记忆大师剧情分析.docx
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记忆大师剧情分析
记忆大师剧情分析篇
（1）:
记忆大师的经典台词摘抄
1.我们不能为了抓到一个怪物，而去制造另一个怪物。
2.前段时间我去做了个记忆手术，可是我把记忆拿回来以后却清晰地看到这个女人被人给害了，在记忆里那个是杀人凶手就是我。
3.记忆是最危险的证据，沉默是最强大的指控，谎言是最关键的口供，冷漠是最残忍的帮凶，人心是最致命的凶器。
4.目前我没法确认，谁和你的记忆交换了，找出他的身份，你只有72小时
5.你已经失控了，这样下去很危险。
6.2分钟，杀人、嫁祸、逃走，这杀人凶手很可怕呀
7.它的重点不是在删除记忆，而是将你由参与者变成旁观者。
8.她们根本不知道丈夫对自己施暴是一种犯罪
9.现场每一件看似可有可无的东西，在案发的时候，都有它的特定作用
10.如果当时我没有跟你结婚，你觉得我现在是什么样子啊?
11.等到那个时候啊，我担心的是这段记忆就得永远留在你的脑袋里，值吗?
记忆大师剧情分析篇
（2）:
提纲挈领说明文
如果你面对着杂乱无章的历史年代叹息，不如把它们按着顺序排列起来，这对你的记忆一定大有益处。
如果你望着形形色色的英语单词感到无奈，不妨按照音序将它们排列整齐，这可以帮你理出一个清晰的思路。
提纲挈领的作用正在于此，这一点谁不知道？
历史书后面早已为你编好了大事时年表，每本英语书后都附有依字母顺序排列的单词表，还用你来教吗？
不错，可是，你又从中收益多少呢？
事实上，这些表格对你记忆的帮助是很大的。
但是，用得太多了，你也就慢慢地产生了“抗药性”，觉不出这其中的效果了。
如果将这种形式推广一下呢？
比如，将历史年代的数字从后向前看：
以0结尾的，以1结尾的，以2结尾的倒数第二位也按照0、1、2排列好。
例如：
原来排好的1860，1874，1896，1900，1937，1991几个年代，依此法重新排列就是1900，1860，1991，1874，1936，1896，1937。
列好之后，再写出对应的历史事件。
你是否觉得很麻烦？
也许你会问：
有这个必要吗？
那么就请你试试看吧！
把你手边的历史书翻开，牺牲一下你宝贵的时间，重新拟一个历史倒序时年表。
然后再背几次，你一定会发现这其中的乐趣与奥妙，尤其是顺序、倒序交叉着背，效果就更好了。
这种方法用在英语单词的记忆中收效更大。
不仅可以帮助词你迅速记住单词，还可以使你在不知不觉中领悟英语构词法的奥妙。
比如背单词move之后，排在下面的单词正好是remove，又比如你背了一个单词fore，接下来正好是before了，聪明的你一定会意识到这中间的联系，记忆得更深了，遗忘得更慢了。
试试看，怎么样，效果不错吧？
这里所说的“提纲挈领”绝不仅仅是排排顺序，倒着呀，正着呀，或者你还可以发明出来间隔着排列，跳跃着排列等等，更重要的是使用这种按照一定的类别归类，列表的方法。
比如你学过的无数的物理公式，不妨分成力、热、光、电四大块的公式组，亦可列成这样的表格“乘积形成，和差形成，除式形成，混合形成四大类型。
再比如你学过的动物学分类，按门、纲、目、科、属、种分类列表，容易比较，易找规律。
象化学中指试剂的变色点一节，就可以列个表，将各种指试剂的变色点列举出来，一一对比，即使这之间没有什么联系点，将它们列成表格，也会促成一种记忆模式，形成一种对大脑神经的固化刺激，利于记忆。
列表比较，广泛地应用于各个学科之中。
不仅适于纵观全局的大范围学习（例如初中阶段所有鲁迅写过的文章即可列成总表，便于复习记忆），也适于小范围的，有时甚至是一节课之中的要点对比（例如学习《有机物》一节开头绪论时，将有机物与无机物的性质列表比较一下，有利于对其性质的记忆）。
这是一种使用范围广、收效快的方法。
使用时，能否达到满意效果的关键有3点：
1.列表角度要新颖别致
2.要针对不同的时间段，及时总结。
3.要对已经列出的时间表格不断地完善，尤其是学了新知识后要保证表格的完整。
（例如将鲁迅的文章列成表后，再学了他的文章要及时填入表中。
）
西方记忆术中的“基本记忆系统”是什么？
西方记忆术中的“MAJORSYSTEM”，在中文中有人译成“基本记忆系统”或“主系统”。
基本记忆系统法开始于17世纪，后来的记忆大师一直对其加以改进，直至成为一套欧美通用的记忆系统。
这套系统最初是基于英文语境开发，但法语、德语甚至俄语都有根据该系统转换来而的实用分支系统。
这种系统的实质是用字母代替数字，再将字母组成单词，转换成图像。
换言之，采用这套系统，就可以在英语单词和数字间建立映射关系。
在记忆数字时，可以将该数字转换成一个或若干个相对应的单词，无论采用其中的任何一个单词，都可以还原成唯一的数字。
基本系统的的转换代码为：
0=s,z,清辅音c，如sea，lace，zero
1=d,t,th，（d和t都有一竖）
2=n（n有两竖）
3=m（m有三竖）
4=r（r是four最后一个字母）
5=l伸出左手，四指前伸，大拇指张开，象大写的L
6=j,sh,清辅音ch、g如jaw，rush，chase，rage
7=k,浊辅音ck、c、g如key，deck，mac，bag，
8=f,v如face，navy
9=b,p如baby，lip
元音a，i，e，o，u和w，h，y没有对应的数字，用作填充其他辅音组成单词。
记忆大师剧情分析篇（3）:
记忆力的编故事法
A.编故事法步骤：
1.减法，提取关键词
2.乘法，想象，把关键词变成图像，关键是清晰，细节
方法：
1.谐音2.相关3.单字联想4.拆分联想5.动作
3.加法，把想象的图像进行连接
就是编故事，关键是夸张，动画，有序
4.定位，把要记得和你想的联系一起
5.复习
B.实例：
十个要记的词。
。
。
。
假设，支持，反对，评价，自下而上，推理，逻辑，前提，结论，思维变迁
一：
乘法，抽象词转换
1.假设－－假舌（谐音）－－假的舌头
或者：
假设－－假的舌头（相关）－－假设我中了500万
假设－－假货（单字联想）－－盗版光盘
假设－－假＋设（拆分联想）－－假的设备
假射－－（动作）假装射球
2.支持－－稚齿－－小牙齿（谐音）
3.反对－－双手摇动（相关）
4.评价－－放苹果的架子（谐音＋拆分联想）
5.自下而上－－走楼梯（动作）
6.推理－－推梨（谐音）
7.逻辑－－箩筐（谐音＋单字联想）
8.前提－－提钱（谐音＋动作）
9.结论－－结轮（谐音）－－树上结的不是果实是轮子
10.思维变迁－－思维变钱（谐音）－－一人变魔术，思考一下，头脑中就变出钱来
二：
加法，联想编故事
一条假的舌头舔着稚齿，稚齿咬了一下摇动的双手，摇动双手的人后退碰到放苹果的架子，那人继续后退，自下而上走上楼梯，在楼梯尽头推梨，梨滚啊滚，滚到箩筐里，从箩筐里飞出钱来，提钱的人走着碰到树上结的轮子上，头脑发晕，思考一下，头脑中就变成钱来。
关键：
图像清晰，动作夸张，感觉真实，地点改变，突出关键词转换的图像，其他作为背景。
三：
在脑中放电影，第一编沉醉电影，第二遍注意关键词的还原（左脑发达的人，可以用图像闪现的方法
四：
定位。
把这个故事开头的假舌头放在你熟悉的东西上进行联想定位，为了下一次你要的时候能回忆起来。
方法有：
思维导图整理法，定桩法，地点法等，敬请关注。
五：
用零碎时间回想电影（复习），内化为技能，成为习惯。
数字桩快速记忆一副扑克牌
一、训练说明：
相比用串联联想法来记忆数字，记忆扑克牌的训练要复杂得多，也难得多，但正因为如此，这项训练对记忆能力的提高作用也是非常显著的。
扑克牌记忆，如果想要记忆得最快、最多、最牢，想要参加竞技比赛，需要用地点桩来进行记忆，但我们在记忆体操的训练中，为了迎合大多数人的需求，选用的是数字桩，共选用13个数字桩，每个数字桩a上放4张扑克牌。
本教程提供完整、系统的训练方法，只要按照这个训练方法去做，每天训练2个小时，只需训练一个月，大部分人都能够获得这样的训练效果：
在3分钟之内记住一副扑克牌。
快速记忆能力主要由联想能力与编码能力所组成，扑克牌训练就是锻炼这两种能力的最好的方法之一。
通过在最短时间内记忆一副扑克牌的训练，我们可以深刻地体会到快速记忆的整个过程是怎样的，到底是什么在影响着我们记忆的速度。
通过记忆扑克牌训练，我们的联想能力得到大幅度的提高，我们对编码法、定桩法的运用有了非常深入的体会，这时，我们就真正掌握了快速记忆的关键，以后再去尝试记任何东西，都会有完全不一样的感受。
更重要的是，通过扑克牌训练，我们的想象能力得到很大的锻炼，我们的想象速度被极大程度地调动起来，这对于我们进一步开发右脑潜能、全方位地提高我们的学习能力、创造能力、甚至艺术感受力等等，都有着非常重要的意义。
这是一扇通向全新世界的大门，走进这个门，你的人生将会从此与众不同！
二、用数字桩记忆一副扑克牌
每天训练3小时，共训练20天，最后效果为：
在3分钟之内记住一副扑克牌，倒背如流。
这20天的训练分为4个阶段，每个阶段训练
52张牌（去掉大、小王）的对应编码：
1，每张扑克牌首先要转化为相应的数字，然后才能够像记数字那样通过数字编码来快速记忆它们。
把扑克牌转化为数字的方法有很多种，每个人都可以用自己的方式来转换，甚至，还可以不转化为数字，而直接转化为自己所喜欢的人物或物品图像。
2，扑克牌分为数字牌和人物牌，数字牌是指1—10，人物牌是指J、Q、K。
扑克牌转化为数字的规则为：
黑桃代表十位数的1（黑桃的下半部分像“1”），红桃代表十位数的2（红桃的上半部分是两个半圆的弧形），草花代表十位数的3（草花由三个半圆组成），方片代表十位数的4（方片有4个尖角）。
例如黑桃1代表11，黑桃2代表12；红桃1代表21，红桃2代表22，草花3代表33，方片4代表44，依此类推。
对于数字为10的牌，可当作0，即黑桃10代表10，红桃10代表20，草花10代表30，方片10代表40。
对于人物牌，可相应加上40：
如黑桃J，按黑桃数字牌的点数类推应该是21，加40后就变成61；红桃Q，按红桃数字牌的点数类推应该是32，加40后就变成72；草花K，按草花数字牌的点数类推应该是43，加40后就变成83；方片K，按草花数字牌的点数类推应该是53，加40后就变成93。
52张牌的对应编码：
黑桃：
黑桃1—11—筷子；黑桃2—12—婴儿；黑桃3—13—医生；黑桃4—14—钥匙；
黑桃5—15—鹦鹉；黑桃6—16—杨柳；黑桃7—17—荔枝；黑桃8—18—篱笆；
黑桃9—19—泥鳅；黑桃10—10—棒球；黑桃J—61—轮椅；黑桃Q—62—驴儿；
黑桃K—63—留声机；
红桃：
红桃1—21—鳄鱼；红桃2—22—鸳鸯；红桃3—23—和尚；红桃4—24—盒子；
红桃5—25—二胡；红桃6—26—河流；红桃7—27—耳机；红桃8—28—荷花；
红桃9—29—阿胶；红桃10—20—耳环；红桃J—71—蜥蜴；红桃Q—72—企鹅；
红桃K—73—鸡蛋；
草花：
草花1—31—鲨鱼；草花2—32—仙鹤；草花3—33—仙丹；草花4—34—绅士；
草花5—35—珊蝴；草花6—36—香炉；草花7—37—相机；草花8—38—沙发；
草花9—39—香蕉；草花10—30—森林；草花J—81—蚂蚁；草花Q—82—白鸽；
草花K—83—花生；
方片：
方片1—41—雪梨；方片2—42—死鹅；方片3—43—雪山；方片4—44—狮子；
方片5—45—水母；方片6—46—石榴；方片7—47—司机；方片8—48—雪花；
方片9—49—雪球；方片10—40—司令；方片J—91—球衣；方片Q—92—球儿；
方片K—93—救生圈；
13个数字桩：
我们选用的数字桩是1—9、00、01、02、03共13个数字桩
分别为：
1—鱼；2—鹅；3—伞；4—蛇；5—虎；6—牛；7—鸡；8—马；9—酒；
00—望远镜；01—树；02—鸭子；03—耳朵；
记忆方法：
首先熟悉每张牌所代表的相应图像，记忆的时候，在13个数字桩上按顺序每个数字上放4张牌，把这4张牌代表的图像与相应数字代表的图像进行紧密的联结，13个数字桩上刚好放下52张牌。
回忆的时候，把这13个数字桩在大脑中过一遍，就能快速地回想起相应的52张牌。
必备工具：
1，去掉大、小王的扑克牌一副，共52张。
2，有秒针的钟或表一个。
3，训练进度表一份，记录每天的训练成绩以及心得。
4，需要为每一个编码找到对应的图片，我们提供的图片仅供参考。
第一步：
熟悉数字编码和52张牌
1，完全熟悉110个数字编码，60秒之内能够按顺序背诵出来。
2，2，完全熟悉52张牌，找出每张牌的图像记忆点。
训练关键：
1，首先要熟悉110个数字编码，虽然记扑克牌的时候只需要用到其中的65个，但最好能够把110个编码都熟悉。
训练的时候，按一定的顺序把110个数字的编码背诵出来。
背的时候最好要发出声音，就像背书那样；不方便的时候则可以在心中默念。
背诵效果的要求是能够清楚、流畅地背诵，要求做到60秒内能够很顺畅地把110个密码从头到尾全部背诵出来（极限速度是40秒左右）。
刚开始随时随地可以背诵，然后则需要对着钟或表来检查自己的背诵速度。
2，如果对于数字密码如果从数字联想起相应的图像不太容易，可做这样的联想练习：
首先完全熟悉1—9这9个数字编码，然后把相应数字拆开来进行联想。
如31（鲨鱼），可拆为3（耳朵）和1（树），可联想为树顶上有一只耳朵，一条鲨鱼要爬上树去吃这个耳朵。
这样，当一时想不起31所代表的编码时，就可通过“树上有只耳朵”这个图像而把“鲨鱼”联想出来。
其它不熟悉的编码都可按此方法来进行联结。
3，通过看每张牌左上角的图标，熟悉每张数字牌所对应的数字，然后通过数字转换，熟悉每张数字牌所对应的密码。
4，仔细观察52张牌，比较它们的相似之处与不同之处，找出52张牌的图像记忆点，无论数字牌还是人物牌都要从牌面的整体图像中找出独特的记忆特征，然后用这个特征与相应的编码进行联结，达到一看这张牌就能在脑海中条件反射出相应图像的目的。
5，对数字牌找记忆点的时候，可以把相同数字的4种花色牌放在一起，比较它们的异同，找出各不相同的记忆点，然后再通过与邻近数字牌的比较，区别并确认每张牌的记忆点，这样才能达到一看牌面特征就能认出相应编码的效果。
通过把这些记忆点与相应编码进行联结来记忆，可以使我们对每张牌更熟悉，能更快地联想起相应的编码。
6，对整副牌的熟悉，还要求对52张数字牌能够在脑海中默想出每张牌的图案，以及默想出它们的记忆点。
这样，就可以在默读52个编码的时候能够同时在脑海中浮现出相应的牌面，以及相应的记忆点
第二步：
读牌训练
1，30秒内背诵52张牌对应的编码。
2，100秒之内读完整副牌。
2，60秒之内读完整副牌。
训练关键：
1，经过第一步的训练之后，60秒内能够背诵110个编码，第二步就要在60秒内读完52张牌。
这一步只要求能够快速辨别每张牌对应的编码，并不要求脑海中浮现清晰的图像。
2，首先要做的就是在30秒内背出52张牌所对应的编码。
3，翻牌的方式为左手握牌，用左手大拇指把每一张读完的牌推给右手。
读牌的时候要显示出整张牌，以能够快速看到每张牌的记忆点，刚开始可能需要看到整张牌，甚至需要看左上角的图标才能辨认，但熟练之后要求只扫一眼记忆点就能辨认出来。
显示整张牌的速度虽然比只显示左上角的速度要慢一些，但这个速度对于记忆来说已经足够快了。
如果不进行记忆，匀速翻一副牌大约只需要20秒。
4，读牌的时候，要尽量读出声音，要求快速、流畅。
刚开始的时候可以把52张牌分为2—4组进行读牌练习，在读牌的过程中找出那些辨认速度较慢的牌，把它们抽出来单独练习，直到完全熟悉为止。
读牌不太熟练的时候，可以不洗牌，按相同顺序或按数字顺序反复地读牌。
第三步：
想像训练
1，无需翻牌，60秒内在脑海中按顺序清晰地过完52张牌的图像。
1天
2，翻牌训练，脑海中要清晰地浮现出相应的图像，要求100秒内翻完52张牌。
3，把任意4张牌与每一个数字桩进行联结想像，找出每个数字桩的想像模式。
训练关键：
1，想像训练只要一有空就可以闭上眼睛做，每天再用一段集中的时间来练习。
2，进行想像训练的时候，要放松身体、闭上眼睛，在脑海中想像每一张牌的记忆点，尽量要在脑海中“看见”清晰的图案，包括相应的颜色。
3，图像想像要尽量清晰，联结动作要尽量生动。
对每一个数字桩最好能够找出最容易记忆的动作，思考4张牌应该如何摆、如何与这个数字桩联结才是最好的方式。
4，对于不清晰的密码图像，要尽可能找出相应的图画，仔细观察后记住。
5，对想像训练的主要要求是：
在100秒内翻52张牌时能清晰地想像出每张牌所对应的图像。
如果能够达到这个要求，就基本上可以在5分钟内记住一副扑克牌。
6，记忆速度取决于三个因素：
对每张牌能快速清晰地想像出相应的图像；对数字桩特征的快速清晰想像；每4张牌与一个数字桩联结时的鲜明快速。
这三个因素任何一个因素的加强，都可以使记牌速度加快；相反，任何一个因素不达标，都会使我们无法在3分钟内完成一副牌的记忆。
这三个因素中，训练时间最长的是第一个因素，会占用60%以上的时间。
第四步：
整副扑克记忆训练。
1，8分钟内完成整副牌记忆。
2，5分钟内完成整副牌记忆。
训练关键：
1，经过前两步共15天的练习，记忆扑克牌就已经具备了非常好的基础，这时候来记忆整副扑克牌，速度会非常快。
从时间来估算，经过前面两步的练习，读牌时间加上过数字桩的时间加起来不足2分钟，只要能把数字桩与牌进行联结的时间控制在3分钟内，就可达做到5分钟内记住一副扑克牌。
事实上，这是一件很容易的事情。
2，如果前两步的训练效果好的话，事实上在第四步一开始就能达到5分钟内记住一副扑克牌的效果。
如果在第二天仍然不能在5分钟内记住一副扑克的话，就必须找出自己的薄弱环节，进行针对性的强化训练，力争能够在最后一天的训练中达到要求。
3，在每个数字桩上放置4张牌的时候，这4张牌的先后顺序一定要鲜明，如果是动作就要安排好先后，如果是画面就要分出上下。
当然，按想像中的每张牌的先后出场顺序来记忆也是可以的。
第五步：
连续联结训练。
1，把52张牌分为4张一组共13组，运用想象把每组的4张牌联结起来。
2，把52张牌分为6组，每组9张左右，运用想象把每组的9张牌进行联结。
3，把52张牌分为13张一组共4组，运用想象把每组的13张牌联结起来。
1天
训练关键：
1，这是对串联联想能力的训练，主要针对的是牌与牌之间进行紧密联结的能力。
2，每进行一组联结训练后，要回忆一下联结的效果，看能否把所联结的这组牌都记得起来。
”
3，如果连续联结13张牌都能够回忆起来的话，说明这种联结想象进行得非常有效。
当然，速度不能拖得太慢，最好能够在3分钟内完成所有牌的联结。
第六步：
快速联结训练。
1，快速地翻牌，每4张牌进行联结想象，在2分钟内完成整副牌。
2，运用13个数字桩来记忆一副牌，3分钟内牢牢记住一副牌，倒背如流！
训练关键：
1，通过第五步的联结训练，我们的联结能力已经有所提高，这时再来训练联结的速度，就会发现速度的提高会比较快；
2，第六步前3天的训练，就是训练把每2张牌联结在一起的速度，这个速度越快，那么记忆整副牌的速度就会越快。
3，事实上，如果在前面训练比较认真的话，那么，在最后2天的整副牌记忆训练中，许多人都应该能够在2分钟左右记住一副牌！
总结：
1，记忆速度第一取决于读牌的速度，所以，前10天的训练一定要达到相应的效果，如果达不到的话，必须找出原因进行针对训练；第二取决于联想的清晰与生动，因此最好能够找到相应的图片，对照来熟悉，这样在联想的时候会比较清晰。
2，必须连续30天每天训练2小时以上，每天可集中训练，也可分段训练，也可见缝插针进行训练，但必须保证有2个小时以上。
30天的训练必须连续，如果不连续，效果会打折扣，因为一天不训练，前面所训练的就会有相应遗忘，必须再花更多的时间补回来。
如果整段的时间不够，就要用零碎的时间来弥补。
”
3，如果增加每天的训练时间，一天训练时间即使再多，也要坚持训练20天以上，这样才能巩固效果。
不是说每天10小时，6天就能达到相应效果，这是不能等同的。
当然，如果时间允许，每天训练时间可以增多，训练天数也可以增多，最好养成训练扑克牌的习惯，一有空就来做一下扑克牌训练，这样可以持续训练想象力和联结能力。
4，为了能保证在30天内达到相应效果，每天应该充分利用可以利用的一切空余时间，在脑海中回想52张牌对应的图像，越熟练越好。
最好能随身带一副扑克牌，抓紧一切时间进行练习。
记忆的特性
1、什么是记忆？
具体怎样分类？
记忆是人脑对过去经验的反映，诸如过去感知过的事物、思考过的问题、体验过的情绪与情感、做过的动作等，都可能保存于头脑中。
它包括识记、保持、再认与重现四个过程。
从记忆保持的时间角度来看可分为：
瞬时记忆、短时记忆、长时记忆。
从主体的参与角度来看可分为无意记忆和有意记忆。
2、加工水平说持有怎样的观点？
加工水平说认为对记忆对象加工得越深、越精细化，则回忆效果越好，记忆痕迹是信息加工的副产品，痕迹的持久性是加工深度的直接的函数。
而只受到浅层分析的信息只产生较弱的记忆痕迹，并持续较短的时间。
3、提高记忆效果应遵循哪几条基本原则？
第一、表征化原则——应用形象生动、易于记忆的表象来帮助记忆。
第二、组织化原则——激活记忆中的有关知识结构，并根据某种主题、情节等组织这些激活的信息，以便将它们与要记忆的信息联系起来。
第三、联想化原则——把要记忆的新信息与原有知识结构中的各种相对应联系，借助于原有的熟悉而巩固的经验来记忆新内容。
4、有意记忆有哪些常用的记忆方法？
1、概括法——就是对学习材料进行简化，抓住关键进行识记。
概括的关键在于筛选，这种方法的最大优点能大大减轻记忆的负担，提高记忆效果。
特别在学习语文时常用。
2、提纲法——就是通过对学习材料的分析和总结，将其归纳成提纲的形式进行记忆的方法。
提纲法具有直观性、概括性、条理性三个特点。
学习政治时常用。
3、图表法——图表的作用在于提纲挈领地表列事物，以便一目了然。
具体有系统图表、一览图表、比较图表、网络图表。
4、比喻法——就是运用修辞中的比喻方法对学习材料进行处理，使其形象化、具体化，从而提高记忆效率。
5、无意记忆有什么策略？
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