一年级下学期期末家长会发言稿.docx
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一年级下学期期末家长会发言稿
一年级下学期期末家长会发言稿
篇一：
一年级下学期家长会发言稿（终稿）
好习惯好人生
102班下学期家长会发言稿
各位家长:
你们好！
欢迎你们在百忙中抽出时间参加孩子的家长会，我们表示非常感谢。
可以这么说，从上一年九月份你们的孩子进入桂江小学，来到102班开始，
我们之间便有了一个共同的心愿——我们的努力＋您的关爱＝孩子的成功。
本学期开学到现在已经有八周啦！
很多家长最关心的就是自己的孩子在这两
个月里的表现。
以下是我对孩子们在这段时间里的表现作出的小结：
一、班级情况
（一）做得好的方面
本学期没有插班生，总人数47人，男生27人，女生20人。
通过一年级大
半年来行为习惯的培养，班级大部分同学热爱集体，有较强的集体荣誉感。
绝大部分的孩子能遵守学校的纪律，团结同学，与他人积极合作。
孩子们热爱学习，关心集体，有进取心。
前一到六周，我们班都取得了学校的“优秀文明班”称号。
在家长的大力配合下，良好的行为习惯初步养成。
协助老师管理班级尽职尽责的：
1、管理早上读书：
吕茵茵、乔婧文、谢蕙怡、郭志谦、陈彦文
2、日常生活班长：
何嘉滢、黄文敬、吕茵茵
3、管理清洁：
何嘉滢、吕茵茵、黄文敬、黎晓莹、黄梓琪
守纪律：
邓卓岚、谢晓蕾、陈颖彤、邓茗心、王俪璇、马千絮、陈加翰、郑
子怡、黄文敬、乔婧文等同学
讲卫生：
侯欣彤、何梓铭、黎晓莹、涂婕、何嘉滢、吕茵茵等同学
爱学习：
何嘉滢、吕茵茵、黄文敬、朱家毅、刘一川、马振皓、廖思源、陆
鸿毅、谢蕙怡、韦文希、何昊霖、乔婧文、陈彦文、王柏杰、吴嘉浩、郭志谦、黄梓琪、刘博凡、廖子墨等同学
爱劳动：
刘峻宇、何星潼、曾楚乔、钟岸峰、张景烨、李传彬、陆展行、叶
家祺、吴志朗、李展恒、朱峻贤等同学
（二）存在的几点问题：
1、上课时，有部分学生不够专心，经常走神、做小动作、讲话，也有部分
学生不爱动脑筋、不愿放声读书、不爱阅读。
2、有部分学生对待学习不当回事，马马虎虎，对知识的掌握不够扎实、牢
固。
3、还有一些孩子作业书写马虎，作业上的错题要等老师提醒才会订正。
4、有少部分同学的卫生意识不强，自理能力十分差，自己的物品到处乱放。
5、忘记带书本或学习用品，乱扔纸，上学迟到，不穿校服、不戴红领巾等
现象。
二、家长需要配合的地方
今晚的主题是“好习惯好人生”，针对上面的内容，我有以下几点想跟我
们的家长朋友交流一下，也希望家长配合，从以下方面培养学生良好的习惯：
（一）纪律方面
1、孩子的礼仪教育。
教育我们的孩子一定要尊重长辈，看见家长、老师、
同学都要主动打招呼。
2、孩子的自我保护意识和安全意识的教育。
孩子上小学后，在孩子的生活
上老师一般关注得不太多，所以家长们要培养他们的自理能力。
另一方面，孩子
在学校自由活动的机会大大增加，各种危险也会容易出现，所以必要的安全教育
必不可少。
比如告诉孩子靠右行走，不要在楼道里追跑打闹，不要玩危险的游戏
或者玩具。
（二）卫生方面
1、每位学生上学后都要带好饭盒、水瓶和一条用于垫饭盒的小毛巾。
另外，
不要让孩子把玩具、小刀和零食等与学习无关的东西带到学校，也不要让孩子带
钱，要让他们懂得节约。
下周每位同学带一个粘贴的小挂钩。
2、孩子着装要干净整洁。
不要随意用彩笔图画自己的身体。
（三）学习方面
1、学生良好学习习惯的培养主要在小学低年级。
所以，孩子入学后家长应
注意培养孩子良好的学习习惯。
如，按时完成作业，不拖拉；专心做作业，不磨
蹭；作业本保持整洁，不乱涂、乱撕等。
2、生活不要替代。
养成孩子自己查看课表、整理书包、带好一切学习用品；
放学后与孩子多交流在校学习了什么，以便家校配合，督促孩子更好学习；鼓励
孩子学儿歌、听广播、看课外书，为孩子准备几本有益的课外书籍并督促他每天
定量阅读，养成读书的好习惯。
养成良好的学习习惯，将对孩子今后的学习大有
益处。
一年级上学期的家长会我就说过，要求孩子们每天能回家读课外书。
说到买
课外书，大部分家长都非常乐意，书买回来是要读的，其实我们刚开始可以买那
些孩子感兴趣的书，坚持让孩子每天阅读半小时左右。
孩子每天都坚持读，短的
没关系，但读一定要读出声来，读一篇跟读三遍的感觉肯定是不一样的，至少读
了一篇文章应该知道一个词语，这是很重要的。
3.辅导孩子学习。
一年级的孩子，你让他们很快就养成自己独立学习的能力，
其实不可能的，所以回家写作业、读书、写字的时候就需要家长尽量在一旁陪着。
做作业的时候，家长要注意孩子的坐姿、握笔姿势和书写姿势是否正确。
三、给家长其他方面的一些建议：
（一）养成好习惯也需要适度的训练和惩罚。
1、各位家长都知道没有训练，就没有习惯。
好习惯必须经过长期、反复的
训练才能形成。
因此，严格要求、反复训练，是形成良好习惯最基本的方法。
2、另外，有时惩罚也是一种教育，没有惩罚的教育是不完整的教育。
所以，
各位家长在教育孩子上要有原则，要赏罚分明，这样才能更好的培养孩子的习惯。
3、让孩子养成家庭学习的好习惯。
孩子放学回到家后要先让孩子复习当天
所学习的功课，然后认真完成作业，仔细检查。
希望家长回到家一定尽到监督孩
子家庭作业的责任，每天应该看一看孩子的作业，听一听孩子读词语、儿歌、课
文，这样对孩子早日养成及时写作业的习惯、提高学习兴趣非常有好处，同时您
还可以通过每天的家庭作业，了解孩子当天的学习情况。
虽然一年级的知识程度还不深，但知识量却很大，比如语文每一篇课文要求
会认的生字就有十几个，多数的生字还很繁琐，光靠课堂上讲课的时间让他们认
会真的是很困难，所以我希望学生回家提前预习，最好把生字认会，课文读熟，这样到课堂上学生会很容易把新课的生字记会。
每天要求孩子读读课文或进行课
外阅读，这样长此以往，就能逐渐提高孩子的学习成绩！
孩子是我们一辈子最大的财富，无论你有多忙，都不要忘了孩子，辅导孩子，
教育孩子，一年级真的太重要了，只要打好了基础，养成良好的学习习惯，将会
越来越轻松的，不然则反之。
作为家长，您的辛苦付出肯定会让孩子度过充实而愉快的小学生涯的。
相信从今天开始，您不但是一位称职的家长，您还是一位优秀的家长。
希望咱们能和孩子一起把现在作为一个新的起点，收获更多！
再次感谢各位家长的到来，谢谢！
篇二：
一年级下学期家长会发言稿
一年级下学期家长会发言稿
尊敬的各位家长：
你们好！
感谢你们在百忙之中抽时间来参加今天的家长会。
我们今天坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的健康成长。
我知道，有很多家长都很想知道自己的孩子在这两个月的学习中，成绩怎么样？
在学校表现怎么样？
学习能力和发展的潜能怎么样？
这次家长会，主要目的也是：
希望我们老师和家长更好的沟通、配合，做好一些工作，让孩子们学得更好，取得更好的成绩！
一、学习生活情况总结：
1、学习情况
全班共有52位学生，绝大多数学生经过一学期的常规教育逐渐适应了小学一年级的学生生活。
班里涌现了一大批学习认真，成绩优秀的好学生：
崔孟浩、闫天宇、吕家辉、孙星宇、冀星翰、张家政、唐金旭、王雪雅、王硕、吴一诺、石文琪、张雪雨、高家乐、夏艺同、随媛媛等
学习进步的有：
好胜、好强、张静、张星宇、刘一诺、葛颂、陈俊豪、严秉搏等
上课积极发言的学生有：
李雪晴、吴迪、李欣、王园、张星宇、葛颂等但也有部分学生组织纪律松散，下课追逐打闹，上课不能集中注意力，作业马虎，拖拉，至今尚没有养成良好的学习习惯，学习成绩不够理想。
2、纪律、卫生：
本学期，我几乎每天都能感受到他们的进步，尤其是纪律和卫生方面。
在小干部的指挥下，每天的站队做操虽说算不上快、静、齐，但也不需我操太多的心，都能自觉的站到队伍中去；一双双小手虽然不是特别利索，但也能自己动手打扫，就连擦墙裙这样的事，他们也能做得挺好了，这不能不说是一个可喜的进步了。
这一切都要归功于我们负责的班干部了，像：
赵梦恬、戚会灵、缪凯杰、高张琳都为班里的事操心不少，另外，几个用餐组长也能协助老师管理好同学午餐，还时常得到值日老师的表扬。
因为连一个良好的行为习惯都不能保证的话，学习就更是难上加难了。
二、有关建议：
（一）、家庭作业
家庭作业大部分家长都很负责任地督促孩子完成作业。
但是也有些家长觉得，我们把孩子送来了，老师就应该负责给我们教好孩子，如果让我们在家里陪
孩子学，那要你老师干什么？
下面我主要谈谈孩子的学习习惯。
首先讲讲作业习惯：
1、孩子放学回家一定要养成先做作业再玩耍的习惯，这非常重要，做作业前，要先喝好水，上好厕所，准备好学习用品（如削好铅笔，准备好橡皮，课本等），作业过程中不要轻易离开书桌。
2、作业当考试，每次作业都要非常认真仔细，作业要限时，可以用小闹钟提醒。
让孩子自己发现错误，自己改正错误。
家长一旦发现孩子作业有问题，不要直接给孩子指出错误，更不要给孩子正确答案；要让孩子自己把错误检查出来，自己去纠正。
孩子对自己发现而改正的错误，留下的记忆会更深刻，要想发现错误，必须要认真细致地检查，因此，同样也培养了孩子认真的作风。
3、给孩子建立错题本，让孩子记住自己因粗心所犯的错误，隔一定时间，帮助孩子总结一下，查查粗心的原因，看看发展和变化，使孩子引以为戒，认真对待。
4、家长检查和辅导
我希望家长明白，如果家长在孩子刚入学就不在意家庭作业的检查和辅导，放任孩子，会导致几种情况出现：
一，不完成作业，因为家长不过问，而使孩子养成为了玩或看电视，欺骗、隐瞒作业。
二、字迹潦草，为了玩而应付作业。
会使孩子形成不仅对家庭作业，进而提升至对考试，对学习都不负责的态度。
有些学生交上来的作业，上面很明显的错误，比如一个生字的书写，出现错误，我翻开本子就一眼看到，而上面还赫然签着家长的姓名。
我不知道家长对于要求家长对学生作业上签名是怎么看待的？
老师只是单纯的为了看到你的名字么？
当孩子把作业拿到您的面前让您签字时，您是不是一手拿着电视机的遥控器，一手接过本子，草书您的名字？
孩子的心里会怎么想？
还有的家长忙着挣钱，连作业都懒得看一下，更别说签字了。
俗话说得好：
钱，你今天少赚了，明天可以赚回来。
但孩子的教育你一旦错失了，就再也补不回来了。
说了这么多，还有一句最重要的，就是希望家长能把孩子的培养放在第一位，
（二）、课外阅读
很多家长总是抱怨孩子的语文成绩不好。
这是为什么呢？
因为语文考卷上大量地出现需要积累的古诗词、名著名篇，学生们没有背过、看过，你让他们考的出来吗？
再说作文，二年级就要开始作文起步了，学生没有最基本的积累，大白话写出来的作文，能得到高分吗？
所以我们提倡广泛阅读、多多积累。
新的课程标准规定，小学生语文背诵优秀诗文为150篇，六年制小学生的课外阅读总量为150万字。
怎样来帮助学生完成这个阅读量？
老师家长都要负起这个责任。
特级教师桂贤娣说，培养小学生的阅读习惯，学校和家长都有着不可推卸的责任。
1.教师的责任引导阅读。
在学校里，我每日早晨用十分钟给学生大声读故事，中午20-30分钟课外阅读时间。
每周一首古诗学习，精讲，熟读成诵。
2.帮孩子起步阅读，家长影响不可少。
培养孩子良好的阅读习惯，可以让孩子终身受益，如何培养孩子良好的阅读习惯，又是家长们十分头疼的问题。
对于这个问题，“一般而言，如果家长有阅读的习惯，孩子成长中耳濡目染，自然就会形成阅读习惯。
”
（1）用故事吊孩子的胃口
小学阶段的孩子，听觉的接受能力比视觉强，很多东西自己读不太懂，但听别人讲就能理解。
因此，小学阶段家长多给孩子读故事对孩子大有裨益，如家长每晚睡前给孩子读一个故事，引起孩子的兴趣，只要坚持一段时间后，家长就会发现收获不小。
（2）让孩子选购自己喜欢的图书
作为家长，应尽量满足他的要求，大胆让孩子自己选购，因为孩子对自己选购的书总是乐意翻看，甚至爱不释手。
这是激发孩子阅读的有效方法。
当然，在让孩子自由选购图书的时候，父母也要帮他筛选，毕竟，孩子还不是真正懂得如何正确选择书籍。
（3）陪读
对于孩子喜欢的书，家长可以放开让他自己去读；但对于一些他不太感兴趣而又有用的书，家长可尝试陪读。
对此，家长可紧跟教材的内容，每周陪孩子阅读一定的篇数，帮助孩子理解阅读材料，并要求孩子回答课后的问题，久而久之，孩子便会养成坚持阅读的习惯。
此外，建议家庭备《百科全书》、《十万个为什么》等科普读物，遇到孩子有不懂的问题，可与孩子一起查阅资料，或是佯装自己有不懂的问题，让孩子主动去查阅资料并告知。
3.引导中要注意的两点问题。
（1）莫让长篇大论吓退孩子的兴趣
一般而言，小学一二年级的孩子，家长应辅以图画来陪读，让孩子经常看着图画去想象、叙述。
小学三四年级的孩子，则要求其独立阅读，并每天设立一个独立的时间段进行阅读，阅读后可以写阅读笔记，哪怕只有一句话，家长也应鼓励，让孩子坚持下去。
这样坚持到小学高年级，孩子尝到了阅读带来的益处，如作文写得好、表达能力强等，自然会坚持课外阅读。
（2）别让孩子接触不健康的漫画
现实生活中，不少小学生倾向于看日本的漫画书，有的书中充斥着暴力等不健康的内容，对孩子的身心发育十分不利。
所以，在孩子阅读的起步阶段，家长应尽量避免让孩子过多地接触不健康的漫画，但利用一些传统的童话、寓言类书籍，宣扬真善美的漫画来启发孩子的阅读兴趣也是可以的。
最后，需要说明的是，教师是人，而非神。
我们面对着几十个孩子，在目前的教育体制下，也承受着相当大的压力，在工作中也难免会有些不足之处。
所以，希望各位家长要多理解、多支持、积极配合，向教师反映孩子在家的学习情况，协调好家庭学校的关系。
同时也欢迎各位对我们的工作提出意见建议，或如实反映一些情况。
一位让学生喜欢，让学生信服的教师，才能让学生喜欢他所教的学科，所谓“亲其师，信其道”。
孩子幼小的心灵里最信任最崇拜的莫过于家长和老师，家长平时对教师的评价对孩子的影响非常大，如果家长对我的工作有不理解的地方，我希望家长可以心平气和、开诚布公的和我交流，不要让成人复杂的思想影响孩子纯洁的心灵，更不能因此影响孩子对学习的兴趣。
这需要各位家长的支持。
我工作的原则是尊重孩子，珍视孩子，享受孩子。
真正关心孩子的前途、明天，给孩子真正成长的人生和完善的人格，不溺爱孩子，不挫伤孩子，也不包装孩子。
让我们齐心协力，从纠正孩子细小的习惯开始做起，从关注孩子的言行举止做起，从遵守日常行为规范做起，播种好习惯，收获好性格，享受好人生。
最后，祝愿每一位家长朋友美梦都能成真！
祝愿我们的每个孩子都能成龙成凤！
谢谢大家！
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篇三：
一年级下学期家长会发言稿
一年级下学期家长会发言稿
尊敬的家长朋友：
大家好！
感谢您百忙之中来参加家长会，我代表一
（1）班所有的任课老师对你们你们的到来表示热烈的欢迎！
时间过得真快，这一学期已经过去一半了，我和你们的孩子相处快一年了。
首先我要感谢孩子们，因为有了孩子们，让我们的生活变得更加充实、快乐。
尽管有时为他们的身体和学习有过忧愁；尽管会让我们有时出现牢骚和脾气，但是这些都挡不住快乐生活的主题和方向。
其次，我要感谢在座的家长朋友们。
感谢你们对我的尊重、信任、宽容与支持！
也许我们的性格不同，也许我们从事的职业不同，也许我们的处世态度大相径庭，但是，为了我们共同的目标和共同的爱，我们必须建立起真诚的感情联系。
近一年来，我想我们做到了，我们以真诚的交流，换来了彼此的信任与支持！
再有，我要表扬在座的家长朋友们，你们是我教书以来遇到的最热情、最负责任的家长，你们既关心孩子的学习，也关心孩子的性格发展。
你们经常过问孩子的在校情况，说自己的担忧与困惑;该如何去辅导孩子的学习；跟我反映班里的情况；希望与我取得配合，改正孩子的一些行为习惯和提高孩子的学习成绩等等。
在孩子们心中，你们对他们的关心，对他们的爱，他们会感到无比骄傲、幸福。
在此我再一次向家长的理解、支持表示感谢。
我先简单介绍一下班级情况：
我们班现有学生60人，男孩27人，女孩33人。
整体看来，学生有所进步，从刚入学注意力不集中，到现在基本能跟上老师的思路或者能积极动脑，大家集体荣誉感都增强了，卫生纪律方面也有所进步。
在这里我要感谢我的小助手们：
龚奕菲、敖岑彧、胡瀛文、林祎蔓、张一惟、邵羽辰、谢妮锦、林尚为、章瑞希……有了你们的努力，班上的早读也认真了。
在近一年的学校生活中，孩子都渐渐表现出了自己的性格与能力，有些孩子的进步是有目共睹的。
在平时课堂中发言积极的有：
龚奕菲、胡艺欣、胡瀛文、黎宸希、林祎蔓、宋晨钰、谢妮锦、章瑞希、张睿希、张宜平、敖岑彧、付轩鸣、林尚为、施屹辰、张家恺、张一惟等，班上孩子的作业大多都还干净、工整，对于班上孩子们的书写我还是比较满意的，这是和平时我们对孩子们的严格要求是离不开的，在平时做作业时，我也经常会提醒孩子们写字时先检查自己的笔是挫了，写字时不要浮燥、不要只图快而不管是否写好，完成作业后要检查作业是否做好了，而不是做完了，好了可是要保质保量的，接下来请家长们欣赏一下这些孩子们的作业（幻灯展示）班上朗读高手也有不少，也请各位家长欣赏一下。
现在说一说期中考试的情况。
大家都收到信息了，本次考试班上上九十分的有四十四们学生，其中梁宝乐取得了满分，八十到九十分的有八位学生，八十至七十分的有七位同学生，七十至
六十分的有一位学生。
一年级孩子们成绩的差异虽然可能与孩子们目前的能力、年龄有关，但更多的是和孩子们的学习习惯与家长的配合、重视程度有着紧密的关系。
现在来断言孩子的学习好不好确实有点过早，但如果一个孩子没有良好的学习习惯，没有好的性格与吃苦耐劳的精神，我想他是难以取得好成绩的。
就比如龚奕菲，她不但学习成绩突出，而且也颇具才艺，有极好的学习习惯：
爱看书、勤思考、兴趣广泛，更为可贵的是她是一个极宽容大度的孩子，也非常能吃苦。
因为平时她和我女儿一块学跳舞，龚奕菲自身跳舞的条件并不好，她的胯非常硬，每次压胯对她来说都是酷刑，我就亲眼见过一次压胯时她痛得直流泪并死命抓住自己的头发并把头发抓乱了，可龚奕菲从未缺过一堂课，从周末的舞蹈课中我是真看出了我女儿与她的差距。
到底该怎样在家里培养孩子良好的学习习惯呢？
1、养成读书的习惯。
孩子喜欢读书，养成读书习惯，可以培养听力、理解力，成为“听话高手”，集中力和持久力也可在不知不觉中养成，另一方面，听多了故事的孩子，接触各种文章的内容，表现能力及语言表达也很好。
对于书中人物的言语、行动，小孩也会思考为什么这么说这么做，思考力、解读力也同样得到培养。
低年级的家长可以考虑小孩的年龄、发育、兴趣，选择好的图画书、故事书。
家长还要注意，小学1年级还是幼
儿园的延长教育，所以家长说给他听、念给他听是有必要的，千万不要一概拒绝：
“自己看！
”最好念小孩自己想看的故事书给他听，不要强迫小孩接受大人的选择，不喜欢读书的小孩，多半讨厌看见许多密密麻麻的小字。
不知大家是否看过《朗读手册》一书，它封面上就有一段话深深地吸引了我“你或许拥有无限的财富，一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金。
但你永远不会比我富有——我有一位读书给我听的妈妈。
”可能很多的家长都会有一种骄傲——“我的孩子已经能自己读书了，我早就从给孩子讲故事的苦海中脱离出来了。
”还会认为，继续给孩子朗读只会让孩子更懒惰，总也不愿自己读。
把不再给孩子朗读当做是孩子的巨大进步。
在看这本书之前，我的想法也和大多数人一样。
看了这本书以后，才知道这种想法错了。
大家都知道麦当劳，可以说是最成功、最赚钱的企业了，它有了半点个世纪的历史了，但是麦当劳从来没有削减过它的广告预算。
它从来不会这样想：
所有的人都已经知道麦当劳了，他们应该会自动上门，所以我们不必再在广告上大钱了。
这和我们给孩子朗读有什么关系呢？
其实，我们给孩子朗读，就是在为阅读的乐趣做广告。
和麦当劳一样，绝对不能因为孩子大了，自己能独立看书了，就削减广告费用。
决定一个人成为什么样的人，不在于他看到了什么，而在于他听到了什么，耳根最利。
那么我们该给孩子读什么样的书呢？
《朗读手册》上说，一年级的孩子能听懂
四年级程度的书，不要不相信，大家可以想想，在我们的孩子小的时候，我们以孩子说话，和孩子交流，是用的大人的语言，还是和孩子一样，说单个的字、单个的词呢？
当然是和我们平时说话一样，只是放慢了速度。
这就足以说明，孩子的听力、理解能力是远远高于孩子的阅读能力的。
有研究儿童听力的专家表示，孩子的阅读能力和听力在八年级时会达到相同的程度，在这之前，听力是远远高于阅读能力的。
在孩子十三岁之前，请大家大声为孩子读书吧！
孩子一眨眼就大了，等到孩子不不再需要我们的一刻，只要孩子夺我们的带领下，已经真正爱上了阅读，那就不必担心他离开了我们就不会去看书。
今天的帮、扶是为了明天的不扶。
阅读是美丽的种子，燕子飞了，有再来的时候；桃花谢了，有再开的时候，而孩子的童年只有一次，它若消失了，就永远不会再回来。
为了那只有一次的童年，让我们把这奇妙的种子种下，然后静静地等待花开！
2、养成写字的习惯。
书写能力是学力的指标，有的小孩虽然话说得很流利，却不太会写字，有的小孩写字速度很慢，如果老师出的生字练习多一点，他就唠叨半天，到中高年级就可能讨厌作文，这是因为思考力、想象力、文字表现力不足的缘故。
所以从一年级开始就得训练写字，例如小孩放学后，总向家长叙述：
“妈妈，今天在学校……”即使只是很简单的几句话，家长也可
篇四：
一年级下学期家长会发言稿
家长会发言稿
各位家长:
大家好！
感谢大家的在百忙之中来参加本次家长会。
时间过得真快，一转眼，一学期已经过去了，经过一学期的学习，学生各个方面比上学期有明显的进步，已变成了乖巧懂事的小学生了，绝大多数学生在守纪方面的习惯较好，他们已经适应了小学生活。
更令人欣慰的是个个都已经变得很能干，环境卫生的爱护上有了明显改观。
在语文方面已经能读简单的书报，在数学上能熟练地进行20以内数的计算，在音乐、体育等方面也有了很大的进步，并且养成了一定的学习习惯。
多数同学都能够自觉地遵守课堂纪律，能够在规定的时间内认真完成作业，。
当然，这一切也离不开各位家长对我们工作的帮助和支持，在此我深表谢意。
能够得到在座这么多认真负责的好家长的理解和支持，我定尽我所能，努力教好每一个学生。
优点不说也少不了，但是缺点不说却不知道。
个别同学也存在一些不足之处，有的不敢大胆发言，有的上课有时开小差，希望家长正确看待教师对孩子的教育，给予积极配合！
作为班主任，我一直把思想道德教育放在首位。
这学期我仍从培养孩子的各种行为习惯和能力入手，从整体看，孩子们的进步都很大，绝大部分孩子变得懂事、好学了！
看到孩子们各方面的进步，我感到无比欣慰，我深深地知道，他们努力的背后是与家长的关心、支持密不可分的。
一二年级是一个转折时期，是步入小学生活的起始阶段，这一时期培养孩子的学习习惯特别重要。
辛苦一两年，就会幸福以后好多年。
我们现在多花点精力放在孩子的学习和生活上，以后不管孩子上几年级，需要我们操心的地方会越来越少。
也就是说，我们现在操心正是为了今后不操心。
对孩子的教育，可以说有太多的话想说，但由于时间关系，今天，就以下几方面和大家一下交流。
一、安全
孩子是我们每个家庭的希望，所以安全应摆在第一位。
交通安全：
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