五年级地方课程教案.docx

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五年级地方课程教案

课时教案

课题

硕鼠

教案序号

1

授课时间

2011年2月23日

课型

新授

教学目标

1.学习《硕鼠》深刻体会比兴的艺术手法，把握《硕鼠》中复唱的特点。

2.品味诗歌的语言，准确把握诗中人物的情感及诗中所隐含的寓意。

教点

学难

重点

品味诗歌的语言，准确把握诗中人物的情感及诗中所隐含的寓意

准备

教学

课件

板

书

设

计

硕鼠

硕鼠：

大老鼠

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计

意图

一、导入

二、新授

三、活动广角

四、小结

师板书“鼠“看到这个字你会想到什么？

师：

在“鼠“字前加“硕“字，齐读思考这是什么意思？

师范读

指生读，生生互评

讲解词内容

1、说一说你对诗经了解多少？

2、《诗经》中的作品是

按照“风”“雅““颂”编排的。

本节课你有什么收获？

齐读思考

回答

猜想含义

生听清字音，体会诗中节奏

生自读，借助注音读通句子

大老鼠，大老鼠。

不要吃我的黍子，多年侍奉你，都不顾惜我

学生说一说自己对《诗经》的理解。

让学生大体了解“硕鼠“是什么意思

通过解释意义让学生更加理解硕鼠的讽刺含义

课时教案

课题

黄鸟

教案序号

2

授课时间

2011年3月2日

课型

新授

教学目标

1、学习了解《黄鸟》的原文及译文

2、了解诗人的风格及诗的寓意。

教点

学难

重点

重难点：

理解作者的情感

准备

教学

课件

板

书

设

计

黄鸟

彼苍者天！

歼我良人。

如何赎兮，人有其身。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计

意图

一、经典回放

二、理解体会

1、读原文

3、出示译文

1、这是一首挽歌，描写的是什么？

学生初步感知

学生谈感受

学生逐句对照原文，深刻理会期中的含义

交流感受

学生小组讨论回报

班内交流

通过诵读翻译，深刻体会到诗歌所包含的意义

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计

意图

三、活动广角

四、全课总结

1、指导学生用这样的句式写首小诗

2、讨论：

古代人奉行“君要臣死，臣不得不死”你认为这种观点对吗？

今天有什么收获？

学生合作交流

学生组内讨论

交流观点，并说明自己的理由

生自由说一说

通过讨论交流，评价理解诗歌的意境与作者的思想感情

课时教案

课题

买椟还珠

教案序号

3

授课时间

2011年3月9日

课型

新授

教学目标

1、理解本故事的寓意及大概情况。

2、掌握字词：

椟、柜、薰、辑。

教点

学难

重点

重点：

词的掌握

难点：

故事的寓意

准备

教学

课件

板

书

设

计

买椟还珠

一、字词：

椟、柜、薰、辑。

二、寓意：

舍弃主要的东西，而取次要的东西

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计

意图

一、复习

二、合作探究

介绍韩非子的情况，出处

1、放录像：

关于买椟还珠的主要经过

2、领读原文

3、理解主要意思

4、主要词语

学生认真听讲

生齐读

生跟师共同读出主要含义

了解作者的大概情况

在共同读的过程中能调动其积极性

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计

意图

三、活动

四、课下安排

椟、柜、薰、辑。

1、看了这个故事，你有什么想法?

2、你能表演一下吗？

课下和你的小组同学一起去搜集《韩非子》中的寓言故事

学生齐读认识字，理解其含义

生1、

生2、

两生来饰演

借情境理解文义