三年级上册劳动与技术教案.docx

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三年级上册劳动与技术教案

课题

《我有一双灵巧的手》

课时进度:

1课时

教学目标:

1.通过自学制作步骤学会制作"纸飞机"。

2.了解纸飞机的折叠方法,尝试让纸飞机飞得时间长、距离远。

教学重点、难点:

通过折叠使得纸飞机飞得时间长、距离远。

教学过程

思考与创新

一、揭题导入

教师出示"纸飞机"成品,比较外形的不同

调动起学生制作纸飞机的浓厚兴趣和迫切要求

二、制作步骤

(1)按示意图折叠

平行折:

按箭头方向折叠。

对角折:

向箭头方向折叠后再打开。

(2)试试做做

长方形纸折叠打开;

一头对角折;

箭头方向折;

展开。

勤学苦练才能做得更好。

(3)在学生制作体验的基础上评议

谁的纸飞机折得好,飞行时间长,如何改进折叠使得飞行时间长。

三、拓展创新

仔细观察p3两架纸飞机,想想它们是怎么折成的?

折叠出来。

比比哪架纸飞机飞行时间更长,距离更远。

课题

《十五巧板》

课时进度:

1课时

教学目标:

1、知道七巧板、十五巧板的来历,了解这种传统民间游戏深受人们喜爱,是老少皆宜的好玩具。

2、比较熟练地使用纸工工具。

能够用七巧板、十五巧板拼出几种简单的人物或自然现象。

3、通过了解七巧板、十五巧板的历史,激发学生的民族自豪感。

教学重点、难点:

用十五巧板拼接图形。

教学过程

思考与创新

一、激发兴趣

l8世纪,七巧板传到国外,立刻引起外国人极大的兴趣,有些外国人通宵达.地玩它.并叫它“唐图”,意思是“来自中国的拼图"。

由于这种玩具简单到可以由小孩子自己用厚纸板制作,而玩起来的无穷趣味足以使成人为之着迷。

所以流传极广。

导入课题。

二、制作工具及方法:

剪刀、剪切线。

三、制作过程

1、首先沿最外围的剪切线剪下大正方形,再按照图剪切出大小三角形4块,梯形2块,平行四边形1块,半圆形2块,折尺形2块,不规则图形4块。

2、投影仪下老师演示制作过程,学生仔细观察。

3、学生自己制作,可小组互助。

四、全班评比、展览

1、独立拼图,然后在组内与同学交流,介绍自己所拼的图形。

2、以小组为单位,大家在一起拼,发挥每个组员的聪明才智,培养团队合作精神。

3、拼图后上台展示自己的作品,向老师、同学们说明所拼图形的意义。

五、拓展

通过网络找到巧板图案打印并制作。

课题

《小蜗牛》

课时进度:

1课时

教学目标:

1、通过学习折线、粘贴面、制作步骤,学会制作“小蜗牛”。

2、在制作过程中,培养学生认真、细致的工作态度。

3、设计制作其他小动物,培养学生创新的能力。

教学重点、难点:

培养学生一定的审美能力和创新精神。

教学过程

思考与创新

一、你知道图上的虚线、密集的小点子表示什么意思吗?

(小组讨论)

今天我们一起学习纸工制作的方法——折线、粘贴面。

示范折线方法

示范正面粘贴、反面粘贴。

二、认识纸工工具

1、美工刀:

切刻的工具。

2、胶水:

常见的粘贴材料,使用时注意卫生。

3、直尺:

用来计算、刻和划线的工具。

4、剪刀:

是最方便的裁剪工具。

5、垫板:

保护桌面。

6、双面胶带:

粘贴时干净又迅速。

7. 看一看小蜗牛,观察、探究用到哪些工具。

三、独立完成小蜗牛的制作。

想想说说:

为什么要在蜗牛内侧粘一根纸条?

四、作品展示

比一比,看谁的小蜗牛做得更好。

五、拓展创新

制作其他小动物

 

课题

《折扇》

课时进度:

1课时

教学目标:

1、能正确识别卡片上的符号——山线和谷线。

2、能看懂制作步骤,并根据图例和说明学会制作“折扇”。

教学重点、难点:

山线和谷线的划痕折叠。

教学过程

思考与创新

一、激趣导入

夏天的扇子从形状、材料、图案等分好多种。

二、探究学习

折扇制作需要用的的工具和材料有哪些?

剪刀、美工、刀直、尺胶水;

卡纸、木棒、棉线等。

三、实践体验

1、教师要求学生严格遵守劳动纪律和安全操作规程。

2、提醒学生山线、谷线折叠之前的划痕可以用针、刀,或者用没有油的圆珠笔芯刻划。

3、做纸工时剪切下的边角料要及时处理干净,装入垃圾袋。

切刻材料时要垫上垫板,以免损坏课桌。

4、学生制作:

剪切各部件,折叠并粘贴。

四、评一评

在完成作品后,可按照“方法正确,作品美观,安全卫生”等方面的要求进行评价。

五、拓展创新

用什么方法装饰你的折扇?

 

课题

《立体贺卡》

课时进度:

1课时

教学目标:

1.学会自制立体贺卡。

2.掌握刻、剪、折、粘等技法

教学重点、难点:

掌握刻、剪、折、粘等技法

教学过程

思考与创新

一、谈话导入:

1.同学们,你们都送过什么样的贺卡?

你能给大家描述一下吗?

2.你自己亲手做过贺卡吗?

二、制作方法:

剪切使用的工具可以是:

美工刀

一手压尺,防止划破手指;一手刻划,刻透纸张;

垫上垫板,防止刻坏桌面。

三、制作过程:

1.出示材料

指导学生了解本节课手工制作的的材料

2.分步讲解各部分的制作方法

3.难点讲解:

双面胶粘贴可以避免纸张变形。

4.学生动手制作

教师相机辅导

四、作品展示:

1.展示学生的作品

2.谁的作品更漂亮,祝福语更贴切?

五、拓展创新

设计制作一张与众不同的立体贺卡。

 

课题

《自制信封》

课时进度:

1课时

教学目标:

1、通过观察、了解信封的作用。

2、通过欣赏分析贺卡,制作一张独特的信封。

教学重点、难点:

了解信封的特点和制作。

教学过程

思考与创新

一、谈话导入:

师:

我们会做立体贺卡,还需要一个漂亮的包装啊!

今天我们就来做一个装贺卡的信封吧!

二、探究学习:

信封的结构

三部分:

正面(中间)、封舌(上部)、起墙(左、右、下部)

三、实践体验

1、取出彩纸、工具

按步骤制作

2注意:

信封折叠后比贺卡略大。

不能涂太多胶水,可用双面胶粘贴。

学生独立完成。

四、作品展示

谁做得信封更好看?

五、拓展创新

你能否为贺卡制作一个不同结构的信封?

 

课题

《折纸帽》

课时进度:

1课时

教学目标:

1、学习折纸帽。

2、训练学生进一步掌握折叠的基本技法。

教学重点、难点:

折叠基本技法

教学过程

思考与创新

一、激趣导入

巧巧打扫卫生时,折了一顶纸帽挡灰尘,

用完后当废纸回收,

这真是既实用又环保。

二、折纸帽

1说说纸帽又哪些形状。

2它们在结构上有哪些共同点和不同点。

3取出一张旧报纸或旧挂历纸。

 按照步骤折叠。

 小贴士:

用订书机将向上折起的两边订起来,

 纸帽子会更牢固。

 

三、交流评议

谁折得纸帽大小合适?

不合适怎么办?

四、拓展创新

你能折叠出不同款式的纸帽吗?

 

课题

《折纸盒》

课时进度:

1课时

教学目标:

1、通过自学制作步骤学会制作纸盒。

2、了解纸盒的基本结构

教学重点、难点:

让学生自己制作纸盒。

教学过程

思考与创新

一、导入揭题

巧巧折纸帽后,又折了个纸盒。

二、制作纸盒

(1)提问:

纸盒的四个侧面是什么形状?

(2)提问:

盒底与盒口大小一样吗?

(3)做一做

学生根据折叠步骤折叠。

注意:

空心箭头表示打开。

三、评价展示

(1)在小组内自评、互评

评出具美观耐用且折叠平整的优秀作品

(2)请优胜者上讲台展示作品

四、拓展创新

从网上找出几种纸盒子的折叠方法,试着折叠一下。

 

课题

《折纸花》

课时进度:

1课时

教学目标:

1、使学生在纸花的制作中选择色彩,组合造型,产生许多新的创意。

2、通过纸花折叠发展学生的求异思维,培养学生的创新精神。

教学重点、难点:

让学生自己设计纸花。

教学过程

思考与创新

一、激趣导入

1、展示各种各样的纸花,调动学生的兴致和动手制作的欲望。

2、纸花郁金香,一年四季不凋谢,你想试试吗?

二、折叠纸花

1、展示纸花示范作品。

看看它由哪些部分组成,如何折叠的。

2、对照示范作品读懂制作步骤示意图。

3、按步骤完成纸花花朵的折叠。

4、按步骤完成纸花枝叶的折叠。

5、组合。

将枝叶插入花朵下面的小口。

三、交流评议

1、谁折的郁金香更好看?

2、自评、互评后打星。

用已掌握的方法制作自己喜爱的面具。

四、拓展创新

通过网络,找找不同纸花的折叠方法,折出你喜爱的花,例如百合花、玫瑰花、莲花,等等。

 

 

课题

《团花》

课时进度:

1课时

教学目标:

1、了解剪纸是我国民间传统的工艺。

2、学生在团花的制作学习中,提高观察能力,培养创新精神。

教学重点、难点:

1、根据制作步骤学会制作团花。

 

教学过程

思考与创新

一、激趣导入。

欣赏团花作品:

《对猴团花》《对马团花》《纹样团花》。

观察思考:

这些作品有什么特点?

做什么用?

曾经在哪见过?

师:

剪纸是我国古老的民间工艺,可剪成人物、花草、鸟兽等形象。

历史悠久,列入世界非物质文化遗产。

迎接新年的到来,剪纸窗花用来布置教室,烘托热烈的气氛。

你们想剪窗花,贴在窗子上吗?

二、探究学习

1、看看、说说这些漂亮团花的共同点。

2、学习四折法:

将一张正方形纸对角折叠一次,再对角折叠两次。

3、团花纹样中的基本形,试着铅笔画一画。

三、制作完成

1、水笔描清楚纹样。

2、沿着纹样剪切。

3、展开完成团花。

四、交流评议

谁剪得团花更美。

五、拓展创新

观察不同的团花作品,试着画一画、剪一剪。

课题

《拉花彩练》

课时进度:

1课时

教学目标:

1、学会制作拉花彩练。

2、通过熟悉折、剪、拉等几种技法。

3、培养创新能力,制作出其他样式的彩练。

教学重点、难点:

1、根据制作步骤学会制作拉花彩练。

 

教学过程

思考与创新

一、激趣导入。

窗花布置教室还不够,我们制作一些彩练拉花来装点教室!

今天我们一起来学习制作彩练拉花。

二、探究学习

1、一张纸,上下交错剪,拉开看看。

2、一张纸,对折四次,再剪四次后拉开看看。

3、把拉花串接起来,就成了长长的彩练。

三、实践体验

1、彩纸四折,画纹样。

2、沿着纹样剪切。

3、展开粘贴四个角,构成一组。

4、其他颜色彩纸两组,组与组之间粘贴中心。

5、展开,完成。

想想:

彩练很长易断,怎么办?

串线。

总结过程:

折叠---设计纹样---剪切---粘贴连接---串线。

四、交流评议

谁制作的拉花彩练更美观、牢固?

五、拓展创新

你还能制作什么样式的彩练。

 

课题

《插接挂饰》

课时进度:

1课时

教学目标:

1、巩固剪、刻的技法,逐步学会插接的技能。

2、培养学生细致、耐心的品质。

教学重点、难点:

根据制作步骤制作挂饰。

 

教学过程

思考与创新

一、激趣导入。

师:

迎接新年的到来,窗花、彩练用来布置教室,烘托热烈的气氛。

把这个插接挂饰挂上,更漂亮了!

你们想亲手做出漂亮的插接挂饰吗?

二、探究学习

看看、说说挂饰的各个部分用什么方法连接起来的。

插接是很常见的部件连接方式。

三、制作完成。

1、剪切各部分。

2、制作穗子。

3、插接组合。

想想:

直接刻开的单线插口,插接时可能有什么问题?

怎样改进?

四、交流评议

比比谁的插接挂饰更美观、更牢固。

五、拓展创新

制作与众不同的插接挂饰。

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