部编版道德与法治七年级上册单元课时练导学案第一单元.docx
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部编版道德与法治七年级上册单元课时练导学案第一单元
第一单元成长的节拍
第一课中学时代
第1课时中学序曲
一、学习目标
1.热爱中学生活，珍惜新的起点，积极应对各种可能与挑战，珍视当下，把握机遇，以积极的态度迎接中学生活的到来。
2.能正确认识中学时代对人生发展的重要意义；能积极应对中学生活的各种挑战，激发自我潜能，塑造全新的自我。
3.了解中学时代的重要性；知道中学生活对我们来说既是新的机会和可能，也是新的目标和挑战。
二、自主预习
1.中学时代是人生发展的一个新阶段，它可以为我们的一生奠定。
2.中学时代见证着一个人从少年到青年的。
3.中学生活，对我们来说意味着新的和可能，也意味着新的目标和。
这些都是生命馈赠给我们的。
4.进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现。
5.在21世纪，、学会做事、学会共同生活、等四种学习将是每个人一生中的知识支柱。
三、合作探究
材料：
中学时代是人生旅途中的黄金驿站，从进入中学的那一天起，我们发现自己长大了。
中学生活有成长的快乐，也有种种失意与烦恼。
据对某地初一新生适应环境情况的调查显示，有56.1％的学生感到学习压力大，18.8％的学生存在人际交往的不适应，8.9％的学生自我意识不明确，24％的学生心态不太平稳。
有的学生因环境变化手足无措，有的学生因成绩不佳丧失信心……
（1）人生难忘第一次，来到新学校的第一天，你的体验是什么？
请说出来与大家分享。
（2）经过几天的学习之后，新学校、新环境给你什么感觉？
四、随堂演练
1.与小学生活相比，初中生活有哪些新变化（）
①学习的科目增多了，学习难度加大了②老师盯的更紧了③社团活动更丰富多彩了④自主管理要求提高了
A．①②B．③④C．①②③D．①③④
2.面对中学生活的新变化，我们要从自身做出改变。
以下想法中不利我们很好的适应这种变化的有（）
A．以前我很优秀，可是现在不行了，还不如回到以前呢
B．这些变化都是发展自我，培养自己综合素质的好机会
C．面对变化我要勇于迎接挑战
D．环境变了，我也要积极做出自我凋整
3.中学生活，生命馈赠给我们很多的成长礼物，这些礼物有（）
①发展自我的多种机会②新的目标和要求③重新塑造一个“我”④新的挑战
A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④
4.结合自己的实际，写下初中阶段自己想要完成的几件事？
5.哪些事情必须现在做，哪些事情可以将来去做？
哪些事情需要一生去做？
【答案】
二、自主预习
1.重要基础2.生命进阶3.机会挑战成长礼物4.自我超越5.学会认知学会生存
三、合作探究
（1）结合自身实际情况作答。
走进美丽的校园，见到新的老师和新同学，内心会有一种新的期待和憧憬。
新环境，，新生活、新鲜事，让我们好奇、激动、兴奋、在激动、兴奋之余，会有困惑、担心和不安，会感到有压力。
（2）结合自身实际情况作答。
进入新的学习环境，会有这样或那样的不适应。
新的学习环境，在各方面都对我们提出了更高的要求，老师和家长希望我们能更好安排自己的学习和生活等。
四、随堂演练
1.D2.A3.D
4.结合自身实际情况作答。
5.结合自身实际情况作答。
第2课时少年有梦
一、学习目标
1.从小树立梦想，并能把“个人梦”和“中国梦”联系在一起，以实际行动为实现梦想而努力。
2.学会树立正确的梦想，掌握“努力”的方法，会合理安排自己的努力计划。
3.知道树立梦想应注意的问题，以及如何实现自己的梦想。
二、自主预习
1.梦想是对未来美好生活的，它能不断激发我们生命的热情和，让生活更有色彩。
2.少年的梦想总是和现实有一定，有时甚至不切实际，但是人类需要这样的梦想。
3.少年的梦想，与个人的紧密相连；与时代的脉搏紧密相连，与密不可分。
4.努力，是一种，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的。
三、合作探究
关于“梦想与现实”有几种观点，你认为对吗？
请你辨析与澄清。
1．从小努力，经过长时间的奋斗，梦想才能实现。
2．梦想与现实是平行线，永远无法相交。
3．梦想即使实现不了，也能引领方向。
4．现实常常会把梦想打败。
5．总有一个梦想会在现实中开花。
四、随堂演练
1.“辛亥百年,《少年》百年。
如今,《少年》杂志已经湮没,而少年精神常在。
”对于少年的梦想,下列认识正确的是（）
①少年的梦想,是人类天真无邪、美丽可爱的愿望②少年的梦想,与个人的人生目标紧密相连③少年的梦想,与时代的脉搏紧密相连,与中国梦密不可分④少年的梦想,应该是成为一名作家
A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④
2.“梦想还是要有的，万一实现了呢?
”一句网络流行语说出了无数人的内心追求。
要实现梦想，必须（）
①坚持自己的梦想，即使梦想不可能实现也要为之奋斗
②脚踏实地，全力以赴，为实现梦想努力奋斗
③努力学习，不断提高自己的素质，为实现梦想打下坚实的基础
④根据实际情况对自己的梦想进行适当的调整，以缩短理想与现实之间的距离
A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④
3.分析材料：
少年于敏有一个执着的信念:
在那个内乱外侮的国土上,尽管自己不能像古代英雄人物那样驰骋沙场,但他相信,总会有诸葛亮、岳飞式的盖世英雄出现,能够荡寇平虏,重振河山。
于敏怎么也想不到,半个世纪后,自己会成为这样的“盖世英雄”。
感动中国人物组委会给于敏的颁奖词是:
“离乱中寻觅一张安静的书桌,未曾向洋已经砺就了锋锷。
受命之日,寝不安席,当年吴钩,申城淬火,十月出塞,大器初成。
一句嘱托,许下了一生;一声巨响,惊诧了世界;一个名字,荡涤了人心。
他是中国科学院学部委员（院士）,国家最高科技奖获得者;他是89岁高龄的于敏。
”
（1）于敏少年时代的梦想说明了什么问题？
（2）于敏怎么也想不到,半个世纪后,自己会成为这样的“盖世英雄”。
这启示我们梦想要怎样实现？
【答案】
二、自主预习
1.愿望勇气2.距离3.人生目标中国梦4.生活态度不懈追求
三、合作探究
1.从小努力，经过长时间的奋斗，梦想才可能实现。
（正确）
2.梦想与现实是平行线，永远无法相交。
（错误）
3.梦想即使实现不了，也能引领方向。
（正确）
4.现实常常把梦想打败。
（错误）
5.总有一个梦想会在现实中开花。
（正确）
学生讨论、判断，也可举例说明。
四、随堂演练
1.B2.C
3.
（1）少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望；少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连；少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。
（2）努力，是梦想与现实之间的桥梁。
努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。
努力，需要立志。
努力，需要坚持。
只要坚持努力，即使过程再艰难,也有机会离梦想更近一步。
第二课学习新天地
第1课时学习伴成长
一、学习目标
1.认识学习的重要性，热爱学习，树立终生学习的观念，不断充实自己，适应社会的发展。
2.学会积极主动地学习，善于抓住和利用各种机会学习。
3.知道生活中的点点滴滴都是学习，学习伴随着我们的成长；了解学习的重要性。
二、自主预习
1.初中阶段的学习，包括的获取、的培养以及如何做人。
2.学习需要、的态度。
带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。
3.学习伴随我们的成长，学习没有。
4.学习，不仅让我们能够，而且让我们能够拥有有更充实的生活。
三、合作探究
古人云：
“道德由学而进，才能由学而得。
”对你有什么启发？
四、随堂演练
1.下列属于在学校中学习的是（）
①小红在课堂上认真听讲，积极发言②小强课后与同学探讨、交流问题
③小丽放学后认真打扫卫生④小刚暑假随父母一起去远足
A．①②③B．①②④C．①②D．②③
2.“活到老，学到老”“学无止境”这些古训主要告诉我们要（）
A．努力学习，掌握全部知识
B．树立终生都要学习的观念
C．抓住在学校学习的机会
D．以学习知识为终生目标
3．河南滑县农民李官奇为了让大豆变成衣服，自学高分子化学、生物化学等，经过努力终获成功，被誉为“世界植物蛋白纤维第一人”，并创办了河南李官奇大豆纤维服饰有限公司，实现了人生价值的自我提升。
这说明（）
A．学习才能适应社会发展的要求
B．学习能够增长才干，提升智慧
C．要想有出息，唯一出路就是学习
D．学习可以提高人们的道德修养
4.“玉不琢，不成器；人不学，不知义。
”下列对“学习”认识正确的是（）
①学习主要表现为接受和掌握
②带着学习的心态，生活处处都是学习
③只要努力学习就会拥有一切
④学习点亮生命，学习伴随我们成长
A．①②③B．①②④C．①④D．②④
5.材料分析：
“作为一名工人，起点低没关系，但一定要坚持学习。
”这是全国劳模周树春不懈的追求。
上班第一天，从未见过的机械构件，激发了他不服输的劲头。
白天忙工作、晚上学理论，20多年来，他自学并熟读了几十本专业书籍，读书笔记达数十万字，先后掌握了2种国际国内前沿焊接技术。
他研发的X60管线钢焊接工艺，填补了国内该类工程焊接技术的空白。
他成功由一名普通焊接工人成长为我国焊接领域里的领星人物。
（1）材料体现了周树春具有怎样的学习态度?
（2）为什么周树春将坚持学习作为不懈的追求?
【答案】
二、自主预习
1.知识能力2.自觉主动3.终点4.生存
三、合作探究
翻译：
学习不仅仅能学到知识，还能提高道德和才能。
（1）学习，不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活。
学习，打开了生命的视窗，让我们面前的世界变得更广阔、更精彩；学习，拓展了新的通道，让我们体验不同的生活方式；学习，改变了思维方式和行为，提升我们的能力和智慧；学习，带来了更多的选择，让我们变得更加独立和自由；等等。
（2）学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的动力。
（3）我们要从小养成主动学习，持续学习的好习惯，等等。
四、随堂演练
1.C2.B3.B4.D
5.第
（1）问，结合材料和设问的角度，联系所学知识直接回答学习态度即可。
第
（2）问，抓住材料中周树春的言行和问题的角度分析可知，围绕学习的意义组织答案即可。
（1）自觉、主动的学习态度。
（2）因为：
①学习，不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活。
学习能够改变我们的思维方式和行为，提升能力和智慧。
②在学习中，我们获得成长，同时也可以帮助他人，服务社会，为幸福生活奠基。
第2课时享受学习
一、学习目标
1.认识到学习是一个过程，学习中有苦也有乐，养成享受学习的好习惯。
2.学会正确对待学习中的苦与乐，学会学习，掌握适合自己的学习方法。
3.知道学习中有苦也有乐；知道如何学会学习。
二、自主预习
1.学习中有快乐，学习中也有。
2．学习是多方面的，学习是一个，我们并不是每时每刻都能从中感受到快乐。
3．学会学习，需要发现并保持对学习的。
4．学会学习，需要掌握科学的学习方法。
的方法就是最好的方法。
三、合作探究
1.谈谈自己这几年在学习中的感受，说说对学习中的苦与乐的理解。
（根据小学时在学校的学习体会或参加各种辅导班的体会来谈，看看学习中有哪些乐趣，又有哪些困难和痛苦。
）
四、随堂演练
1.下列能让我们体味到学习带来的快乐的有（）
①对某方面的知识有强烈兴趣时 ②自己解决某个问题时 ③学习中找到志趣相投的同伴时 ④发现自己潜能时
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
2．“学习有法，学无定法，贵在得法。
”这句话说明（）
A．学习方法是一成不变的
B．学习上没有真正有效、科学的方法
C．只有适合自己的学习方法才是最好的方法
D．可以照搬别人的学习方法
3．进入初中我们的学习有了一些新特点，下列学习方法和学习习惯中需要改正的是（）
①每天让妈妈检查作业 ②课前预习 ③制定目标越大越好 ④独立完成作业
A．③④ B．①③④ C．①③ D．②③④
4．“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
”这句格言说明（）
A．正确的学习目的能够促使我们进步
B．学习态度是学习的动力来源
C．要有正确的学习动机
D．兴趣是最好的老师，兴趣可以激发我们的求知欲望，促使我们进步
5.材料分析：
科学之父爱因斯坦指出：
“提出问题往往比解决问题更重要，因为解决一个问题也许是一个数学上的实验上的技能而已，而提出新的问题、新的可能性，从新的角度去看旧的问题，却需要有创造性地想象力，而且标志着科学的真正进步。
”李政道教授说过：
“我们学习知识，目的是要做（学问），学习，就是学会问问题；学会怎样问问题。
”根据材料，回答以下问题：
（1）两位科学家的话，共同说明了什么问题？
（2）你通常对“学习”是如何理解的？
（3）上述两位科学家的治学之道，对你有什么新的启发？
【答案】
二、自主预习
1.辛苦2.过程3.兴趣4.适合自己5.合作学习
三、合作探究
根据自身情况作答。
四、随堂演练
1.D2.C3.C4.D
5.
（1）创新的重要性，要学会学习。
（2）学习可以提高品德修养，学习可以增长才干，学习才能适应社会发展的要求；学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力；在学习的过程中我们不断地发现自身的潜能，获得一种不断超越自己快乐。
例如：
苦：
每天上学的时间特别早；不能想看动画片就看动画片；科目多，学得手忙脚乱；不完成作业要挨老师的批评。
乐：
在学习中发现了我有学英语的天赋；通过学习，我知道了很多我不懂而想懂的知识。
（3）学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣；学会学习，需要掌握科学的学习方法；学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式。
第三课发现自己
第1课时认识自己
一、学习目标
1.激发学生认识自我的兴趣，树立自信心，形成正确的人生奋斗目标。
2.初步学会认识自我的方法，能正确认识自我。
3.了解认识自我的重要性及正确认识自我的途径。
二、自主预习
1．正确认识自己，可以促进，可以促进与他人的交往。
2．我们可以从、心理、等方面来认识自己。
3．我们可以通过来认识自己。
4．他人评价是我们的一面镜子。
5．用理性的心态面对他人的评价，是的表现。
6．认识自己是一个。
三、合作探究
“骏马能历险，犁田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟；舍长以求短，智者难为谋。
”
（1）请你谈谈这句话中蕴含着什么道理？
（2）你将通过哪些科学方法来正确认识和评价自己？
四、随堂演练
1.儿子：
“爸爸，你说我长大后能有出息吗?
”爸爸：
“为什么这么问?
”儿子：
“因为我在学校学习不算好啊……”爸爸的回答最恰当的是（）
A.“你需要学会自立”B．“你需要正确认识自己”
C．“你需要学会发泄情绪”D．“你需要拒绝不良诱惑”
2．法国著名思想家卢梭曾指出：
“‘你要认识你自己’，比伦理学家们的一切巨著更为重要，更为深刻。
”这是因为正确认识自己（）
①能够使我们有足够去面对困难的力量②可以促进与他人的交往
③能彻底解答“我们从哪里来，到哪里去”的问题④能够更好地理解他人、善待他人
A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④
3．下列对自己的认识属于社会方面的有（）
A．我是七年级（3）班对班级工作充满激情的班长
B．我是一个喜欢体育活动，特别是足球活动的人
C．我是一个身体健康的小伙子
D.我是一个意志坚强的人
4.在自我推荐优秀学生班会活动中，学习成绩优秀、乐于助人的小英，谈到自己还有不少缺点，比如性格不够开朗，遇事容易急躁。
小英认识自我的途径是（）
A．通过自我观察认识自己B．通过他人了解自己
C．通过集体了解自己D．通过和他人比较认识自己
5.刚上七年级的赵凯在开学后的第一个班会上这样向同学介绍自己：
“我在小学时，被同学们称为小机灵、调皮鬼。
叫我小机灵，因为我的动作比较灵活，头脑也比较聪明，我上课爱思考，爱发言，常得到老师的表扬；说我是调皮鬼，因为我经常在教室里打闹，有时上课管不住自己，为此也被老师批评过。
我的兴趣挺广泛，看书、下棋、摄影、旅游我都喜欢。
我想在新的集体里改正缺点，与同学们互相帮助，做一名合格的初中生。
”
（1）赵凯对自己的认识正确吗?
为什么?
（2）赵凯运用了哪些认识自己的方法?
【答案】
二、自主预习
1.自我发展2.社会3.自我评价4.认识自己5.走向成熟6.过程
三、合作探究
（1）①每个人都有长处和优势，也都有缺点与不足；②在认识自己的过程中，既要看到自己的长处和优势，也要看到自己的缺点和不足，这样才能公正、客观、正确地认识和评价自己。
（2）①从生理、心理、社会等各方面来认识自己；②通过自我评价来认识自己；③通过他人评价认识自己。
四、随堂演练
1.B2.C3.A4.A
5.
（1）赵凯对自己的认识是正确的。
因为他看到了自己的长处：
动作比较灵活、头脑也比较聪明，上课爱思考、爱发言，兴趣挺广泛。
也看到了自己的不足：
经常在教室里打闹，有时上课管不住自己。
他能客观全面地看待自己。
（2）他运用了自我观察。
反省自己在日常生活中的点滴表现来认识和评价自己的方法；从他人对自己的态度和评价中认识自己的方法。
第2课时做更好的自己
一、学习目标
1.培养乐观自信的态度，积极接纳与欣赏自己，完善自我，做更好的自己。
2.学会接纳与欣赏自己，能在与他人、社会交往的过程中做更好的自己。
3.知道接纳与欣赏自己的方法；知道如何才能做更好的自己。
二、自主预习
1．接纳自己，需要接纳自己的。
2．接纳自己，需要乐观的心态，更需要和。
3．我们要学会欣赏自己。
欣赏自己的，欣赏自己的，欣赏自己的努力，欣赏自己为他人的奉献。
4．做更好的自己，就要；需要主动改正缺点；需要不断激发自己的潜能。
三、合作探究
在2016年里约奥运会上，我国游泳选手傅园慧勇夺女子100米仰泳决赛铜牌，虽未获金牌，但凭借她的表情和段子，让全国人民记住了这个“洪荒少女”。
记者问：
“今天这个状态是有所保留吗？
”
傅园慧答：
“没有保留！
我已经……我已经……用了洪荒之力了！
”
记者问：
“对明天的决赛充满希望吗？
”
答：
“没有！
我已经很满意啦！
”
记者问：
“你比亚军只慢了0.01秒，其实非常有可能拿银牌的”
答：
“那可能我手太短了吧”
问题：
运用本课所学知识，说一说人们为什么喜欢“洪荒少女”傅园慧？
四、随堂演练
1.关于“金无足赤，人无完人”，“天生我材必有用”，下列说法不正确的是（）
A.每个人都是不完美的
B.接纳自己，只需要接纳自己的优点
C.接纳自己，需要乐观的心态
D.要能欣赏自己的独特
2.王老师为了让同学们更好的认识自己，她在班级内组织召开了一次“民主生活会”，其中一个环节是给同学分组，两人一组，针对对方的不足互相写下自己的意见，面对他人的意见，每人有不同的看法，你赞同下列哪种看法？
（）
A.我就是我，我不需要别人给我提意见
B.别人的意见也许是对的，但是我做不到，提了也白提
C.我要认真分析别人给我的意见，尽己所能，有则改之，无则加勉
D.别人的意见都不对
3.下列关于改正缺点的说法正确的是（）
①改正缺点的过程就是自我完善、自我发展的过程。
②改正缺点可以从最容易改正的缺点开始。
③改正缺点的前提是要能正确认识和描述自己的缺点。
④改正缺点需要坚定的决心和坚持不懈的毅力。
A.①②④B.②③④C.①③④D.①②③④
4.“林暗草惊风，将军夜引弓。
平明寻白羽，没在石棱中。
”这首诗说的是飞将军李广的箭能够“没在石棱中”，这说明（）
A.人的潜能是非常巨大的
B.人的潜能是天生的，不用发掘
C.只有在实践中才能激发潜能
D.发现潜能就等于取得成功
【答案】
二、自主预习
1.全部2.勇气智慧3.独特优点4.扬长避短
三、合作探究
傅园慧能以乐观的心态，有勇气和智慧去接纳自己的不完美。
她的真实和用尽洪荒之力的努力，但又不因失去金牌而否定、抱怨自己的心态赢得了人们对她的喜爱。
四、随堂演练
1.B2.C3.D4.A
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