德州市中考语文考试说明.docx
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德州市中考语文考试说明
德州市二○一一年初级中学学业水平考试
语文考试说明
一、考试内容及要求
考试内容依据《九年义务教育全日制初级中学语文教学大纲》（试用修订版）、《全日制义务教育语文课程标准》（实验稿）及现行语文教材确定。
考题为一套，后附样题仅供参考，如有改动，以中考题为准。
（一）积累及运用
1．掌握现代汉语常用字的音、形、义。
做到读音准确、书写规范，运用正确。
2．在具体语言环境中正确理解、恰当运用词语（包括成语）。
3．正确使用常见标点符号，并能体会其在具体语言环境中的表达作用（今年不考）。
4．能辨识并修改常见的病句。
5．语言表达力求简明、连贯、得体，并能根据要求选用、仿用和变换句式。
6．了解并恰当运用常见的修辞方法（比喻、拟人、排比、夸张、对偶、反复、设问、反问），能体会它们在具体语境下的表达效果。
7．能默写要求背诵的古诗文名句。
8．掌握课文涉及的重要的作家作品及文化常识。
9．能了解文学名著的内容梗概、文学形象及写作特色。
10．能根据具体语言情景进行口语交际。
11．能综合运用课内外材料表达自己的假设或观点。
（二）阅读
古诗文阅读
1．掌握古代诗词和浅易文言文的朗读节奏。
2．了解和掌握古诗文有关的文体和文学知识。
3．理解常见文言实词在文中的含义。
4．了解常见文言虚词在文中的意义。
5．能正确理解并翻译文中语句。
6．能对古诗文的思想内容、文学形象及作者观点等作出概括和初步鉴赏。
现代文阅读
1．能运用小说、散文、诗歌、戏剧的基本知识来解读不同文体的文章。
2．能运用记叙类，说明类、议论类、应用文的基本知识来解读不同文体的文章。
3．能运用所学知识阅读课本之外的与课文难易相当的现代文。
4．能理解关键词语在文章和含义和作用。
5． 理解文章中重要句子的深层含义和作用。
6． 能归纳文章的内容要点，概括中心意思，把握文中作者的态度或观点，作出自己的评价。
7. 能分析出文章的结构，把握文章的行文思路。
8. 能就文学作品的形象、语言表达、写作特色等作出初步的鉴赏品评，提倡多角度个性理解。
9.能由文章的感情、观点、价值观和思维方式等产生联想和创新。
（三）写作
1．能正确理解题意，根据要求表达的内容和中心，选用恰当的表达方式，提倡有创意的表达。
2．观点正确，感情真挚，思想健康，价值取向合理。
3．内容充实，详略得当，条理清楚，结构完整。
4．语言通顺、流畅，有文采。
5．卷面整洁，书写规范，标点正确。
6．能按要求对文章进行修改。
二、考试形式及试卷结构
（一）题型
包括选择题、填空题、简答题、写作题。
（二）试卷
1．满分120分，考试时间120分钟。
2．积累与运用（20分）
3．阅读（50分）
4．写作（50分）
三、难度
易、中、难之比：
5：
3：
2
四、样题
绝密★启用前试卷类型：
A
德州市二○一一年初级中学学业水平考试
语文试题
（满分120分，考试时间120分钟）
题号
一
二
三
总分
得分
得分
评卷人
一、积累与运用（共20分）
1.给下面句中加点的字注音，根据拼音写汉字。
（2分）
美国网球巨星彼得·桑普拉斯获得的众多奖杯被小偷洗jié（）。
国际网球联合会主席将美国人获得的两座戴维斯杯的复制品送给他，聊以慰藉（）他受伤的心灵。
2.请把下面的词语填入句中括号内适当的位置。
（2分）
隔绝麻木隔膜展转
我躺着，听船底潺潺的水声，知道我在走我的路。
我想：
我竟与闰土（）到这地步了，但我们的后辈还是一气，宏儿不是正在想念水生么。
我希望他们不再像我，又大家（）起来……然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦（）而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦（）而生活，也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活。
他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。
3.下面语段的两个划线处有语病，请在原文中改正。
（2分）
南京市中山陵园风景区是世界著名的自然风景和人文历史名胜，风景区里的一草一木都受到严格的法律保护。
从2004年开始，陵区禁止商业开发，但是在中山陵园的核心风景区，大兴土木，扩建别墅群。
4.根据语境和意思填写成语。
（2分）
①学习科学文化知识要刻苦钻研，深入领会，不能粗枝大叶，。
（多指学习不认真，不会深刻理解或指不深入了解情况。
）
②别人遇到了困难，我们不能，而要去积极帮助。
（把手笼在袖子里，在一旁观看。
比喻置身事外或不协助别人。
）
5.文学常识。
（3分）
《杨修之死》选自《三国演义》。
作者（人名），号湖海散人。
元末明初著名小说家，是中国章回小说的鼻祖。
小说描写了东汉末年和整个三国时代以曹操、刘备、（人名）为首的魏、（国名）、吴三个政治、军事集团之间的矛盾和斗争。
6.填空。
（5分）
①望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿时滔滔。
，，欲与天公试比高。
（《沁园春·雪》）
②佣者笑而应曰：
“若为佣耕，何富贵也？
”陈涉太息曰：
“嗟乎，！
”（《陈涉世家》）
③羌管悠悠霜满地，人不寐，。
（《渔家傲·秋思》）
④，梦回吹角连营。
（《破阵子》）
⑤籁籁衣巾落枣花，村南村北响缫车，。
（《浣溪沙》）
７.综合性学习。
（4分）
《中国日报》网评出的2010年十大中文新词有：
给力、偷菜、胶囊公寓、富二代、蜗婚、团购、伪娘、秒杀、裸捐、围观。
请解释下面加点词语的在句中具体含义。
①央行给力货币政策，名义宽松实转紧缩。
（《重庆晨报》11月12日）
②在课堂上，学生们说“这课上得好枯燥，不给力呀！
”
二、阅读（共50分）
阅读下面的文字，完成8～26题。
（一）
醉花阴
李清照
薄雾浓云愁永昼，瑞脑①消金兽。
佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。
莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。
〔注〕①瑞脑：
即“龙涎香”，是一种名贵的香料。
8.本词押什么韵？
“黄花”指什么花？
（2分）
9.作者通过怎样的描写烘托了佳节思亲的情感？
（2分）
10.赏析“人比黄花瘦”之妙。
（2分）
（二）
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。
后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
——《出师表》
11.解释下面加点的词。
（2分）
①先帝不以臣卑鄙（）②由是感激（）
12.翻译下面的句子。
（4分）
①苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
②尔来二十有一年矣。
13.歇后语连线。
（2分）
诸葛亮吊孝有借无还
诸葛亮借箭计上心来
诸葛亮弹琴装模作样
（三）
易安以重阳《醉花阴》词函致明诚。
明诚叹赏，自愧弗逮，务欲胜之，一切谢客，忘食忘寝者三日夜，得五十阕，杂易安作以示友人陆德夫。
德夫玩之再三，曰：
“只三句绝佳。
”明诚诘之，答曰：
“‘莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。
’正易安作也”。
——《元伊世珍·琅嬛记》
14.解释句中的加点字（）（2分）
①一切谢客（）②德夫玩之再三（）
15.翻译下面的句子。
（3分）
明诚叹赏，自愧弗逮，务欲胜之。
16.这段文字采用了衬托手法，请具体分析。
（3分）
（四）
然而，在这笼罩之下，我们有并不失掉自信力的中国人在。
我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。
这一类的人们，就是现在也何尝少呢？
他们有确信，不自欺；他们在前仆后继的战斗，不过一面总在被摧残，被抹杀，消灭于黑暗中，不能为大家所知道罢了。
说中国人失掉了自信力，用以指一部分人则可，倘若加于全体，那简直是诬蔑。
要论中国人，必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗，却看看他的筋骨和脊梁。
自信力的有无，状元宰相的文章是不足为据的，要自己去看地底下。
——《中国人失掉自信力了吗》
17．本文写到“中国的脊梁”，任选一类，试举一例，并简要说明。
（2分）
18．“这一类的人们，就是现在也何尝少呢？
”在结构上有何作用，在句式上有何特点？
（2分）
19．分析加点词语的含义。
（2分）
状元宰相的文章是不足为据的，要自己去看地底下。
20．时下中外交流日益增多，围绕一个或几个成语来阐述你的对外交往的看法。
（2分）
（五）
回家的花朵
李雪峰
①四月的时候，星星点点的蒲公英就绽开了，它们像一坨坨的细碎阳光，金黄在氤氲着丝丝缕缕乳白地气的田塍上，印满牛羊蹄印的村间小道两侧，甚至山坳背阴处那些还没有融化的一片片残雪里，甚至村庄生满幽绿苔藓的台阶缝隙里或残墙败垣上。
②蒲公英是最早醒来的，它醒了，大地就醒了，村庄的春天就醒了，村庄新一轮的岁月就醒了。
村庄的女人们在乍暖还寒的初春就早早把它们带进邻近的城市里，那时它们有的刚冒芽，有的刚刚鼓起三五个青豆般嫩嫩的蕾，有的刚刚绽开了黄绒绒的一两朵花。
它们被摆放在城市拐角处冰冷的马路沿子上，但更多的是被放在简陋的竹筛里，在乡村女人们高一声低一声胆怯叫卖声中，流浪在城市的喧嚣市声或一条条仄斜而沉寂的幽长小巷里。
③它们是到城市里寻找它们的亲戚的。
④那些从乡村走进城市的人家，那些在城市里生活了多年，但根须还没有从乡间泥土里全部拔出来的人，那些在市声里沉睡，但梦的脚趾还常常沾满泥土的人，他们都是蒲公英的亲戚。
他们都常常会买一小扎甚至几小扎的蒲公英，把它晾干了冲茶，或把它洗净剁碎了掺杂着作为吃食，败火祛毒，给身心重新赋予乡野的清爽之气和生命的自然气息。
⑤我也是蒲公英的一个亲戚。
从一百二十多华里远的乡下老家到这小城里来生活，转眼就二十余年了，从一个乡间的木讷青年，成了小城市井中一个临近不惑的人。
我也常常掏几角钱买三五扎蒲公英冲茶，或者剁碎了摊几张饼子吃。
我家的墙壁上，常常挂几束已经风干的蒲公英，或在院子里晾晒一些还带着薄薄一层乡间水汽的湿漉漉的蒲公英。
⑥去年深秋时，我又买回了十几扎蒲公英，那是些十分新鲜的蒲公英，叶子虽然已经被霜打得有些灰黑了，但褐色的根茎却饱满丰盈，粘着些润湿的泥土，其中许多已经鼓了些米粒大小甚至黄豆般大小的青蕾。
我把它们淘洗干净，摊放在竹筛里静静地晾晒。
一个午后，我发现已经晾晒了几天的蒲会英，有几棵竟又开花了，那金黄的花朵，在根叶已经被晒得一片灰黑的竹筛里分外地耀眼，它们在秋天的阳光里簇闪着金黄的光泽，像一粒粒淡定的阳光，又像一粒粒金色的星星。
⑦又过了许多天，我发觉那些蒲公英已经彻底风干了，而那许许多多的花蕾都已绽开过，花朵早谢了，然后成了白絮絮的一朵朵绒球，向晚的风轻轻一吹，那些绒球便沸沸扬扬成一朵朵的白絮飘起来，像一片片飞扬的白雪，从竹筛里沸扬到阳台上，然后飘过高高的楼顶，飞进了远远的天空里，随着一缕缕的风飞走了。
⑧它们是要飞成天上的白云，是要随着那些流浪的云朵，飞回到遥远的乡间田塍上、山坳里，是要迢迢地回到自己的乡野老家吗？
⑨花朵是植物的心灵，是一棵树或一棵草的灵魂。
而蒲公英的灵魂已跟着一缕晚风或流云迢迢回到了它的老家去，来年，它们将又会在河畔、在山涧萌芽、展叶、开花，重将燃亮自己的乡野或田园，而一个辗转离乡的人，一个为生计而漂泊游离自己故园的人，他们什么时候能让自己的心灵回到自己的老家，什么时候能让自己的灵魂回到那生育和养育生命的那一片泥土上呢？
⑩灵魂或许是不会流浪的，它既已注定永远属于某一粒土，不管岁月多么的苍凉，不管脚步多么的遥远，不管回家的路是多么的漫长，不管生命是多么的沉重，它们都是一定要飞回去的，回到那一粒熟稔温热的泥土上，回到那一缕低低盘旋的炊烟里，回到那一条歪歪的田塍上，回到那一声苍老的召唤里……
（选自《散文百家》）
21．简要分析加点的词语。
（4分）
①它们像一坨坨的细碎阳光，金黄在氤氲着丝丝缕缕乳白地气的田塍上。
②在乡村女人们高一声低一声胆怯叫卖声中，流浪在城市的喧嚣市声或……小巷里。
22．文章开篇的特点。
（3分）
23．第③段中作者说“它们是到城市里寻找它们的亲戚的”，“亲戚”是指哪类人，从全文看他们有什么共同特点？
（4分）
24．第⑤段写“我”连用两个“常常”有何作用？
（3分）
25．第⑥⑦⑧段，为何详写一件事？
（3分）
26．本文语言生动形象，试举一例分析说明。
（3分）
三、写作（50分）
27.这是中国画家罗中立的油画《蒲公英》，根据此画，可讲故事、描画面、写评论，自拟题目，体裁不限，写一篇不少于600的文章。
语文试题参考答案及评分标准
一、积累与运用（共20分）
1.答案：
劫jiè
评分：
每小题1分，共2分。
2.答案：
隔绝隔膜展转麻木
评分：
每两空1分，共2分。
3.答案示例：
把“法律”和“严格”互换；在“大兴土木”前加“有人”。
评分：
改对一处得1分，共2分。
其他改法正确亦可。
4.答案：
①不求甚解②袖手旁观
评分：
2分。
其他答案正确也可。
5.答案示例：
罗贯中孙权蜀
评分：
每小题1分，共3分。
其他答案正确亦可。
6.答案：
①山舞银蛇原驰蜡象②燕雀安知鸿鹄之志哉③将军白发征夫泪
④醉里挑灯看剑⑤牛衣古柳卖黄瓜
评分：
每小题1分，出现错别字或添字、漏字该题不得分，共5分。
7.答案示例：
①有帮助、有作用、有效果。
②无聊、令人失望、精神不振。
评分：
每小题２分，共4分。
其他解释恰当亦可。
二、阅读（共50分）
8.答案：
ou菊花
评分：
每问１分，共2分。
9.答案示例：
通过描写浓云薄雾、白日难耐、凉风初起和黄花飘零，烘托了孤独寂寞的氛围，表达了愁苦相思之情。
评分：
２分。
意思对即可。
10.答案示例：
“瘦”本为写人形体的词，用在写花，突出了花经风沐雨，零落不堪的情状。
诗人又把人与花比，更凸显了人之消瘦不可胜衣的样貌，情长愁更长。
评分：
分析合理即可，共2分。
11.答案示例：
①身份低微，见识短浅。
②感动振奋。
评分：
2分。
12.答案示例：
①只求在乱世中苟且保全性命，不谋求在诸侯那里扬名做官。
②在危机患难的时候我奉命出使，到现在已经有二十一年了。
评分：
每小题2分。
共4分。
意思对即可。
13.答案：
诸葛亮吊孝——装模作样、诸葛亮借箭——有借无还、诸葛亮弹琴——计上心来
评分：
连线完全正确2分。
14.答案：
①谢绝②玩味，赏析。
评分：
2分。
15.答案示例：
赵明诚赞赏她的这首词，自愧赶不上，一定要超过她。
评分：
3分。
意思对即可。
16.答案示例：
以明诚叹赏，自愧不如；闭门谢客，废寝忘食；杂入其诗，人只赞赏三句等方面衬托了易安笔力之高妙。
评分：
共3分。
意思对，言之成理即可。
17.答案示例：
毕昇是埋头苦干者，他不求名利，是推动历史前进的发明家。
评分：
2分。
意思对即可。
18.答案示例：
在结构上起到了承上启下的作用，从表达上采用反问句，增强了表达效果。
评分：
2分。
意思对即可。
19.答案示例：
“状元宰相”是指一小撮为上层统治阶级摇旗呐喊的人。
评分：
2分。
意思对即可。
20.答案示例：
与我们亲密无间的朋友，我们要推心置腹，肝胆相照；与我们若即若离的国家，我们要相敬如宾，保持距离；与我们势如水火的敌人，我们便据理力争、毫不相让。
评分：
2分。
合情合理通顺即可。
21.答案示例：
①用“坨坨”来修饰，写出了花朵的明丽鲜艳，而且新颖别致，有重量和质感。
“金黄”本为形容词，活用为动词，新颖生动。
②“流浪”一词采用拟人手法，写出了被迫无奈和漂泊感。
评分：
每小题2分，共4分。
言之成理即可。
22.答案示例：
通过排比的句子，写出了蒲公英花开之早之多之广，突出了其平凡普通，生命力顽强。
评分：
言之成理即可，共3分。
23.答案示例：
“亲戚”是指那些寄居在城市的乡村人。
勤勉顽强、有漂泊感和思归心。
评分：
答案符合要求即可，前问1分，后问2分，共3分。
24.答案示例：
连用两个“常常”表达了“我”对蒲公英的喜爱之情，对乡村生活的怀念，对回归本真的渴望，隐含着对城市生活中人事之扰的厌倦。
评分：
言之成理即可，共3分。
25.答案示例：
通过细笔描写蒲公英的开花过程，突出了花生命力之顽强、思归之迫切。
表达了作者的高尚的理想和追求。
评分：
言之成理即可，共3分。
26.答案：
略。
评分：
3分。
三、写作（共50分）
27.分项分等评分标准
项目
一等
二等
三等
四等
①内容20分
20～18
17～15
14～12
11～0
②表达25分
25～22
21～18
17～14
13～0
③文面5分
5
4
3
2～0
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