小学四年级科学下册单元练习题全且含答案.docx

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小学四年级科学下册单元练习题全且含答案

小学四年级科学下册单元练习题（全且含答案）

四年级科学第一单元：

骨骼和肌肉练习题

一、把你所知道的有关“骨骼和肌肉”的知识填在下面的方框中。

二、判断。

（对的打上“√”，错的打“×”）

（　　）1、人体的骨架叫骨骼。

（　　）2、人体中骨与骨之间是以关节的形式连接起来的。

（　　）3、骨骼很硬，无论姿势怎样都不会变形。

（　　）4、人体身高与骨的生长有密切的关系。

（　　）5、脊柱是人体中最长的一块骨头。

（　　）6、人的身体越高体内骨的块数就越多。

（　　）7、人体有了关节才能行走。

（　　）8、用力过猛或不慎摔倒，可以使关节脱开，这叫脱臼。

（　　）9、骨头中间的软组织叫骨髓，它能制造血细胞。

（　　）10、体育运动可以强健我们的骨骼和肌肉，使我们的身体更加健康。

三、选择。

1、人体的骨骼由（　　）块形状不同的骨组成。

A、26　　　　B、206　　　　C、260

　　2、脊柱骨之间是靠（　　）连接的。

A、关节　　　　　B、皮肤　　　　　C、软骨

　　3、抬臂运动主要活动的关节（　　）。

A、指关节　　　B、肘关节　　　　　C、肩关节

　　4、人体的骨骼可以分为（　　）。

A、 头骨、躯干骨、手臂骨、腿脚骨四部分

B、  肋骨、脊柱骨、胸骨三部分

C、 上肢骨、下肢骨、胸骨三部分　　　

　　5、关节的作用是（　　）。

A、 把骨连接在一起，使骨不断开

B、  支持运动、保护我们的内脏器官

C、 把骨連在一起，使骨头能活动。

　　6、人体中的关节（　　）。

A、 都能做相同的运动

B、  只能根据关节的构造做相应的运动

C、 可以做任意的活动

7、经常参加体育活动能促进骨的生长，使关节（　　　）。

　　　　A、容易脱臼　　B、灵活运动　　　　C、灵活牢固

8、（　　）好象门、窗上的全面合页一样，只能向一个方向伸缩。

A、肩关节　　　B、肘关节　　　C、腕关节

9、人体的各种动作都是由（　　）带动骨骼运动而实现的。

A、肌肉　　　B、关节　　　C、骨头

10、人体肌肉的主要作用是（　　）。

　　A、填补骨骼间隙　　B、美化人体　　　C、牵引骨骼运动

四、描述你的观察与体验。

1、说一说你记忆最深刻的动物骨头是什么？

并描述它是什么样子的？

2.将手臂放在桌上，手臂轻轻抬起再轻轻放下，及另外一只手摸臂的前部和后部，感觉肌肉有什么不同。

五、动手做

　　请你用卡纸做一个手臂活动模型，并把活动模型图画下来。

六、連线：

1、把骨骼与它的作用用线連起来。

头骨　　　　　　　　保护心脏和肺

胸骨　　　　　　　　保护肠和胃

骨盆　　　　　　　　脑

2、把能做出相同动作的关节用线連起来。

肩关节　　　　　　　旋转关节

膝关节　　　　　　　铰链关节

腕关节　　　　　　　球状关节

七、看图做题：

1、下图是一幅人体的骨架，请你　　　2、下图是人体的肌肉，请你填出你

填出你知道的骨骼名称和关节名称。

　　　所知道的肌肉名称。

3、附着在骨头上的肌肉总是成对一起工作，一个收缩，另一个就放松。

下图是手臂做伸屈运动时的状态。

请你按要求填写肌肉是怎样运动的。

第二单元（养蚕）练习题

一、填空

1、刚出壳的小蚕所以叫“蚁蚕”是因为（）。

2、给蚕宝宝记日记时，我发现蚕宝宝慢慢长大，以后每隔（）天左右就要停止进食一次，这种现象叫“（）”。

在“上山”结茧之前一共有（）次睡眠，每次睡眠醒来都要蜕掉一层皮，身体就会（），颜色变得（）。

3、蛹到后来羽化成（）。

4、羽化过程中，蚕宝宝长出了一对像羽毛一样的触角，（）对翅膀和（）对足。

5、我国是世界上最早种蚕、养蚕，生产丝织品的国家，在（）多年以前，我国西汉的（）正是用丝绸打开了中国通往（）的贸易通道，使得中国与西方的物质和文化交流成为可能。

6、请你列举出一些丝绸产品（）。

7、蚕的一生要经过（）时期的变化，要蜕（）次皮，（）是蚕的成虫。

8、还有其它昆虫如（）像蚕一样，一生要经过（）次变化。

二、看图

1、下图是蚕处于那四个阶段？

2、请在图中的数字旁用文字标出蚕的一生：

第三单元《物体的运动》练习题

一、填空：

1、按照运动的路线，运动可分为运动和运动。

2、判断物体是否正确，选择一个假定为不动或静止的物体，这个物体叫。

3、运动的快慢一般要用来比较。

4、判断下列运动物体的参照物：

（1）旭日东升；

（2）日落西山；

（3）“月亮在白莲花般的云朵里穿行”；

（4）月上柳梢头；

（5）小小竹排江中游；

巍巍青山两岸走。

二、判断：

1、参照物就是绝对不动的物体。

（）

2、同一个运动物体，若选择不同的参照物，其运动结论也不相同。

（）

3、判断物体运动快慢不需要参照物。

（）

4、风车转动、小孩荡秋千、水车转动、来回拉锯锯木头都是曲线运动。

（）

5、易拉罐在沿直线向前滚动过程中既包括直线运动又包括曲线运动。

（）

6、小车运动的快慢与轮子的多少无关。

（）

7、摆的快慢只与摆线的长短有关。

（）

8、直升飞机直线上升是直线运动与旋转运动的组合。

（）

9、速度就是运动物体单位时间内所通过的距离。

（）

10、节拍器是一个典型的摆。

（）

三、选择：

每个题目后面的答案中只有一个是正确的，请选出来，填在题目后面的括号中。

1、下列运动中属于直线运动的有：

A转椅在转动B上下来回拍球C水车在转动

2、刘翔参加的是什么竞赛项目

A110米栏B篮球C竞走

3、坐在正在行驶的汽车上的人说他没动。

是以下列哪个物体为参照物。

A汽车B路旁的树C正在走动的卖票的人

4、“坐地日行八万里”是以下列哪个物体为参照物

A月球B人C地心

5、要测量速度除测时间外，还需测量：

A力B路程C质量

四、简答：

1、怎样判断拔河比赛的输赢？

2、说一说在易拉罐运动过程中，有几种运动方式同时存在？

五、观察与实验：

问题：

小车在运动的快慢与什么因素有关？

假设与拉力有关。

拉力越大，走得越快；

拉力越小，走得越慢。

保持不变的是、。

需要改变的是。

在实验过程中，为了取得更为准确的数值，需求平均值。

最后可得出的结论

第四单元（无处不在的力）练习题

一、填空

1．力是一物体对（）的作用，不能离开（）物体或（）物体而独立存在。

2．存在力的作用时，一定有（）和（）。

3．指出以下几种情况的施力物体和受力物体。

（1）人推车向前走，人推车子的力：

施力物体是（），受力物体（）

（2）跳高运动员跳起时，运动员受到的力：

施力物体是（），受力物体是（）。

4．地面附近的物体由于（）而受到的力叫重力，它的方向总是（）。

5．当物体受到外力时，形状会发生（），去掉外力时，（）这种性质叫“弹性’”，这种恢复到原来形状的力叫做（）。

二、判断

1．一个物体只有静止时才受到重力的作用。

（）

2．一个物体也会产生力的作用。

（）

3．两物体不接触，一定不存在力的作用。

（）

4．运动员踢足球时，运动员对足球有力的作用，而足球对运动员不存在力的作用。

（）

5．体操比赛时，运动员总要手上擦粉，这是为了增大磨擦力。

（）

三、选择

1下列说法中正确的是（）。

A．空中飞行的飞机不受重力的作用。

B．沿斜面滚下的小球，它受到的重力方向是沿斜面方向的。

C．投出去的标枪，在空中飞行的过程中所受的重力的方向总是竖直向下的。

2．撑杆运动员，用杆把自已撑起来这是利用了物体的（）。

A．重力B．弹力C．压力D.摩擦力

四、实验

1．找物体的重心。

请你准备好以下材料：

尺子、锤子、一根短绳（约25厘米或30厘米长）。

找的方法是：

把一根绳子的两头系起来，使之形成一个直径为10厘米或12厘米的圈，把它套在尺子上，约在尺子的三分之二处的位置，同时再套在锤把一半处的位置上。

锤子的一端放在桌子边的上面，这样做使得锤子的头慢慢地呆在桌子下面，锤柄的头接触在尺子的三分之一的位置。

你或许要对它们进行一点调整，以便使尺子和锤子保持平衡，在某一个特殊位置时平衡就达到了。

这时，整个重心都在与桌子也接触的尺子的那一点上了。

重心可以看成是物体上的某一点，在这一点上集中了物体的所有的量。

重力作用于物体产生了重量，这一特殊点就成了重心，或者说重力作用在物体上并产生了物体的重量。

如果有一个向上的力作用于这一点，且这个力的大小与重力相等的话，物体就被平衡了。

2．试试看，你能不能找出不规则形状物的重心？

找一张不规则形状的纸板和一根带有螺母的绳子。

自己试试看！

拿起纸板的一个角，把这个角固定在某处，把系有螺母的绳子的另一端拴在这个角处。

沿着这根绳子在纸板的大约中心位置画一条线。

移动纸板，把纸板的另一个角挂在那个位置上，系有重物的绳子仍在原处。

沿着绳子再画一条线。

再重复一次这种步骤，在纸板上画出第三、条线。

线的交叉位置是纸板的重心。

五、简答

1．门的把手为什么装在离铰链最远的门边上？

2．商店里使用的一种既可以推开又可拉开的弹簧门，请你解释一下这里运用了什么科学道理？

3．观察自行车，哪些部件的设计是为了增大或减少摩擦力的？

六、奇思妙想

1、如果让你来当宇航员，你要作哪些准备工作？

2、船在前进，如果小免走，船怎样？

小免会不会掉迸水里？

七、探究题

1动手做，提出研究问题。

材料：

找两个一样大小的气球、塑料管、棉线。

制作：

（1）将两个气球一个吹大些，一个吹小些。

（2）把两个气球口用一根塑料管连接，再用线各将两头扎紧。

（3）如果去掉两根扎气球的棉线，让两个气球内的空气流通起来，猜测一下，这两个气球会有什么变化？

2．研究气球，提出假设。

我们的假设：

我们的发现和收获是：

参考答案：

一1、另一物体施力受力2、施力物体受力物体3

（1）人车

（2）地球人4、地球引力向下5、变化恢复原状弹力

二1错2对3错4错5对

三1C2B

四略

五、答题要点：

1、力除了大小外，力的方向也能影响它的作用效果。

推门的时候，推力作用在离门铰链较远的点比作用在离门铰链较近的点，易于把门打开。

2、与弹性和弹力有关

3、略

六、答案略

第五单元（调查与预测）

一、判断

1、预测是依据巳有知识、经验而提出来的，井非乱想。

（）

2、恐龙是因为陨石撞击地球而灭绝的。

（）

3、有时证据多了，人们对你的结论也不一定完全信。

（）

4、假设就是对问题答案的一种预测。

（）

5、纸飞机的降落速度与它的机翼形状无关。

（）

6、记录、整理数据的方法有多种，并不都要用表格记录。

（）

7、整理资料、数据的方法有多种，如表格法、曲线图法、条形图法。

扇形图法等。

（）

二、选择

1、关于预测，下列错误的是（）

A、已有知识经验B、观察的结果C、经验有时会造成假象D、大胆的乱想

2、关于乒乓球落地后反弹的高度是否与球下落的高度有关？

这一问题的研究，在制定研究计划过程中，要改变的条件是（）。

A、球的大小B、球的形状C、球的重量D、球下落的高度

三、序号题

1、请你在括号中标出一个完整的探究活动包括的主要探究环节的顺序。

（）记录、分析数据

（）搜集证据

（）假设

（）得出结论

（）提出问题

（）制定研究计划

四、调查题

想一想，通常一个学生去喝学校提供的水时，一般一次喝水的水量是多少呢？

不到半杯，比半杯多但比一杯少，还是多于一杯？

1、一个学生每天去喝几次水？

也许有的学生去次数多些，而有的学生的次数少一些，甚至有的根本一次不去，请将平均次数记下来。

2、算一算，一个学生一天大致的总饮水量是多少？

3、从上一步中得出的结果，再算算全校学生一天里的总饮水量是多少？

五、估算题

1、全校同学一天午饭要花掉多少钱？

2、一个学生一周时里要写多少遍自己的名字？

3、一个校园里有多远的路程？

4、你能快速估算出学仕口书信里一共有多少本书吗？

答案：

一：

1、√2、×3、√4、√5、×6、√7、√

二：

1、D2、D

三：

EDBFAC四：

答案略五：

答案略