庆祝教师节活动主题班会记录.docx

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庆祝教师节活动主题班会记录

庆祝教师节活动主题班会记录

　　老师是园丁，无时无刻都在孕育祖国的花朵，老师是蜡烛，燃烧自己点亮我们前行的方向，没有您的付出，就没有我们今天的成就，真诚的说声教师节快乐!

下文是聘才XX为大家介绍庆祝教师节活动主题班会记录，让我们一起来看看具体内容吧!

庆祝教师节活动主题班会记录

　　一、活动目的：

　　庆祝教师节，在师生之间搭建沟通交流的平台，在学校营造教师节的氛围，了解老师工作的辛苦，感受到教师的辛勤耕耘、无私奉献，由衷地向老师表示敬意，表达学生对老师的感激之情，为老师们献上诚挚的祝福。

　　二、活动主题：

“感谢师恩诉说心声”

　　三、活动背景：

我国第xx个教师节即将到来

　　教师被人们称为“园丁”、“人类灵魂的工程师”，是受到全社会尊重的一种职业，是是倍受社会尊敬的人员。

自1984年起，每年的9月10日被定位我国的教师节。

今年是中华人民共和国成立**周年，9月10日恰逢我国第31个教师节。

作为国家的有志青年，应该加强尊敬教师和爱国主义教育，认识人民教师在社会主义现代化建设中做出的巨大贡献，真正体会感悟到人民教师无私奉献的高尚师德。

身为师范院校的师范生，则必须充分了解教师这个崇高的职业，在不断的学习中，提高自身的教师素养和品德，努力是自己成为一名优秀的祖国未来的人民教师。

　　四、活动时间：

20xx年9月910日

　　五、活动地点：

理科楼各办公室

　　六、活动对象：

信息工程系全体老师

　　七、资源需要：

　　1、卡纸或者随意贴若干。

　　2、向信息系各班同学征集“老师，我想对您说”最想对老师说的一句话

　　3、倡议书、通知各打印4份

　　八、活动内容：

　　1、9月9日生活部带领学生会成员替老师打扫办公室卫生。

　　2、9月9日将手机到的各班“最想对老师说的一句话”以及贺卡转交到老师的手中，提前送去节日的祝福。

　　九、负责人：

信息工程系学生会学习部

　　十、主要参与者：

学生会所有成员

　　十一、备注

　　1、所有经费开支需要有正规发票。

　　2、所有工作细节由各部门认真负责，不得有误。

　　3、各部门必须相互协调，相互配合，努力把此次活动做好。

　　4、未尽事宜另行通知。

庆祝教师节活动主题班会记录

　　在第XX个教师节来临之际，在班级内营造节日气氛，让每个学生从自己的角度了解教师、尊重教师，为老师们献上诚挚的节日祝福!

并通过实际行动表达对老师的敬意，体验到尊敬老师的愉悦感受。

　　活动时间:

9月X日（周一）下午

　　活动地点：

8（8）班教室

　　活动准备：

　　1、学生利用美术课制作小花朵

　　2、给老师写一封信或写几句心里话

　　3、学生准备诗歌、绕口令、舞蹈等节目

　　4、教室布置、音乐、表演道具等

　　活动过程:

　　1、主持人宣布活动开始

　　2、献花祝福老师，您辛苦了

　　每位同学将自己制作的花朵献给老师，并给老师一个拥抱、一声祝福。

　　（音乐《感恩的心》）

　　3、真情告白老师,我想对您说

　　a一名学生代表致辞。

　　诗歌朗诵或诵读写给老师的信

　　（音乐《每当我走过老师的窗前》）

　　b主持人选读6-7名学生所写的几句最想对老师说的话（现场抽取）

　　4.学生朗读

　　5、班主任致辞

　　6、主持人宣布活动结束

庆祝教师节活动主题班会记录

　　活动目的：

　　1、培养学生尊敬老师、热爱老师的思想感情。

　　2、拉近师生之间的距离，进一步增进师生之间的友谊。

　　3、祝贺老师的节日，表达学生对老师的尊敬和热爱之情。

　　活动准备：

　　1、选报节目，编排联欢会程序，编写主持人串词;

　　2、选择主持人，主持人背诵串词;

　　3、排练节目，准备道具;

　　4、磁带、录音机、多媒体等;

　　5、布置会场，邀请任课老师参加联欢会。

　　活动过程：

　　（班会在晚上召开，熄灯。

音乐《烛光里的妈妈》响起，整个教室忽然亮起来，同学每人手中一支点燃的红烛。

几位主持人一起手持点燃的红烛走到前面。

）

　　甲：

老师我想对您说，话到嘴边又咽下，老师我想对您笑，眼里却点点泪花。

　　乙：

噢老师，您是烛光里的妈妈，您的黑发已经泛起了霜花。

　　丙：

噢老师，您是烛光里的妈妈，您的脸颊印着这么多牵挂。

　　丁：

噢妈妈，老师，烛光里的妈妈，您的腰身倦得不再挺拔。

　　合：

老师，烛光里的妈妈，您的眼睛为何充满了泪花?

妈妈呀，儿女已长大，牵着您的衣襟走过了一个个春秋冬夏。

噢，妈妈相信我们，儿女自有儿女的报答。

　　×年×班庆祝“教师节”《老师，托起太阳的人》联欢会现在开始。

　　（手捧鲜艳的康乃馨的同学们跑到老师们面前给老师敬礼、献花。

其他同学一起唱《老师礼赞》。

）

　　甲：

多少个不眠之夜，多少次灯光长明，你在漫漫的长夜里有伏案的身影，青丝之间增添华发，三尺讲台荡漾着笑声，你用友爱缩短着心与心的路程。

你是阳光融化着冷漠的冰雪，你是向导引领我们走出科学的迷宫。

　　音乐起：

小合唱《每当我走过老师窗前》。

　　乙：

静静的深夜群星在闪耀，老师的房间彻夜明亮，每当我轻轻走过您窗前，明亮的灯光照耀我心房。

每当想起您，敬爱的好老师，一阵阵暖流心中激荡。

　　丙：

还记得您课堂上的谆谆教导，也记得您课余和我们一起游戏的轻盈，更记得您带们泛舟南湖时的笑语嫣然。

　　歌伴舞《让我们荡起双桨》，班主任和同学们一起表演。

（同学们坐在小船上的半蹲姿势，边唱边做摇桨的动作，老师站在旁边，也是边唱边做摇桨动作。

）

　　丁：

小船儿推开波浪，轻轻飘荡在水中，老师您就是那划船的桨，带着小船驶出港口，向着正确的方向。

　　配乐诗朗诵《引路人》

　　甲：

是您用一根教鞭导出一条小溪，引领我们找到来时的路。

　　小品《送礼》（一学生表演小品《送礼》。

大意如下：

一学生平时不认真学习，却错误认为，给老师送礼就是尊重老师。

）

　　乙：

是啊，好好学习，成为对社会有用的人，就是我们送给您最好的礼物。

老师，您是最值得我们尊重的人。

　　丙：

美国作家米切纳拒绝了总统请他去白宫参加高级宴会，为的是去见自己老师，他用实际行动告诉我们：

老师比总统更重要!

　　（生

（1）讲《华罗庚尊师的故事》，生

（2）讲《毛泽东尊师的故事》。

）

　　丁：

尊师重教，是中华民族的传统美德，大家也许都记得《程门立雪》的故事吧?

古今中外的名人都是这样尊重自己的老师，是我们学习的榜样。

　　甲：

是啊，老师，您为我们付出了那么多，今天我要说：

“亲爱的老师，您辛苦了!

”

　　乙：

您的眼睛在烛光中辉映出一群稚嫩的脸庞，您挥舞的双手，画出一个美丽的世界。

站在讲台上，化做一棵树，您就是我们眼中一道最美丽的风景。

　　配乐诗朗诵《风景?

?

献给尊敬的人民教师》，伴舞蹈《好大一棵树》。

　　丙：

好大一棵树，绿色的祝福，你的胸怀在蓝天，深情藏沃土。

老师，我们真诚地祝愿您，亲爱的老师!

祝您平安、幸福!

　　合唱《祝你平安》。

　　丁：

祝您平安，噢，祝您平安，您天天都快乐是我们最大的心愿。

　　相声《老师，我知道你的心》。

　　甲：

我们也知道您的心，您虽是一簇微火，却燃尽自己，照亮别人。

　　三句半《红烛赞》。

　　乙：

老师这么辛苦，老师这样操劳，×××同学要教您一套健脑操，您批作业累了的时候就做一做，您改作文倦了的时候就健健脑，您的健康最重要。

　　（一同学教《健脑操》）

　　丙：

小时候，我就有个愿望。

　　丁：

是什么愿望啊?

　　丙：

长大了当一名老师。

　　丁：

老师说：

“长大后，你就成了我。

”

　　丙：

是啊，老师，长大后，我就成你，才知道那块黑板写下的是真理，擦去的是功利;长大后，我就成了你，才知道那支粉笔，画出的是彩虹，落下的是泪滴;长大后我就成了你，才知道那个讲台，举起的是别人，奉献的是自己。

　　女声独唱《长大后，我就成了你》。

　　生1：

我真想，真想送一杯热茶，给您带去温暖。

　　生2：

我真想，真想化作一缕清风，为您吹走疲劳。

　　生3：

对您最好的尊敬，应该是尊重您的劳动，好好学习，听从您的教导。

　　生4：

因为您在课堂上讲的每一句话，

　　生5：

在作业本上批改的每一个标点，

　　合：

都凝聚着您的心血和希望啊，老师!

　　生6：

有人说，老师是人类灵魂的工程师。

我要说，老师既是我们的导师，又是我们的知心朋友。

　　生7：

亲爱的同学们，你把老师比作什么?

　　生8：

我把老师比作蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。

　　生9：

我把老师比作小草，朴实无华，默默奉献。

　　生10：

我把老师比作黑夜里的明灯，给我们指明前进的道路。

　　生11：

我把老师比作春雨，随风潜入夜，润物细无声，滋润着干裂的心田。

　　生12：

找把老师比作一叶小舟，它载着我们在知识的海洋里遨游。

　　生13：

我把老师比作太阳，它让每一颗种子萌发自己的生命。

　　生14：

我把老师比作大地，让每一个希望变成丰硕的果实。

　　……

　　甲：

老师的工作是神圣的。

　　乙：

老师的工作是伟大的。

　　合：

他们年复一年，日复一日，在教育岗位上默默无闻地工作着，为祖国的社会主义现代化建设，培育了一代又一代人才。

　　全班合：

老师，不知该怎样向您表达内心的情感，就让回忆锁定在那记忆里，在永久的岁月里，永不停止地为您唱那祝福的歌。

　　联欢会在《好人一生平安》的歌声中结束。

庆祝教师节活动主题班会记录

　　一、活动目的：

　　充分利用教师节的有利契机，进一步弘扬尊师爱生的良好风尚，激励全校教师开拓创新、积极进取、热爱教育事业;努力建设一支“志存高远，严谨笃学，师爱为魂”的高素质教师队伍，增强教师的光荣感、责任感和使命感（不得利用教师节日收受学生家长的馈赠等）;加强师生交流，增进师生感情，创设平等、民主、愉悦的新型师生关系;激励全校教师以更加饱满的热情投身于学校教育和教师个人的提升和发展。

　　二、活动主题：

（教师）走进学生心灵，让彼此不再遥远（学生）感恩老师，让心灵飘香

　　三、活动对象：

全校师生

　　四、活动内容：

　　1.师生活动师生共庆教师节活动时间：

暂定在9月9日下午第二课后（下午4:

00-5:

30），9月9日下午的第三课调至中午（1：

00-1:

40）进行。

　　活动要求：

以班级为单位，组织师生共庆教师节文娱活动，任课老师和班主任必须到班参加。

各班与9月6日前将简单的活动方案上报级部。

　　责任人：

各级部、各班主任

　　2.家长活动家长眼中的好老师活动方式：

学校给每位家长发一封公开信，请家长写一写他所认识的实验初中的好老师。

作品直接发至学校邮箱。

　　活动时间：

9月20日前责任人：

政教处

　　3.教师活动

（一）师德修养教育活动方式：

　　1.组织全体教师学习《中小学教师职业道德规范》，提高服务意识，形成“管理育人、教书育人、服务育人”的新理念。

　　2.发短信希望全体教师：

学习赵小亭心系祖国，乐于奉献的精神，做爱岗敬业的模范;关爱学生，锐意进取，做教书育人的楷模;为人师表，严于律己，做廉洁从教的楷模。

　　活动时间：

9月10日前责任人：

党总支、校长室教师活动

（二）一则爱生格言活动要求：

全校教师每人撰写一则敬业爱生格言，上报年级部。

　　活动时间：

9月10日前活动方式：

1.级部评比。

2.教室内张贴。

3.汇编成册。

　　责任人：

各级部教师活动

　　（三）一篇爱生故事活动要求：

全校教师每人撰写一篇爱生故事，内容以本人在教育教学实践中的经历过的感人小故事为主;体裁不限，小说、散文、叙事诗等均可;故事要真实（比如时间、班级、学生姓名等），有真情实感，字数一般以800~1500为宜。

　　活动时间：

作品在9月17日之前上交年级部。

　　活动方式：

1.级部评比。

2.推荐发表。

3.汇编成册。

　　责任人：

各级部教师活动

　　（四）为创建和谐师生关系献一言活动要求：

各级部老师群策群力，积极为创建和谐师生关系献计献策。

　　活动时间：

9月10日下午学生放学后活动方式：

茶话会（级部做好记录）责任人：

各级部教师活动

　　（五）结对一名特殊学生活动要求：

对特殊学生（经济贫困的家境贫寒学生、思想贫困的行为越轨学生、精神贫困的留守流动学生、学习贫困的学习困难学生等）实施“五个一”手拉手爱心教育工程。

　　一次谈话：

结对老师每周至少与帮扶学生见面一次，学生回报学习和生活情况，老师进行爱心谈话。

　　一次了解：

结对老师每周至少向班主任了解一次帮扶学生的学习、生活与思想表现状况。

　　一次电话：

结对教师每月至少打一次电话与家长交流帮扶学生的情况。

　　一次见面：

帮扶教师与学生家长一学期至少见一面。

可以家访，也可以在校约见家长。

交流学生在家、校的表现，增强家校教育合力。

　　一次总结：

每学期末，帮扶教师要对结对学生爱心教育的过程、结果进行总结，上报校政教处。

　　活动时间：

本学期责任人：

各级部

　　4.学生活动

（一）“难忘师爱”征文活动要求：

用自己生动的语言、感人的故事，叙写在个人成长历程中令人难忘的老师，用一两个感人的故事讲述老师为人师表的风范;或者老师的言行曾对自己的成长产生过的影响等等。

文体不限，题目自拟，内容真实，主题突出。

　　活动时间：

9月15日之前活动方式：

各班语文老师初评，每班选出5篇，参加年级部评比。

　　责任人：

各级部语文教研组学生活动

（二）一则感恩老师的感言活动要求：

说出你内心最想对老师说的话，说出你对老师的祝福和感谢，也可写在贺卡上，交给老师或邮寄给老师。

　　活动方式：

每班评选出5条，交各级部活动时间：

9月10日前责任人：

各班主任学生活动

　　（三）一个美丽的瞬间（摄影图片征集）活动要求：

学生中的摄影爱好者及时记录下老师和学生在一起的感人画面，要求配上简短的创意说明。

每班不少于5幅作品，其中必须有9月9日师生共庆教师节活动图片1张。

　　活动时间：

9月20日前活动方式：

　　1.级部评比。

　　2.级部摄影图片展。

　　责任人：

各级部学生活动

　　（四）给老师提一条建议活动方式：

由学生自己以书面的方式给某某老师提一条建议或者以“某某老师，我想对你说”为题，写出对某某老师的建议（学生可署名，也可不署名）。

　　建议直接交给政教处，然后由政教处转达。

　　活动时间：

9月20日前责任人：

政教处

　　五、其他说明

　　1.各级部要根据此活动方案，制定出级部具体实施的活动方案，并注意收集相关材料。

　　2.提倡各级部开展其他有创意的“尊师爱生”活动，但必须提前制定好活动方案，校长室同意后方可实施。