完整版鲁人版《道德与法治》八年级上册110课知识点.docx
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完整版鲁人版《道德与法治》八年级上册110课知识点
第1课相亲相爱一家人
1、为什么要孝敬父母？
（★★★P3）
⑴父母赋予我们生命，是我们最亲近的人。
⑵父母哺育我们成长，在生活上无微不至的照顾我们
⑶父母教育我们成人，是我们人生道路上的第一任老师。
父母不仅手把手地教给我们基本的生活技能，还耐心的教给我们做人的道理。
⑷孝敬父母是做人的本分。
是中华民族的传统美德。
也是法律规定的子女应尽的义务。
2、怎么样孝敬父母？
（★★★P4）
⑴孝敬父母，要求子女在精神上尊重父母，在生活上关心照顾父母。
用自己的方式来回报父母。
⑵孝敬父母，要发自内心的接受父母。
⑶孝敬父母，要体现在平时的一言一行中。
尊敬父母，对父母有礼貌。
关心父母的身体健康，主动帮父母分担力所能及的家务劳动；体谅父母和家庭的难处，不向父母提过分的要求；认真听取父母的教诲，努力学习，正直做人，用出色的表现回报父母。
⑷孝敬父母的方式多种多样，都离不开一颗感恩的心，都需要我们付出情感、时间、体力，有时甚至还要委屈自己。
3、怎么样学会与父母沟通？
（★★★P7）
⑴与父母沟通，相互了解是基础。
了解父母的生活经、性格爱好、工作特点，知道父母的负担和期望，主动向父母汇报个人的学习和生活情况，与父母交流思想。
⑵与父母沟通，理解尊重是关键。
不能强迫父母接受自己的观点和要求。
⑶遇到矛盾和冲突，要冷静处理，巧妙化解。
⑷学会调适逆反心理。
需要我们保持冷静和理智，合理的表达自己的要求。
学会与父母换位思考，多个角度看问题，灵活地化解与父母的矛盾。
4、影响与父母沟通的原因（两代人之间产生矛盾和冲突的原因是什么？
）（★★★P8-9）
⑴从子女自身的原因来看。
进入青春期，随着独立意识增强，有较强的逆反心理。
产生抵触情绪，影响了与父母的沟通。
⑵子女与父母间存在有“代沟”，使得他们在思想观念、思维方式、行为习惯等方面有较大的差异，因而产生矛盾和误解。
⑶从父母自身的原因来看，教育手段和教育方式的不当，也容易使两代人产生矛盾和冲突。
5、逆反心理的表现（P9）
情绪偏激，言语顶撞，态度冷漠。
6、逆反心理的影响（危害）有哪些？
（★★P9）
⑴听任逆反心理发展下去，则会妨碍我们与父母的沟通，伤害与父母的感情。
⑵逆反心理往往使人做事冲动，不计后果。
，
⑶逆反心理，容易使我们以自我为中心，不去考虑父母的感受和心情。
⑷逆反心理，还会让我们与父母一味的“对着干”。
7、如何调适逆反心理？
（★★★P9）
⑴调适逆反心理，需要我们保持冷静和理智，合理的表达自己追求独立和自尊的要求。
当对父母的一些做法不满时，要学会控制自己的情绪，不能任性冲动，做出伤害父母的傻事。
⑵调适逆反心理，要尝试理解父母的真实心意，学会与父母换位思考。
⑶调适逆反心理，我们要学会多个角度看问题，灵活地化解与父母的矛盾。
8、怎样构建和谐幸福的家庭？
（1）尊老爱幼，从我做起
（2）持家之道，勤俭为贵（3）守望互助，邻里乡亲
（4）建设和谐幸福的家庭还需要坚持男女平等，维护夫妻和睦，反对重男轻女、家庭暴力等陋习。
9、为什么要勤劳节俭？
（★★★P13）
（1）勤劳节俭是一种良好的生活习惯，有利于家人过上富裕的生活。
（2）勤劳节俭是一种积极的生活态度，能够让家人远离好逸恶劳的恶习。
（3）是一种美德，有利于形成勤奋进取、健康向上的良好家风。
勤劳节俭永不过时
10、怎么样培养勤劳节俭的好习惯？
（★★★P13）
⑴勤劳节俭的好习惯重在日常生活中逐步培养。
⑵学会料理自己的日常生活，主动分担家务劳动，做到合理消费，不盲目攀比。
（家庭角度）
⑶勤奋学习，做好值日，积极参加公益劳动，珍惜劳动成果和节约资源等等。
（学校角度）
11、怎么样友善邻里关系？
（★★★P14）
⑴在日常生活中，我们要积极主动地与邻里交往，对待邻里要有礼貌，尊重对方的权利和隐私。
⑵邻里遇到了困难，要主动帮助。
⑶发生了矛盾，要学会谦让，妥善解决。
⑷即使是难以解决的纠纷，也应保持冷静，学会依法处理，不可鲁莽冲动。
这样才有助于建立良好的邻里关系。
12、怎么样建立和谐幸福的家庭？
（★★★P14）
⑴孝敬父母。
在精神上尊重父母，在生活上关心照顾父母，发自内心的接受父母，体现在平时的一言一行中。
⑵学会与父母沟通。
了解父母、理解尊重父母。
遇到矛盾和冲突，要冷静处理，巧妙化解。
学会调适逆反心理。
⑶倡导家庭美德。
做到尊老爱幼、勤劳节俭、邻里团结，坚持男女平等，维护夫妻和睦，反对重男轻女、家庭暴力等陋习，形成民主、平等、文明、守法的家庭风气。
第2课我们共有一个家
13、为什么说56个民族是一家？
（1）我国各族人民共同创造了中华文化，共同开拓了祖国疆域，共同缔造了统一的多民族的国家。
（2）新中国成立后，各族人民都成为国家的主人，平等、团结、互助、和谐的社会主义新型民主关系逐步形成和巩固。
（3）今天，中华民族大团结的局面为世界上的多民族国家树立了典范。
14、为什么说中华儿女血脉相连？
（★★★P18）
⑴中华文化源远流长，是我们共同的精神家园，全世界的中华儿女同根同族、一脉相承。
⑵台湾自古以来就是中国不可分割的一部分。
早日实现祖国的完全统一是两岸爱国同胞的共同心愿。
如今，祖国大陆和台湾的经济文化交流日益密切，两岸同胞往来频繁，携手推动两岸关系和平发展，共同开创中华民族新的前程。
⑶广大的海外华人华侨足迹遍布世界，他们继承和发扬中华民族勤劳、勇敢、坚毅、智慧的优秀品格，把中华文明传播到世界各地。
无论身处何方，他们都心系祖国和民族大家庭，都以不同的方式关心和支持着祖国的建设和发展。
15、青少年应该怎么样维护民族团结？
（★★★P22）
⑴与兄弟民族交往时，尊重各民族的风俗习惯、语言文字、宗教信仰等等。
⑵在学校生活中，与各民族的同学相互帮助、友好相处、增进团结和友谊。
⑶面对各种破坏民族团结、制造民族分裂的违法行为，敢于旗帜鲜明的与之斗争。
⑷实现祖国统一，民族团结，中华腾飞，是包括台湾同胞在内的全国人民的共同心愿，也是众多海外华人华侨的共同心声。
16、如何认识台湾问题?
（★★★P18）
⑴台湾自古以来就是中国不可分割的一部分。
早日实现祖国的完全统一是两岸爱国同胞的共同心愿。
如今，祖国大陆和台湾的经济文化交流日益密切，两岸同胞往来频繁，携手推动两岸关系和平发展，共同开创中华民族新的前程。
⑵实现祖国统一，民族团结，中华腾飞，是包括台湾同胞在内的全国人民的共同心愿，也是众多海外华人华侨的共同心声。
17、为什么说祖国是可爱的？
（★★★P19）（或者：
可爱祖国的表现有哪些？
）
⑴祖国幅员辽阔，山河壮丽。
⑵祖国历史悠久，是人类文明最早的发祥地之一。
是世界上著名的文明古国，中华民族创造了灿烂的文化：
文字典籍、艺术创造、科技发明。
⑶改革开放以来，我国的现代化建设取得了举世瞩目的成就，古老的中华民族以崭新的姿态屹立于世界民族之林。
18、怎么样热爱祖国？
（★★★P21）
⑴爱我中华，就要热爱祖国的大好河山，积极维护祖国的主权独立和领土完整。
⑵爱我中华，就要学习中华民族的光荣历史，认同辉煌的中华文化，为自己是中华民族的一员而感到骄傲和自豪。
⑶爱我中华，就要肩负起自己应有的责任，为实现祖国的强盛，民族的振兴而尽心竭力。
19、为实现中华民族伟大复兴的梦想，我们能够做些什么？
（实现中国梦青少年怎么做？
）（★★★P23）
⑴树立远大理想，培养高尚品格，为实现中华民族伟大复兴贡献一份力量，是我们作为中华民族一员义不容辞的责任。
⑵在学校里，我们要努力学习科学文化知识，勤于实践、勇于创新，掌握建设国家的本领。
⑶在社会生活中，要增强自己的民族责任感、民族自尊心，用实际行动维护民族尊严和国家利益。
⑷将来要立足于工作岗位，积极为祖国富强、中华民族振兴贡献智慧和力量。
20、如何为两岸和平统一做些力所能及的贡献？
（★★★）
⑴树立远大理想，培养高尚品格，为实现中华民族伟大复兴贡献一份力量，是我们作为中华民族一员义不容辞的责任。
⑵积极履行维护祖国统一的义务，热爱祖国的大好河山，积极维护祖国的主权独立和领土完整。
⑶积极履行各民族团结的义务，面对各种破坏民族团结、制造民族分裂的违法行为，敢于旗帜鲜明的与之斗争。
⑷台湾自古以来就是中国不可分割的一部分，早日实现祖国的完全统一是全国人民的共同心愿。
积极拥护和支持我国政府对台湾问题的方针和立场，坚持一个中国原则，维护国家主权，反对“台独”。
第3课掌握交往的艺术
21、为什么要待人有礼貌？
（★★P29）
⑴礼貌是文明交往的前提，礼貌体现着对他人的尊重，
（2）讲文明，有礼貌是中华民族的优良传统。
（3）交往中讲文明、有礼貌，有利于增强个人在人际交往中的亲和力，建立和谐的人际关系。
22、怎么样讲文明、有礼貌？
（★★★P29）
⑴语言文明语言文明要求我们做到谈吐文雅，不说粗话、脏话，更不能恶语伤人。
⑵态度亲和态度亲和要求我们做到对人真诚、待人和气，不傲慢无礼，不强词夺理，不盛气凌人等。
⑶举止端庄要求我们做到容貌自然清洁，着装美观大方、举止规范得体，不浓妆艳抹、不着奇装异服，避免动作粗俗。
23、为什么交往要讲礼仪？
（★P31）
⑴礼仪是一种待人接物的行为规范，从个人、家庭、学校到各类公共场合，处处需要讲礼仪。
⑵讲究礼仪可以使人变得优雅可亲，更容易被别人接纳；
（3）讲究礼仪可以体现对交往对象的尊重，协调人际关系；
（4）讲究礼仪可以通过自身形象来展示一个国家和民族的良好形象。
24、讲究礼仪的要求有哪些？
（★P31）
⑴学习社交礼仪。
社交礼仪涉及交往的方方面面，每个方面都有具体的要求。
我们在社会生活中应努力的按照这些规范去做。
⑵尊重各民族的礼仪习俗。
在于不同民族的人交往时，我们要尊重各民族的礼仪风俗，尤其不能触犯民族禁忌。
否则会伤害民族感情，甚至影响民族团结。
⑶了解涉外礼仪。
在涉外交往中，我们要遵守涉外礼节，以礼相待；尊重其他国家和民族的利益习惯；做到不卑不亢，维护国家形象
25、交往的艺术？
⑴学会用心倾听。
学会认真、关注地听别人讲话。
倾听时要专心，耐心，虚心，会心。
⑵学会表达。
在与人交流时，要准确表达自己的想法，尊重对方，注意语气诚恳、姿势端庄自然、态度谦虚友善。
讲究表达的方式方法。
⑶学会赞美他人。
赞美要真诚，要具体、有针对性，赞美对方最得意的地方。
要自然、顺势，恰如其分不夸大。
26、怎么样用心倾听？
（做到四心）
⑴要专心，精力集中，神情专注；
⑵要耐心，不随便打断他人的讲话或对他人的观点妄加评判。
⑶要虚心，在聆听中善于学习、思考。
⑷要会心，可以通过目光交流或者点头表示已领会对方的意图，以鼓励对方继续说下去。
27、学会表达的做法：
⑴在与人交流时，要准确表达自己的想法，避免让人误解。
⑵要尊重对方，考虑对方的感受，避免使用贬低对方的语言。
⑶要注意语气诚恳、姿势端庄自然、态度谦虚友善。
⑷要讲究表达的方式方法，说话注意分寸和角度，选择对方感兴趣的话题，善于选择谈话的时机，善于创设谈话的氛围。
28、如何赞美他人？
⑴赞美要真诚，不要花言巧语，阿谀奉承。
⑵赞美要具体、有针对性，赞美对方最得意的地方。
⑶赞美要自然、顺势，恰如其分不夸大。
29、为什么要学会交往？
（★★★P36）
⑴积极交往，才能更好地满足心理上的需要，体验人生的快乐；才能更好地认识自我，发展自我，适应现代社会的要求。
⑵青少年时期，学会与人交往，可以增长知识和能力、学会合作，更好地融入集体，促进身心健康发展。
⑶与人交往，在交往中可以拓宽视野，获得更多的信息和资源，分享他人的人生经验和智慧。
⑷在对外交往中，我们做到文明交往，有利于维护国家形象和民族尊严，促进国际友好往来。
30、中学生扩大交往范围的方式（P38）
（1）参加公益活动、社会实践、对外交流活动等，是扩大交往范围的方式。
（2）利用互联网，拓展交往范围。
在复杂的社会交往中尤其网络交往中，我们也要抵制不良诱惑，增强自我保护的意识和能力，做到文明交往。
31、为什么要平等待人？
（★★★P40）
⑴（必要性）平等是人类追求的永恒主题。
现代社会，平等观念更加深入人心。
每个人在人格和法律地位上都是平等的。
⑵（重要性）平等待人是友好交往的基础。
平等待人才能相互理解，相互尊重，赢得对方的好感和认同，促使人与人的关系更加融洽。
32、怎么样做到平等待人？
（★★★P41）
⑴平等待人，需要做到尊重他人。
尊重他人才能赢得他人的尊重。
⑵平等待人，反对凌弱欺生，尤其应平等地对待那些处于弱势地位的人，自觉维护他们的合法权益，为他们提供力所能及的帮助。
⑶平等待人，要一视同仁，不歧视他人，也不歧视自己。
33、平等待人的核心是尊重他人，尊重他人首先要尊重他人的人格。
（★★★）
34、在交往中，怎样才能做到理解他人？
（★★★P42）
⑴在日常交往中，多方面理解他人，理解他人的感受、苦衷、需求、付出、处境等，在理解中实现人心与心的交融。
⑵换位思考，增进理解。
换位思考就是站在别人的立场上考虑问题，设身处地的为他人着想。
35、怎样做到宽容？
（宽容的要求）（★★P44）
⑴以豁达的胸怀原谅他人的无心之过。
⑵宽容是有原则的，并不是是非不分、曲直不辩、一味迁就。
宽容不是纵容，绝不能迁就“坏人”“恶人”，在原则问题上不能让步。
36、怎样帮助他人：
（★★P45）
⑴怎样帮助他人要落实到点滴行动中。
⑵帮助他人要发自内心，出自真诚。
要尊重别人的意愿，注意维护别人的自尊心。
⑶帮助他人的形式是多种多样的。
既有物质上的，也有精神上的鼓励和支持
⑷对我们青少年学生来说，帮助他人要量力而行。
要知道，在某些情形下帮助他人可能会有一定危险，切记注意自身安全。
37在日常交往中，怎样做到友善待人？
（记住）（★★★P42-45）
⑴理解他人。
在日常交往中，多方面理解他人，在理解中实现人心与心的交融。
换位思考，增进理解。
⑵宽容他人。
以豁达的胸怀原谅他人的无心之过，宽容是有原则的，宽容不是纵容，绝不能迁就“坏人”“恶人”，在原则问题上不能让步。
⑶帮助他人。
要落实到点滴行动中，要发自内心，出自真诚。
帮助他人的形式是多种多样的，对我们青少年学生来说，帮助他人要量力而行。
4.3诚信做人
38、为什么要诚信做人？
（★★★P47）
⑴诚信，即诚实守信。
诚实，就是忠诚老实，不讲假话，不讲空话。
守信就是讲信用，重信誉，信守承诺，言而有信。
（2）诚信是做人的美德，是立身之本。
一个人要想在社会上立足，干出一番事业，赢得别人的尊重和认可，就必须具有诚信的品德。
⑵诚信是中华民族传承下来的美德，也是当今我国公民的基本道德规范。
只
39、怎么样做到诚信？
（★★★P48-49）
⑴诚信做人首先要做到对自己诚实，不自欺。
同时还要做到对他人诚实，不欺人，坚持实事求是的原则。
⑵诚信做人要求我们要信守承诺，言而有信。
承诺一旦作出，就要努力兑现。
当然，在某些特殊情况下做出的不合理、不正确的承诺，就不能去履行。
⑶诚信做人需要我们具有诚信的勇气，学会诚信的智慧。
第五课我与集体共发展
40、为什么说个人离不开集体？
（个人与集体的关系）（★P57）
⑴个人与集体不可分，集体生活是我们生活的重要组成部分
（2）个人是组成集体的细胞，集体发展靠每个成员的共同努力。
（3）集体是个人成长的乐园，个人离不开集体。
41、良好的集体的特征（★★P58）
1 有共同的奋斗目标
2 有严明的纪律，
3 有积极向上的舆论氛围，
4 有融洽的人际关系。
42、良好的班集体对我们有什么作用
1 有利于培育我们的良好品德，陶冶我们的高尚情操；
2 有利于我们快乐地学习知识，提高能力，发展特长，促进我们的身心健康发展。
3 集体是个人成长的乐园，个人离不开集体。
43、如何为集体添光彩？
（★★★P58）
⑴从现在做起，从自我做起，养成关心爱护集体的习惯，把个人的智慧和力量融入集体之中。
⑵积极参与班级、学校的活动，是为集体添光彩的重要途径。
⑶维护集体的荣誉和利益，是为集体添光彩的重要要求。
（4）我们应有强烈的集体荣誉感和责任感，在任何时候都牢记自己是集体的一员。
（5）敢于同损害集体荣誉和利益的行为作斗争。
（6）需要具体落实在日常生活的一言一行中。
44、为什么说团结就是力量？
（★★P61）
⑴团结就是把大家的力量汇聚在一起，形成强大的合力。
⑵依靠团结的力量，我们就能战胜个人无法克服的困难，完成个人无法完成的任务；
（3）依靠团结的力量，我们就能攻坚克难，一步步取得事业的成功。
（4）团结就是力量，团结就有希望。
45、怎么样维护集体团结？
（★★★P62）
⑴要树立集体观念，增强团队意识，自觉服从集体的安排，主动关心、帮助同学，建立融洽的同学关系。
⑵不说不利于团结的话，不做破坏团结的事。
46、什么是团队精神？
（★★P63）
团队精神就是团队成员为实现团队的共同目标而形成的上下一心、协作共进、服务奉献的精神。
47、怎么样发扬团队精神？
（★★★P63）
⑴树立共同目标。
要把个人发展目标与团队奋斗目标结合起来。
⑵学会团结协作。
展现团队力量，需要每个成员既各司其职，又密切协作，把各种力量拧成一股绳。
⑶服务团队、奉献团队。
要尽心尽力、尽职尽责地完成团队分配给自己的任务，最大限度的发挥自己的作用。
⑷自觉遵守团队的纪律，养成遵守纪律的好习惯。
第6课竞争合作求双赢
48、竞争的影响有哪些？
积极影响（为什么要竞争？
）★★★P67
⑴竞争是生活中的普遍现象，无处不在。
有竞争就有压力和动力。
⑵竞争可以激发我们进取心，让我们不断挖掘自身的潜能，通过相互比较，弥补不足，促使自己更快进步和全面发展。
⑶竞争，不仅能丰富我们的生活，增添我们的学习的乐趣，而且能增强集体的凝聚力，让我们的集体更富有生机和活力。
⑷对国家和社会而言，建立良好的竞争机制，可以加速各项事业的发展，促进社会的全面进步。
消极影响：
⑴在竞争中，获胜可能使人骄傲自大、目空一切，失败可能使人丧失信心、产生自卑感。
⑵在某些情况下，竞争的压力可能引起我们情绪上的过分紧张和焦虑，妨碍学习和生活。
⑶当虚荣心作怪时，会把竞争对手看作是一种威胁，出现嫉妒心理，甚至可能做出一些置道德、法律于不顾的极端行为，给他人、集体、国家和社会造成危害。
49、如何做到敢于竞争？
（怎样面对竞争？
）
⑴面对竞争，我们要克服畏惧心理，勇敢的参与竞争。
⑵敢于竞争，就要正确对待竞争中的成与败。
面对竞争中的成功，不可骄傲自满，应再接再厉，更进一步。
面对竞争中的失败，不能灰心丧气，应总结经验，奋起直追。
⑶敢于竞争，不仅需要勇气，而且需要智慧。
要克服侥幸心理和盲目自信，用实力和智慧去赢得竞争。
⑷敢于竞争，要尊重竞争对手，向竞争对手学习。
尊重对手，接纳对手，是一种胸怀；学习对手，携手共进，是一种智慧。
（5）敢于竞争，要遵守竞争规则，道德和法律，是竞争中必须遵守的行为规范。
50、我们为什么要合作？
（合作的意义）
⑴合作是一种力量。
生活在今天，我们离不开合作
⑵学会合作，有助于我们健康成长。
⑶学会合作，有助于事业的成功。
⑷学会合作，是时代的要求。
未来的成功者将是全面发展的人，富有开拓精神的人，善于与他人合作的人。
51、如何做到善于合作？
（怎样与他人合作？
）
⑴善于合作，需要我们学会平等待人，尊重他人。
⑵善于合作，需要我们学会沟通，化解矛盾。
⑶善于合作，需要我们分工合理，责任共担，利益共享。
⑷善于合作，需要我们正确认识和处理竞争与合作的关系。
学会在合作中竞争，在竞争中合作，竞争合作求双赢。
52、竞争与合作的关系是什么？
（如何正确认识竞争与合作的关系？
）
⑴竞争与合作是相互依存、相互促进的。
⑵竞争中需要合作。
在竞争中，合作的越好，力量也就越强，成功的可能性就越大。
⑶合作中需要竞争。
团体的通力合作鼓励每个成员间相互竞争，成员间的有序竞争，能增强团队的生机和活力。
离开竞争的合作是一潭死水。
53、如何正确处理竞争与合作的关系？
（在生活中，正确认识和处理竞争与合作的关系，我们应该怎么做？
（怎样才能竞争合作求双赢？
）★★★
⑴竞争与合作是相互依存、相互促进的。
⑵竞争中需要合作，合作中需要竞争
⑶。
生活中，我们既要保持敢为人先、不甘落后的进取精神，又要树立协作互助，合作共享的合作理念，学会在合作中竞争，在竞争中合作，竞争合作求双赢。
（4）竞争与合作相互促进，共同提高，是竞争合作求双赢的真谛。
第7课伴我们一生的权利
54、人身权主要包括？
人身权主要包括生活健康不受侵犯、人身自由不受侵犯、人格尊严不受侵犯、住宅不受侵犯、通信自由和通信秘密不受侵犯等。
55、生命健康权对人的意义？
（为什么说生命健康权是公民最根本的人身权？
）P79页
（1）人最宝贵的是生命，健康是人们幸福生活乃至生命安全的重要前提。
（2）生命健康权是公民最根本的人身权，是公民参加一切社会活动，享有其他一切权利的基础
（3）对于每位公民来说，都应该尊重生命健康权，并有权要求国家和他人保护、尊重这一根本的人身权利。
56、在日常生活中，我们应该怎样维护自己的生命健康权？
P80页
（1）生命健康权是法律赋予我们的基本权利。
当生命和健康受到威胁和侵害时，我们一定要勇敢地拿起法律武器，依法保护我们的生命健康权。
及时向公安机关报案，请求调节或向人民法院提起诉讼。
（2）学习一些自我保护的方法，提高自我保护能力。
如积极锻炼身体增强体质，有病及时就医等。
（3）我们要珍惜和爱护自己的生命健康，同样也要尊重和爱护他人的生命和健康。
57、为什么我国法律对未成年人的生命健康权给与了特殊保护？
P79页
未成年人是祖国的未来和民族的希望。
未成年人由于年幼、能力欠缺和经验不足、生命健康权比较容易受到侵害。
保护未成年人的生命健康，是全社会的共同责任。
我国法律还对未成年人的生命健康权给予了特殊保护。
58、人身自由权是公民在法律范围有内独立行为不受他人干涉，不受非法逮捕、拘禁、不被非法剥夺、限制自由及非法搜查身体的权利。
59、常见的侵害公民人身自由权的表现有:
非法拘禁、逮捕他人、限制和剥夺公民行动自由；
非法强制治疗的方法，限制公民的身体自由；
非法搜身、搜物、侵犯公民的人身自由和人格尊严；以暴力强制、威胁他人
60、人格尊严权具体表现为姓名权、肖像权、名誉权、荣誉权和隐私权等。
61、现实生活中侵犯人格尊严权表现？
（1）用侮辱、诽谤等方式损害他人名誉，是侵犯公民名誉权的行为；
（2）非法盗用、恶意损毁他人的肖像，是侵犯公民肖像权的行为；
（3）未经他人同意，泄露、传播他人隐私，是侵犯公民隐私权的行为；
（4）盗用、，冒用他人的姓名，是侵犯公民姓名权的行为。
凡此种种，既是不尊重他人、侵害他人人格尊严权的违法行为，又是不尊重自己、损害自己形象的不道德行为。
侵权者轻则要受到舆论的谴责，情节和后果严重的还要承担法律责任。
62、如何维护人格尊严？
（1）、我国法律尊重和保护公民的人格尊严不受侵犯，因此我们要学会用法律武器来维护自己的人格尊严。
（2）维护自己的人格尊严，要做到自尊自爱，是赢得他人尊重、维护自身尊严的前提。
（3）当自己的人格尊严受到侵犯时，要学会运用法律武器维护自己的人格尊严，可要求侵权者停止侵害、赔礼道歉、消除影响、赔偿损失等。
第8课受教育为幸福生活奠基
63、教育对个人发展的作用：
（1）、对于一个人的发展，教育起着至关重要的作用。
（2）、教育能让我们丰富知识，增长才干；
（3）、能让我们塑造健康人格，提高品德修养，增强社会责任感；
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