有答案.docx

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《落日的幻觉》导学案有答案

《落日的幻觉》导学案（有答案）（4）

《落日的幻觉》导学案（有答案）（4）文章来自：

《落日的幻觉》导学案

【学习目标】

1、分析本文的文体特征，了解落日的幻觉的成因。

2、理解并分析本文的说明顺序。

分析本文的说明方法。

3、培养学生形成注重观察事物，透过现象看本质的意识。

【学习重点】

1、了解落日的幻觉的成因。

2、分析阐述落日的幻觉的成因的说明方法及顺序。

【学习难点】

1、事理性说明文的说明顺序。

2、透过现象看本质的科学探求精神。

【知识链接】

1、题目解读

“落日的幻觉”是一个非常有悬念的题目，给读者以无限的遐思。

使读者迫不及待的要读完全文，那绚丽多彩的落日景象竟然是虚幻的，真是让人不可思议。

读完全文，我们明白了所有的自然现象都能做出科学解释，学生要注重观察，探究大自然的奥秘。

2、走近作者

黄天祥，京报集团高级记者、专职阅评员，中国科普记协会长，全国晚报科学编辑记者学会会长，北京科技记协理事长，北京市新闻出版局审读组成员

3、相关资料

散射：

散射也是一种反射，只是光从粗糙不平的表面以多种不同角度弥漫式反射。

事实上，由于表面不平坦，入射的光以许多不同的角度被反射。

折射：

当光波从一种介质传播到另一种介质，它的速度和方向都可能发生改变。

比如从空气到玻璃（即从小密度介质往大密度介质传播），光的速度会减慢，而且如果光是以某个非垂直角度入射到玻璃，那么它射出的方向也会改变，即常说的折射。

【自主学习】

1、给下列加点的字注音

绮丽（）殷红（）坠落（）镶（）

绚丽（）衰减（）尘埃（）吟咏（）

2、根据意思写出词语。

（1）太阳快要落山了。

（）

（2）鲜艳美丽（多用来形容风景）。

（）

3、根据课文，在横线上填入恰当的词语。

（1）日落确实很美，__________，变化多端。

（2）天文学家早就发现，地球大气会使光线_____________。

（3）接近地平线的太阳的光线穿过大气层时，其距离远大于高层，所以进入底层的光线迅速_______________。

4、下列句子没有用到说明方法的一项是（）

A、这些奇异景象竟然大都是幻觉，夕阳本身没有任何变化。

B、一般地讲，黄昏时空气中的烟尘要比清晨多。

在此，落日颜色又不同于旭日。

C、这是由于光通过空气时，速度每秒减慢87千米，因而光线折射也随之发生变化。

D、（落日时的太阳）就像一个巨大的玉盘远挂天边。

文章来自：

《落日的幻觉》导学案

【学习目标】

1、分析本文的文体特征，了解落日的幻觉的成因。

2、理解并分析本文的说明顺序。

分析本文的说明方法。

3、培养学生形成注重观察事物，透过现象看本质的意识。

【学习重点】

1、了解落日的幻觉的成因。

2、分析阐述落日的幻觉的成因的说明方法及顺序。

【学习难点】

1、事理性说明文的说明顺序。

2、透过现象看本质的科学探求精神。

【知识链接】

1、题目解读

“落日的幻觉”是一个非常有悬念的题目，给读者以无限的遐思。

使读者迫不及待的要读完全文，那绚丽多彩的落日景象竟然是虚幻的，真是让人不可思议。

读完全文，我们明白了所有的自然现象都能做出科学解释，学生要注重观察，探究大自然的奥秘。

2、走近作者

黄天祥，京报集团高级记者、专职阅评员，中国科普记协会长，全国晚报科学编辑记者学会会长，北京科技记协理事长，北京市新闻出版局审读组成员

3、相关资料

散射：

散射也是一种反射，只是光从粗糙不平的表面以多种不同角度弥漫式反射。

事实上，由于表面不平坦，入射的光以许多不同的角度被反射。

折射：

当光波从一种介质传播到另一种介质，它的速度和方向都可能发生改变。

比如从空气到玻璃（即从小密度介质往大密度介质传播），光的速度会减慢，而且如果光是以某个非垂直角度入射到玻璃，那么它射出的方向也会改变，即常说的折射。

【自主学习】

1、给下列加点的字注音

绮丽（）殷红（）坠落（）镶（）

绚丽（）衰减（）尘埃（）吟咏（）

2、根据意思写出词语。

（1）太阳快要落山了。

（）

（2）鲜艳美丽（多用来形容风景）。

（）

3、根据课文，在横线上填入恰当的词语。

（1）日落确实很美，__________，变化多端。

（2）天文学家早就发现，地球大气会使光线_____________。

（3）接近地平线的太阳的光线穿过大气层时，其距离远大于高层，所以进入底层的光线迅速_______________。

4、下列句子没有用到说明方法的一项是（）

A、这些奇异景象竟然大都是幻觉，夕阳本身没有任何变化。

B、一般地讲，黄昏时空气中的烟尘要比清晨多。

在此，落日颜色又不同于旭日。

C、这是由于光通过空气时，速度每秒减慢87千米，因而光线折射也随之发生变化。

D、（落日时的太阳）就像一个巨大的玉盘远挂天边。

文章来自：

《落日的幻觉》导学案

【学习目标】

1、分析本文的文体特征，了解落日的幻觉的成因。

2、理解并分析本文的说明顺序。

分析本文的说明方法。

3、培养学生形成注重观察事物，透过现象看本质的意识。

【学习重点】

1、了解落日的幻觉的成因。

2、分析阐述落日的幻觉的成因的说明方法及顺序。

【学习难点】

1、事理性说明文的说明顺序。

2、透过现象看本质的科学探求精神。

【知识链接】

1、题目解读

“落日的幻觉”是一个非常有悬念的题目，给读者以无限的遐思。

使读者迫不及待的要读完全文，那绚丽多彩的落日景象竟然是虚幻的，真是让人不可思议。

读完全文，我们明白了所有的自然现象都能做出科学解释，学生要注重观察，探究大自然的奥秘。

2、走近作者

黄天祥，京报集团高级记者、专职阅评员，中国科普记协会长，全国晚报科学编辑记者学会会长，北京科技记协理事长，北京市新闻出版局审读组成员

3、相关资料

散射：

散射也是一种反射，只是光从粗糙不平的表面以多种不同角度弥漫式反射。

事实上，由于表面不平坦，入射的光以许多不同的角度被反射。

折射：

当光波从一种介质传播到另一种介质，它的速度和方向都可能发生改变。

比如从空气到玻璃（即从小密度介质往大密度介质传播），光的速度会减慢，而且如果光是以某个非垂直角度入射到玻璃，那么它射出的方向也会改变，即常说的折射。

【自主学习】

1、给下列加点的字注音

绮丽（）殷红（）坠落（）镶（）

绚丽（）衰减（）尘埃（）吟咏（）

2、根据意思写出词语。

（1）太阳快要落山了。

（）

（2）鲜艳美丽（多用来形容风景）。

（）

3、根据课文，在横线上填入恰当的词语。

（1）日落确实很美，__________，变化多端。

（2）天文学家早就发现，地球大气会使光线_____________。

（3）接近地平线的太阳的光线穿过大气层时，其距离远大于高层，所以进入底层的光线迅速_______________。

4、下列句子没有用到说明方法的一项是（）

A、这些奇异景象竟然大都是幻觉，夕阳本身没有任何变化。

B、一般地讲，黄昏时空气中的烟尘要比清晨多。

在此，落日颜色又不同于旭日。

C、这是由于光通过空气时，速度每秒减慢87千米，因而光线折射也随之发生变化。

D、（落日时的太阳）就像一个巨大的玉盘远挂天边。

文章来自：

5、查阅出处，理解含义：

A、日薄西山，气息奄奄--《》作者

含义：

B、夕阳无限好，只是近黄昏--《》作者

含义：

【合作探究】

6、第1段从人们关注日出而不太重视欣赏日落写起，引用两句古诗文推测人们的心理，引用古诗文的作用是什么？

7、日落的景象可以用哪些词语来形容？

文段具体写了日落时哪几种壮观的景象？

8、第4--7段是怎样阐述各种日落现象背后的科学道理的？

师生共同完成课后表格填写。

日落时的幻觉产生幻觉的原因

9、在介绍幻觉现象时，按照“体积变大，颜色殷红，形状变扁，背后有暗弧亮弧，有时有紫光出现，”这样的顺序介绍的，但是，原理介绍中却不是这样的顺序介绍的，这样行文的原因是什么？

10、再读课文4－－7段，思考在这一部分中用了哪些说明的方法。

并举例说明作用。

【精读精练】

阅读下文，回答问题。

①其实，日落的景象和日出同样壮观、绮丽，而且神秘、迷人。

如果有机会观日落，它会使你神往：

太阳静静地躺在西方地平线上，变得如此之大，颜色是那样深黄、殷红；它缓缓坠落，接近地平线时竟缩身变扁。

若天空有云，你会看见灿烂的晚霞；全天无云，不要忘记回头，你会发现背后的天空中现出神秘的蓝色暗弧，暗弧外面还锻有明显的亮弧。

而在暗弧和亮弧上升的同时，西方天空还会出现迷人的紫光，随着太阳的坠落，紫光下移，接近地平线时才消失，可惜这种美丽的紫光并不多见。

②日落确实很美，色彩绚丽，变化多端。

可是观赏者不会想到吧，这些奇异景象竟然大都是幻觉，夕阳本身没有任何变化。

③天文学家早就发现，地球大气会使光线散射。

1871年，英国科学家端利证明，短波光的散射比长波光要强得多，所以，阳光中的短波光--紫色光被大气层中微小尘埃和空气分子散射要比长波光--红色光强10倍以上（这首先可以解释为什么天空总是蔚蓝色的）。

由于日落日出的时候，阳光所穿透的大气层增厚，而黄、红色光穿透能力最大，所以此时太阳看起来深黄、殷红。

一般地讲，黄昏时空气中的烟尘要比清晨多，因此，落日颜色又不同于旭日。

由于地球表面和大气层都是弯曲的，接近地平线的太阳的光线穿过大气层时，其距离远大于高层，所以进入底层的光线迅速衰减，再加上太阳沉入地平线后所造成的地球影子，就呈现出天空中蓝灰色的暗弧；而高层大气密度小，光散射弱，就产生了暗弧上的亮弧。

这种奇妙的大气光学现象随着太阳的下落而升向天顶，随着黑暗的降临而消失。

至于美丽的紫光，是因为人眼的叠合效应，使通过大气尘埃的红色光与高层大气中较纯空气的蓝色散射光叠合而产生的。

11、第一段主要运用什么表达方式，这样写有什么好处？

12、第二段在结构上属于___________，在内容上起着__________的作用。

13、第三段画线的句子运用了什么说明方法？

这样写的好处是什么？

14、第四段中画线的“这种奇妙的大气光学现象”指的是什么？

【主题阅读】

（一）阅读下面文字，完成文后的题。

《为什么火箭底部像喇叭》阅读

详细参考：

文章来自：

（二）“海火”阅读

详细参考：

【能力提升】

23、比较：

体会每组两个语句的表达效果有什么不同。

⑴、人们都喜爱观赏日出，无不赞叹太阳升起时的壮观景象。

人们都喜爱观赏日出，都赞叹太阳升起时的壮观景象。

⑵、就连我们的古人不也留下“夕阳无限好，只是近黄昏”的诗句吗？

我们的古人也留下了“夕阳无限好，只是近黄昏”的诗句。

⑶、可惜这种美丽的紫光并不多见。

但这种美丽的紫光并不多见。

24、文章结尾提到的幻觉并没有给出产生幻觉的原因。

你能结合自己积累的知识试着解释一下吗？

25、既然日落的幻觉如此美轮美奂，那么日出的幻觉又怎样呢？

请大家结合记忆，动手写写。

提示：

写描写文字时，可以按日出（落）前→日出（落）时→日出（落）后的顺序写出特点。

注意交待清楚自己的观察点，既要抓住太阳的静态特点，也要注意日出（落）时形状、颜色、光线等方面的变化，同时还可以进行适当的联想和想象。

26、趣味题成语对对子。

（1）井然有序（）

（2）固若金汤（）（3）雪中送炭（）

（4）流芳百世（）（5）精雕细刻（）（6）伶牙俐齿（）

23、A、第一句用的是双重否定句，强调每个观赏日出的人都会赞叹；第二句是一般肯定句，缺少这种强调的意味。

B、第一句是反问句，强调古人也有这种情感，语意重；第二句是一般肯定句，只是客观的说明，没有强调意味。

C用“可惜”，比用“但”要有感情，更能表现出对美景的依恋，使文章富有情趣。

24、略

25、略

26、

（1）杂乱无章

（2）危如累卵（3）锦上添花（4）遗臭万年（5）粗制滥造（6）笨嘴拙舌

【教学后记】

文章来自：

参考答案

第二十课

1、q?

yānzhuāngxu鄋shuāiāiy韩

2、

（1）日薄西山

（2）绮丽

3、

（1）色彩绚丽

（2）散射（3）衰减

4、A

5、A、太阳快要落山了，比喻衰老的人即将死亡或腐朽的事物即将没落。

形容呼吸微弱，快要断气的样子，也比喻腐朽的事物即将没落。

B、意思是虽然夕阳无限美好，可惜的是已接近黄昏时刻。

颜色美丽。

减弱，减退。

6、增加文章的趣味性和生动性，引出下一段对日落景象的描写。

7、日落的景象可以用“壮观”、“绮丽”、“神秘”、“迷人”几个词来形容。

文中具体写了这样几种景象：

太阳变大，颜色深黄、殷红；太阳接近地平线时竟缩身变扁；灿烂的晚霞；神秘的蓝灰色暗弧和暗弧外面的亮弧，并伴有迷人的紫光。

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8、明确要点：

第4段：

落日颜色深黄、殷红，是因为日落时大气层增厚，而波光较短的黄色和红色光则具有较强的穿透力。

这是光线散射原理。

第5段：

暗弧和亮弧的产生，既有光线散射原理，同时也是由于地球表面和大气层都是弯曲的，高层和低层密度不同，从而造成了光线的暗和亮；而美丽的紫光，则是人眼的叠合效应造成的。

第6段：

日落时肉眼看见的太阳是扁的，这是光线折射原理。

第7段：

说明日落时的太阳看上去要比高挂天空时大很多。

这一段没有说明原理，而是用仪器观察以及实际生活中的照相证明，所谓变大其实也是一种幻觉，而不是太阳真的变大了。

师生共同完成课后表格填写。

师生共同完成课后表格填写。

日落时的幻觉产生幻觉的原因

颜色深黄、殷红光线散射和光波长短原理

神秘的暗弧，暗弧外面有亮弧地球表面和大气层的弯曲，光线散射，大气层密度不同

西方天空出现迷人的紫光眼睛的叠合效应。

接近地平线时太阳变扁了光线折射的原理

太阳好像变大了未说明原因（其实没有变大）

9、明确要点：

文章说明部分的顺序，既照顾了第二段的描写顺序，同时也遵循“由主到次的顺序，由复杂到简单”的规律来介绍，所以是从颜色以及与颜色有关的暗弧、亮弧，说到太阳的外形以及大小。

10、明确要点：

1）、1871年，英国科学家瑞利证明，短波光的散射比长波光要强得多，所以，阳光中的短波光－－紫色光被大气层中微小尘埃和空气分子散射，要比长波光－－红色光强10倍以上。

举例子、作比较、列数字，准确生动形象说明地球大气会使光线散射。

2）、最令人迷惑的幻觉，是日落时的太阳看上去要比高挂天空时大两倍半到三倍半，就像一个巨大的玉盘远挂天边。

打比方、作比较生动形象地说明由于幻觉，人们看到黄昏的太阳远大于中午的太阳，把黄昏的太阳比作巨大的玉盘，形象说明黄昏太阳的巨大形状。

11.描写生动、形象，使文章文学性更强

12.过渡句承上启下

13.作比较。

鲜明有效地说明了短波光散射比长波光强。

14.“由于……亮弧”（第四段开头部分）。