七年级语言描写范文七年级上册语言描写的句子.docx
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七年级语言描写范文七年级上册语言描写的句子
七年级语言描写范文七年级上册语言描写的句子
语言描写:
1.“你怎么啦?
也不打伞，是不是挨揍了?
”万芳奇怪地看着我。
赏析:
这句话表现了万芳对我的关切，和我们之间友谊的深厚。
2.“你拿着，咱俩还是好朋友?
”
赏析:
这句话可以看出万芳重情重义，心胸宽广。
神态描写:
1、我垂下眼睛不敢看他。
赏析:
写出了我的内疚和自责。
2、我呆呆地望着她。
赏析:
“呆呆地"表现了我很惊讶，没想到万芳会如此宽宏大量。
心理描写
1、我想到他们马上会逼我去要回羚羊，心里难过极了。
赏析:
父母软硬兼施让我要回送给万芳的礼物，我很伤心。
2、当时，我觉得自己得救了。
赏析:
万芳愿意跟我换裤子，我不再为回家挨训而担心，心里很感激她。
羚羊木雕
望采纳
作文1：
我与妈妈的沟通
这次数学考试我只考了95分，我对这个成绩不是很满意，因为我又犯了一个最低级的错误——粗心了。
回到家后，我拿出试卷轻轻的递给了妈妈，轻声的对妈妈说：
“妈妈，我考了95分，对不起！
”妈妈微笑着说：
“还可以，是不是又粗心了？
”我默默的点了点头。
妈妈真是太了解我了。
妈妈仔细地看了看我的试卷后，语重心长的对我说：
“孩子，以后一定要细心，你知道吗？
如果粗心，有可能因为一分之差，你就与高中、大学失之交臂，有可能会改变你一生的命运。
你想想，自己每次考试是不会做，还是粗心造成的？
”我静下心一想：
“是啊，每次考试，出错基本上是因为粗心扣的分，还记得期中考试时，数学有一道应用题，我在列式计算时，粗心的把122写成了112，被扣掉了5分，还有一道题，因为粗心被扣了3分，那次我很意外的考了92分。
本来，我是非常有信心考满分的，试卷发下来后，我真是后悔莫及啊，发誓一定要改掉粗心的毛病，可是……”这时，妈妈又说：
“畅畅，妈妈知道你是一个聪明的孩子，好学上进，以后记住，做任何事情都要认真对待，好习惯都是从小养成的，坏习惯也是从小养成的，习惯成自然后，就很难改变了。
妈妈相信你是一个做事认真、细心的好孩子，只要你努力了，考多少分不是很重要！
加油，畅畅很棒！
”
听了妈妈的话，我又充满了自信，每次考试后，妈妈都会和我谈心，帮我分析出错的原因，我不能再让妈妈失望了，她为我付出了太多心血，我一定要改掉粗心的坏习惯！
以最优异的好成绩报答妈妈！
作文2：
与妈妈沟通的感觉真好
和妈妈沟通，是心灵之间的神秘对话。
这种对话是多么美妙啊！
小时候，一双小眼睛看着妈妈，小嘴里“叽哩吧啦”地不知道在说什么，妈妈开心地也学着叫了起来，这种沟通的感觉真好。
上幼儿园了，回家后，兴奋地和妈妈讨论一些幼稚可笑的话题，妈妈也不厌其烦地回答这些奇怪的问题，开开心心地，这种沟通的感觉真好。
刚上小学，渐渐地懂事了，和妈妈讨论“一加一、二加五、九九乘法表”，讨论一些生活的经验，这种沟通的感觉真好。
现在呢，我长大了，和妈妈谈论真善美、假丑恶，还有做人的道理，这种沟通的感觉真好。
我们一定要珍惜这种沟通的机会，这种成长的过程。
因为，这种沟通就像花儿得到了雨露，就像迷途中得到了一块路标，帮助我们成长，为我们指引方向。
是啊！
这种沟通的感觉真好。
作文3：
沟通
几天前的一个中午，他放学回家看到自己的小抽屉是他最得意的，因为他可以用一把小锁把自己的日记藏在里面。
而如今……抽屉里的东西好像都被人翻过了，他赶紧跑去找妈妈询问，却看到妈妈拿着自己的日记本，脸已铁青：
“看看你都记了什么！
长大了是不是？
！
敢在日记里发表对我的反抗，哼！
”“我让你看我的日记了吗？
”“我是你妈妈，我有权利看！
”“我国法律规定，任何人都不能随便翻阅子女的日记！
”（政治背的好熟）“你有理，你长大了，你翅膀硬了想飞了！
”“我不理你了！
”一声门响，就把两个人的心割断了好几天……
这几天，他一直在思考，怎样做才能解决问题？
对母亲大吵大闹是不对的，但母亲这样做也是不对的，还是和母亲沟通吧！
他想到这里，径直走进了母亲的卧室。
他看到妈妈的眼圈已是通红，深深地低着头，似乎也在思考。
“妈妈，我们沟通沟通吧！
”“小屁孩，沟通什么”他看出妈妈的气未消，顿了顿，说：
“和你大吵大闹我确实不对，这是不孝敬父母，未经我允许，翻阅我的日记，你也是不对的，所以……”“好了，儿子，你不要再说了，妈妈错了，对不起。
”“对不起，妈妈，我也错了”两人已相拥在一起……事后，两人决定每星期六开一次“家庭大会”
沟通可以使两颗冰冻的心相融在一起；
沟通，可以使敌人变成朋友；
沟通，可以改变一个人的人生。
朋友，人生道路漫漫，与沟通结友相伴，会使人生道路更加平坦。
作文4：
和家长沟通一次
也许有些人的父母非常不理解孩子，可我认为我的父母非常的开明。
其实，父母做的一切都是为了我们好。
我们正处在青春期阶段，脾气不好，很容易和父母发生争执。
而我的父母非常理解，做什么事都会争求我的意愿。
记得姐姐和我说过：
“你‘舅妈’特别烦，老是爱唠叨，明知道她是为我好，可是她一唠叨起来就没完没了，所以我就觉得她很烦。
”当时的我觉得我一定不会象姐姐那样的。
可现在我觉得我可能有一点烦躁。
父母说什么都觉得烦，可我们从来不争吵，因为我爸妈也知道我不是有意那样说的，他们总在退让。
我也知道父母的用心良苦，可我说话的声一大，我老爸就会开玩笑的说：
“那么大声干嘛？
”“我有很大声吗？
”我大声回答。
“切，不理你了！
”老爸开玩笑的说……就这样我们之间的吵嘴就变成了欢笑。
如果每个父母都这样的话那里还会吵嘴，我们还经常聊天，学校的趣事，老同学的糗事，老师的批评，同学的表扬，都是我们的话题。
以前我不觉得什么，现在我感到父母好像是朋友，一个永远支持你的朋友。
他们永远不会离开你，永远陪在你身边的朋友。
多理解，多沟通让你和父母成为无话不谈的好朋友吧！
让家里没有争吵！
我有一个网友说得很对：
“自由是有度的，因为你们还未成年。
”他也许是因为已经是为人父母了，才会感悟这么深吧！
“常言道：
‘男儿有泪不轻弹。
’你是堂堂的军官，哭得像个娘儿们，不害羞?
”她大发脾气道：
“你一个女孩子，不是我看轻你，用秤称一称能有几两重!
”她的话儿不多，分量却很重，话语里的每个字，都拨响了同学们的心弦。
她红嘴白牙地向我表功，好大的谁帮我写或找篇7年级水平的作文，要多一点语言描写
我轻轻地把书合拢，回味着书中的内容，想起心香的文雅，又想起活泼的可人，我忽然为这两个女孩感到幸福，她们生活在两个父母的关爱下，生活在两个温馨的家庭里，那是多么快乐。
一阵微风吹来，我闭上了眼，一边享受这凉丝丝的感觉，一边回想着书中的每一个字……
不知过了多久，我睁开了眼睛，发现自己在另外一个世界。
我站在行人道上，离自己不远处有几个人，走近一看，只见一对衣着朴素的夫妻与一对显得高贵、富有的夫妻，旁边还有两个女孩，其中只有一个女孩脸上显得愤怒，其他人都呆若木鸡。
我忽然想起《穷女孩心香与富女孩可人》中的最后一个镜头，仔细看看那几个人，真的很像。
这时，那个梳披肩发的，身穿漂亮衣服的女孩收起呆呆的表情，一个人走向公园。
那四个大人并没有反映过来，而那个气愤的女孩也没睬她。
我追了过去。
“等等！
”我喊住了她！
“你是谁？
”那女孩眨着美丽的大眼睛说。
“请问你是心香吗？
”我问道。
“对呀！
”“太好了，心香，我要问你个问题。
”“请说！
”她微笑着。
“刚才可人对你说的那番话，你生气吗？
”我迫不及待地问道。
“你怎么知道那么多？
”心香疑惑地问道。
“别问了，快说吧！
”“好吧！
”她意味深长地叹了一口气说：
“其实也没什么生气的，你换种角度想，可人是个爱撒娇，生活在富裕中的女孩，贫穷对她来说是非常遥远的，而现在，自己就生活在贫穷当中，她当然不能接受，这时，她第一个想到的人一定是我，因为我与她交换了一切，交换了不同的生活，交换了不同的父母，对她来说，把幸福美好的东西全交换掉了，使她落入了一个贫穷的世界，而我却与富贵交上了朋友，她当然恼火、妒忌。
这是常人能够理解的！
”
我被心香的话给怔住了，我做梦也没想到心香会有如此大度，心香见我愣在那儿，微笑着拍了拍我的肩膀说：
“你要明白，生活并不能想像得那样简单，那里不仅仅只有爱，还有难堪的事和躲不了的误解，怎样理解和克服它，那必须要有宽大的心胸，不能斤斤计较！
”说完，她走了，我看着她的背影，回味着她的话，脑子里空荡荡的。
突然，一阵风吹来，几粒沙子吹进我的眼睛，我揉揉眼睛，睁开时，发现已经在家里了，此时，我好像懂得了许多、许多……
有没有少一点的，这太多了，要3篇里
我的同桌好胜心可强了。
（本文采用分类记叙方法，从三个侧面写同桌。
本段写第一点：
好胜心强。
“好胜心”，是从人物的神态描写中表现出来的。
先写不高兴的、怀着妒忌心理的神态：
嘟嘴、瞪眼。
）前些天语文测验，我得了98分，他呢？
97分。
就这么一分之差，他就不高兴了，嘟着嘴把我的考卷拿过去，瞪大眼睛，仔细地看着……我正纳闷，他突然像发现了新大陆似地大笑起来，对我一眨眼睛，跑到中队长那儿，连拖带拉地把中队长“请”来，用手点着考卷上的一个字，得意洋洋（再写获得战胜对手希望的神态：
大笑、眨眼、得意洋洋。
）地对中队长说：
“看，这‘白玉很珍贵’的‘玉’字，顾宇写成‘王’了！
”中队长细细一看，就指着董开旋的脑袋说：
“瞎嚷嚷什么？
哪儿有错误？
”董开旋瞪了中队长一眼，自以为是地拿过考卷，读了起来：
“‘白玉很珍贵’……咦？
刚才‘玉’字不对，现在怎么又对了？
”他直摸脑袋，（最后写败下阵来的神态：
直摸脑袋、直点头。
写语言，要切合身分、场合等，“要考得好……靠自己的努力呀！
”可删去。
）刚才那股高兴劲儿顿时消失得无影无踪了。
我见他那可怜的样子，马上拉住他的手说：
“不要紧，下次考好点。
要考得好，不是靠找别人的差错，而是要靠自己的努力呀！
”他看着我，心悦诚服地直点头。
分数给我吧！
人物动作描写片段
6、吉老秤已经五十几岁，可是身体硬实得像一座石碑；从口外刚赶来的儿马蛋子，一噘子踢到他的胸脯上，就像被跳蚤弹了一下。
他的手艺高超，远近驰名，却只能混个半饥不饱；用他的话说，一辈子没吃撑着过。
他脾气暴，不娶家小，不信鬼神，只好喝烈酒闻鼻烟；喝醉了就睡觉，扯起鼾声像打雷，打起喷嚏像放炮。
7、爷爷退休已有两年了，瘦瘦巴巴的身架，一脸的鱼网纹。
头顶上灰白的头发，好像戴着一顶小毡帽。
笑起来下巴颏高高地翘起，因为嘴里没有几颗牙了，嘴唇深深地瘪了进去。
8、老头子浑身没有多少肉，干瘦得像老了的鱼鹰。
可是那晒得干黑的脸，短短的花白胡子却特别精神，那一对深陷的眼睛特别明亮。
很少见到这样尖利明亮的眼睛，除非是在白洋淀上。
9、一位神采奕奕的胖老头听见狗叫，从屋里出来。
他年纪六十上下，一头浅褐色的头发保养得很好，只是胡子已经花白。
这就是勃洛耶尔教授。
10、我的奶奶今天的穿戴与平时大不相同：
头戴绒线帽，身穿一件崭新的黑呢子大衣和一条混纺呢裤子，脚上穿着一双油亮亮的平底皮鞋。
她手拄拐杖，满脸洋溢着喜气，手里拿着一张的红纸，出了门。
11、我的外公六十多岁了，两斑白，头顶中间光秃秃的，像个小球场，周围是稀稀的几根头发，脸庞圆圆的，整天笑眯眯的，肚子挺得高高的，像个弥佛。
他整天离不开一只小茶壶，走路的时候捧着，看报的时候摸着，就连睡觉的时候也要把茶壶放在头边，好像怕人偷走似的。
12、我的外公矮矮的个子，平时总爱穿一件深蓝色的衣服。
他那饱经风霜的脸上，积蓄了他几十年的风风雨雨。
外公虽然是六十八岁的人了，可是总也舍不得离开他那宝贝的工作岗位——眼镜厂。
舅舅、外婆三番五次地做他的思想工作，让他退休，可外公总是一个劲地摇头。
13、我的外公是个地地道道的庄稼老汉。
古铜色的脸上，深深地刻着一道道皱纹；两只小蒲扇似的大手，长满了老茧。
虽说外公今年已六十多岁了，可干起庄稼活来，居然还敢跟年轻人从个高低。
14、还是我刚上一年级的时候，我家来了个陌生的老头。
他瘦高瘦高的个头，额头和脸上的皱纹像刀刻的一样，鼻梁上架着一副又黄又小的破旧眼镜，身上穿着一件罩住脚跟的黑色棉大衣。
大衣好像从来没洗过，变得油亮油亮的了。
看到他，我就想起了电影上那些小店小铺里的管帐先生。
我躲在爸爸的身后偷偷地瞅着他。
爸爸和他说着话，像突然想起了什么似的，一把将我拉到“管帐先生”的跟前，满脸笑着要我称那位“管帐先生”“师爷”。
我壮着胆子轻轻叫了声“师爷”，又赶忙躲到爸爸的身后去。
人物神态描写片段
1、如果黑板就是浩淼的大海，那么，老师便是海上的水手。
铃声响起那刻，你用教职工鞭作浆，划动那船只般泊在港口的课本。
课桌上，那难题堆放，犹如暗礁一样布列，你手势生动如一只飞翔的鸟，在讲台上挥一条优美弧线——船只穿过……天空飘不来一片云，犹如你亮堂堂的心，一派高远。
2,爷爷长着一副古铜色的脸孔，一双铜铃似的眼睛，尖尖的下巴上，飘着一缕山羊胡须。
他高高的个儿，宽宽的肩，别看他已年过古稀，可说起话来，声音像洪钟一样雄浑有力；走起路来“蹬、蹬、蹬”他，连小伙子也追不上呢。
3,爸爸长着浓浓的眉毛，一双炯炯有神的大眼睛总是闪着严厉的目光。
可能是因为长期从事脑力劳动的原因，额头上那深深的皱纹和他不到四十岁的年龄很相称。
4、哥哥的眼睛高度近视，处处离不开眼镜，就像个“睁眼瞎子”一样，只要把他的眼镜摘下来，在我面前他就像绵羊一样服服帖帖。
一天下午，哥哥要洗头了。
他吩咐我给他拿肥皂换水。
我得意地想：
哼！
我先给你跑跑腿，然后再治你。
一会儿，哥哥伸长了脖子，把肥皂沫打得满头满脸都是。
我一看时机到了，就悄悄地把哥哥的盆拿走了。
哥哥搓完后去洗头，一捧水，捧了个空。
他忙去找，可刚一睁眼，肥皂沫就杀得他直流眼泪。
他像盲人摸路一样，东摸摸，西摸摸，好容易才摸起了毛巾，把眼一擦，可眼睛还是模糊的，就去找他的眼镜。
5、小毛头长得很小，头只有我的大洋娃娃那么大；脸圆圆的，红红的，像只大苹果。
她睡得很甜，两只眼闭得紧紧的，像两条线；两根眉毛像两只弯弯的新月；小嘴巴经常一动一动，好像在吃奶。
她浑身被小被子包住，还用绳子扎紧，一动也不动。
6,妹妹今年十岁，读小学三年级。
她那红扑扑的脸蛋上，一双水灵灵的大眼睛适着聪明伶俐的神色。
乌黑的头发下，两条弯弯的眉毛，像那月牙儿。
她那一排雪白的牙齿当中，缺了颗门牙，一笑起来，就成了个豁牙巴，十分逗人喜欢。
7,小菊到今年已经十四岁了，但是她的身体长得不高，手臂依然那么细小，颧骨照旧凸出，十个指头像一束枯竹枝，仿佛一折就会折断似的；因为她十分消瘦，所以看起来她的身体轻飘飘的。
心理描写片段
1.我的心里忐忑不安，生怕老师公布出我的分数，我把头轻轻地了下去，目光躲闪着，脑袋像过电影一样过着妈妈知道分数后那生气和失望的表情，可是，我还是让她失望了，这已经不是第一次了......妈妈，你不要生气....
2.我把小纸条偷偷藏在笔盖里，写满了密密麻麻的字，心里似乎老是有两个小精怪在召唤我，一个拉着我说：
“快看啊~看完第一名就是你的~！
”另一个却在那里怒气冲冲的对我说：
“你怎么能够这样呢！
！
”我的脸红了，可是贪欲又使我鼓起了“信心”，我还是看了纸条上面的字......
外貌：
1.他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。
2.我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个及其瘦弱的脊背弯曲着，头和缝纫机挨的很近。
3.褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲。
4.母亲掏衣兜，
五年级上册语文,语言描写,儿子\创意,特点
外貌：
1.他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。
2.我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个及其瘦弱的脊背弯曲着，头和缝纫机挨的很近。
3.褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲。
4.母亲掏衣兜，
我是问你特点，不是句子
我的同桌董开旋长得可真有趣，扁扁的脑袋，一双大眼睛一眨一眨的，小小的塌鼻子下面，那个大嘴巴紧紧闭着，还有那一绺乌黑的头发，令人发笑地翘在前额。
我第一天和他坐在一起就喜欢上他了。
（开头介绍记叙的对象。
写人物的外貌抓住长得“有趣”这个特征。
开头的外貌描写是与下文描述“同桌”的三方面性格有关系的。
学写作文开始时就要注意不要为写外貌而写外貌。
）
我的同桌好胜心可强了。
（本文采用分类记叙方法，从三个侧面写同桌。
本段写第一点：
好胜心强。
“好胜心”，是从人物的神态描写中表现出来的。
先写不高兴的、怀着妒忌心理的神态：
嘟嘴、瞪眼。
）前些天语文测验，我得了98分，他呢？
97分。
就这么一分之差，他就不高兴了，嘟着嘴把我的考卷拿过去，瞪大眼睛，仔细地看着……我正纳闷，他突然像发现了新大陆似地大笑起来，对我一眨眼睛，跑到中队长那儿，连拖带拉地把中队长“请”来，用手点着考卷上的一个字，得意洋洋（再写获得战胜对手希望的神态：
大笑、眨眼、得意洋洋。
）地对中队长说：
“看，这‘白玉很珍贵’的‘玉’字，顾宇写成‘王’了！
”中队长细细一看，就指着董开旋的脑袋说：
“瞎嚷嚷什么？
哪儿有错误？
”董开旋瞪了中队长一眼，自以为是地拿过考卷，读了起来：
“‘白玉很珍贵’……咦？
刚才‘玉’字不对，现在怎么又对了？
”他直摸脑袋，（最后写败下阵来的神态：
直摸脑袋、直点头。
写语言，要切合身分、场合等，“要考得好……靠自己的努力呀！
”可删去。
）刚才那股高兴劲儿顿时消失得无影无踪了。
我见他那可怜的样子，马上拉住他的手说：
“不要紧，下次考好点。
要考得好，不是靠找别人的差错，而是要靠自己的努力呀！
”他看着我，心悦诚服地直点头。
（“心悦诚服地”和前面的逗号也要相应删去。
）
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