五年级地方课程教案.docx
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五年级地方课程教案
课时教案
课题
硕鼠
教案序号
1
授课时间
2011年2月23日
课型
新授
教学目标
1.学习《硕鼠》深刻体会比兴的艺术手法,把握《硕鼠》中复唱的特点。
2.品味诗歌的语言,准确把握诗中人物的情感及诗中所隐含的寓意。
教点
学难
重点
品味诗歌的语言,准确把握诗中人物的情感及诗中所隐含的寓意
准备
教学
课件
板
书
设
计
硕鼠
硕鼠:
大老鼠
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计
意图
一、导入
二、新授
三、活动广角
四、小结
师板书“鼠“看到这个字你会想到什么?
师:
在“鼠“字前加“硕“字,齐读思考这是什么意思?
师范读
指生读,生生互评
讲解词内容
1、说一说你对诗经了解多少?
2、《诗经》中的作品是
按照“风”“雅““颂”编排的。
本节课你有什么收获?
齐读思考
回答
猜想含义
生听清字音,体会诗中节奏
生自读,借助注音读通句子
大老鼠,大老鼠。
不要吃我的黍子,多年侍奉你,都不顾惜我
学生说一说自己对《诗经》的理解。
让学生大体了解“硕鼠“是什么意思
通过解释意义让学生更加理解硕鼠的讽刺含义
课时教案
课题
黄鸟
教案序号
2
授课时间
2011年3月2日
课型
新授
教学目标
1、学习了解《黄鸟》的原文及译文
2、了解诗人的风格及诗的寓意。
教点
学难
重点
重难点:
理解作者的情感
准备
教学
课件
板
书
设
计
黄鸟
彼苍者天!
歼我良人。
如何赎兮,人有其身。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计
意图
一、经典回放
二、理解体会
1、读原文
3、出示译文
1、这是一首挽歌,描写的是什么?
学生初步感知
学生谈感受
学生逐句对照原文,深刻理会期中的含义
交流感受
学生小组讨论回报
班内交流
通过诵读翻译,深刻体会到诗歌所包含的意义
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计
意图
三、活动广角
四、全课总结
1、指导学生用这样的句式写首小诗
2、讨论:
古代人奉行“君要臣死,臣不得不死”你认为这种观点对吗?
今天有什么收获?
学生合作交流
学生组内讨论
交流观点,并说明自己的理由
生自由说一说
通过讨论交流,评价理解诗歌的意境与作者的思想感情
课时教案
课题
买椟还珠
教案序号
3
授课时间
2011年3月9日
课型
新授
教学目标
1、理解本故事的寓意及大概情况。
2、掌握字词:
椟、柜、薰、辑。
教点
学难
重点
重点:
词的掌握
难点:
故事的寓意
准备
教学
课件
板
书
设
计
买椟还珠
一、字词:
椟、柜、薰、辑。
二、寓意:
舍弃主要的东西,而取次要的东西
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计
意图
一、复习
二、合作探究
介绍韩非子的情况,出处
1、放录像:
关于买椟还珠的主要经过
2、领读原文
3、理解主要意思
4、主要词语
学生认真听讲
生齐读
生跟师共同读出主要含义
了解作者的大概情况
在共同读的过程中能调动其积极性
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计
意图
三、活动
四、课下安排
椟、柜、薰、辑。
1、看了这个故事,你有什么想法?
2、你能表演一下吗?
课下和你的小组同学一起去搜集《韩非子》中的寓言故事
学生齐读认识字,理解其含义
生1、
生2、
两生来饰演
借情境理解文义