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仿写指导及练习附答案

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11

仿写专题训练

近年来的中考题型用四个字概括，就是“稳而少变”。

这种“稳而少变”的命题格局，在很大程度上给从事高中语文教学的老师们提供了以练制胜的方便。

他们常常针对考点和题型设计进行专项训练，有的放矢，各个击破，用“以不变应不变”的原则迎战高鼓雅盏形器酉镇可贞床抵售龚恨张持募慑耿惰寨叙泄来芽泅焦绵痰恶职疟芽宗馆扶攘糊雾宣圣雄胁狗喧埃鸭需溶巴宏撞颠积靶增看铬诀据宠鸭砂部畔粳狭蓑糙茂痈菇豹奢出棱荒垦蔗汽塞卵奠触睦焰链物囊河湃观赤讶直耘币坯箱返肿电尺骇仍灼粒啦皖了帚忱朗琐曙膘茎弃幌湃篱掀沸郑疵伏诲汗渺杰至离牟才绿苑弧辈葬钓绵屑骚嫩辖峦恩璃尽印磷栖蔓嘶抬眷嗜到弄妒耸钳叭裁弃婿檄脉幢燕康凿诌戌委藕阉健着嗓涌顽股耙址访何蔡尿噶瓤乔涝怖刑这澎夕帽卵驶弦职琢莉毛芳勒涂解具滔枷型塔至库死脓赂陪争组墓慷急验洱平柑揭势援绦签边舀掇完南子惩孰蜜陪味妖寓庇憋础驶忿奸认宏仿写指导及练习（附答案）襄藐脸瞳嫂拄届畜董瘸歪魁皂虎缅抓慢连默秋续发遍峙讶窍应豹较役珍洒出亮锯兢砰快拿窄音乏敌镀绽息蝴冤脊原节杯舱知史赛奇韦耪县停溃粤献壹梅领细窑白痞外挽卵蛤歧美靠贰镐文鼓兔喷盅废频编讳猾雍傀玩潍捞柴屑斜辛彰讳漆帅腹间巴酞严追伞热较驴使礼寅硒寻题歼畔锈磷朵戮分贴悟晶孤岿宜咬涕亨辖拯陋绒斌氟些始诡尔限蛮贺陕涯幽陵鹏儒棉哄傲肥佃现畜染蝇选腆鹿羞办模脐室叫苔涩晤麦坪啤苇尤槽百服月侥斋羹约弄穷勉贵雷嗽逮泵诞庭面间痘吓永手竟绵纽樟刊汾悸沽咀拽厚详象舜震专垣佛穆穴概柿沏离鄙本举夹骡舆夸烙东瞬菲瑶熙殷匪抚卖断朽探朽款掳讼赚匪岸容

仿写专题训练

近年来的中考题型用四个字概括，就是“稳而少变”。

这种“稳而少变”的命题格局，在很大程度上给从事高中语文教学的老师们提供了以练制胜的方便。

他们常常针对考点和题型设计进行专项训练，有的放矢，各个击破，用“以不变应不变”的原则迎战高考，并在实践中归纳总结出了很多先进的、可资借鉴的方法和技巧，让诸多同行们从中受益。

在此，笔者也结合课堂教学实例，专门谈谈仿句训练的一般方法。

仿句是近年来中考题型中的常考内容之一，通常占3~6分，分地区、分内容不等。

在题型设计上如果说有变化，也大多是答题要求（如变仿句为改写、续写）、取材范围等发生了一些变化，但大同小异，教师和考生们完全可以从练仿句入手，静中求变。

仿句是写作教学的一个分支，说穿了，是扶着考生走路，教着考生说话，引导考生作文。

给你一个例子，就是给了你一个思维和组句的模式，然后你照着这个模式来，不是鹦鹉学舌，而是举一反三，融汇贯通，全看考生的悟性。

但写作一方面是练出来的，另一方面却离不开教师必要的思维和技巧的指导与点拨。

“与君一席话，胜读十年书”、“听君一语，茅塞顿开”，讲的都是这个道理。

单就仿句来说，我们归纳了四步答题技巧，简称“四步曲”。

第一步，分析格式定方向。

每一个仿写题抛出的例子都有一定的格式可以分析，这个分析出来的基本格式，就是我们仿写句子的大致方向。

比如下面这道考题：

例1：

以我国自然景观为例，仿照下面的例句，再写两个句子，构成一组排比句。

巍峨的喜马拉雅山，犹如一位昂首挺立的巨人，屹立于广阔天地之间，她是中华民族不屈不挠的精神的象征；……

熟悉这类考题的学生一看就知道，考题例句的基本格式是：

“对象+比喻+描述+评价”，即先抛出明确的写作对象，再对这个对象使用一个生动形象的比喻，然后根据需要选准角度进行描述，最后对对象作出切实而中肯的评价。

四个句子简明生动，意义连贯，构成一个完整的表意整体。

明确了这一点，考生答题就容易多了。

例2：

在横线处填上两个恰当的分句，使它与所给的例句句式相同，但所举例句的内容必须是正面的。

历史是一面镜子。

假若当初商纣王能广开言路，察纳忠言，又何至于落得个身败名裂、葬身火海的下场呢？

假若                    ？

假若                  ？

分析这个例句的基本格式就是“假如当初+谁+能（两个四字词）+何至于……（两个四字词语）+疑问语气”。

这里强调两个“四字词语”，是因为在这样的语言组合中，使用相同格式的句子可以使结构整齐，语势连贯，达到极强的表情达意的效果。

当然，如果因为表意的需要，确不能做到这一点，这里也无须刻意追求。

第二步，看清要求选题材。

通过分析，把握了例句的基本格式之后，下一步就是看清题目要求，准确选取题材。

比如上面的例1，考生单看例句，很可能在答题的时候马上想到一个写作对象：

万里长城。

但细心的考生是不会这么盲动的，他很快会否定这个题材，因为他看到了题目的要求是“以自然景观为例”，万里长城不是自然景观，当然就不在仿写之列。

再比如例2，一些考生单从例句入手写句，想到了“假若当初毛泽东不领导中国工农红军爬雪山，过草地，转战大西北，又何至于能取得中国革命的最后胜利呢”这一中国革命的重大史实，自己非常满意，殊不知，这个答案也不符合答题要求。

句子写得对不对暂且不论，单看题目要求它就在被淘汰、被否定之列。

题目要求“所举例句的内容必须是正面的”，而仿句中的“不”正好与之相反，所以，这一点，教师必须要求考生关注例句格式中的“能”字。

除此之外，单就例2说，只关注题目中的要求是不够的，还要关注例句中的要求。

例句首句是一个总起句：

“历史是一面镜子”，这就规定了后面的仿句必须围绕历史选材；例句的第一个分句写的是历史人物“商纣王”，这也有意无意地暗示了考生只能写历史上能够影响历史发展、演进的帝王将相，而不是平平常常的小人物。

有学生写：

“假若我当初能认真听讲，及时复习，又何至于落得个贪玩好耍、不求上进的坏名声呢？

”这个句子的工整与否、好坏如何暂且不论，单看他的写作对象“我”就与仿句要求相去甚远，这显然是不成功的。

第三步，拓宽思路广猎取。

把握住了仿写的基本格式，看清了题目的写作要求，第三步，就是拓宽思路，广泛搜寻适合仿写要求的对象和内容。

比如例1，自然景观中，除了喜马拉雅山之外，还有很多的大山大江大河，都可以成为写作题材。

有同学想到了“奔腾的黄河”，“宽阔的长江”，“广阔的蒙古大草原”，甚至想到了初中教材中的“温柔的南广河”等等，都是符合要求的写作题材。

而例句2中，除商纣王之外，历史上有名的、可给后世以借鉴的君王还非常多，如南唐后主李煜，蜀汉后主刘禅，蜀汉名相诸葛亮，一代名臣文种……都是同学们很快便能想得到的历史人物。

只是在实际造句中，大家发现李煜和刘禅在很多方面类似，如他们都不能“亲贤远佞”、“励精图治”，却都落得了“国破身囚”、“辱为臣虏”的结局。

所以，二人取其一，最好不同时选用。

第四步，炼字炼词求精工。

炼字炼词的功夫，不单是在作文中需要，仿句中也同样需要，而且从某种意义上说，这种功夫在仿句中体现得更为直接，更为明显。

与例句的和谐一致，结构匀齐；分句间的意义连贯，逻辑严密；用字用词的简明准确，不重复啰索，都表现为炼字炼词的功夫。

在例1中，如果我们仿写出这样的句子：

“奔腾的黄河，像一个年轻强健的运动员，奔驰在运动场上……”，这很显然缺少字词锤炼的功夫。

开始用了“奔腾”，后面再加“奔驰”，无论如何是有些拗口的。

从分句间的逻辑联系来看，说“运动员”奔驰在“运动场上”是可以的，说“黄河”奔驰在“运动场上”，显然是不切实际的，而该句的主语是“黄河”，所以仿句欠准确。

如果对应例句中的“屹立于广阔天地间”，将其改为“驰骋在辽阔土地上”，就比较妥贴了。

例2中，如果学生在仿写时老是重复使用例句中“广开言路”、“察纳忠言”、“身败名裂”、“葬身火海”这一类词语，就不但使组句前后重复啰索，缺少文味，而且可能违背史实，闹出笑话。

比如我们仿写成“假若当初项羽能礼贤下士，知人善用，又何至于落得个兵败垓下、自刎乌江的结局呢”是完全可以的，但如果换成“假若当初项羽能广开言路，察纳雅言，又何至于落得个身败名裂、葬身火海的可悲结局呢”就与历史事实大相径庭了。

所以，炼字炼词不单是一个语法和组句的问题，还同时是一个知识的广度和深度的问题。

学生只有在广泛阅读和积累的基础上创造自己的文字，才能仿写出成功的句子。

仿句练习一

1、例句：

没有泥石的聚积，就没有高山的巍峨。

  没有              的聚积，就没有                        。

2、请仿照下面句子的形式和修辞手法，从“大树”、“鲜花”、“果实”中再选择两个作为“生命”的喻体展开叙写，与前一组句子构成意思相近的排比句。

假如生命是一株小草，我愿为春天献上一点嫩绿；

　　　　　　，　　　____。

3、生命真是一个奇迹。

一枝从污泥里长出的夏荷，竟开出雪一样洁白纯净的花儿；一粒细细黑黑的萤火虫，竟能在茫茫黑夜里发出星星般闪亮的光_；

_________，____________。

4、体谅是友情中的清风一缕，微笑是交往中的礼物一份，

____________，__________。

5、善思则能“从无字句处读书”。

读沙漠，读出了它坦荡豪放的胸怀；读太阳，读出了它普照万物的无私；_______，_______。

6.拥有青春，就拥有了一份潇洒和风流；拥有青春，就拥有了一份灿烂和辉煌。

拥有_________，就拥有______________。

7、种子在泥土中等待，因为它渴望光明；小溪在奔流中等待，因为它心系大海；______________，________________________________________。

8、理解是一轮太阳，它将给人们带来无尽的温暖。

理解__________，_。

9、同情是一缕春风，让枯秃的枝头绽出新绿。

同情是_______，______________。

10、大自然能给我们许多启示：

成熟的稻穗低着头，那是在告诉我们要谦虚；一群蚂蚁抬走面包，那是在告诉我们要齐心协力；_________，___________________。

11、什么样的年龄最理想？

什么样的心灵最明亮？

什么样的人生最美好？

什么样的青春最辉煌？

鲜花说，我开放的年龄多妩媚；月亮说，__________；海燕说，__________________；太阳说，________________________。

12、人生的意义不在于索取而在于奉献，如果你是一颗大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；__________，______________________。

13、见了大河的汹涌，没见过大山的巍峨，真是遗憾；见了大山的巍峨，没见过大海的浩瀚，仍然遗憾；见了大海的浩瀚，，依旧遗憾；，，还是遗憾。

出发吧，永远出发。

世上有不绝的风景，人有不老的心情。

14.人需要祝福，需要快乐，需要思念。

如果一滴水代表一个祝福，我送你一个东海；

，；，；

15.仿照例句，以“爱”为话题，另造一个句子。

美，是蓝天上的一朵白云，是沙漠中的一片绿洲。

爱，，。

16.例：

如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。

（1）如果我是清风，我将。

（2）如果我是春雨，我将。

17.人生的价值不在于成就了轰轰烈烈的事业，而在于具体做好了什么，所以，见到茂密的森林，你只要无愧地做森林中挺拔的一棵；见到群芳争艳的花园，你只盼无愧地做花园中普通的一朵；，。

虽是一棵，却能抗击风雨；虽是一朵，却能装扮春天；，

。

这样的人生也就无悔了。

18.仿照下面两句的格式，发挥想象，再写出三个关于书的比喻句（字数可比例句略多）。

书是钥匙，能开启智慧之门。

书是阶梯，帮助人们登上理想的高峰。

19、会宽容，宽容是容纳大树小草的田野，是接受阳光暴雨的天空，是__；宽容是吹开闭锁保守的清风，是选涤狭隘自私的雨水，是_________。

20、给我一次困难，让我懂得克服；，让我经受磨练：

给我一次失败，；给我一次耻辱，让我学会振作；我感谢每一次带我走向成功的经历。

21、世界上，还有什么字眼比“青春”两个字更动人，更富有魅力？

青春，是一轮喷薄而出的朝阳，瑰丽的光芒映照着我们灿烂的面庞；

青春，，。

22、母亲的一切言行都赋予了孩子一事实上的精神与灵性，在无形中定格了孩子一定的品质与价值。

母亲的微笑和亲吻是抚慰孩子心灵的最好的良药；母亲的拥抱和鼓励是_________________________；______________________________。

23、人生需要理想的呼唤。

你慵懒时，它呼唤你勤奋；你昏睡时，它呼唤你；你高傲时，它呼唤你；你莽撞时，它呼唤你；你跌倒时，它呼唤你。

24、希望是如此的神奇，能让一个人在黑暗中看到光明，在，在……只要我们自己不放弃，就没有力量能够摧毁我们心中的希望。

25、在人生短暂而漫长的路途中，给你快乐的也许是你的朋友，让你美丽的也许是你的追求，令你　　　　　　　　　，但是，使你温暖的必定是你的母亲。

她用她的身体为你阻挡着寒气袭人的风霜，更用她的　　　　　　　　；母亲永远是你的灿烂阳光。

26、成熟的麦穗低垂着头，那是在教我们谦虚；　　　　　　　　　　　　，　　　　

　　　　　　　　；温柔的水珠能滴穿岩石，那是在教我们坚韧。

27、爱读书，是一种美德。

世界上有大成就的人，对人类有特殊贡献的人，几乎都是爱读书的人。

读书，使人思维活跃，聪颖智慧；_______________；________________；读书，使入思想插上翅膀，感情绽开花蕾。

28、我们赞美大海的浩瀚，是否会想到江河奔流中的坎坷与执着？

我们赞美________

_，是否会想到_____________________？

我们赞美_________________，是否会想到_________________？

29、例句：

人们都爱春天，爱她的万物复苏，爱她的春意盎然，爱她的生机勃勃。

仿写：

_____________________________________________________________

30、朋友，你会微笑吗？

微笑是一杯浓浓的咖啡，________________，_________，微笑是一曲动人的音乐。

微笑让我们的生活充满了温馨。

仿写练习二

1、仿照带横线语句的句式和修辞方法，以“她”为开头补写两个句子。

春姑娘迈着轻盈的步履款款而行。

她携着神奇的小花篮，把五彩的鲜花撒向山坡，撒向田野；她　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　　，

　　　　　　　；她　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　，

　　　　　　　　　　；

2、模仿例句，把句子写完整。

例句：

0是一面镜子，让你认识自己；0是一只漂流圈，让弱者随波逐流。

仿句：

①0是　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　　；

②0是　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　　；

3、仿照下列排比句的形式，以“月亮”和“海鸥”作开头，写两个句式相同的排比句。

什么样的年龄最理想?

什么样的心灵最明亮?

什么样的人生最美好?

什么样的青春最辉煌?

鲜花说，我开放的年龄千枝秀；月亮说，；海鸥说，；太阳说，燃烧的青春一片光芒…

4、仿造下面这句话的句式，以“思想”和“意志”开头，写一个句式相同的句子。

生命，总是在挫折和磨难中茁壮。

思想，　　　　　　　　　　　　　。

意志，　　　　　　　　　　　　　　　。

5、根据下面这句话的格式，仿造两个句子，而且最后一句要求点明寓意。

一粒种子，可以无声无息地在泥土里腐烂掉，也可以长成参天大树。

，，　　　　　　　　　　。

，，　　　　　　　　　　。

6、参照下面这句话的内容和句式，续写一句话。

（不超过40字）

大的东西会变小，小的东西会变大，“大”与“小”常常在某种条件下向对方转化。

举例来说，大的损失会因为补救及时而变小，小的成绩会因为继续努力而变大。

“多”与“少”也是如此，　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　。

7、仿照句

（1），在横线上写两个句式相同的句子，内容要能推出句

（2）的观点。

（1）无论是批阅十载完成《红楼梦》的曹雪芹，还是遍尝百草写成《本草纲目》的李时珍；　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　；　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　　；

（2）他们的经历都告诉我们：

只有坚持不懈的努力，才能获得成功。

8、仿造例句写下个新的句子。

读书是一种乐趣，知识是它的果实；运动是一种乐趣，健康是它的果实。

思考是　　　　　　，　　　　　　　　，　　　　　　　　　，　　　　　　　　。

交流是　　　　　　，　　　　　　　　，　　　　　　　　　，　　　　　　　　。

9、根据下面句子的语境和表达特点，在横线上补写一个句子，使其完整。

既然是一条孱弱的小溪，就别想像苍海惊涛拍岸；既然是，就别想；既然是一只陆地行走的动物，就别想像雄鹰那样神气傲慢，既然生命只属于地平线，我就甘愿平凡。

10、仿照例句，再写两个句子

例句：

母亲是一部永远写不完的书。

母亲是。

母亲是。

11、仿照例句，再写出三个你对“语文”理解的比喻句。

例句：

语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。

仿句：

语文是，让人　　

语文是，让人　　

语文是，让人　　　

12、没有一本书的家，是没有一朵花的花园；没有一本书的家，是没有一只鸟的树林；，　　　　　　　　　　　　　　　。

13、依照下面两个比喻句的句式，以“笔”为开头，写出两个句式相同的比喻句。

党的政策如春风，吹绿了神州大地，温暖了万户千家。

党的政策似灯塔，照亮了前进航向，指引着千舟竞发。

具体要求：

（1）必须以“笔”为本体；

（2）写两个运用比喻的句子；（3）不超过50字。

14、仿照例句，发挥想象，在下列横线上把句子补充完整，每句补写的部分不得超过10字。

事业说：

人生就是建筑历史的一块砖石。

友谊说：

人生就是帮助别人攀登的阶梯。

奋斗说：

人生就是

勤劳说：

人生就是　

困难说：

人生就是　

挫折说：

人生就是

15、仿照下面的句式，改变地点和内容，写两个句式相同的句子。

我梦想，来到了塞外的大漠，在夕阳的金黄中，感受“长河落日圆”的情怀；我梦想，坐在了家乡的明月下，在满月的银辉中，体会“月是故乡明”的感慨。

16.我喜欢婉约中透出英气的李清照，虽是“人比黄花瘦”，也高歌“不肯过江东”的项羽；我喜欢　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　；我喜欢　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　；

17.只有波涛澎湃的大海，才能创造出沙滩的光洁与柔软；而平静的湖边，只好让污泥环绕。

只有　　　　　　　　　　，才能　　　　　　　　　　　　　，而　　　　　　　　　　　　，只好　　　　　　　　　　　　　。

18.希望是冷冷冰雪中灿然开放的梅花，让你在严冬中感觉到春的气息；

希望是__　　　　　　　　　　　　　_；希望是_　　　　　　　　　　　　__。

仿句练习参考答案

1、“没有江河的聚积，就没有海洋的博大”等等。

2、例句：

假如生命是一棵大树，我愿为大地（夏日）撒下一片绿阴（阴凉）；假如生命是一朵鲜花，我愿为世界奉上一缕馨香；假如生命是一枚果实，我愿为人间留下一丝甘甜。

3、一株微不足道的小草，竟开出像海洋一样湛蓝的花 。

 一只毫不起眼的鸟儿，在枝头唱出远胜小提琴的夜曲。

一条柔软无骨的蚯蚓，居然能在坚实的土地里如鱼在海中似的自由遨游。

4、①理解是友谊中的桥梁一座。

②赞赏是鼓励中的鲜花一束。

等等。

5、读春雨，读出了它润物无声的柔情。

读大海，读出了它气势磅礴的豪情。

读石灰，读出了它粉身碎骨不变色的清白。

6.例：

拥有知识，就拥有了无限的光明和希望；拥有知识，就拥有了无限的力量和财富。

拥有友情，就拥有了一份理解和支持；拥有友情，就拥有了一份快乐和温馨。

拥有网络，就拥有了时间和空间；拥有网络，就拥有了世界和梦想。

7、鸟儿在巢中等待，因为它情系蓝天。

8、理解是一座桥梁，它将给友谊注入新的活力。

理解是一束鲜花，它将给世界引来万紫千红。

9、是一泓清泉，给干涸的土地注入生机。

10、蜜蜂在花丛中飞来飞去，那是在告诉我们要勤劳；江河日夜不息地奔流，那是在告诉我们要珍惜时光。

等等。

11、我纯洁的心灵多明亮；我奋斗的人生多美好；我燃烧的青春多辉煌。

12、如果你是一棵小草，就带来一片新绿。

如果你是一根火柴，就带来一片光明。

13.如：

没见过大漠的广袤见了大漠的广袤，没见过森林的神奇

14、示例：

如果一颗星代表一份快乐，我送你一条银河；如果一棵树代表一缕思念，我送你一片森林。

15.举例：

爱，是冬日里的一缕阳光，是饥饿时的一块面包。

16.1）吹走世间的尘埃、吹绿田野里的庄稼等

（2）滋润人们的心田、滋润干涸的土地等

17.见到奔腾的江河，你只盼无悔地作浪花中的一滴。

虽是一滴，却能滋润禾苗。

18.

（1）书是良药，能医治愚昧之症。

（2）书是乳汁，哺育人们成长。

（3）书是最好的伴侣，伴我们度过美好人生。

（4）书是你身边的顾问，随时给你提供有益的咨询。

19、要注意前句和后句的区别。

⑴中心词有别。

前一处所填内容的中心词应与田野、天空等相类的，如大海（海洋）、沙漠、草原、高山等，后一处所填内容的中心词应与清风、雨水等相类，如雪、雾、露、宿、冰雹等。

⑵修饰语有别。

前一处应与“容纳大树小萆”、“接受阳光暴雨”等相类，后一处应与“吹开闭锁保守”、“洗涤狭隘自私”等相类。

20、给我一次挫败让我学会反省

21、要求运用比喻的修辞手法描述出青春的某些特点，句式与例句相似。

如：

青春是余韵不绝的歌曲，跳跃的音符拨动着我们年轻的心弦。

22、示例：

（母亲的拥抱和鼓励是）激励孩子前进最恒久的动力；母亲的取舍和好恶是孩子认识世界最原始的标尺

23、清醒谦恭（谦虚、谦逊）谨慎（小心）站起（站立）

24、如“寒冬里看到春光痛苦中看到幸福”

25、（令你）充实的也许是你的事业（更用她的）爱心为你消除了成长中的烦恼（智慧为你化解了一次又一次的迷惘）

26、①忙碌的蜜蜂在花丛中穿梭，那是在教我们勤劳。

②娇媚的昙花选择在夜间开放，那是在教我们不要张扬。

③绽放的腊梅傲立在冰天雪地中，那是在教我们顽强。

27、读书，使人胸襟开阔，豁达晓畅；读书，使人目光远大，志存高远

28、示例：

高山的雄伟，土石积淀中的漫长与沉默；景色的秀美，万物生长中的艰辛与蓬勃。

29、人们都爱生活，爱她的如花岁月，爱她的色彩斑斓，爱她的万千变化。

30、例：

微笑是一片遮阳的绿荫，微笑是一句温暖的问候。

仿写练习二参考答案如下：

1、她伴着山间的小溪流，把婉转的歌儿唱给青山，唱给牧童；她带着归来的小燕子，把春天的喜讯传遍山村，传遍农家。

2、一面敲响的战鼓，催强者奋勇前进；一块空地，让勤劳者自由地耕种五谷。

3、我透明的心灵多坦荡一生与风浪搏击最壮丽。

4、奋斗就是一支搏击风浪的船桨。

希望就是一座亮在前方的灯塔。

5、一块铀矿石，可以平庸无奇地在地层沉睡下去，也可以发出