哲学与人生第三单元测试题1.docx
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哲学与人生第三单元测试题1
哲学与人生第三单元测试题[1].
第三单元练习题
（哲学与人生）
一、填空题
1、实践是认识的，是一切科学知识的。
2、人生发展的的各种能力，包括能力、能力、能力等，都是通过大量的实践活动和认识活动获得和表现出来的。
3、成功和失败是相互、相而存在的。
4、本质与现象是既（），又（）的（）关系。
5、任何现象都从一定方面表现，任何本质都是通过表现出来。
6、创新思维的基本方法：
（）、（）、（）、（）。
7、现象有和之分。
8、把握事物的本质，必须把握科学的
激发创造力的有效途径。
二、名词解释。
1、实践
2、明辨是非
3、科学思维
4、创新能力
三、单项选择题。
1、人们改造客观世界的物质活动是（）
A、意识B、思想C、实践D、认识
2、下列对认识和实践关系的说法不正确的是（）
A、实践是认识的基础B、认识是在实践中产生和发展起来的
C、实践是认识发展的动力D、认识决定实践，实践对认识有反作用
3、“发明大王”爱迪生，经过了8000多次失败，才发明了10000多件新产品。
这说明（）
A、成功的获得不经过失败是不可能的B、失败是成功之母，成功和失败相互依存
C、要获得成功，付出的代价太大了D、经过失败就一定可以获得成功
4、下列对事物本质的认识，正确的是（）
A、本质是事物的表面特征和外部联系B、本质是能被我们的感观和仪器观察到的
C、本质是事物的根本性质和内部联系D、事物的本质隐藏在里面，不需要探究
5、下列属于现象的是（）
A、万有引力B、地球的自转
C、太阳从东边升起，从西边落下D、植物的新陈代谢
6、下列现象中是真相的是（）
A、晚上看到皓月当空B、筷子半截插入水中，外面看是弯曲的
C、军事上的“声东击西”D、太阳是发光的
7、下列关于创新能力说法不正确的是（）
A、创新是一个民族进步的灵魂B、创新能力是培养科学思维方法
C、创新能力是与生俱来的，后天是无法提高的
D、一个人的创新能力将决定他未来的发展前途
8、人们常说：
“会看的看门道,不会看的看热闹。
”这里的“门道”“热闹”从哲学上讲分别是：
（）
A、现象和本质 B、本质和现象
C、客观和主观 D、主观和客观
9、“知人知面不知心”主要是告诫我们：
（）
A、知人知面就行了B、一个人的外表容易认识C、只认识外表就可以
D、不要轻信一些人的外表，要透过其外表看其本质。
10、“实践是知识的母亲，知识是生活的明灯”。
这句谚语的哲学寓意是（）
A、学习知识比实践更重要
B、在实践基础上形成的正确认识能够更好也指导实践
C、有时候实践比认识重要，有时候知识比实践重要
D、知识既源于书本，又源于实践
11、水有三态：
液态、气态和固态，但都是氢和氧原子结合成的，其分子式都是H2O。
这一自然科学常识包含的哲学道理是（）
A、现象和本质是统一B、现象和本质是对立的
C、认识了现象就等于认识了本质D、现象和本质既有区别又有联系
二、多项选择题。
1、下列属于实践的特性的是（）
A、客观性B、目的性C、历史性D、方向性
2、“不让下田怎会耕田”充分说明（）
A、实践和认识是辩证统一的
B、认识依赖于实践，离开实践，认识就不可能产生
C、要想获得正确认识，必须要亲自实践
D、实践下田是获得耕田认识的前提
3、要想让失败转化为成功，就必须（）
A、正视失败，承认失败B、回避失败，无视失败
C、把失败看作一种财富D、切实加强学习，提升素质
4、下列属于现象与本质的区别的是（）
A、现象是表面的特征，本质是根本性质
B、现象是多变的，本质是稳定的
C、现象是个别的，本质是共同的东西
D、现象和本质没有明显的区别
5、科学思维方法（）
A、是人们正确认识事物的工具
B、必须以正确的世界观和方法论为指导
C、要求我们运用辩证思维的方法
D、它能引导我们正确地认识事物的本质和规律
三、判断正误。
1、认识是实践中产生和发展起来的，又要回到实践中去（）
2、从实践到认识就是认识事物的最高标准（）
3、现象与本质是根本对立的，没有统一性（）
4、人的认识能力的高低突出表现在能否透过现象把握本质上（）
5、明辨是非，是做人的基本条件（）
四、简答题。
1、人生发展是一个认识世界和改造世界的实践过程，只有做到知行统一，才能体验人生的成功。
试回答，青年学生怎样才能做到知行统一？
2、在复杂的社会中，怎样才能透过现象认识事物的本质？
3、中职学生应如何培养创新精神？
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