遵守纪律我能行主题班会设计.docx
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遵守纪律我能行主题班会设计
《遵守纪律我能行》主题班会设计
一、活动目标:
(一)、让学生们明白遵守纪律的重要性;
(二)、让学生了解遵守秩序和规则的好处;
(三)、养成学生自觉遵守纪律的好习惯,争当遵守纪律的好学生;
二、活动主题:
遵守纪律,我能行。
三、活动地点:
本班教室
四、活动形式:
讨论、小品表演、问答互动
五、活动过程:
(一) 主题班会引入。
(二)说一说,议一议
1 上课铃响了,我们应该怎么做?
(做好课前准备,安静等老师来上课)
2 上课可以随便说话吗?
有事情怎么办?
(先举手,再发言)
3 课堂上可以做小动作吗?
(不可以,这会影响学习,影响别人学习)
(三)学习《小学生守则》;《小学生日常行为规范》;《课堂纪律》
(四).讨论:
1. 内容:
我们为什么要遵守课堂?
如果没有课堂纪律怎么样?
有了课堂纪律以及其他规则有什么好处
2. 过程:
A. 老师在班内选取四至五位学生作为评判;
B. 老师将学生分为正反两方,再在两方里分成数个小组;
C. 老师分别为正反两方选出组长。
D. 学生就着自己的立场,进行讨论与答辩。
3. 通过讨论,你明白了什么?
(纪律的必要性)
(五)小品表演
(1)上课铃声响了,可是仍然有几个男生在课堂上追逐打闹;
(2)课间几个同学正下楼梯,可是几个男生却故意去推同学
(3)女同学在做作业,男生故意捣乱
(六)总结:
(让同学起来说说自己的感受)守纪律好处多,我们要人人正当遵守纪律的好学生,好孩子。
争当“活雷锋”主题班会设计
一、活动目的
1、通过雷锋的生平简介及真实的故事,使学生知道雷锋的一生是全心全意为人民服务的一生,从而激发学生自觉地向雷锋叔叔学习。
学习雷锋的格言。
2、寻找介绍生活中的"雷锋",使学生知道雷锋精神已在班集体中、在学校中、在社会上生根发芽,开花结果。
号召更多的小朋友向雷锋学习。
二、活动准备
1、收集一些雷锋生前的格言和先进事迹。
2、观察生活中的小雷锋。
三、活动地点:
本班教室
四、活动过程
主持人甲:
同学们,你们知道每年的3月5日是什么日吗?
是呀,雷锋一个多么熟悉的名字!
雷锋1940年出生在湖南望城县人一个贫苦的农民家庭里,7岁就失去了父母,成了孤儿。
解放后,在党和政府的培养下,成为一名光荣的人民解放军战士。
平时他勤勤恳恳、踏踏实实,从平凡的小事做起,全心全意为人民服务。
为此,他多次立功。
1962年8月15日雪锋因公牺牲时,年仅22岁。
1963年1月7日国防部命名他生前所在的班为“雷锋班”。
同年3月5日毛泽东亲笔题词“向雷锋同志学习”。
雷锋的一生虽然短暂,但他的光辉形象却永远留在世人的心中。
让我们一起跟着~~~回忆一下雷锋的故事吧!
1、讲雷锋故事
故事
(一)人民的勤务员
雷锋自己十分节俭,一双袜子补了又补还舍不得更换,却用自己每月仅有的6元津贴为全班战友们购买了学习书籍。
他不仅自己认真学习,而且带动战友们学习,帮助战友们提高思想觉悟。
1960年,辽宁遭受重大水灾。
雷锋悄悄给受灾的战友王大力家寄去了20元钱。
在出发去灾区救灾时他又把100元钱以一名解放军战士的名义捐给抗洪救灾第一线。
故事
(二)助人为乐
从抚顺开在沈阳的列车。
上了车,他看到旅客很多,连忙把自己的座位让给了一位老人。
他看到列车员很忙,就又动手帮着扫地板,擦玻璃,收拾小桌子,给旅客倒水,帮助妇女抱孩子,给老年人找座位,帮助中途下车的旅客拿东西。
一些旅客不住地招呼他:
”同志,看你累得满头大汗,快过来歇歇吧!
”“我不累。
”雷锋叔叔是永远不知道累的。
主持人乙:
同学们,雷锋的故事,当然不止这些!
雷锋的故事,向我们展示了什么是全心全意为人民服务!
所以,我们一直在寻找着雷峰的足迹,请听诗朗诵《寻找雷锋的足迹》 乙:
说起雷锋,我们就不忘提起雷锋日记!
雷锋在数百篇日记里,记录了他成长的足迹,总结出许多人生的格言,留给我们一笔宝贵的精神财富。
齐读《格言朗诵》
①人的生命是有限的,可是为人民服务是无限的,我要把有限的生命,投入到无限的为人民服务中去……
②一滴水只有放进大海才永远不干,一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候,才能有力量。
③一块好好的木板,钉子为什么能打进去因为钉子有两个长处:
一个是挤劲,一个是钻劲。
我们在学习上也要提倡这种“钉子”精神。
④风里雨里,泥里水里,哪里有艰苦哪里就有他的身影。
2、评小雷锋
(1)雷锋已经离开我们很久了,但我们都知道雷锋,并处处向雷锋叔叔学习,在我们的生活涌现了许多新雷锋、小雷锋,你发现了吗?
找找生活中的小雷锋,并说说他们的事迹。
评评我班的小雷锋。
(爱心捐款捐款、帮老师抬水、我班有很多同学帮助别人讲题……)
(2)我们找到了那么多的小雷锋,你想对他们说些什么?
那你以后有什么打算?
让我们一起表一表决心吧
本月是3月,是学雷锋月,你打算怎么过?
(1)结合三八“妇女节”,举行“妈妈您辛苦了,我们永远爱您”活动。
鼓励学生为妈妈做一件好事:
给妈妈端洗脚水,帮妈妈做饭,洗衣服等,从中体会妈妈的辛苦。
要求学生把自己内心真实的感受用笔写下来,书信题目《妈妈,我想对您说》。
(2)结合3月5日的植树节,对学生进行爱护花草树木的教育,进行松土、施肥、浇水,并对卫生区进行彻底清理,杜绝死角。
(3)在学校里、在街上看见有困难的人,我们要主动伸出热情之手去帮助他们。
3、学习雷锋好榜样,争当“活雷锋”
师小结:
通过这次活动,大家体会到:
“学雷锋”的目的不是为了得到别人的赞赏与表扬,学习雷锋精神要从自己做起,从身边的小事做起,关心每个人,关心每件事,同学相处要像兄弟姐妹般相亲相爱,生活处处才能都洋溢着和谐融洽的温暖。
我们应该在日常的生活中发扬雷锋精神,使其成为生活的一部分,让雷锋精神成为我们的一份良好品格。
最后希望大家能够发现多一些身边的“小雷锋”,更希望大家成为“小雷锋”吧!
)
4、全班朗诵:
雷锋和我们在一起
《养成良好的学习习惯》主题班会设计
一、班会目的:
1、通过学习,使学生进一步养成好的学习习惯,充分意识到好习惯对成长的重要作用,提高自觉性。
2、让学生能辨识好的学习习惯和不良学习习惯,发现并改正不良习惯,提高自我控制能力。
二、班会形式:
叙述、谈话、讨论、问答等。
三、活动地点:
本班教室
四、班会过程:
教师讲话:
同学们,你们在座的每一位上学的时间都在五年以上(因为你们是六年级和九年级学生),通过这些年的学习,你们掌握了很多知识,丰富、提高了自己,使自己能更好地适应社会生活。
学习,对于你们是非常熟悉的一件事了,但学习习惯却不是人人都能做到的。
一个好的、科学的学习习惯和方法,能使我们学得轻松自在,又有效率,还有利于我们身心健康发展。
今天,我们班会的主题就是养成良好的学习习惯。
我们通过四个方面来进行学习。
1、课前,我们应该怎样做?
让学生讨论、发言。
(1)课前要预习,首先要熟读课文,学会带着问题学习;
(2)课前准备好学习用品,静待老师上课。
下面我们看看这些同学做得好不好?
(指名学生叙述事例,让学生辨别正误。
)
(1)上课前,老师正要走进教室,只看见教室内几名同学追逐打闹,其他同学加油助威。
(2)上课铃响了,某同学还在校园里慢悠悠地走,而且经常迟到。
(3)上课前,小红把学习用品准备好,在认真地预习课文;她的同桌桌面上干干净净,还在玩弄电子手表。
同学们想一想,以上同学的表现,你们有没有?
你认为自己在课前学习习惯方面做得怎么样?
知道自己努力的方向了吗?
有则改之,无则加勉。
2、课堂上,我们应该怎样做?
让学生讨论、发言。
(1)上课认真听讲,不乱说乱动,勇于提问,积极回答,积极思考;回答问题要起立,声音响亮;要发言,先举手。
(2)上课座姿要端正,读写姿势要正确,努力做到“三个一”。
让学生说出哪“三个一”(眼睛离书一尺远,手握笔的地方离笔尖一寸远,身体离桌一拳远。
)?
当场示范写字,看姿势要点是否掌握。
(3)作业要字体端正、规范,书写格式正确,纸面清洁,不边做边玩。
下面我们再看看这些同学做得好不好?
(指名学生叙述事例,让学生辨别正误。
)
(1)课堂上,老师在上面讲课,下面的同学有的小声说话,有的在做小动作,有的在东张西望,有的在偷偷吃东西,有的趴在桌子上睡大觉。
(2)课堂上,老师在提问问题,A同学积极举手,回答问题声音响亮;B同学低下头,老师叫到时,慢腾腾地站起来,回答问题声音特别小。
(3)课堂上,A同学认真写字,纸面清洁;B同学边写边玩,用脏乎乎的橡皮擦字,纸面像个大花猫。
同学们想一想,以上同学的表现,你们有没有?
你认为自己在课堂上做得怎么样?
还有哪些方面需要改进?
3、课后,我们又该怎样做?
让学生讨论、发言。
《善待自己关爱他人》主题班会设计
一、活动目标 :
(1)这学期,由于同学有事不能正确处理现象,这直接影响了班级建设。
为培养同学之间互相关爱,召开本次班会。
(2)通过班会,使同学们同学之间遇事互相关心,培养同学们关爱别人的意识,增强班级凝聚力。
二、班会形式:
欣赏歌曲、竞赛、讨论等形式。
三、活动准备 :
(1)召开班干部会议,确立班会主题、商讨班会环节、确立班会主持并培训;
(2)全班学唱《爱的奉献》以及布置竞赛;
(3)布置会场(在课室前面黑板书写主题,准备音乐磁带,布置教室座位。
)
四、班会主持人:
男女同学各一位
五、活动过程:
男:
老师!
女:
同学们!
男女:
大家好!
女:
首先,让我们以热烈的掌声对亲临指导的领导、老师表示热烈的欢迎。
(掌声)
男女:
“关爱别人——主题班会现在开始!
(掌声)
女:
首先,我们两位主持有一个小小的请求:
希望全体同学合唱一首《爱的奉献》,为这次主题班会拉开序幕。
全体起立!
(班级全体同学合唱《爱的奉献》,指挥:
周旭瑶同学)
女:
同学们请坐。
男:
我们都是同学,在班里应该互相帮助。
女:
嗯,一点也不错,我们每个人都献出一点爱,我们的集体将会是个团结的集体。
男:
好,下面进行我们班会课的第一个环节——“我说谁帮过我”。
在这一环节中,我们主要是让同学们用心去发现我们班的关爱别人的优良传统;同时,也希望同学们能发扬这些优良传统,促使我们的集体更团结。
(学生自由发言)
男女:
“善待自己关爱他人”主题班会就到此为止。
《克服考试焦虑》主题班会设计
一、活动目标 :
1、让学生了解考试焦虑产生的原因:
考试焦虑是考生中常见的一种以担心,紧张或忧虑为特点的复杂而延续的情绪状态.当考生意识到考试对自己具有某种潜在威胁时,就会产生焦虑的心理体验。
2、让学生正视焦虑,正视考试。
二、班会形式:
叙述、谈话、讨论、问答等。
三、活动地点:
本班教室
四、班会过程:
1、了解考试焦虑产生的原因:
(1)对当前情况不了解,包括对考试的难度,对自己的实力和准备。
(2)对结果很看重。
2、让学生思考,并讨论。
(1)焦虑对考试有没有利呢
(2)考试的作用是什么
3、正视焦虑,正视考试
焦虑的作用:
中度(适度)焦虑,对考试其积极作用,使人对复习时更专心,考试时更细心;低焦虑时,人会过度放松,无所用心不求上进;高焦虑时,人会担心,紧张,出现复习时静不下心,注意力分散,记忆力下降,考试时记忆受阻,思维僵滞,头脑一片空白。
4、如何调整考试心理
A正心态,控制焦虑水平
(1)要保持适度的焦虑对待考试"在战略上要轻视它,但在战术上要重视它"
(2)重过程,轻结果把考试当作锻炼的机会,把结果当作发现
问题解决问题的机会
B解和把握好考试的要点,了解自己的准备情况
C据自己的实力水平调整期待水平,定出可实现的目标,放下包袱,轻装上阵;
D成良好的生活习惯,学习习惯,让其形成自动化就能节约不少时间和精力花在学习上;
E持良好的情绪状态
(1)对他人友好,对自己欣喜(欣赏和喜欢)
(2)考试前,自我激励;考试时,放松考试后,告诉自己:
没有比发现问题更值得庆
幸的了,我可以集中精力及时查漏补缺;面对考试,大家都在努力,与其嫉妒他人,不如虚心请教
5、张时,可以作放松训练
(1)深呼吸法
(2)自我暗示