小学生古文训练100篇.docx
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小学生古文训练100篇
邯郸学步
【原文】昔有学步于邯郸者，曾未得其仿佛，又复失其故步，遂匍匐而归耳。
【译文】从前,有个人，去邯郸学习走路，但没有学会邯郸人走路的方式，反而忘记了自己的走路方式，最后没办法，只有趴在地上爬着回家了。
1.解释下面带点字的意思。
（1）昔有学步于邯郸者：
_________
（2）遂匍匐而归耳：
_________
2.“邯郸学步”这个成语是什么意思？
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养猿于笼
【原文】吴人有养猴于笼十年，怜而放之，信宿而辄归。
曰：
"未远乎？
"异而舍。
猿久笼而忘其习，遂无所得食，鸣而死。
【译文】有个人用笼子养了一只猿猴，已经十年了，心里十分怜悯它，就把它放了。
过了两天，这只猿猴又回来了。
这人心里想：
“是不是放得还不够远的。
”于是，他就派人抬着猿猴，一直送到深山大谷里。
这只猿猴由于长期生活在笼子里，温饱不愁，忘记在野外觅食的习性，最后得不到食物，哀鸣而死了。
1.解释下面带点字的意思。
（1）怜而放之：
__________
（2）猿久笼而忘其习：
____________
2.这个寓言故事蕴含着什么道理？
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汉人煮箦
【原文】汉人有适吴，吴人设笋，问是何物，语曰：
“竹也！
”归煮其床箦而不熟，乃谓其妻曰：
“吴人轣（lì）辘（lù），欺我如此！
”
【译文】汉地有一个人到吴地去。
吴地的人用竹笋来招待他。
他不认识，问是什么东西，吴地人回答说：
“这是竹子。
”他觉得滋味不错，回家后便拿着床上的竹席去煮，却怎么也煮不烂。
于是对他妻子说：
“吴地人真狡诈啊，竟然这么欺骗我。
”
1.解释下面带点字的意思。
（1）乃谓其妻曰：
_________
（2）欺我如此：
___________
2.这个故事讽刺了哪一类人？
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盲人识日
【原文】生而眇者不识日，问之有目者。
或告之曰：
“日之状如铜盘。
”扣盘而得其声。
他日闻钟，以为日也。
或告之曰：
“日之光如烛。
”扪烛而得其形。
他日揣龠，以为日也。
日之与钟、龠亦远矣，而眇者不知其异，以其未尝见而求之人也。
道之难见也甚于日，而人之未达也，无以异于眇。
达者告之，虽有巧譬善导，亦无以过于盘与烛也。
自盘而至钟，自烛而至龠，转而相之，岂有既乎。
【译文】一生下就眼瞎的人不知道太阳是什么样子，向有眼睛的人询问太阳是什么样子。
有的人告诉他说：
“太阳的形状像铜盘。
”盲人敲了一下铜盘，听到了铜盘的响声。
有一天他听见钟声，认为那就是太阳。
又有人告诉他：
“太阳的光亮像蜡烛。
”盲人摸了摸蜡烛，感知了它的形状。
有一天他摸到短笛，以为那就是太阳。
太阳与钟，短笛相差太远了，而盲人不知道它们的不同，因为他未曾见过而只是从别人那里听来的。
事物的规律比太阳还要难以发现，而人没有洞晓，那么与瞎子没有什么两样。
通道的人告诉他，即使有巧妙的比喻，好的引导，也超不过盘和烛。
从盘到钟，从烛到龠，辗转推求下去，还会有结果吗。
1.解释下面带点字的意思。
（1）扣盘而得其声：
_____________
（2）岂有既乎：
____________
2.说说这个故事蕴含的道理。
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长亭送别
【原文】碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。
晓来谁染霜林醉？
总是离人泪。
【译文】碧蓝的天空，开满了菊花的大地，西风猛烈吹，大雁从北往南飞。
清晨，是谁把经霜的枫林染红了？
那总是离人的眼泪。
作者写了哪些景物？
为什么要写这些景物？
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山坡羊·潼关怀古
【原文】
峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。
望西都，意踌躇。
伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。
兴，百姓苦；亡，百姓苦！
【译文】（华山的）山峰从四面八方会聚，（黄河的）波涛像发怒似的汹涌。
潼关外有黄河，内有华山，山河雄伟，地势险要。
遥望古都长安，陷于思索之中。
从秦汉宫遗址经过，引发无限伤感，万间宫殿早已化作了尘土。
一朝兴盛，百姓受苦；一朝灭亡，百姓依旧受苦。
1.这首词表达了作者怎样的心情？
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2.“兴，百姓苦；亡，百姓苦！
”你是怎样理解这句话的？
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河广
【原文】
谁谓河广？
一苇杭之。
谁谓宋远？
跂予望之。
谁谓河广？
曾不容刀。
谁谓宋远？
曾不崇朝。
【译文】
谁说黄河宽又广？
一片苇筏就能航。
谁说宋国很遥远？
踮起脚尖就能望见。
谁说黄河广又宽？
难以容纳小木船。
谁说宋国很遥远？
一个早晨就能到达。
1.解释下面带点字的意思。
（1）谁谓河广：
_________
（2）跂予望之：
___________
2.你从字里行间读出了作者什么样的辛勤？
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范氏之亡也，百姓有得钟者，欲负而走，则钟大不可负；以锤毁之，钟况（huàng）然有声。
恐人闻之而夺己也，遽（jù）掩其耳。
恶人闻之，可也；恶己自闻之，悖（bèi）也！
【译文】范氏逃亡的时候，有个人趁机偷了一口钟，想要背着它逃跑。
但是，这口钟太大了，不好背，他就打算用锤子砸碎以后再背。
谁知，刚砸了一下，那口钟就“咣”地发出了很大的响声。
他生怕别人听到钟声，来把钟夺走了，就急忙把自己的两只耳朵紧紧捂住继续敲。
害怕别人听到钟的声音，这是可以理解的；但捂住自己的耳朵就以为别人也听不到了，这就太荒谬了。
1.解释下面加点字的意思。
恐人闻之而夺己也：
_____________
恶人闻之，可也:
________________
2.这个寓言故事告诉我们什么道理？
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上善若水
上善若水。
水善利万物而不争，处众人之所恶，故几于道。
居善地，心善渊，与善仁，言善信，政善治，事善能，动善时。
夫唯不争，故无尤。
【译文】最善的人好像水一样。
水善于滋润万物而不与万物相争，停留在众人都不喜欢的地方，所以最接近于“道”。
最善的人，居处最善于选择地方，心胸善于保持沉静而深不可测，待人善于真诚、友爱和无私，说话善于恪守信用，为政善于精简处理，能把国家治理好，处事能够善于发挥所长，行动善于把握时机。
最善的人所作所为正因为有不争的美德，所以没有过失，也就没有怨咎。
1.解释下面带点字的意思。
（1）故几于道：
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（2）故无尤：
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2.你认为水和品德高尚的人有哪些相似之处？
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兔死狗烹
范蠡遗大夫种书曰：
“蜚鸟尽，良弓藏；狡兔死，走狗烹。
越王为人长颈鸟喙，可与共患难，不可与共乐。
子何不去？
”
【译文】范蠡给文种留下一封书信，上面写道：
“飞鸟打尽了，弹弓就被收藏起来；野兔捉光了，猎狗就被杀了煮来吃；敌国灭掉了，谋臣就被废弃或遭害。
越王为人，只可和他共患难，不宜与他同安乐。
大夫至今不离他而去，不久难免有杀身之祸。
”
1.解释下面带点字的意思。
（1）范蠡遗大夫种书：
________________
（2）走狗烹：
_____________
2.你是如何理解“兔死狗烹”的？
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庄里丈人
庄里丈人，字长子曰“盗”，少子曰“殴”。
盗出行，其父在后，追呼之曰：
“盗！
盗！
”吏闻，因缚之。
其父呼殴喻吏，遽而声不转，但言“殴！
殴！
”吏因殴之，几殪。
【译文】庄里的一个老人，给大儿子取名叫“盗”，小儿子叫“殴”。
盗外出，他的父亲在后面，追着喊他：
“盗！
盗！
”官吏听见了，就把盗绑了起来。
那父亲叫殴来向官吏解说，急切之间声音也没变，就喊“殴！
殴！
”官吏因此就殴打盗，几乎把盗打死。
1.解释下面带点字的意思。
（1）字长子曰“盗”：
___________
（2）其父呼殴喻吏:
___________
2.这个故事可笑在哪里？
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七步成诗
文帝尝令东阿王七步中作诗，不成者行大法；应声便为诗曰：
“煮豆持作羹，漉菽以为汁；萁在釜下燃，豆在釜中泣；本自同根生，相煎何太急！
”帝深有惭色。
【译文】魏文帝曹丕曾经命令东阿王曹植在七步之内作成一首诗，作不出的话，就要动用死刑。
曹植应声便作成一诗：
“煮豆持作羹，漉菽以为汁。
箕在釜下燃，豆在釜中泣；本自同根生，相煎何太急！
”魏文帝听了深感惭愧。
1.解释下面带点字的意思。
尝令东阿王七步中作诗：
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2.说说“本自同根生，相煎何太急”的意思。
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铁杵磨针
磨针溪，在眉州象耳山下。
世传李太白读书山中，未成，弃去。
过小溪，逢老媪方磨铁杵，问之，曰：
“欲作针。
”白笑其拙。
老妪曰：
“功到自然成耳。
”太白感其意，还卒业。
【译文】磨针溪，在眉州的象耳山下。
传说李白在山中读书的时候，没有完成好自己的功课，就出去玩了。
他路过一条小溪，见到一个老妇人在那里磨一根铁棒，于是就问这位老妇人在干什么。
老妇人说：
“要把这根铁棒磨成针。
”李白笑老妇人太愚钝了。
老妇人说：
“只要功夫到了没有什么做不了的。
”李白十分惊讶这位老妇人的毅力，于是就回去把自己的功课完成了。
1.解释下面加点字的意思。
逢老媪方磨铁杵：
_____________白笑其拙:
________________
2.这个故事给你怎样的启示？
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孔雀爱尾
【原文】孔雀雄者毛尾金翠，殊非设色者仿佛也。
性故妒，虽驯久，见童男女着锦绮，必趁啄之。
山栖时，先择处贮尾，然后置身。
天雨尾湿，罗者且至，犹珍顾不复骞举，卒为所擒。
【译文】雄孔雀的尾巴金黄，翠绿，绝非画家们用彩笔能够描绘得出来的。
（雄孔雀）生性本来善妒，虽然驯养了很久，但看见小孩穿着华丽的衣服，一定会追上去啄他们。
在山里休息的时候，首先要选择好地方来安放尾巴，然后才安置自己的身体。
天下大雨，淋湿了尾巴，捕鸟的人将要到来的时候，它还在珍惜顾盼自己的尾巴，而不再飞腾起来，最终被捕鸟人抓住了。
1.解释下面带点字的意思。
（1）必趁啄之：
____________
（2）卒为所擒：
___________
2.这个故事告诉我们什么道理？
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刮骨疗伤
【原文】羽尝为流矢所中，贯其右臂，后创虽愈，每至阴雨，骨常疼痛。
医曰：
“矢镞有毒，毒入于骨，当破臂作创，刮骨去毒，然后此患乃除耳。
”羽便伸臂令医劈之。
时羽适请诸将饮食相对，臂血流离，盈于盘器，而羽割炙饮酒，言笑自若。
【译文】关羽曾经被乱箭所射中，贯穿了他的右臂，后来伤口虽然痊愈，（但是）每到阴雨天，骨头常常疼痛。
医生说：
"箭头有毒，毒已深入骨髓里，应当剖开手臂打开伤口，刮骨头除去毒素，这个隐患才可以除去。
"关羽便伸出手臂让医生剖开它。
当时关羽正在和诸位将领围坐在一起喝酒，手臂鲜血淋漓，都漫出盛血的盘子了，但是关羽却割肉喝酒，谈笑如常。
1.解释下面带点字的意思。
（1）羽尝为流矢所中_____________
（2）矢镞有毒________________
2.下列说法中，最准确的一项是_____________
A．本文主要赞扬了医生的医术高超
B．本文主要赞扬了关羽超乎常人的坚强意志
C．本文主要揭露了敌人的阴险狡诈
D．本文主要表现了关羽和诸将关系融洽，打成一片
楚王好细腰
【原文】昔者楚灵王好士细腰，故灵王之臣皆以一饭为节，胁息然后带，扶墙然后起。
比期年，朝有黧黑之色。
【译文】从前，楚灵王喜欢男子有纤细的腰身，所以朝中的一班大臣，惟恐自己腰肥体胖，失去宠信，因而不敢多吃，每天都是吃一顿饭用来节制自己的腰身。
（每天起床后，整装时）先屏住呼吸，然后把腰带束紧，扶着墙壁站起来。
等到第二年，满朝文武官员脸色都是黑黄黑黄的了。
1.解释下面带点字的意思。
（1）胁息然后带：
______________
（2）比期年：
_____________
2.这个故事告诉我们什么道理？
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约不可失
【原文】魏文侯与虞人期猎。
是日，饮酒乐，天雨。
文侯将出，左右曰：
“今日饮酒乐，天又雨，公将焉之？
”文侯曰：
“吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉？
”乃往，身自罢之。
魏于是乎始强。
【译文】魏文侯同掌管山泽的官约定去打猎。
这天，魏文侯与百官饮酒非常的高兴，天下起雨来。
文侯要出去赴约，随从的侍臣说：
“今天饮酒这么快乐，天又下雨了，您要去哪里呢？
”魏文侯说：
“我与别人约好了去打猎，虽然在这里很快乐,但是怎么能不去赴约呢？
”于是自己前往约定地点，亲自取消了酒宴。
魏国从此变得强大。
1.解释下面带点字的意思。
（1）吾与虞人期猎：
_____________
（2）身自罢之：
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2.你从这个故事中明白了什么？
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曾子不受邑
【原文】曾子衣敝衣以耕。
鲁君使人往致邑焉，曰:
“请以此修衣。
”曾子不受，反，复往，又不受。
使者曰:
“先生非求于人，人则献之，奚为不受？
”曾子曰:
“臣闻之，‘受人者畏人；予人者骄人。
’纵子有赐，不我骄也，我能勿畏乎？
”终不受。
孔子闻之，曰：
“参之言足以全其节也。
”
【译文】曾子穿着破旧的衣裳在地里耕种。
鲁国的国君派人到他那里去封赠他一座城镇。
说：
“请用这座城镇的收入，修饰一下你的服装。
”曾子没有接受，派来的使臣便返回了，不久后又来了，可曾子仍然没有接受。
派来的人说：
“先生不是有求于国君，完全是国君自己封赠给你的，为什么不肯接受呢？
”曾子说：
“我听说过，接受了人家赠送的东西，就怕得罪人家；给人家东西的人免不了会骄横。
纵然鲁君赠送我采邑，没有对我表现出骄横，我能不怕他吗？
”最后，还是没有接受。
孔子知道了这件事，说：
“曾参的话足以保全他的气节。
”
1.解释下面带点字的意思。
（1）鲁君使人往致邑焉：
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（2）曾子衣敝衣以耕：
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2.曾子为什么要拒绝国君的馈赠呢？
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三人成虎
【原文】庞葱与太子质于邯郸，谓魏王曰：
‘今一人言市有虎，王信之乎？
’王曰：
‘否。
’‘二人言市有虎，王信之乎？
’王曰：
‘寡人疑之矣。
’‘三人言市有虎，王信之乎？
’王曰：
‘寡人信之矣。
’庞葱曰：
‘夫市之无虎明矣，然而三人言而成虎。
今邯郸去大梁也远于市，而议臣者过于三人，愿王察之。
’王曰：
‘寡人自为知。
’于是辞行，而谗言先至。
后太子罢质，果不得见。
【译文】庞葱要陪太子到邯郸去做人质，庞葱对魏王说：
“现在，如果有一个人说大街上有老虎，您相信吗”“魏王说：
“不相信。
”庞葱说：
“如果是两个人说呢？
”魏王说：
“那我就要疑惑了。
”庞葱又说：
“如果增加到三个人呢，大王相信吗？
”魏王说：
“我相信了。
”庞葱说：
“大街上不会有老虎那是很清楚的，但是三个人说有老虎，就像真有老虎了。
如今邯郸离大梁，比我们到街市远得多，而毁谤我的人超过了三个。
希望您能明察秋毫。
”魏王说：
“我知道该怎么办。
”于是庞葱告辞而去，而毁谤他的话很快传到魏王那里。
后来太子结束了人质的生活，庞葱果真不能再见魏王了。
1.解释下面带点字的意思。
（1）庞葱与太子质于邯郸：
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（2）谗言先至：
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2.读了这个故事，你明白了什么道理？
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枭逢鸠
【原文】鸠曰：
“子将安之？
”枭曰：
“我将东徙。
”鸠曰：
“何故？
”枭曰：
“乡人皆恶我鸣。
以故东徙。
”鸠曰：
“子能更鸣，可矣；不能更鸣，东徙，犹恶子之声。
”
【译文】一天，猫头鹰遇见了斑鸠，斑鸠问它：
“你将要到哪儿去？
”猫头鹰说：
“我将要向东迁移。
”斑鸠问：
“是什么原因呢？
”猫头鹰说：
“村里人都讨厌我的叫声，所以我要向东迁移。
”斑鸠说：
“如果你能改变叫声，就可以了；你要是不改变叫声，那么即使你向东迁移，那里的人照样会讨厌你的叫声。
”
1.解释下面带点字的意思。
（1）鸠曰：
“何故？
”：
____________
（2）子能更鸣：
___________
2.这个寓言故事告诉我们什么道理？
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天净沙·秋思
【原文】枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
【译文】枯藤缠绕的老树的枝干上栖息着黄昏归巢的乌鸦，小桥下潺潺的流水映出飘荡着炊烟的几户人家。
荒凉的古道上，迎着萧瑟的秋风，一位骑着瘦马的游子缓缓前行。
夕阳早已往西沉下来，漂泊未归的游子还在极远的地方。
1.马致远的这首小令中写到了哪几个景物？
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2.这首小令表达了作者什么样的情感？
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卜妻为裤
【原文】郑县人卜子，使其妻为裤，其妻问曰：
“今裤何如？
”夫曰：
“像吾故裤。
”妻子因毁新令如故裤。
【译文】郑县的人卜子，让他的妻子做裤子，他妻子问：
“现在这个裤子做什么样的啊？
”丈夫说：
“像我原来那样的。
”妻子于是把新裤子弄坏像他的旧裤子一样了。
1.解释下面带点字的意思。
（1）像吾故裤：
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（2）使其妻为裤：
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2.卜子的妻子为什么会做出这样的蠢事？
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引婴投江
【原文】有过于江上者，见人方引婴儿而欲投之江中。
婴儿啼。
人问其故，曰：
“此其父善游！
”其父虽善游，其子岂遽善游哉？
以此任物，亦必悖矣。
【译文】有一个渡江的人，看见有个人正在拉着一个小孩想要把他扔进江里去。
小孩啼哭起来。
旁人问他这样做的原因，（他）回答说：
“这个孩子的父亲擅长游泳。
”即使这个孩子的父亲擅长游泳，那他的孩子难道就一定擅长游泳吗？
用这样的方式处理事情，也必然是荒谬的。
1.解释下面带点字的意思。
（1）人问其故：
___________
（2）其子岂遽善游哉：
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2.你从这个故事中明白了什么道理？
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蒙鸠为巢
【原文】南方有鸟焉,名曰蒙鸠。
以羽为巢,而编之以发，系之苇苕。
风至苕折，卵破子死。
巢非不完也，所系者然也！
【译文】南方有一种鸟，名叫蒙鸠。
它用漂亮的羽毛做窝，并用长长的发丝编织起来，挂结在芦花上。
大风吹来，折断了芦苇，鸟蛋打破了，里面的雏鸟也摔死了。
（蒙鸠之所以遭到这样的不幸，）并不是因为鸟巢筑得不坚固，不完善，而是因为于它把鸟窠挂在经不起风雨袭击的芦苇上呀！
1.解释下面带点字的意思。
（1）卵破子死：
___________
（2）编之以发：
____________
2.这则寓言告诉我们什么道理？
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好沤鸟者
【原文】海上之人有好沤鸟者，每旦之海上，从沤鸟游。
沤鸟之至者，百住而不止。
其父曰：
“吾闻沤鸟皆从汝游，汝取来，吾玩之。
”明日之海上，沤鸟舞而不下者也。
【译文】海边有个喜欢海鸥的人，每天早晨到海上去，跟海鸥玩耍。
和他一起玩的海鸥，有成百只以上。
他父亲说：
“我听说海鸥都喜欢跟你一起玩，你抓一只来给我玩。
”第二天他来到海上，海鸥都在空中飞翔而不下来。
1.解释下面带点字的意思。
（1）每旦之海上：
____________
（2）汝取来：
_____________
2.这个故事告诉我们怎样与人相处？
_________________________________________________________________宋定伯捉鬼（节选）
南阳宋定伯年少时，夜行逢鬼。
问之，鬼言：
“我是鬼。
”鬼问：
“汝复谁？
”定伯kuáng诳之，言：
“我亦鬼。
”鬼问：
“欲至何所？
”答曰：
“欲至宛市。
”鬼言：
“我亦欲至宛市。
”遂行。
【译文】南阳地方的宋定伯年轻的时候，有一天夜里走路遇见了鬼，问道：
“谁？
”鬼说：
“我是鬼。
”鬼问道：
“你又是谁？
”宋定伯欺骗他说：
“我也是鬼。
”鬼问道：
“你要到什么地方去？
”宋定伯回答说：
“要到宛市。
”鬼说：
“我也要到宛市。
”他们一同走了几里路。
1．这段第一句交待了地点，人物，时间，事件。
2．这段作者运用的描写方法是（）
A.心理描写B.动作描写C.语言描写D.肖像描写
3.通过宋定伯与鬼的对话，表现了他。
狐与葡萄
昔有一狐，见葡萄满架，万紫千红，累累可爱，垂涎久之。
奈无猿升之技，不能大快朵颐。
望则生怨，怨则生怒，怒则生
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