《顶棚装饰施工》课程.docx

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《顶棚装饰施工》课程

《顶棚装饰施工》课程

实践指导

四川建筑职业技术学院

二〇一五年八月

《顶棚装饰施工》课程实训指导

《顶棚装饰施工》是建筑装饰工程技术专业的一门专业核心技能课程。

该课程主要培养学生顶棚装饰施工图的识读能力、顶棚装饰施工方案编制能力、顶棚装饰施工组织能力和顶棚装饰工程施工验收和成品保护的能力。

锻炼学生沟通协调能力，遵纪守法能力。

在教学过程中，将重点让学生了解顶棚装饰材料、顶棚装饰施工及检测工具，掌握明龙骨、暗龙骨及其他类型顶棚装饰施工工艺知识，锻炼学生实际操作技能，培养顶棚装饰施工组织与验收能力。

通过顶棚装饰施工课程学习和顶棚装饰施工技能训练，让学生掌握顶棚装饰施工施工准备、施工过程（测量放线、施工组织、施工工序、施工要点、质量通病防范）实操、技术资料整理、质量验收等综合技能。

通过“教、学、做”合一、情景教学、项目案例教学等工学结合的教学方法培养学生良好的身体素质，心理素质，职业素养。

本课程的设计理念为：

以职业能力培养为核心、以行业标准和教育标准双重引导、以工作过程为导向、以顶棚装饰工程施工项目为载体、以职业教育教学论和方法论为指导，学习内容以学习情境为最佳形式，进行“教学做一体化”的职业教学。

课程设计思路为：

从顶棚装饰施工典型工作出发，来设计学习课程，以行动导向设计教学过程，运用企业培训手段（理念、教材、环境等）实施教学，实现“教、学、做”于一体。

课程包含四个知识（技能）领域和四个知识（技能）单元，分一个学期授课。

各知识（技能）单元的关系为总分递进关系。

本课程为理实一体化课程，理论指导实践，实践印证理论。

在课程教学中，理论与实践不宜截然分开，边教边学，边学边做，边做边教，边做边学为新常态。

在实践教学中严格遵循以项目为载体，以“六步法”教学为主体，穿插其他教学方法的教学模式。

本课程实训指导内容与学时分配遵循课程标准

知识领域名称

知识（技能）

单元名称

知识点（技能点）名称

学时分配

理

论

实

践

小计

.顶棚装饰施工基础知识

.顶棚装饰的概念

知识单元

.顶棚的概念

.顶棚的形式、作用与构成

.顶棚装饰材料与构造

知识单元

.顶棚装饰材料

.顶棚装饰构造

技能单元

.顶棚施工图的识读与材料选择

.顶棚施工图的二次设计

.顶棚装饰验收标准

知识单元

.一般规定

.暗龙骨吊顶工程

.明龙骨吊顶工程

.顶棚装饰施工机具

知识单元

.常用施工工具

.常用检测工具

技能单元

.顶棚施工检测工具的选择应用

.顶棚装饰施工安全、健康与环保

知识单元

.顶棚装饰施工安全

.顶棚装饰施工职业健康

.顶棚装饰施工环境保护

.明龙骨顶棚装饰施工

.明龙骨顶棚装饰施工

知识单元

.明龙骨顶棚装饰施工工艺规程

技能单元

型龙骨矿棉板天棚施工

.暗龙骨顶棚装饰施工

.暗龙骨顶棚装饰施工

知识单元

.暗龙骨顶棚装饰施工工艺规程

技能单元

.木龙骨木饰面顶棚施工

.轻钢龙骨纸面石膏板顶棚施工

.轻钢龙骨金属方板、条板、格栅顶棚施工

.复杂顶棚装饰施工

.复杂顶棚装饰施工

知识单元

.复杂顶棚施工介绍

.顶棚装饰施工脚手架搭设

技能单元

.玻璃采光顶顶棚施工工艺规程

.金属龙骨铝塑板（不锈钢板）吊顶施工工艺规程

.软膜顶棚施工工艺规程

合计

特别提示：

本课程实行分组教学，每组由人组成，分别扮演建设单位、设计单位、施工单位、监理单位、建设质量监督部门各方人员，在施工小组中同时兼职扮演施工员、质量员、资料员、预算员、安全员等角色；同时在实践训练中，也需要人协同工作才能完成。

实训指导一顶棚施工图的识读与材料选择

【项目概况】

所属知识领域单元：

顶棚装饰施工基础知识

识读教师给定的顶棚施工图（学生自己选取的顶棚施工图必须获得教师认可），并试着选择和计划材料。

【咨询】

根据规范、教材、标准图集、参考书、网络、媒体等获取顶棚装饰材料、构造与施工的基础知识，根据建筑装饰制图与识图知识，学习顶棚施工图的识读与材料选择。

【计划】

各小组制定学习计划，本阶段学习计划必须包含但不限于下列内容：

.顶棚识读步骤。

.顶棚识读的成果及成果形式

顶棚综合图的识读：

顶棚形式、顶棚构造、顶棚材料。

顶棚与墙面相交处的节点详图识读。

顶棚与窗帘盒相交处的节点详图识读。

顶棚与灯具连接的节点详图识读。

不同材质饰面连接过渡节点详图识读。

顶棚施工图中未明确的地方。

.顶棚材料选择与计划成果。

【决策】

指导教师审核学生的计划：

是否满足教学标准，是否具有可操作性，是否存在安全隐患，是否有需要特别提示的地方等。

【实施】

指导教师指导教学，通常情况学生是学习主体，教师是教学主体。

必要时师生可以角色互换。

教师在教学中最好编制行动指南，指导学生完成教学计划。

【检查】

检查学生是否按制定计划实施；检查学生是否按计划提交项目成果

.是否完成了顶棚施工图的识读

.是否读懂了顶棚施工图

.各细部构造是否正确

.顶棚施工图中未明确的地方

.材料计划与材料清单

（本项目成果：

学生识图汇报、材料计划清单等）

项目成果

.实训报告：

字数字左右，打印纸，竖向排版，装订线在左侧。

展示：

每组分钟的演讲过程，用演示文稿展示装饰实习成果。

【评估】

评价方式：

.综合评价（学生自评占，小组评价占，教师评价占），

.以过程考核和结果考核为主（学习态度占，过程考核占，结果考核占）；

.实行五级记分制（优、良、中、及格、不及格）。

考核指标:

.顶棚施工图的识读与材料选择：

；

.顶棚施工图的二次设计：

；

.施工检测机具选择和操作：

；

.本单元占本课程权重。

实训指导二顶棚施工图的二次设计

【项目概况】

所属知识领域单元：

顶棚装饰施工基础知识

根据教师给定的顶棚施工图（学生自己选取的顶棚施工图必须获得教师认可），进行顶棚施工图的二次设计，达到施工的深度。

【咨询】

根据规范、教材、标准图集、参考书、网络、媒体等获取顶棚装饰材料、构造与施工的基础知识，根据建筑装饰制图与识图知识，学习顶棚施工图二次深化设计。

【计划】

各小组制定学习计划，本阶段学习计划必须包含但不限于下列内容：

.顶棚施工图识读。

.顶棚施工图的二次设计成果及成果形式

顶棚综合图的绘制

顶棚造型尺寸图

顶棚灯具及设备定位图

顶棚与墙面相交处的节点详图。

顶棚与窗帘盒相交处的节点详图。

顶棚与灯具设备连接的节点详图。

不同材质饰面连接过渡节点详图。

顶棚造型详图。

顶棚标准图集引用

.顶棚施工用图及成果。

顶棚吊点布置图

顶棚龙骨布置图

顶棚饰面材料布置图

【决策】

指导教师审核学生的计划：

是否满足教学标准，是否具有可操作性，是否存在安全隐患，是否有需要特别提示的地方等。

【实施】

指导教师指导教学，通常情况学生是学习主体，教师是教学主体。

必要时师生可以角色互换。

教师在教学中最好编制行动指南，指导学生完成教学计划。

【检查】

检查学生是否按制定计划实施；检查学生是否按计划提交项目成果

.是否读懂了原顶棚施工图或方案图

.是否完成了顶棚施工图的深化设计

.各细部构造是否正确

.顶棚施工图是否与灯具设备协调

.吊点、龙骨、饰面分布是否合理

（本项目成果：

学生设计文本，学生设计汇报）

项目成果

.成果形式

通常是一本设计图册，包括封面、扉页、目录、设计说明和构造设计图。

.成果格式

（）封面

）封面规格

一般采用图纸，规格与施工图相一致，横排形式，装订线在左侧。

）封面设计要素

封面设计要素包括文字、图形和色彩。

）封面排版

按信息要素重要程度设计平面空间位置，重要的放在醒目、主要位置，一般的放在次要位置。

（）扉页

扉页表达内容一般包括设计理念、创新点、亮点、内容提要等。

（）目录

一般采用二级或三级目录形式，层次分明，图名正确，页码指示准确。

（）设计说明

设计说明主要包括工程概况、设计依据、技术要求及图纸上未尽事宜。

（）构造设计图

构造设计图要严格按照国家制图规范绘制，要求达到施工图深度。

如需要向业主表达直观的形象，可以加色彩要素和排版信息。

构造设计图可手绘表达、也可用绘制。

（）封底

封底规格与用纸应与封面相同。

【评估】

评价方式：

.综合评价（学生自评占，小组评价占，教师评价占），

.以过程考核和结果考核为主（学习态度占，过程考核占，结果考核占）；

.实行五级记分制（优、良、中、及格、不及格）。

考核指标:

.顶棚施工图的识读与材料选择：

；

.顶棚施工图的二次设计：

；

.施工检测机具选择和操作：

；

.本单元占本课程权重。

实训指导三顶棚施工检测工具的选择应用

【项目概况】

所属知识领域单元：

顶棚装饰施工基础知识

根据教师给定的顶棚施工图和完成的施工图二次设计（学生自己选取的顶棚施工图必须获得教师认可），选择恰当的顶棚施工工具和检测工具，并按规程操作。

【咨询】

根据规范、教材、标准图集、参考书、网络、媒体等获取顶棚装饰材料、构造与施工的基础知识和检测知识，根据顶棚施工工具和检测工具的基本知识，学习顶棚施工和检测工具的选择及应用。

【计划】

各小组制定学习计划，本阶段学习计划必须包含但不限于下列内容：

.顶棚施工图的识读。

.顶棚施工图的深化设计

.顶棚施工工具的选择。

.顶棚检测工具的选择。

.顶棚施工工具的应用。

.顶棚检测工具的应用。

.顶棚施工与检测工具选择与应用实践成果。

【决策】

指导教师审核学生的计划：

是否满足教学标准，是否具有可操作性，是否存在安全隐患，是否有需要特别提示的地方等。

【实施】

指导教师指导教学，通常情况学生是学习主体，教师是教学主体。

必要时师生可以角色互换。

教师在教学中最好编制行动指南，指导学生完成教学计划。

【检查】

检查学生是否按制定计划实施；检查学生是否按计划提交项目成果

.是否完成了顶棚施工图的识读

.是否完成了顶棚施工图的深化设计

.是否正确选择了顶棚施工工具

.是否正确的选择了顶棚检测工具

.是否按规程正确的操作施工工具

.是否按规程正确的操作检测工具

（本项目成果：

实训汇报、展示等）

项目成果

.实训报告：

字数字左右，打印纸，竖向排版，装订线在左侧。

展示：

每组分钟的演讲过程，用演示文稿展示装饰实习成果。

【评估】

评价方式：

.综合评价（学生自评占，小组评价占，教师评价占），

.以过程考核和结果考核为主（学习态度占，过程考核占，结果考核占）；

.实行五级记分制（优、良、中、及格、不及格）。

考核指标:

.顶棚施工图的识读与材料选择：

；

.顶棚施工图的二次设计：

；

.施工检测机具选择和操作：

；

.本单元占本课程权重。

实训指导四型龙骨矿棉板天棚施工

【项目概况】

所属知识领域单元：

明龙骨顶棚装饰施工

识读教师给定的型龙骨顶棚施工图（学生自己选取的顶棚施工图必须获得教师认可），并完成至少平方米吊顶施工。

【咨询】

根据规范、教材、标准图集、参考书、网络、媒体等获取明龙骨吊顶顶棚装饰材料、构造与施工的基础知识，根据给定的型龙骨顶棚施工图，学习明龙骨顶棚施工。

【计划】

各小组制定学习计划，本阶段学习计划必须包含但不限于下列内容：

型龙骨矿棉板顶棚施工图识读。

.施工现场踏勘

型龙骨矿棉板顶棚施工图深化设计

型龙骨矿棉板顶棚施工技术方案编写

型龙骨矿棉板顶棚施工准备。

型龙骨矿棉板顶棚施工组织。

型龙骨矿棉板顶棚施工质量验收。

型龙骨矿棉板顶棚施工质量记录整理。

型龙骨矿棉板顶棚施工汇报。

【决策】

指导教师审核学生的计划：

是否满足教学标准，是否具有可操作性，是否存在安全隐患，是否有需要特别提示的地方等。

【实施】

指导教师指导教学，通常情况学生是学习主体，教师是教学主体。

必要时师生可以角色互换。

教师在教学中最好编制行动指南，指导学生完成教学计划。

【检查】

检查学生是否按制定计划实施；检查学生是否按计划提交项目成果

.是否完成了顶棚施工图的识读

.是否完成了施工现场踏勘

.是否完成了型龙骨矿棉板顶棚施工图深化设计

型龙骨矿棉板顶棚施工技术方案是否复合要求

型龙骨矿棉板顶棚施工准备情况。

型龙骨矿棉板顶棚施工组织是否符合工艺规程。

.是否完成了型龙骨矿棉板顶棚施工质量验收。

型龙骨矿棉板顶棚施工质量记录整理是否完整。

（本项目成果：

实训完成的顶棚，型龙骨矿棉板顶棚施工汇报）

项目成果

.实训完成的顶棚：

过程、检测成果。

展示：

每组分钟的演讲过程，用演示文稿展示装饰实习成果。

【评估】

评价方式：

.综合评价（学生自评占，小组评价占，教师评价占），

.以过程考核和结果考核为主（学习态度占，过程考核占，结果考核占）；

.实行五级记分制（优、良、中、及格、不及格）。

考核指标:

.施工图深化设计：

；

.施工方案编制：

；

.施工过程组织：

；

.施工成品检测结果

.施工技术资料：

.本单元占本课程权重。

实训指导五木龙骨木饰面顶棚施工

【项目概况】

所属知识领域单元：

暗龙骨顶棚装饰施工

识读教师给定的木龙骨木饰面顶棚施工图（学生自己选取的顶棚施工图必须获得教师认可），并完成至少平方米吊顶施工。

【咨询】

根据规范、教材、标准图集、参考书、网络、媒体等获取明龙骨吊顶顶棚装饰材料、构造与施工的基础知识，根据给定的木龙骨木饰面顶棚施工图，学习暗龙骨顶棚施工。

【计划】

各小组制定学习计划，本阶段学习计划必须包含但不限于下列内容：

.木龙骨木饰面顶棚施工图识读。

.施工现场踏勘

.木龙骨木饰面顶棚施工图深化设计

.木龙骨木饰面顶棚施工技术方案编写

.木龙骨木饰面顶棚施工准备。

.木龙骨木饰面顶棚施工组织。

.木龙骨木饰面顶棚施工质量验收。

.木龙骨木饰面顶棚施工质量记录整理。

.木龙骨木饰面顶棚施工汇报。

【决策】

指导教师审核学生的计划：

是否满足教学标准，是否具有可操作性，是否存在安全隐患，是否有需要特别提示的地方等。

【实施】

指导教师指导教学，通常情况学生是学习主体，教师是教学主体。

必要时师生可以角色互换。

教师在教学中最好编制行动指南，指导学生完成教学计划。

【检查】

检查学生是否按制定计划实施；检查学生是否按计划提交项目成果

.是否完成了顶棚施工图的识读

.是否完成了施工现场踏勘

.是否完成了木龙骨木饰面顶棚施工图深化设计

.木龙骨木饰面顶棚施工技术方案是否复合要求

.木龙骨木饰面顶棚施工准备情况。

.木龙骨木饰面顶棚施工组织是否符合工艺规程。

.是否完成了木龙骨木饰面顶棚施工质量验收。

.木龙骨木饰面顶棚施工质量记录整理是否完整。

（本项目成果：

实训完成的顶棚，木龙骨木饰面顶棚施工汇报）

项目成果

.实训完成的顶棚：

过程、检测成果。

展示：

每组分钟的演讲过程，用演示文稿展示装饰实习成果。

【评估】

评价方式：

.综合评价（学生自评占，小组评价占，教师评价占），

.以过程考核和结果考核为主（学习态度占，过程考核占，结果考核占）；

.实行五级记分制（优、良、中、及格、不及格）。

考核指标:

.施工图深化设计：

；

.施工方案编制：

；

.施工过程组织：

；

.施工成品检测结果

.施工技术资料：

.本单元占本课程权重。

说明：

【本单元包含个子项：

.木龙骨木饰面顶棚施工；.轻钢龙骨纸面石膏板顶棚施工；.轻钢龙骨金属方板、条板、格栅顶棚施工。

若只开展完成前个子项，每个子项权重分别按记。

若完成个子项，每个子项权重分别按、、记。

】

实训指导六轻钢龙骨纸面石膏板顶棚施工

【项目概况】

所属知识领域单元：

暗龙骨顶棚装饰施工

识读教师给定的轻钢龙骨纸面石膏板顶棚施工图（学生自己选取的顶棚施工图必须获得教师认可），并完成至少平方米吊顶施工。

【咨询】

根据规范、教材、标准图集、参考书、网络、媒体等获取明龙骨吊顶顶棚装饰材料、构造与施工的基础知识，根据给定的轻钢龙骨纸面石膏板顶棚施工图，学习暗龙骨顶棚施工。

【计划】

各小组制定学习计划，本阶段学习计划必须包含但不限于下列内容：

.轻钢龙骨纸面石膏板顶棚施工图识读。

.施工现场踏勘

.轻钢龙骨纸面石膏板顶棚施工图深化设计

.轻钢龙骨纸面石膏板施工技术方案编写

.轻钢龙骨纸面石膏板顶棚施工准备。

.轻钢龙骨纸面石膏板顶棚施工组织。

.轻钢龙骨纸面石膏板顶棚施工质量验收。

.轻钢龙骨纸面石膏板顶棚施工质量记录整理。

.轻钢龙骨纸面石膏板顶棚施工汇报。

【决策】

指导教师审核学生的计划：

是否满足教学标准，是否具有可操作性，是否存在安全隐患，是否有需要特别提示的地方等。

【实施】

指导教师指导教学，通常情况学生是学习主体，教师是教学主体。

必要时师生可以角色互换。

教师在教学中最好编制行动指南，指导学生完成教学计划。

【检查】

检查学生是否按制定计划实施；检查学生是否按计划提交项目成果

.是否完成了顶棚施工图的识读

.是否完成了施工现场踏勘

.是否完成了轻钢龙骨纸面石膏板顶棚施工图深化设计

.轻钢龙骨纸面石膏板顶棚施工技术方案是否复合要求

.轻钢龙骨纸面石膏板顶棚施工准备情况。

.轻钢龙骨纸面石膏板顶棚施工组织是否符合工艺规程。

.是否完成了轻钢龙骨纸面石膏板顶棚施工质量验收。

.轻钢龙骨纸面石膏板顶棚施工质量记录整理是否完整。

（本项目成果：

实训完成的顶棚，轻钢龙骨纸面石膏板顶棚施工汇报）

项目成果

.实训完成的顶棚：

过程、检测成果。

展示：

每组分钟的演讲过程，用演示文稿展示装饰实习成果。

【评估】

评价方式：

.综合评价（学生自评占，小组评价占，教师评价占），

.以过程考核和结果考核为主（学习态度占，过程考核占，结果考核占）；

.实行五级记分制（优、良、中、及格、不及格）。

考核指标:

.施工图深化设计：

；

.施工方案编制：

；

.施工过程组织：

；

.施工成品检测结果

.施工技术资料：

.本单元占本课程权重。

说明：

【本单元包含个子项：

.木龙骨木饰面顶棚施工；.轻钢龙骨纸面石膏板顶棚施工；.轻钢龙骨金属方板、条板、格栅顶棚施工。

若只开展完成前个子项，每个子项权重分别按记。

若完成个子项，每个子项权重分别按、、记。

】

实训指导七轻钢龙骨金属方板、条板、格栅天棚施工

【项目概况】

所属知识领域单元：

暗龙骨顶棚装饰施工

识读教师给定的轻钢龙骨金属方板、条板、格栅顶棚施工图（学生自己选取的顶棚施工图必须获得教师认可），并完成至少平方米吊顶施工。

【咨询】

根据规范、教材、标准图集、参考书、网络、媒体等获取明龙骨吊顶顶棚装饰材料、构造与施工的基础知识，根据给定的轻钢龙骨金属方板、条板、格栅顶棚施工图，学习暗龙骨顶棚施工。

【计划】

各小组制定学习计划，本阶段学习计划必须包含但不限于下列内容：

.轻钢龙骨金属方板、条板、格栅顶棚施工图识读。

.施工现场踏勘

.轻钢龙骨金属方板、条板、格栅顶棚施工图深化设计

.轻钢龙骨金属方板、条板、格栅顶棚施工技术方案编写

.轻钢龙骨金属方板、条板、格栅顶棚施工准备。

.轻钢龙骨金属方板、条板、格栅顶棚施工组织。

.轻钢龙骨金属方板、条板、格栅顶棚施工质量验收。

.轻钢龙骨金属方板、条板、格栅顶棚施工质量记录整理。

.轻钢龙骨金属方板、条板、格栅顶棚施工汇报。

【决策】

指导教师审核学生的计划：

是否满足教学标准，是否具有可操作性，是否存在安全隐患，是否有需要特别提示的地方等。

【实施】

指导教师指导教学，通常情况学生是学习主体，教师是教学主体。

必要时师生可以角色互换。

教师在教学中最好编制行动指南，指导学生完成教学计划。

【检查】

检查学生是否按制定计划实施；检查学生是否按计划提交项目成果

.是否完成了顶棚施工图的识读

.是否完成了施工现场踏勘

.是否完成了轻钢龙骨金属方板、条板、格栅顶棚施工图深化设计

.轻钢龙骨金属方板、条板、格栅顶棚施工技术方案是否复合要求

.轻钢龙骨金属方板、条板、格栅顶棚施工准备情况。

.轻钢龙骨金属方板、条板、格栅顶棚施工组织是否符合工艺规程。

.是否完成了轻钢龙骨金属方板、条板、格栅顶棚施工质量验收。

.轻钢龙骨金属方板、条板、格栅顶棚施工质量记录整理是否完整。

（本项目成果：

实训完成的顶棚，轻钢龙骨金属方板、条板、格栅顶棚施工汇报）

项目成果

.实训完成的顶棚：

过程、检测成果。

展示：

每组分钟的演讲过程，用演示文稿展示装饰实习成果。

【评估】

评价方式：

.综合评价（学生自评占，小组评价占，教师评价占），

.以过程考核和结果考核为主（学习态度占，过程考核占，结果考核占）；

.实行五级记分制（优、良、中、及格、不及格）。

考核指标:

.施工图深化设计：

；

.施工方案编制：

；

.施工过程组织：

；

.施工成品检测结果

.施工技术资料：

.本单元占本课程权重。

说明：

【本单元包含个子项：

.木龙骨木饰面顶棚施工；.轻钢龙骨纸面石膏板顶棚施工；.轻钢龙骨金属方板、条板、格栅顶棚施工。

若只开展完成前个子项，每个子项权重分别按记。

若完成个子项，每个子项权重分别按、、记。

】

实训指导八复杂顶棚装饰施工

【项目概况】

所属知识领域单元：

复杂顶棚装饰施工

识读教师给定的复杂顶棚装饰施工图（学生自己选取的顶棚施工图必须获得教师认可），并完成至少平方米吊顶施工排版。

【咨询】

根据规范、教材、标准图集、参考书、网络、媒体等获取明龙骨吊顶顶棚装饰材料、构造与施工的基础知识，根据给定的顶棚施工图，学习复杂顶棚装饰施工。

【.玻璃采光顶顶棚施工工艺规程.金属龙骨铝塑板（不锈钢板）吊顶施工工艺规程.软膜顶棚施工工艺规程】

【计划】

各小组制定学习计划，本阶段学习计划必须包含但不限于下列内容：

.复杂顶棚装饰施工图识读。

.施工现场踏勘

.复杂顶棚装饰施工图深化设计

.复杂顶棚装饰施工技术方案编写

.复杂顶棚装饰施工准备。

.复杂顶棚装饰施工组织。

.复杂顶棚装饰施工质量验收。

.复杂顶棚装饰施工质量记录整理。

.复杂顶棚装饰施工汇报。

【决策】

指导教师审核学生的计划：

是否满足教学标准，是否具有可操作性，是否存在安全隐患，是否有需要特别提示的地方等。

【实施】

指导教师指导教学，通常情况学生是学习主体，教师是教学主体。

必要时师生可以角色互换。

教师在教学中最好编制行动指南，指导学生完成教学计划。

【检查】

检查学生是否按制定计划实施；检查学生是否按计划提交项目成果体会

.是否完成了顶棚施工图的识读

.是否完成了施工现场踏勘

.是否完成了复杂顶棚装饰施工图深化设计

.复杂顶棚装饰施工技术方案是否复合要求

.复杂顶棚装饰施工准备情况。

.复杂顶棚装饰施工组织是否符合工艺规程。

.是否完成了复杂顶棚装饰施工质量验收。

.复杂顶棚装饰顶棚施工质量记录整理是否完整。

（本项目成果：

复杂顶棚装饰施工录像参观汇报）

项目成果

展示：

每组分钟的演讲过程，用演示文稿展示装饰实习成果。

【评估】

评价方式：

.综合评价（学生自评占，小组评价占，教师评价占），

.以过程考核和结果考核为主（学习态度占，过程考核占，结果考核占）；

.实行五级记分制（优、良、中、及格、不及格）。

考核指标:

.施工图深化设计：

；

.施工方案编制：

；

.施工过程组织：

；

.施工成