六年级语文下学期小升初综合知识整理复习专项练习题及答案.docx

六年级语文下学期小升初综合知识整理复习专项练习题及答案.docx

《六年级语文下学期小升初综合知识整理复习专项练习题及答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级语文下学期小升初综合知识整理复习专项练习题及答案.docx（17页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

六年级语文下学期小升初综合知识整理复习专项练习题及答案

2021六年级语文下学期小升初综合知识整理复习专项练习题及答案

班级：

_____________姓名：

_____________

拼音基础

1.读拼音，写词语。

lĭnlièxĭngwùchóubèijŭsàng

qīngsùcíchăngshāmòbāndiăn

2.看拼音，写词语。

nuóyípáihuáizhēnɡfāmǎyǐ

yuánliànɡzhànfànɡyīwēixiāoshì

3.看拼音，写词语。

kǒngjùqīliángjìmòyànhuìdǎoméi

kòngzhìliáotiānshūjídàikuǎnbìmìng

4.我会看拼音，写词语。

chéncùjiǎozibiānpiàozhǎyǎn

jiěshìáozhōurǎnɡānɡjiérán

wànxiànɡɡēnɡxīnxuándēngjiécǎi

形近字词

5.辨字组词。

贷（______）机（______）忱（______）冠（______）崽（______）

代（______）讥（______）枕（______）寇（______）筛（______）

6.形近字组词。

秧（_________）锻（_________）番（_________）勃（_________）

殃（_________）缎（_________）翻（_________）脖（_________）

7.辨字组词。

篮（_________）滥（_________）涯（_________）资（_________）

蓝（_________）槛（_________）崖（_________）姿（_________）

8.辨字组词。

蹄（_________）俏（_________）抢（_________）距（_________）

啼（_________）消（_________）沦（_________）拒（_________）

补全词语

9.将下列词语补充完整，并选词填空。

一碧（____）里襟（____）带（____）（____）影自怜

孤芳自（____）硕大无（____）心驰（____）往

1.文章一开始就诉说了作者怀才不遇、（__________）的境遇。

2.长江三峡，多么美丽，多么迷人，一直是我（__________）的地方。

3.这个地瓜真是（____），实属罕见。

10.把下列成语补充完整。

（____）（____）凛然视（____）如归百折不（____）义无反（____）

前（____）后继奋不（____）（____）临危不（____）（____）胆忠心

11.将下列词语补充完整，并用画线词语造句。

一望无（____）骤然一（____）（____）然起敬

失（____）痛哭恍然大（____）（____）经风霜

三（____）半夜无穷无（____）

____________________________________

____________________________________

12.按要求完成词语练习。

硕大无（____）全神（____）注斩钉（____）铁居高（____）下

排山（____）海大步（____）星别出心（____）（____）崖峭壁

（1）与“微乎其微”一词的意思相反的词语是_________，与“聚精会神”一词的意思相同的词语是_________。

（2）用来形容场面声势浩大的词语是_________，形容说话或做事坚决果断的词语是_________。

句子强化

13.把下列句子改成“把”字句和“被”字句。

1．垃圾填没了船与船之间的空隙。

改成“把”字句：

_________________________________________

改成“被”字句：

___________________________________________

2．一大滴松脂从树上滴下来，正好包住了苍蝇和蜘蛛。

改成“把”字句：

________________________________________

改成“被”字句：

___________________________________________

3．雨水淋湿了战士们的衣服。

改成“把”字句：

__________________________________________

改成“被”字句：

____________________________________________

14.按要求完成句子。

1.他那灰白的抽动着的嘴唇里发出低微的声音。

（缩句）

___________________________

2.如果大家都注意卫生，全校同学的健康和疾病就有了保障。

（修改病句）

___________________________

3.我们要精心地保护地球的生态环境。

（改为双重否定句）

____________________________

4.妈妈对我说：

“今天我要开会，你自己做饭吃。

”（改为转述句）

____________________________

15.按要求写句子。

1．鲁滨逊勇敢的冒险精神，让许多人趋之若鹜。

（修改病句）

___________________________________________

2．维吾尔姑娘很漂亮。

（写一个比喻句）

_________________________________

3．他走路很快。

（运用夸张修辞手法把句子写生动）

_________________________________

4．人们为姑娘们俊俏的容貌，婀娜的舞姿，优美清新的唱腔赞叹不已。

（缩句）

___________________________________________

5．汤姆•索亚叹了一口气，对妈妈说：

“妈妈，您可以帮我把门关上吗？

”（改为转述句）

___________________________________________

16.按要求写句子。

1．更有趣的是他在破船里拾到很多钱，但钱在孤岛上又有什么用呢？

（变成陈述句）

__________________________________________

2．为了激励小战士走出草地，老班长忍饥挨饿。

（改为双重否定句）

__________________________________________

3．父来看了看我，说：

“这摆来摆去的是一个小蝎子的尾巴，一动就要蛰你。

“（改为转述句）

___________________________________________

4．我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。

（缩句）

___________________________________________

5．全场响起了掌声。

（改成比喻句）

___________________________________________

课内填空

17.按课文内容填空。

1．《跨越百年的美丽》采用了________的写法，以________为主线，表明了居里夫人的美丽不仅是居里夫人容貌的美丽，也不光是金钱和_____，更重要的是_______和_______。

2．《千年梦圆在今朝》中的“梦”是指_________；“今朝”是指________（具体时间）；____是世界历史上第一个试验乘火箭上天的人。

3．《凡卡》一课作者是俄国的______，文章内容由________、________和_______三部分穿插组成的。

其中凡卡在写信过程中主要回忆了__________和__________这两件事。

4．客家人的承启楼大门上刻着的正楷对联是___________，___________。

18.课文理解与填空。

1．按原文填空

于是——洗手的时候，日子从_________过去；吃饭的时候，日子从________过去；默默时，便从___________________前过去；我觉察他去得________了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去。

2．通过对本组课文的学习，我认识了《匆匆》的作者_______，在文中他表达了对时光流逝的___________。

《那个星期天》的作者是_________，他第一次盼望的是_____________，结果母亲没有兑现承诺，原因是__________。

19.根据课文内容填空。

1．___________________，无边光景一时新。

2．___________________，万紫千红总是春。

3．《竹节人》回忆了童年时代“我”和伙伴们__________、__________、___________等几件趣事。

全文表现了______________________。

4．《宇宙生命之谜》介绍了人类探索地球之外_______________的艰难历程，说明至今为止,地球之外_____________仍然是一个未解之谜，表明了________________________。

20.根据课文内容填空。

1.《少年闰土》的作者是________，课文记叙了“我”和闰土的四件事，分别是_____________、___________________、____________________、__________________。

在“我”眼中，闰土是一位_______________、_______________________的少年。

2.从语文课本中，我们认识了杰出的爱国工程师——______________，他开凿居庸关和八达岭隧道时，分别采用的方法是：

_________________________和__________________________，这样做的好处是__________________________________________。

3．伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：

“_______________________________________！

”我能写出所填句子的意思：

_________________________________________________

阅读理解

21.阅读理解。

土地的颜色

①有一句歌词“我家住在黄土高坡”，民间也有“脸朝黄土背朝天”的说法。

在北方，土地的主色调基本上是黄色。

②其实，土地的颜色并不单调。

土地是神奇多彩的，她是所有陆地生命的家园。

古人说的“大块文章”，不是今天所指的作家或学者写出的长篇巨著，而是指大地上的景观。

这可以从李白的“况阳春召我以烟景，大块假我以文章”中得到权威性的证明。

“大块”就是大地，“文章”是指错综复杂的色彩花纹。

我们有“五色土”的叫法，还有黄土地、红土地、黑土地的分类，说明土地五彩缤纷，迷幻多姿，娇娆动人。

③面对地图，就是面对五色焕然的土地。

而实实在在的土地，其颜色要比地图上的色彩丰富得多，复杂得多。

在喜马拉雅山上，土地是银色的，呈现白皑皑的景观；在西部广阔的沙漠里，土地是苍黄的，留下无穷的关于生命的思索；在东北广袤的原野中，土地是黑色的，把丰收和喜悦送给人间；在南方的丛山丘陵中，土地是绿色的，孕育着无限生机和希望；在坦荡无垠的平原里，土地是金色的，现代神话正在天天演绎；在革命老区，土地是红色的，培育了伟大的民族精神。

④春天的土地是的，多姿多彩，金黄的菜花、殷红的杜鹃花及各色的野花铺天盖地。

夏天的土地是的，富有情怀，浓绿的草木、深蓝的河水、火热的阳光写满山川。

秋天的土地是的，丰收在望，金色的稻浪、橙黄的水果、红红的高粱透着喜气。

冬天的土地是的，北方的冬天，晶莹的霜花、洁白的山川，银色的世界玲珑剔透。

⑤土地不仅表面上璀璨耀眼，而且其内心也藏着一个缤纷的世界。

黄灿灿的金子、清亮亮的石油、灰色的铅和铁、乌黑的煤、翠绿的翡翠、血红的玛瑙、亮晶晶的宝石等等都是土地本身的颜色。

⑥我们只要对土地带有一份感情，就会觉得它是一个斑斓的世界。

陆地生命的多姿多彩，源于神奇的土地。

⑦保护土地的颜色，就是保卫地球的蔚蓝色！

1．选择恰当的词语填在第④段的横线上，只填序号。

1.洁净2.激情3.灿烂4.丰厚

2．作者认为土地的颜色是什么？

用一个词语概括。

_________

3．用“只要……就……”写一句话。

___________________

4．你认为该怎样做才能使土地依然神奇多彩？

写两三句话。

___________________

22.课内阅读。

青山不老（节选）

看完树，我们在村口道别，老人拄着拐仗，侵慢迈进他那个绿风荡漾的小院。

我不禁鼻子一酸——也许老人进去后就再也出不来了。

作为一个山野老农，他就这样来实现自己的价值。

他己经将自己的生命转化为另一种东西。

他是真正与山川共存、与日月同辉了。

这位普通老人让我领悟到：

青山是不会老的。

1．选文主要写了作者的_________，联系全文来看，它起到了_________的作用。

2．选文中破折号的作用是（）

A．表示解释说明B．表示递进C．表示转折

3．联系前文内容，说说文中画“——”句中的“这样”指的是什么？

______________________________

4．你是怎样理解“青山是不会老的”？

_______________________________

23.阅读理解。

皮箱与柿子

尤今

①从义乌搭乘火车到上海，历时三个小时。

②从来不把购物作为旅游重点活动的我，来到义乌后，却抵制不了诱惑，一头扎进商品海洋里，大买特买，原本携带的两只皮箱装不下，只好另外买了一只超大的箱子。

上了火车后，才知道“累赘”两个字怎么写。

把两只较小的箱子放到头顶上面的行李架上，那只超大的皮箱，只好硬塞在座位旁边的空间里——那个空间，原本是让乘客仲展双腿的。

③刚把一切安顿好，上来了一对日本夫妇，他们手拿着车票找座位，来到我们面前，对了对号码，座位正是对着我们的。

一看到挤在座位旁的大行李，他们便露出了不满意的神情。

④他们指着那件行李，叽叽咕咕地说了一大堆话，我清楚地知道，他们是嫌那件行李占据了应该属于他们的空间。

语言不通，我只好通过手势“说出”困境——行李架实在承受不了这件行李的重量呀!

他们虽然明白了，可是，脸却像一块铁，沉沉地坠着。

⑤空气中弥漫着尴尬的气氛，我心想:

三个小时的行程呢!

不过，理亏的是自己，又有什么办法呀。

⑥火车在奔驰，我们为了避免四目相对的尴尬，都极不自然地把脸扭向一边，假装看窗外的风景。

我的脖子因为长时间扭向一个方向，开始有点酸痛了。

⑦就在这时，我想起了前一天在义乌市场购买的四个柿子。

这柿子，皮极薄，红似火，饱满亮滑。

我把它们从手提袋里小心翼翼地取了出来，将其中特大、特圆、特饱满的两个，给了他们。

⑧他们惊了一下，原本紧紧着的脸，出其不意地松懈了，还慢慢地注入了一点笑意。

然后，两个人齐齐伸出双手来接，以日语说道:

“谢谢啊，谢谢!

”僵持的气氛，全然扭转了。

两张硬硬的脸，変成了两团软软的棉花糖。

⑨他们一边吃一边竖起拇指称赞，甜甜的汁液自嘴角淌出。

⑩过了不久，有服务员前来兜售橘子，他们一买便是四包，投桃报李，送了两包给我们。

大家高高兴兴地剥着橘子吃，金黄色的橘子皮，化成了浮动在空气里一圈圈美丽的光晕，我们在淡淡的橘子香里对视、微笑。

⑪少顷，他们从皮包里掏出了一本袖珍字典——是日语和中文对照的——翻开来，指着一些日常用语，虚心地向我讨教汉语的发音。

我起劲地教，他们开心地学，有些卷舌音，他们怎么也无法发出准确的音，边学边笑，大家笑得几乎岔气。

⑫火车抵达上海后，夫妻俩见我们行李太多，自告奋勇地帮我们将那个累赘的大皮箱一步ー步地拖下火车去。

⑬站在绚丽的阳光下，他们用蹩脚的汉语喊道:

“再见，再见!

”

⑭那声音，蕴含着甜甜的笑意。

1．品读词句。

1.第⑩段中有“投桃报李”一词，“投桃”在文中指______________,“报李”在文中指_____________________。

2.用波浪线画出与第④段中“他们虽然明白了，可是，脸却像一块铁，沉沉地坠着”前后照应的句子。

3.第③段中画“____”的句子，抓住了日本夫妇的进行描写。

通过这些描写，我们可以知道______________________。

2．对第⑩段中“金黄色的橘子皮，化成了浮动在空气里一圈圈美丽的光晕”理解正确的是（）

A．说明橘子皮很香

B．说明橘子皮的颜色很亮，很漂亮

C．说明当时的气氛很温馨，很美好

D．说明橘子很好吃

3．本文主要写了一件什么事？

请用简洁的语言概括。

（不超过50字）

__________________________________________

4．文章为什么以“皮箱与柿子”为题？

下列理由中最恰当的一项是（）

A．这是作者运用了“借物喻人”的方法

B．因为这个故事主要就是写皮箱和柿子的

C．全文是围绕皮箱和柿子来写的，它们推动了故事情节的发展

D．因为这两样物品都是作者的

5．作者这次乘火车的经历，给我们带来了怎样的生活启示？

请结合文章和生活实际，谈谈你的感想和收获。

______________________________________________

24.课外阅读，回答问题。

我爱家乡的秋夜

家乡的秋夜素雅、幽静。

我对家乡的秋夜有一种眷恋之情，我爱家乡的秋夜。

家乡的秋夜像一幅美丽的水墨画。

柔和的月光下，一望无际的田野是碧绿的翡翠，水稻的叶子挑起一粒粒的秋露，远远望去，好像珍珠撒在翡翠上，绿得逗你的眼，亮得闪你的目。

月光慢慢地从浓密的竹林里一丝一缕地透过来，撒在细密的竹叶上，撒在亭亭玉立的竹茎上，撒在浓黑的小草上。

叶的碎影、枝的碎影、茎的碎影，重叠错落，把竹的绿映照得深浅明暗，美丽极了。

柿子园里的景色更是迷人。

走进柿子园，枝繁叶茂的柿子树上，挂满了沉甸甸的柿子。

黄澄澄的柿子，晶莹透明，令人垂涎欲滴。

家乡的秋夜像一首美妙的交响曲。

瑶寨的小伙子、大姑娘能歌善舞，每当夜幕降临，他们就会载歌载舞，用山歌来表达对生活的赞美，用舞蹈道出丰收的喜悦。

田野里的小艺术家们也不甘示弱：

蝈蝈们欢快地哼着小夜曲；蛤蟆用粗大的喉咙在弹奏大提琴；青蛙似男高音唱着那粗犷嘹亮的歌儿；蟋蟀们更是尽情地伴奏，构成了一首绝伦无比的交响曲。

这声音在空旷的山野间回荡，如春蚕的咀嚼声，似清风拂过杨柳，又似草原上的野马在奔驰……

夜深了，人们睡了，大山睡了，湖也睡了，只有风儿还在神采奕奕地守护着。

风儿把湖面吹醒，在月光的朗照下，湖面闪动着片片银光。

柳儿也不甘示弱地飞舞着，梳理着自己的秀发。

在这深夜里，偶尔传来几声汽车喇叭声，那是家乡的经济命脉在流动。

那响彻夜空的鸡鸣声，划破了黑夜的幕布，预示着黎明即将到来，美好的一天又开始了。

1.在括号里填上恰当的修饰词语。

（______）的月光（______）的翡翠（______）的交响曲

（______）的山野（______）的柿子（______）的水墨画

2．根据下列解释，从文中找出相对应的词语。

1.不愿意显得比别人差。

（________）

2.馋得口水都快要流下来。

形容非常馋或眼红。

（________）

3.指边唱歌，边跳舞。

形容尽情欢乐。

（________）

4.一眼望不到边。

形容十分辽阔。

（________）

3．按要求从文中摘抄句子。

（各一句）

比喻句：

________________________________________

拟人句：

________________________________________

排比句：

________________________________________

4．缩写下面的句子。

柔和的月光下，一望无际的田野是碧绿的翡翠。

________________________________________

5.作者说：

“家乡的秋夜像一首美妙的交响曲”请简要说说这首交响曲是由哪些曲声构成的？

________________________________________

6．作者在文中表达了一种什么样的感情？

________________________________________

作文

25.写作。

选择你最近读的一本书写梗概，语言简练，条理清晰，题目自拟，字数不少于400字。

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________