学年人教统编本语文六年级下册第一单元测试题及答案共2套.docx

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学年人教统编本语文六年级下册第一单元测试题及答案共2套

人教统编本语文六年级下册第一单元测试题

（一）

（适用课文：

《北京的春节》《腊八粥》《古诗三首》《藏戏》）

（时间：

90分钟分值：

100分）

一、书写展示台。

（3分）

民俗又称民间文化,是指一个民族或一个社会群体在长期的生产实践和社会生活中逐渐形成并世代相传、较为稳定的文化事项,可以简单概括为民间流行的风尚、习俗。

二、生字积累吧。

（读拼音，写汉字）（12分）

1.我们这里过春节，有áo（）là（）八zhōu（）的习俗，年初一那天家家吃jiǎo（）子，rǎn（）放鞭炮，走亲qi（）。

zhǎ（）眼间到了元xiāo（）节，又是一个小高潮。

2.一只乌yā（）在一棵树上qī（）息，因为树叶chóu（）密，没有人发现它，也就没有人去打jiǎo（）它。

三、词语百花谷。

（19分）

1.彩：

颜色

彩色的丝绸

称赞、夸奖的欢呼声

花样，精彩的成分

戏剧、舞蹈正式演出前的化妆排演

获胜的预兆（2分）

彩排（）喝彩（）丰富多彩（）五彩缤纷（）

2.把搭配最恰当的词语连起来。

（4分）

俊俏的舞姿研裤子

婀娜的容貌抹戒指

繁盛的山区戴脂粉

偏远的城市穿药末

3.找出下面词语中的错别字画上“_”，在后面括号中改正过来。

（6分）

接然不同（  ）   坐无虚席（  ）  捕天盖地（  ）

万不得己（  ）   张灯结采（   ）   随心所预（  ）

4.词语解码。

（4分）

中庭地白树栖鸦（）

纤纤擢素手（）

5.请用“然”组词，分别填入下列句中的括号里。

（2分）

（1）客家民居和傣家民居各有特点，建筑风格（    ）不同。

（2）两三百人聚集在一楼，秩序（    ），毫不混乱。

（3）客家土楼虽经几百年的风雨侵蚀，但是（    ）非常牢固。

（4）他（   ）失败了很多次，但是并没有灰心。

四、句子大风车。

（12分）

1.补充句子。

（4分）

（1）春城无处不飞花，。

（2），老大徒伤悲。

（3）今夜月明人尽望，。

（4）河汉清且浅，。

2.按要求，写句子。

（8分）

（1）随着铁索桥一座接着一座地架起来，藏戏的种子也随之撒遍了雪域高原。

（仿写）

随着，也。

（2）比灶矮了许多的八儿，回过头来的结果，也不过是看到一股淡淡的烟气往上一冲而已。

（仿写）

，也不过是而已。

（3）这是她用所有的全部的青春、信念和生命换来的荣誉。

（修改病句）

（4）玛丽.居里不但埋头苦干，所以取得了成功。

（修改病句）

五、阅读百花园。

（24分）

（一）课内阅读。

（10分）

1．结合牛郎织女的故事，说说《迢迢牵牛星》表达的情感。

（3分）

2.读片单完成后面的练习。

元旦的光景与除夕截然不同：

除夕，街上挤满了人；元旦，铺户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。

男人们在午前到亲戚家、朋友家去拜年。

女人们在家中接待客人。

城内城外有许多寺院举办庙会，小贩们在庙外摆摊，卖茶、食品、和各种玩具。

小孩子们特别爱逛庙会，为的是有机会到城外看看野景，可以骑毛驴，还能买到那些新年特有的玩具。

庙会上有轿车赛马的，在老年间，据说还有赛骆驼的。

这些比赛并不为争谁第一谁第二，而是在观众面前表演骡马与骑者的美好姿态与娴熟技能。

（1）文中说“元旦的光景与除夕截然不同”表现在哪里找出相关语句，写下来_________________________

__________________________________。

（2分）

（2）“光景”这个词在文中指，“截然不同”的意思是________________________。

（4分）

（3）这里写正月初一的热闹光景是属于。

（详写、略写）（1分）

（二）课外阅读。

（14分）

秦腔（节选）

贾平凹/文

再去接触一下秦人吧，活脱脱一群秦始皇兵马俑的复出：

高个、浓眉、眼和眼间隔略远，手和脚一样大，上身又稍稍见长于下身。

当他们背着沉重的三角形状的犁铧，赶着山包一样团块组合式的秦川公牛，端着脑袋般大小的耀州瓷碗，蹲在立的卧的石碾子碌碡上吃着牛肉泡馍，你不禁又要改变世界观了：

啊，这是块多么空旷而实在的土地，在这块土地摸爬滚打的人群是多么“二楞”的民众！

那晚霞烧起的黄昏里，五里一村，十里一镇，高音喇叭里传播的秦腔互相交织、冲撞。

这秦腔原来是秦川的天籁、地籁、人籁的共鸣啊！

农民是世上最劳苦的人，尤其是在这块平原上，生时落草在黄土炕上，死了被埋在黄土堆下；秦腔是他们苦中的大乐。

当老牛木犁疙瘩绳，在田野已经累得筋疲力尽，立在犁沟里大喊大叫来一段秦腔，那心胸肺腑，关关节节的困乏便一尽儿涤荡净了。

秦腔与他们，是和“西凤”白酒、长红辣椒、大叶卷烟、牛肉泡馍一样成为生命的五大要素。

他们有的是吃不完的粮食，他们缺的是高超的艺术享受。

他们教育自己的子女，不是祖母讲着动人迷离的童话，而是一字一板传授秦腔。

他们都不识字，但却出奇地能一本一本整套背诵出剧本。

有了秦腔，生活便有了乐趣，高兴了，唱“快板”，高兴得像似被烈性炸药爆炸了一样，要把整个身心粉碎在天空！

痛苦了，唱“慢板”，揪心裂肠的唱腔却表现出了多么有情有味的美来，美给了别人享受，美也熨平了自己心中愁苦的皱纹。

（选自《贾平凹散文全编》，时代文艺出版社）

1.与文中“活脱脱”一词意思最接近的词语是（）。

　（2分）

①活泼泼②活生生③活蹦蹦④活鲜鲜

2.按要求写词语。

（4分）

大喊大叫（ABAC式）：

、

揪心裂肠（含有身体器官）：

、

3.读画线句子，你觉得“他们”不识字却能背诵剧本的原因不包括（　　）。

（2分）

A.秦腔的剧本语言通俗易懂。

B.秦腔的基本内容贴近生活。

C.秦腔的传承者们记忆力非常好。

4.找出文中有关陕西人的外貌描写，用“”画出来。

（2分）

5.读完本文后，你知道陕西人生命中的五大要素了吗？

这五大要素你了解哪些？

选择一种介绍给大家吧。

（4分）

六、习作大舞台。

（30分）

你的家乡有哪些特别的风俗习惯？

请介绍一种风俗，或写一写你参加一次风俗活动的经历。

题目自拟。

参考答案：

一、提示：

根据准确度和书写质量给分。

二、1.熬腊粥饺燃戚眨宵2.鸦栖稠搅

三、1.

2.俊俏的容貌婀娜的舞姿繁盛的城市偏远的山区研药末抹脂粉戴戒指穿裤子3.接—截坐—座捕—铺己—已采—彩预—欲4.

（1）即庭中，庭院中

（2）伸出，抽出5.截然井然依然虽然

四、1.

（1）寒食东风御柳斜

（2）少壮不努力（3）不知秋思落谁家（4）相去复几许2.

（1）

（2）略（3）这是她用全部的青春、信念和声换来的荣誉。

（4）玛丽.居里因为埋头苦干，所以取得了成功。

五、

（一）1.这首诗借神话传说中牛郎、织女被银河相隔而不得相见的故事,抒发了因爱情遭受挫折而痛苦忧伤的心情。

2.

（1）除夕，街上挤满了人；元旦，铺户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。

2.全城都在休息正好相反3.详写。

（二）1.②这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。

要求学生抽空抄录并且阅读成诵。

其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。

如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。

如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?

2.示例：

一模一样十全十美　牵肠挂肚提心吊胆　单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。

让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。

这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。

3.C单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。

让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。

这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。

4.高个、浓眉、眼和眼间隔略远，手和脚一样大，上身又稍稍见长于下身。

5.秦腔、“西凤”白酒、长红辣椒、大叶卷烟、牛肉泡馍。

示例：

我最喜欢牛肉泡馍，这是陕西省著名小吃，是用牛肉等食材制成的一道美食，特点是料重味重，肉烂汤浓，香气诱人，食后余味无穷，并且还有暖胃的功效。

六、略。

统编本语文六年级下册第一单元测试题

（二）

（适用课文：

《北京的春节》《腊八粥》《古诗三首》《藏戏》）

一、给下列加点的字选择正确的读音,用“√”标出。

细腻（nì　èr）　　燃放（yǎn　rán）　　　　札札（zhā　zhá）

栗子（sù　lì）掺和（cān　chān）正月（zhēnɡ　zhènɡ）

黄焖鸡（mēn　mèn）骆驼（luò　ɡē）唾沫（chuí　tuò）

二、读拼音,写生字。

1.áo（　　）là（　　）八zhōu（　　）、吃jiǎo（　　）子、买杂bàn（　　）儿……春节可真是个令人向往的节日!

2.元xiāo（　　）佳节,qià（　　）好明月当空,街上热闹极了,小fàn（　　）们在各自的tān（　　）位上吆喝着。

3.他随意jiǎo（　　）拌了一下浓chóu（　　）的药汤,便端起来一饮而尽。

三、比一比,再组词。

四、把下列词语补充完整,并选词填空。

（　　）象（　　）新　　（　　）不得（　　）　　截（　　）不（　　）

悬（　　）结（　　）（　　）堂大（　　）（　　）面（　　）刀

能歌（　　）（　　）师（　　）身（　　）（　　）心所（　　）

1.含有数字的词语有　　　　　　　、　　　　　　　、　　　　　　　;表示老师在言语和行动上起到模范作用的词语是:

　　　　　　　。

2.与“天壤之别”意思接近的词语是:

　　　　　　　。

3.元宵节到了,家家户户　　　　　　　,好不热闹。

五、把节日与对应的习俗用线连起来。

春节　　　　　吃粽子、赛龙舟

元宵节登高

端午节拜年、逛庙会

中秋节吃月饼、赏月

重阳节看花灯

六、按要求写句子。

1.唐东杰布架设桥梁。

（扩句,至少扩两处）

2.孩子们如果不跑到街上去淘气,在家中就照样能有声有光地玩耍。

（修改病句）

3.“这不是粥,而是小型的农业产品展览会。

”该句运用了　　　　的修辞手法。

我会用句中加点的关联词语写句子:

七、根据课文内容判断对错,对的打“√”,错的打“×”。

1.《北京的春节》中写了正月初一的时候家家要祭灶王。

（　　　）

2.《腊八粥》的作者是沈从文。

（　　　）

3.《北京的春节》和《藏戏》一样以时间为顺序,以“总—分—总”的结构形式布局文章。

（　　　）

4.《腊八粥》通过对八儿动作、语言和心理活动等的描写,表现了八儿的天真、可爱、嘴馋。

（　　　）

5.《腊八粥》的主人公是给八儿熬粥的妈妈。

（　　　）

6.《寒食》一诗表达了作者对权贵豪门特权现象的不满和讽刺。

（　　　）

八、根据课文内容填空。

1.按照北京的老规矩,春节是从　　　　开始的,到了　　　　和　　　　达到高潮,　　　　上市,春节的又一个高潮到了,直到正月十九春节才结束。

2.藏戏的开山鼻祖是　　　　　　。

在藏戏里,身份相同的人物所戴的面具,基本相同的地方在于　　　　和　　　　。

　　　　的面具是红色的,红色代表　　　　;　　　　的面具用白布或黄布缝制,眼睛和嘴唇处挖出窟窿,以示　　　　　　。

3.《十五夜望月》中表达作者望月思亲之情的诗句是:

　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　。

4.启蒙老师常用《长歌行》中的“　　　　　　　,　　　　　　　”来告诫我们一定要趁年少时奋发努力。

5.《寒食》的作者是　　代诗人韩翃。

其中描写春天京城寒食节时的景象的两句诗是:

　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　。

九、阅读理解。

端　午　日

沈从文

端午日,当地妇女、小孩子,莫不穿了新衣,额角上用雄黄蘸酒画了个王字。

任何人家到了这天必可以吃鱼吃肉。

大约上午11点钟左右,全茶峒人就吃了午饭。

把饭吃过后,在城里住家的,莫不倒锁了门,全家出城到河边看划船。

河街有熟人的,可到河街吊脚楼门口边看,不然就站在税关门口与各个码头上看。

河中龙船以长潭某处作起点,税关前作终点,作比赛竞争。

因为这一天军官、税官以及当地有身份的人,莫不在税关前看热闹。

划船的事各人在数天以前就早有了准备,分组分帮,各自选出了若干身体（结实　健康）、手脚（伶俐　灵活）的小伙子,在潭中练习进退。

船只的形式,与平常木船大不相同,形体一律又长又狭,两头高高翘起,船身绘着朱红颜色长线,平常时节多搁在河边干燥洞穴里,要用它时,拖下水去。

每只船可坐十二个到十八个桨手,一个带头的,一个鼓手,一个锣手。

桨手每人持一支短桨,随了鼓声缓促为节拍,把船向前划去。

坐在船头上,头上缠裹着红布包头,手上拿两支小令旗,左右挥动,指挥船只的进退。

擂鼓打锣的,多坐在船只的中部,船一划动便（时刻　即刻）嘭嘭铛铛把锣鼓很（单调　单纯）地敲打起来,为划桨水手调理下桨节拍。

一船快慢既不得不靠鼓声,故每当两船竞赛到激烈时,鼓声如雷鸣,加上两岸人呐喊助威,便使人想起小说故事上梁红玉老鹳河水战时擂鼓的种种情形。

凡是把船划到前面一点的,必可在税关前领赏,一匹红布,一块小银牌,不拘缠挂到船上某一个人头上去,都显出这一船合作努力的光荣。

好事的军人,当每次某一只船胜利时,必在水边放些表示胜利庆祝的500响鞭炮。

赛船过后,城中的戍军长官,为了与民同乐,增加这个节日的愉快起见,便派士兵把三十只绿头长颈大雄鸭,颈脖上缚了红布条子,放入河中,尽善于泅水的军民人等,自由下水追赶鸭子。

不拘谁把鸭子捉到,谁就成为这鸭子的主人。

于是长潭换了新的花样,水面各处是鸭子,同时各处有追赶鸭子的人。

船与船的竞赛,人与鸭子的竞赛,直到天晚方能完事。

1.从括号里选出合适的词语,用“√”标出。

2.文中第一自然段中加点的三个“莫不”的作用是:

渲染观看龙舟竞赛的人数之　　　　,涉及面之　　　　,具体写出了全茶峒人过端午节　　　　（愉快 

热闹）的场面。

3.文章是按（　　）的顺序写的。

A.时间　　　　　　　B.空间　　　　　　　C.事情发展

4.虽然这篇文章不是纯粹描写民俗,但我们从中可以了解到当地端午日的民俗。

当地端午日的民俗主要有　。

5.本文以端午日一天的活动为线索,详写了哪些内容?

略写了哪些内容?

这样详略描写有什么好处?

十、习作。

题目:

我最想过的节日——　　 

提示:

我国有很多节日,比如元旦、春节、元宵节、端午节、中秋节、重阳节等。

其中你最想过哪个节日?

可以说说原因,也可以写写这一天里发生的事情。

要求:

①把题目补充完整;②内容具体,语句通顺,条理清晰;③不少于600字。

参考答案

一、nì√　rán√　zhá√　lì√　chān√

zhēnɡ√　mèn√　luò√　tuò√

二、1.熬　腊　粥　饺　拌　2.宵　恰

贩　摊　3.搅　稠

三、

四、万更　万已　然同　灯彩　哄笑

两三　善舞　传授　随欲

1.万象更新　万不得已　两面三刀

师传身授　2.截然不同　3.悬灯结彩

五、

六、1.身无分文的唐东杰布在雅鲁藏布江上架设了几十座桥梁。

2.孩子们即使不跑到街上去淘气,在家中也照样能有声有光地玩耍。

3.比喻　这不是雨,而是天空伤心的哭泣。

七、1.×　2.√　3.×　4.√　5.×　6.√

八、1.腊月初旬　除夕　正月初一　元宵

2.唐东杰布　颜色　形状　国王　威严　村民　朴实敦厚

3.今夜月明人尽望　不知秋思落谁家

4.少壮不努力　老大徒伤悲

5.唐　春城无处不飞花　寒食东风御柳斜

九、1.结实√　伶俐√　即刻√　单纯√

2.多　广　热闹

3.C

4.妇女、孩子穿新衣,额角上用雄黄蘸酒画个王字;吃鱼吃肉;赛龙船;捉鸭子等

5.详写了赛龙船的活动,略写了用雄黄蘸酒画王字、吃鱼吃肉、捉鸭子等其他风俗习惯。

这样安排详略得当,突出了端午节赛龙船的热闹场面。

十、略。