最新牛津苏教版英语小学五年级下册Unit 3 Asking the wayword优质课教案.docx

最新牛津苏教版英语小学五年级下册Unit 3 Asking the wayword优质课教案.docx

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最新牛津苏教版英语小学五年级下册Unit3Askingthewayword优质课教案

Unit3Askingtheway

一、教材分析

本单元话题是问路和指路，侧重语言的实用性。

教师可以在课前绘制一张简单的城市地图，勾勒主要的街道，标注重要的地标场所和建筑十字路口，以创建真实的情景，让学生操练句型和词汇，学会用英语问路和指路。

本单元在话题和场景上市unit2的延续，教师可以利用SuHai的新家地址的切入点，导入新单元的教学内容。

2、学情分析

问路的教学内容是学生从未接触过的，在学习中学生的空间意识可能不强烈，导致教学效果未必如预期的那么理想。

在学生的学习中，教师尽量放慢脚步，慢慢地引导学生记忆和运用。

三、教学目标

1.能听懂、会说、会读cinema,hospital,shop,zoo等地点类单词.

2.能初步运用句型HowdoIgetto…?

及回答：

Goalong…Geton/off…

Turnleft/right…

3.能正确、流利地朗读并理解故事.

4.学生能在理解的基础上合作朗读故事.

5、能听懂、会说、发音准确，字母组合sh在单词中的发音

四、教学重点

1.能听懂、会说、会读cinema,hospital,shop,zoo等地点类单词.

2.能初步运用句型HowdoIgetto…?

及回答：

Goalong…Geton/off…

Turnleft/right…

5、教学难点

学生能在理解的基础上合作朗读故事.

能听懂、会说、发音准确，字母组合sh在单词中的发音

6、教学准备

PPT头饰

7、课时安排

第1课时Storytime

第2课时Grammartime&Funtime

第3课时Cartoontime&Checkouttime

第4课时Soundtime,Culturetime&Tickingtime

第5课时Review

Unit3Askingtheway

一、教学内容：

Storytime

二、教学目标：

1.能听懂、会说、会读cinema,hospital,shop,zoo等地点类单词.

2.能初步运用句型HowdoIgetto…?

及回答：

Goalong…Geton/off…

Turnleft/right…

3.能正确、流利地朗读并理解故事.

4.学生能在理解的基础上合作朗读故事.

四、教学重点：

1.能听懂，会读，会说，会用HowdoIgetto…?

及回答：

Goalongthisstreet.

Turnleft/rightatthetrafficlights.Geton/off…at…Station.Youcanseethe…on

theleft/right.

2.能正确、流利地朗读并理解故事

5、教学难点

能初步运用所学的单词和句型交流.

六、教学准备ppt

七、教学过程：

Step1Warming-up

1.Freetalk

What’syourhobby?

Ilike…

2.Dancingtime

Doyoulikedancing?

Let’sdance!

（播放兔子舞音乐，学习left,right,turn等单词）

Yes.

学习新单词：

left,right,turn.

Step2Pre-task

1.SuHaiandYangLingarealsolikedancing.TodayYangLingwantstogoto

SuHai’shome.Look,whataretheydoing?

（出示插图1）Theyaremakingatelephone.

2.Whataretheytalkingabout?

（教读插图上的parkstation,citylibrarystation,bookshop,moonstreet，geton,get

off）MaybetheyaretalkingaboutwhereisSuHai’shome?

3.Canyouworkintwoandguess?

Workintwo.

Step3Task1

1.Let’swatchandfindIsYangLingfindSuHai’shome?

Whohelpsher?

看动画，回答问题。

2.Readandmatch朗读课文，完成第28页的配对。

Step4Task2

Readingtime:

1.readafterthecomputer

2.readaftertheteacher

3.readtogether

Readindifferentways.

（Doyouhaveanyquestions?

）自主提问，老师或同伴帮助解答。

Step5Task3

1.showtime:

readinthreeReadingroups

2.HowdoesYangLinggettoSuHai’shome.

First,…Next,…Then,…Finally,…

根据第28页的Lookandsay完成解说。

Step6Post–task

1.NowYangLingisinSuHai’shouse.They’reveryhappy.Theywanttogotosomeplaces.

Canyouguess?

（1）Therearemanydoctorsandnurses.Hospital

（2）Therearemanyanimals.Zoo

（3）Youcanwatchfilmsthere.Cinema

2.Buttheydon’tknowhowtogothere.Canyouchooseoneandtellthemhowtogo?

Youcandiscussingroups.

Chooseoneanddiscussingroups

Homework：

1.ReadStorytimeafterthetapefor5times.

2.Copythenews3times.

3.收集更多的地点类单词。

板书设计

Unit3Askingtheway

Amap

Geton…Getoff…Goalong…Turn…

Unit3Askingtheway

一、教学内容：

Grammartime&Funtime

二、教学目标：

1.复习巩固词汇及HowdoIgetto…?

及回答：

Goalong…Turnleft/right…Get

on/off…Youcansee…onyourleft/right.

2.能够看图片复述故事内容

3.学习Funtime,引导学生用所学句型交流并汇报。

4.感受并掌握sh在单词中的读音。

三、教学重点：

1.学习Funtime,引导学生用问路及指路句型交流并汇报。

4、教学难点

学生能理解并掌握HowdoIgetto…?

及回答Goalong…Turnleft/right…Geton/off…Youcansee…onyourleft/right.

5、教学准备

Ppt

六、教学过程：

Step1Warming-up

1.Magiceyes.

Seethepicturesorsandsaythemquickly.Reviews

2.Freetalk

HowdoIgettotheWandaCinema?

（workinpairs）

Step2Pre-task

1.Reviewstorytime:

PPT（出示文中图片）

Youaregoodhelpers.Look,YangLingcan’tfindSuHai’shome.Canyouhelpher?

Talkaboutstory（workinpairs）

2.readthisstory

Readtogether（workinclass）

Step3Task1

1.Soifyouarenew,howcanyouasktheway?

HowcanIgetto…?

2.Ifsomeoneaskstheway,howcanyouhelphimorher?

Youcandiscussingroups.

Goalong…Turnleft/right…

Geton/off…

3.Readgrammartimetogether.Readtogether.

Step4Task2

1.（出示funtime图片）Look!

ThisisMary,shelivesinSunshineTown.

Howmanystreetsarethere?

Four

Whatarethey?

OrangeStreet.AppleStreet.MangoStreet.GrapeStreet.

What’sinhertown?

There’sa…

2.Doyouwanttovisithertown?

（workintwo）

--HowcanIgetto…?

--Goalong…Turn…

Step5Task3

1.Sharonisnewhere,too.Shewantstogettotheshoeshop.Howcanshegetthere?

Canyouhelpher?

Goalong…

Turnleft…

2.（出示soundtime图片）根据图片填上合适的单词，完成句子。

Look!

_____isinthe___________.

_____likes_____________.

Buttherearesomany.

_____doesn’tknowwhichtochoose.

3.Canyoufindtherulesofthes.找规律并感受sh的发音。

4.Readafterthecomputer.

5.Canyoufindmoreslikethis?

Findmores.

Step6Post–task

Dosomeexercise.

完成语法及语音的相关部分练习

Homework：

1.Recitestorytime

2.ReadSoundtime5times.

3.自主整理问路和指路句型。

板书设计:

Unit3Askingtheway

HowdoIgetto…?

Goalong…Turnleft/right…

Unit3Askingtheway

一、教学内容：

Cartoontime&Checkouttime

二、教学目标：

1.感受并掌握英美文化中对“厕所”的称呼。

2.运用巩固指路句型。

3.在教师的引导和训练下，学生能正确理解和朗读cartoontime中的故事，能读懂

其中趣味之处，并养成良好的阅读习惯。

4.在理解cartoontime的基础上，进行创造性地输出。

5.在理解cartoontime的基础上，进行创造性地输出。

三、教学重点：

1.能正确理解，朗读cartoontime的故事

4、教学难点

能正确并熟练运用指路句型。

5、教学准备Ippt

六、教学过程：

Step1Warming-up

1.Lookandsay（看图识词,引出toilet、restroom）

跟读toilet、restroom理解并跟读

2.IntheUK,weask“Where’sthetoilet?

”IntheUS,weask“Where’stherestroom?

”

3.DoyouknowotherdifferencesbetweentheUKandtheUS?

IntheUS,wecallpolicemanacop.IntheUK,wecallfirefighterafireman…

Step2Pre-task

1.（出示cartoontime插图1）Look,BobbyandTinaisreadingamap.Wheredotheywant

togo?

Canyouguess?

Theywanttogotoshoeshop.Becausetheywanttobuynewshoes….

2.Let’slisten.

Listenandanswer:

Citycinema.

3.HowcantheygettoCityCinema?

（呈现地图）Canyoudiscussintwo?

Theycangoalong…Turnleft…

Step3Task1

1.Howdotheygothere?

Let’swatchcartoon.

Theygotherebymetro.

2.Dotheywatchthefilm?

（出示最后一幅插图）

No.

3.Why?

Canyoureadbyyourselfandconcludethereasons?

Youcanusefirst,then,finally.

First,theywanttogotherebybus.Buttheycan’tgetonit,becauseitisfull.Then,

theywanttogobytaxi.Buttherearetoomanycarsinthestreet.Next,theygobymetro.

Butitislate,thefilmisover.

Step4Task2

Readingtime

1.Readaftercomputer（听录音，逐句跟读，注意语音语调。

学生加上自己的表情和

动作）

2.Readinroles

Workingroups

Step5Task3

1.Canyoumakeanendingforthestory?

Workingroups

2.Actthestory

Step6Post–task

完成补充习题相应练习

Homework：

1.ReadCartoontime5times

2.收集更多关于英美文化差异的内容，尝试用英文表述。

板书设计：

Unit3Askingtheway

HowcantheygettoCityCinema?

Theygotherebybus/taxi/metro.

Unit3Askingtheway

一、教学内容：

Soundtime,Culturetime&Tickingtime

二、教学目标：

1.巩固复习本单元单词。

2.巩固复习本单元重点句型。

3.结合生活，写一篇上学的英文小短文。

4.通过活动和练习检测学习情况。

三、教学重点：

1.巩固复习本单元的课文、单词和重点句型。

4、教学难点

结合生活，写一篇上学的英文小短文。

五、教学准备PPT

六、教学过程：

Step1Warming-up

（出示第34页插图）Look,thisisDonganTown.Canyouintroduceit.

Hello,thisisDonganTown.Therearefourstreets.Theyare…Thereisa…

Step2Pre-task

Look,thisisRobot.Heisnewhere.Canyouguideforhim?

（学生自由选择cinema,hospital,library,zoo,park进行交流）

Workintwo:

--Excuseme,howdoIgetto…?

--Walkalong…Then,turn…at…The…isonyour…

Step3Task1

Freetalk:

Howdoyougettotheseplacesfromyourschool?

Youcanchooseandtalkintwo.

师生交流后pairwork（workinpairs）

Step4Task2

1.Wheredoyoulive?

Howdoyougettoyourschool?

Iliveon…street.Itisnear…Icometoschool…First,I…Then,I…

2.Drawandwriteonpage35

3.Shareinyourgroups.

Step5Task3

Gamevillage:

（1）Magiceyes.看图说词。

（2）我是小小翻译家。

翻译词组和句子。

（3）听力练习（结合一起作业网跟读背诵练习）

（4）语音辨析

（5）文化大课堂

Step6Post–task

1.小组合作，完成tickingtime

2.完成补充习题所有内容

Homework：

1.Drawandwrite

2.Reviewthewholeunit.

板书设计

Unit3Askingtheway

Howdoyougettoyourschool?

Iliveon…street.

Itisnear…

Icometoschool…

First,I…

Then,I…

…

Unit3Askingtheway

一、教学内容：

Review

二、教学目标：

1.能听懂，会读，会说，会用HowdoIgetto…?

及回答：

Goalongthisstreet.Turn

left/rightatthetrafficlights.Geton/off…at…Station.Youcanseethe…onthe

left/right.

2.能听懂、会说、会读cinema,hospital,shop,zoo等地点类单词。

3.通过学习Storytime和Cartoontime，能比较流畅地朗读对话，并能创编对话。

4.能了解中英文化中对“厕所”的称呼。

5.能了解并掌握sh在单词中的发音。

三、教学重点：

1.能正确理解语篇内容，并能熟练朗读、背诵和表演。

2.能听懂、会说、会读cinema,hospital,shop,zoo等地点类单词。

4、教学难点

能理解并掌握字母sh的发音规律，熟记例词。

五、教学准备ppt

六、教学过程：

一、单词：

1.cinema电影院2.hospital医院3.shop商店4.zoo动物园

5.turn转弯6.right右7.left左8.station车站

9.take搭乘10.walk走路11.along沿着12.bookshop书店

13.film电影14.stop车站15.full满的16.choose选择

17.shiny发光的18.place地方19.over结束20.restroom休息室

二、词组：

1.visitSuHai’snewhome拜访苏海的新家2.gettoyourhome到达你家

3.takethemetro=bymetro搭乘地铁4.getonthemetro坐上地铁

5.somany如此多somanycars如此多的车

6.getoffatCityLibraryStation在市图书馆站下车

7.walktoMoonStreet走着去月亮街8.nexttoit在它旁边

9.comeout出来10.findthebookshop找到书店

11.askforhelp寻求帮助12.goalongthisstreet沿着这条街走

13.atthetrafficlights在交通灯边14.onyourright在你的右边

15.turnright/left向右、左转16.intheshoeshop在鞋子店里

17.shinyshoes发光的鞋子18.atParkStation在公园站

19.whichtochoose选择哪一个20.wanttoseeanewfilm想要看新电影

21.seeanewfilm看新电影22.waitforthebus等公交车

23.atthebusstop在公交车站24.getinataxi上出租车

25.gotoCityCinema去市电影院

三、句型：

1.Excuseme,howdoIgettothebookshoponMoonStreet?

打扰一下，我怎么才能到达月亮街上的书店？

2.Goalongthisstreet.Turnleftatthetrafficlights.

3.沿着这条街走。

在交通灯那边向左转。

3.GetonthebusatParkStati