全国教育名家魏书生教育思想项城专题报告会.docx
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全国教育名家魏书生教育思想项城专题报告会
全国教育名家
魏书生教育思想项城专题报告会
同志们：
向项城的老师们学习，和大家谈心，向老师们汇报工作，也没有什么新话题，我谈了30多年，一直是这么一个老话题，怎么样把咱们这个平平凡凡的工作，又苦又累的工作干得相对来说快乐一点儿，来谈这个体会。
也没有什么新思想，我一直说，我根本没有新思想，我的根，我的本，都是大家伙都知道的常识。
常识是什么，我总跟我的学生说，常识是人得活着，人活着99.999%的事自己说了不算，对自己说了不算的这点事，必须学会什么呢？
看得开，想得透，出得来，放得下。
千万别跟它发牢骚，放烟气，吹冷风，说怪话。
我说要是这样的话，容易糟蹋自己一点儿可怜的生存成本。
什么咱们说了算呢？
咱来不来咱说了不算，咱走不走咱说了不算。
没到地球上来的时候，咱谁想到到这儿来?
但是安排他们来，不来能行吗？
所以说到地球上报道的第一天，大家伙儿都是哭着喊着来的，哭啊，喊啊，嚎啊，不愿来啊，来了，一天天长大。
哭什么哭啊，这地球多好啊。
山更蓝，水更清，花朵更鲜艳，大自然这么美好，99%的人都这么坚强，善良，有点儿坏人还不说，基本都在监狱里关着呢。
于是乎，咱们大家伙儿都不愿意走啊，但是不愿意走，能行吗？
你说咱们活了100来年，还不走，后来的搁哪儿啊。
于是乎，它就安排咱走了，人生就这样。
就有人说：
老师，来不来说了不算，走不走说了不算，就这人间100来年，这不是瞎活呢。
这100来年，99%的事你说了不算。
就是说，就是说什么？
时间上咱说了不算，空间上咱也说了不算，时间上，同学们，我想大家伙儿说，谁愿意活在社会主义初级阶段，发展急速，结构调整，利益冲突，制度冲撞，信息过度，遍地工业化，信息化，市场化，城镇化，多级评价，标准多元，乱糟糟的。
但是，你想活在社会主义高级阶段，眼看着空间特别好，没有剥削，没有压迫，物质高度文明，人的精神境界极大的丰富，可就隔了短短的几百年，咱横直去不了。
人历史就把咱安在社会主义初级阶段活着，你爱活不爱活，都没得说。
我说那怎么办呢？
怎么办？
你发牢骚，放烟气，吹冷风，说坏话，没用，浪费生命成本。
那怎么办呢？
那只能够积极主动，乐观进取，自强不息，超越自我。
跟自己说在这点小事上，干什么？
看得开，想得透，出的来，放的下，就只能把自己说了算的那点儿小事，拿得起，进得去，想得深，干得实。
相对来说，你就把个人生命价值最大化了，幸福最大化了，心灵的宁静最大化了。
于是乎，就可以活得幸福，安宁。
我们说时间上说了不算，空间上还说了不算吗？
那当然说了不算了。
空间上让大家选，说你好不容易活一回，本来你不愿意活，非得活，自个儿找个人家活着吧。
大家伙想，谁不愿意活在省长家？
生在总统首相家，那就更便宜了。
但是99.9%的人来到医院来报到，都生在平民百姓家。
一辈子改变不了，那怎么办呢？
你只能改变自己，眼睛向内，超越自我。
珍惜机遇，好好爱护你的平平凡凡的家，爱护你的平平常常的爸和妈，多苦多难，咱都放下。
于是，这幸福就来了。
那又有人说了，参加工作还说了不算吗？
当然你说了不算了。
你升职了，考名牌大学了，进了剑桥了，哈佛了，硕士毕业考博士，博士毕业上哈佛。
你看一看，如今剑桥，哈佛300年的历史上，毕业的那些学生们，根本都没当普通的公务员，在哪儿呢？
就在一个普普通通的行业里，普普通通的岗位上，普普通通的市场上，静下心来一干一辈子。
不就这点事儿吗？
是不是？
当个大官，又如何呢？
世界上最大的官，最强的国家是美国，我说再过几十年是中国。
美国最大官总统，美国前任总统谁呢？
小布什，小布什在哪儿呢？
在家。
老布什在哪儿呢？
在重症监护室呢。
克林顿在哪儿呢？
在家呢。
卡特总统在哪儿呢？
在家待嘛。
卡特总统在家干什么呢？
干木匠。
他到了这程度，到了一小区，哎老板这个房间木工装修，他说我包了，把老板吓一跳，总统先生您要干木工装修，我们付不起工钱。
白干啊。
同志们，这是真事。
首任总统华盛顿，干了两届八年，死活不干了。
人活着，就是这样，非得回家干什么？
给农庄种地，觉得干这个事还挺乐呵的。
我干这个事，干不好不肯罢休。
其实人类这点事就是在不同的岗位上高高兴兴地干点事，然后尽到不同的责任，享受不同的乐趣。
如何而已嘛。
咱们国家会越来越辉煌了，江泽民总书记干的最辉煌的时候，你们想，现在在家待十年了。
党的总书记就在总书记的位置上干两届。
两届十年是把经验最丰富，能力最强的十年，贡献给咱们的党，咱们的人民，你说这个国家它能不好吗？
朱镕基总理在家待10年。
去年聚会，你看在会上讲话，思路那个清晰，语言那个流畅，用词那个准确，数据那个详细，逻辑那个严谨，老实讲，朱总理再干十年也没问题啊。
但是已经10年了，在家干什么？
打金鼓，唱京戏，干戏子干的事。
另一位，管咱们教育的副总理李岚清同志，也待10年了。
在家干什么呢？
在中央电视台几次播放，同志们，我现在在家，干什么？
一刀一刀，一刀，干什么？
刻印章，他喜欢镌刻。
同志们看看很有成就感，同志们看看这些印章都是我刻的，你这就是了不起的人。
在我岗位上的时候，静下心来给老百姓干一件一件又一件的事情。
回家了，高高兴兴干自己喜欢的事情。
我说同志们，这就是每一个人一生的一个缩影。
高高兴兴在什么位置上都积极主动，尽责任，他就幸福，他就安宁，人生怎么不幸福啊，挑挑拣拣，埋怨环境，得到一个位置，他挺不满意。
活在攀比之中，当个老师生点气，教师工资怎么这么低啊。
你看看人家，财政局年末发多少奖金啊，咱们怎么发这点儿，你看看税务局也多。
我说公平不公平这事儿，咱说了算嘛。
本来已经不公了，你多生气，你不更浪费成本嘛。
分配工作这点事儿，胡锦涛总书记、温家宝总理两个人都治了八年了，还没有治了。
人家说了多少次，不这么治理更猖獗了。
治的这个程度，这不容易了。
你说咱着急，那咱们着急管用吗？
一出门这个破天，怎么这么冷啊，零下两度，前几天大家，还零上二十五度呢，这么变态啊。
那你说咱说了算嘛，人家天要冷没办法，还有47天立夏了，今儿它就这么冷。
那怎么办？
你只能解决这事，想得开，看得透，出得来，放得下，天地冷热咱说了不算。
冷啊，就多点穿衣服，于是就舒服，就这样了。
一上道，这个破道怎么这么堵啊，简单的道路，中国百人口占用汽车量就有几十辆了。
你说人家生活水平越来越高，都想养车，车越来越多，能不堵呢？
咱们说欧美人百人口占有汽车量多少？
六七十量。
把这点破事想通了，怎么的？
堵车是一件正常的事，人民生活水平提高了的标志。
说这条路堵，有别的路吗？
有。
掉头。
实在没有别的道儿，警察都忙着疏通，你说咱着急，那不等于零吗。
还训练了自己擅长着急这根脑神经的工作能力啊，那怎么办呢？
车在这里，堵着吧，一边堵着，趁堵车这段时间，干点小事。
背一首小诗，背几个单词，算一道小题，那堵车这个事，也就无所谓了，也就没人生气，没人发火，没人总训你。
于是乎，相对来说，你减轻了自己生气的负担，同时加深了对人生百态，世态人情的理解和感悟。
所以我是这么认为的，找到一种方式，总让自己处于主人的主动，咱是生活的主人，咱是班级的主人，咱是学校的主人，咱是家庭的主人，咱是工作岗位的主人。
不管咱家多穷，不管咱地位多卑微，咱就永远不自卑，高高兴兴做起来，做起来。
不管咱多顺利，永远不骄傲，高高兴兴，脚踏实地做事情，要拥有这么一种生活的方式。
所以，我觉得跟着我相对来说，发牢骚少一点儿，傲慢少一点儿，自卑少一点儿，都忙着高高兴兴地做事，你这个班它就好带。
所以，我当了校长也是一种管理方式。
我跟老师们考虑过这么一个问题，我说老师们，1986年我刚刚担任校长兼书记的时候，我是到现在当了校长，当了校长27年了。
教书在讲台上站立了35年，有课程表的课，我教了35年，当了22年的班主任，27年的校长，13年的局长跟党委书记，现在局长不当了。
但到2010年3月18日满60周岁，按党的规矩应该退休了，在我退休前两个月，把我安排到省政协任常委，这就得63周岁退休了。
省领导找我谈话，你看省委对你多关注，省政协常委这个位置60%多的都安排给民主党派，知名人士，只有百分之三十几给中共。
中共都留给安排什么级别的人呢？
安排省职各个部门厅局享受正厅的待遇的，副厅的都不安排。
你看省委多惦记你，给你安排这个岗位。
我说感谢政协，衷心感谢，但是我跟我们的市委书记说，别让我当局长了，谁在局长兼书记的位置上，一干13年呢。
我干这13年教育部长都换了三任。
你说你没到60岁呢，爱离不离。
你到了60岁了，还不离开，你不影响同志们的进步嘛。
书记说，魏老师你再坚持几天，坚持干好最后一班岗。
这最后一班岗可是够长了，三月份干到四月份，干到五月六月份，干到七月八月份，干到九月二十一日，我从沈阳市下乡到盘锦市42周年纪念日，终于不当局长了。
我现在干的事就两件事，第一件事当会长，什么会长？
中国高校协会学习科学分会会长，老会长是北京师范大学一把手党委书记周志远教授。
周书记到70岁必须离岗了，于是就让我接着干，我非常感谢周书记。
但同时呢，我也感受到干这个事，我也挺有感触的。
为什么？
研究来研究去，所有在地球上活过一遍已经走了的人和现在正活着的每个人，从早晚到坟墓，能够终生相伴的比来比去，算来算去，没多少。
就人而言，最亲的，最亲的人呐，很难终生相伴。
就是说，咱们父母和咱最亲，但是很难终生相伴。
也就是说，如果咱小时候要是夭折了，是父母送孩子。
更多的时候，是咱给咱的父母养老送终。
咱第二亲的人，就是咱的爱人。
咱的爱人也很难和咱终生相伴，你想想看，真有那么一天，两个人同时白头偕老，一起告别人间，即使小时候青梅竹马，但前2年咱还不认识。
比来比去，算来算去。
和每一个活过的人和正活着的人，从小到坟墓，始终终生相伴的只有两个字：
“学习。
”
来到医院一报到，你这一辈子不是被动学习，就是主动学习，来到医院睁开眼看各种色彩，听各种声，闻各种气味，摸冷热，软硬。
到了60岁、70岁、80岁、90岁、100来岁，如果不死，还要学习。
最早，我总跟我的学生讲，我说人这一辈子，你比来比去，算来算去，人生一切精神上的痛苦，焦虑，紧张，烦燥，其根源是什么呀？
根源就是学了不该学的东西。
反过来，你如果你学的东西对口，方法符合规律，那么你这一辈子多苦多难，你都会活在幸福之，快乐之中，乐观进取之中，因为你想的全都是有用的事，有意义的事，没用的事，你能看得开，想的出来，放得下。
你说咱们这些，咱不说社会的灾难，大自然给的灾难，咱们基本上多幸福，四肢健全，多少人生下来缺一只胳膊啊。
最惨的是生下来缺两只胳膊啊，更难的生下来两只胳膊、两条腿都没有，这是真事。
但是，人家还那么快乐地面对生活，这也是真事啊。
是不是啊？
这说明什么？
学的全是有用的。
澳大利亚尼克?
胡哲，听说过这个孩子吧，80后的孩子，关于他的视频成千上万，在全世界多少个国家演讲，你说生下来两只胳膊没有，从根儿就没有，两条大腿也是从根儿没有。
仅有的就是右腿长出一个类似小脚丫，就三个小脚指头。
仅有的认识世界，做点儿事的东西，他说我什么都没有啊，我再不珍惜这点东西，我会真的会一无所有的。
如果训练自己开始学会什么呢？
学会翻书，看书，学会写字，学会打字，学会用它做一些事情。
这是真事啊，你说人家还那么高高兴兴面对人生，同学们，咱80后、90后，咱比人家便宜多了，你干什么生气啊。
家庭穷点就生气，完了之后，有点儿病就生气，遇点儿挫折就生气，我说你糟蹋死自己了。
正因为你家穷，咱不如别人，咱更得高高兴兴，眼睛相对，超越自我，多干实事，没有功夫儿生气，忙着干事。
这样的话，你就多一些快乐，多一些小幸福感，愉悦感。
所以，到现在我情愿干这个会长。
第二件事，还继续办学校，还当了校长，只不过不是公办学校的校长。
公办学校的校长，我是会被免职的，其实不免，也能干啊。
1997年，我任局长兼书记免校长书记职务，我现在干的校长就是一个民办学校的校长。
没在辽宁省，在浙江省，学校的名字叫“书生中学”。
用魏书生同志的名字命名的学校，完全中学。
有的专家论证，这是全中国第一家真正意义上的股份制学校。
我们没花国家一分钱，搜集民间小股东一份一份又一份，16年以前办学初期，我就强调，同志们，大的股东，咱千万不能要啊。
为什么？
股东要是太大了，你管我，还是我管你啊。
全是民间小股东一份一份又一份集中起来，谁也不想制约校长的办学自主权，学校的名字是我的名字。
我是校长，是学校的法人代表，我们买了一百多亩地，建了五万五千多平方米校舍，没花国家一分钱，没和任何名校挂钩，白手起家。
当年一亩地我们花15万块钱就买下来的，现在一亩地已经涨了，不是80多万，是800多万啊。
光土地增值一件事，能赚8个多亿。
有的人提醒我说，魏老师民办学校，垮掉以后，土地使用权不能转让出售，我说为什么呢？
他说不能改变土地事业土地的性质。
我说这点儿常识，我已经当了13年局长兼书记了，我分工管了13年基建，我分工管了13年的财务，我分工管了13年的人事。
我魏老师当局长兼书记，校长还干着，课还教着，我当了13年局长一直教着课，没请任何一个人给我带过一点儿课。
最少的时候一个星期上了四节课，那个课还教着。
他这个局长是不是虚的，大家伙儿都知道，基建也好，财务也好，人事也好，都是细活儿。
只不过我这种干法儿比较省事，一靠民主，二靠科学。
那些科长，那些副局长都可好可好啦。
再说，也常表扬人家，人家就使劲儿使劲儿替你干了。
咱当时出点主意，定点制度，如此而已。
我都已经管了13年的基建，这13年来，钢材价格，水泥价格，劳动力价格，然后施工队什么的，一个季度一变，有时候变得更快。
就这点事儿，我说我管了13年的基建。
民办学校，土地使用权不能转让，这是常识，我能不知道吗？
但是，书生学院它的地就能卖，为什么呢？
因为我们一开始买的就不是学校用地，而是商业用地。
说到这儿，一开始就没安好心，那是。
魏老师，咱们占用的不是学校用地，是商业用地，随时能卖啊。
我说那也不能卖，咱得千方百计往好的去干。
现在学校还是越办越好，首届高三毕业生2000年毕业，高考升学在台州，台州是浙江三座沿海城市之一。
北有宁波，南有温州，中间台州，台州市500万人口的城市，市委市政府所在地，核心区交通，我们就考了第一。
第一也有第一的难处，我说咱们别弄太多的学生，在校生，争取控制在多少。
初中加高中别突破4000人，控制在4000以内。
但是挡不住啊，都是高额收费，但是真往里挤，魏老师你看这个走后门的，不要怎么办，魏老师你看这张条子，大领导写的，不收又怎么办呢。
现在在校生前几天统计了一下，现在在校生已经是4913人。
六年以前，我们在江西省买了一所在校生3000人的完全中学，我们还是股份制。
“书生中学”控制55%，我还是学校的法人代表。
现在这个学校的发展越来越好，在校生已经突破4000人。
我们“书生中学”已经控股100%了。
我到江西，那儿的老师不管我叫校长，叫我董事长。
这就是说，魏老师，你说活儿干的不好，每个活儿还都没干坏，干得还挺好，你一定有革命的，创新的思想。
我说我根本没有新思想，那你靠什么？
我说我教书，当班主任，当校长，当局长，一言而蔽之，都是靠两大点，一小点。
两大点是什么？
一靠民主，二靠科学。
一小点是什么呢？
一小点是领着全校师生练气功。
大家都知道，1988年5月1日中央电视台，晚间新闻联播节目，就能看到魏老师站在天安门城楼上接受记者采访，记者问我：
“魏老师，你看你又当书记，又当校长，还当两个班的班主任，又教两个班的语文课。
你还经常在家，你不在家的时候，记者到你们班采访，发现没有教师陪你带班，没有教师陪你代课，两班学生照常管理，高高兴兴开展学习。
全校各项工作正常开展，魏老师你一定有革命的创新的思想。
”我说我根本没有新思想，那你靠什么？
我说靠的是两大点，一小点。
哪两大点？
一靠民主，二靠科学，一小点是什么？
领着全校师生员工练气功。
1988年还上练气功呢，所以说，中央电视台晚间新闻联播节目直接就把我领着全校师生练气功就播出去了，我的原话。
现在气功不让练了，于是有人批评我，魏老师你不对啊，我说怎么不对啊，魏老师你两大点，一小点，不动摇，不懈怠，不折腾。
你两大点不动摇还可以，你那一小点不动摇可不行啊。
为什么？
现在不是不让练气功了嘛。
我说不让练也得练呢，改革开放30年，最宝贵的精神财富是什么呢？
不就是九个字：
不唯书，不唯上，只唯实吗，什么是气功呢？
气是把人的精神和肉体连接起来的，这是一个中华民族的瑰宝，博大精深，那叫气功。
咱们因为个别人练气功，练偏了，练邪了，走火入魔了，剑走偏锋了，于是全民族都不练了吗？
我正因为他们练偏了，练邪了，我们才要正本清源，好好练。
印度一个瑜珈，弄得满地球都是瑜珈馆，中国这么好的国粹，咱怎么就不好好守护它呀。
魏老师，不让练，你还练，你不是找麻烦嘛，一点儿都不麻烦。
怎么不麻烦，改个名不就行了嘛。
改什么名呢？
叫“领着全体师生员工练注意力体操。
”换汤不换药。
今天向烟台的老师们汇报工作，向大家学习，向大家谈心，我仍然没有什么新思想，还是这两大点，一小点。
两大点好记吧，叫一靠民主，二靠科学。
一小点叫“领着全校师生员工练气功。
”不能说气功了。
咱改名了，是注意力。
咱先说一小点，再说两大点，把一小点记下来了，谁记谁占了便宜。
一共才四个字：
我喜欢复杂问题简单化，抓住核心的东西使劲做，那些形式的东西，鸡毛蒜皮的东西，什么玩意儿啊，弄得很多都是骗人的，明白事说糊涂了，简单事说复杂了。
那你帮我们看看。
我说把没用的东西去掉，核心问题其实讲的都是三个字，我又加了一个字。
第一个字是：
“松”，放松的“松”。
二“静”宁静的“静”。
三“匀”均匀的“匀”，四“乐”，快乐的“乐”。
气功的目的是什么松？
身体松，什么静，心灵静，什么匀，呼吸匀，什么乐，情绪乐。
练气功的目的使人的身体学会放松，不管工作多难，压力多大，麻烦多多，哎，我就是以轻松的身体状态面对，身体放松。
心灵宁静，说你心系万物，不管周围多么混乱，你偏以宁静之心观周围的万物。
你动，我不动，你闹，我不闹，你骂我，我不生气，你诬陷我，我不着急。
然后高高兴兴眼睛向里，守住自我，超越自我，把自己能做的事干什么？
就是静下心来，越做越高兴，越做越踏实，越做越实在，越做越深入。
气功强调的是修炼体格，宁静的强大内心。
匀，呼吸匀畅。
老师们，人这一口气，既可以吸到头，还可以吸到胸腔，还可以直达腹腔，叫气沉丹，还直达涌泉，这么呼吸，哇。
今天烟台的污染指数应该很低吧。
空气质量应该是优的，我没查。
最难的一天，污染指数很大，但是这种情况很少的，比北京好多了。
你活在这么好的地界，好好珍惜吧，好好喘着气。
最后，身体放松了吗？
心灵宁静了吗？
呼吸匀畅了吗？
情绪自然就快乐了。
每位老师，每位同学，现在的肌肉放松的状态，每次开学典礼结业是大会，第一个节目我一上台，全校师生员工干什么？
松，静，匀，乐，我说正确，请每位老师，每位同学，楼上楼下，都在介绍，你是全世界身体最轻松，心灵最宁静，呼吸最匀畅，情绪最快乐的人之一。
您觉得自己轻松，谁都没有办法让你劳累。
为什么呢？
咱们是脑力劳动者，不是体力劳动者，体力劳动者，扛麻袋，肩头扛着200多斤重麻袋，一边走，一边说，一边想，我是全世界最轻松的人，这不是说瞎话嘛。
我说同学们，咱们这些体力劳动者多便宜啊，同学们每天在学校读书，老师来到教室教书，咱们干的这点事，无非就是看看书，写写字，算算题，你干的这点儿活哪有一件事需要你绷紧肌肉啊。
你越绷紧肌肉，心情越紧张，思路也不流畅，效率也不高。
我们慢慢来，浑身放松，思路流畅，理解力明显增强。
好了，为了表示自己进入松、静、匀、乐的状态，请大家先调整一下自己的面部表情。
头放松，背放松，腿放松，脚放松，浑身200多块骨头全都放松。
让自己浑身9万多公里的血管全都放松。
你知道不知道你身上的血管连接起来，一共是多少？
围绕地球两圈多。
一天紧张兮兮的，它能不血栓吗？
那个同学，你别觉得你文化课考试总是全校倒数第一，自己好自卑。
我说你傻啊，你自卑啊，你知道不知道，你身上的细胞觉得你好伟大，好伟大。
为什么呢？
50多万亿个细胞都归你一个人领导。
你干吗领导着它紧张兮兮的，让人家跟着咱高高兴兴的过日子，人家轻松了，咱们也健康了嘛。
心灵宁静了，呼吸匀畅了，情绪快乐了。
那位同学，面部肌肉也太僵硬了，干什么啊，嘴噘那么高，跟江青似的。
我说你柔软一点儿行不行啊，学会笑。
对，眼角往下翘，嘴角往上翘，再翘高一点儿，最好露出七到八个牙来。
好，下面本校长讲本学校，本学期工作要点。
我讲完以后，全校师生齐声复述我的讲话要点，第一条什么，一二三四五，说得非常准确，背得特别好。
为什么？
因为保持在松、静、匀、乐的状态，注意力，理解力，记忆力，都属于什么？
最佳状态。
接受效果、储存效果，反馈效果当然好，但是同学们，老师们，千千万万不要只是魏老师讲话的这一小段时间，是松、静、匀、乐的状态，一定要从早到晚，学习工作，行走坐卧，不离这个，松、静、匀、乐，随便携带，不离不弃。
每天走进校园，烟台的校园是不是越来越好，比10年以前，比20年以前，年龄大的老师，你回忆回忆，你小时候念书的时候，咱们是什么破乱校园，那日子不也得过吗？
现在弄的这么好的校园，是供咱欣赏的。
我说同学们，老师们，人每天要抽出这两三分钟的时间，那校园里那花，那草，那树，那植物啊，交流一下，问候一下。
于是你活得绝对不一样，生活质量真的提高，那么好的校园供咱们欣赏。
每天走进校园，找乐，别找不痛快。
走进校园，松、静、匀、乐。
师生问好，松、静、匀、乐；见到校长，松、静、匀、乐；见到朋友，松、静、匀、乐；见到对手，假如你有对手的话，见到他也要松、静、匀、乐，一下就把他弄蒙了，他不知道该怎么出招。
第二天见着他，松、静、匀、乐，人与人之间多大的仇，历尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇。
我说同学们，老师们，人的历史这条长河都流淌了170多万年了，就咱们这帮人活着这100来年，紧赶晚赶，你说你找出这100多年，咱们见了面。
晚出生100来年，谁都见不着谁。
紧赶慢赶，赶到一块儿了，你说你整我，我整你，对得起这历史长河嘛。
活在一个历史阶段的，一个时代，全是朋友啊，什么朋友啊，支持咱的是帮着增加选票的朋友，打击咱的是帮咱磨炼意志的朋友。
老师们，人的胸怀怎么拓宽呢？
不是说一点儿奉承的话，表扬的话，肯定的话，鼓励的话，就把胸怀拓宽了。
不是。
是在听各种各样难听的话，诬陷的话，不讲理的话，蛮横的话，过头的话，听多了，人的胸怀就扩大了。
人的人生是什么样的？
一代一代的人，面对一代一代的麻烦，一代一代的矛盾解决，一代一代的困难战胜，尽到一代一代的责任。
每个阶段，每个人焦虑的时候，碰见不讲理的事，很正常，很正常。
你说人家冒着降低人格的危险，帮你拓宽胸怀。
你还跟人家生什么气，于是，讲到这儿，松、静、匀、乐，有的人认为，我原谅别人，是对别人的恩赐，那不瞎说嘛，原谅别人首先是对自己的一种解脱。
好了，松、静、匀、乐，打开教材，松、静、匀、乐；开始备课，松、静、匀、乐；写备课薄，松、静、匀、乐。
有的老师开始备课，他不这么写，怎么写呢，一边写着，一边读着，气粗。
这个课文都写了多少遍了，不写难道教不行吗？
不写还不行。
那个校长还得检查，糊弄糊弄不行吗？
糊弄糊弄还不行，咱这个校长死心眼儿，查得还挺细。
一边写，一边烦，一边写，一边气，老师啊，你亏不亏啊，你最亏最亏的可不是写这会儿多生点气，最亏最亏的是你训练自己，擅长生气的这根脑神经的工作能力，提高了它生气的技术水平。
以后每当一拿起笔来，写备课薄，这根脑神经就进入工作状况。
你多亏啊，你为什么不从它的统治下解放出来，记得为了解放，一拿起笔来，写备课薄，就松、静、匀、乐。
一边上着班，一边电子备课，鼠标一点，把全中国最优秀的两个老师，对每节课的看法在网上一网打尽，全部都来吸收到我的教育里来，用公家的时间，开拓私人的事业，你说是不是占便宜啊，便宜和损失一念之差，全在你训练哪根脑神经。
哎呀，可备完了，走进教室，松、静、匀、乐，调节纠纷，松、静、匀、乐，那俩同学，你们俩打起来了，先别打了，学委啊，你先说点事，下课咱们再说，咱继续讲课，你越不动声色，学生越觉得你莫测高深。
威慑力很大。
反过来，你点火就着，让你的学生一眼就能看穿，你是气性的人。
开头讲课，松、静、匀、乐；回身板书，松、静、匀、乐；一天工作，松、静、匀、乐；下班回家，松、静、匀、乐趣；市场买菜，松、静、匀、乐；讨价还价，松、静、匀、乐。
你跟人家急，人家能降价吗？
你松、静、匀、乐，连买菜的人都受到感染了。
人买菜的讲，别人都不能给他降价，单独这个老师降价。
松、静、匀、乐，是不是就更不用紧张了。
老师们！
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