四年级语文下册第三单元复习资料.docx

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四年级语文下册第三单元复习资料

四年级语文下册第三单元复习资料

　　一、词语盘点

　　旅游

　　幼龟

　　沙滩

　　侦察

　　企图

　　情愿

　　蠢事

　　返回

　　海鸥

　　补救

　　蝙蝠

　　清朗

　　捕捉飞蛾

　　蚊子

　　避开

　　敏锐

　　铃铛

　　苍蝇

　　揭开

　　推进

　　障碍物

　　荧光屏

　　争先恐后若无其事

　　见死不救

　　鱼贯而出

　　愚不可及

　　气喘吁吁

　　响彻云霄

　　横七竖八

　　欲出又止多灾多难

　　随心所欲

　　不折不扣

　　枯枝烂叶

　　异想天开

　　机毁人亡

　　轻而易举

　　ABAc

　　不折不扣

　　多灾多难

　　多姿多彩

　　人山人海

　　ABcc

　　气喘吁吁

　　红尘滚滚

　　人才济济

　　生机勃勃

　　有两个数字的成语：

横七竖八

　　三心二意

　　一心一意

　　一清二楚

　　颠三倒四

　　乱七八糟

　　不三不四

　　七上八下

　　十全十美

　　不×不×：

　　不折不扣

　　不知不觉

　　不伦不类

　　不见不散

　　不依不饶

　　二、多音字

　　xū（气喘吁吁）

　　jīn（不禁）

　　zhē（折腾）

　　mï（模仿）

　　吁

　　禁

　　折zhé（折断）

　　模

　　yù（呼吁）

　　jìn（禁止）

　　shé（枝折花落）

　　mú（模样）

　　三、形近字

　　幼（幼小）

　　企（企图）

　　愚（愚蠢）

　　返（返回）

　　鸥（海鸥）

　　彻（彻底）

　　幻（幻想）

　　止（停止）

　　遇（遇见）

　　反（反正）

　　欧（欧洲）

　　砌（砌墙）

　　捕（捕捉）

　　蚊（蚊子）

　　避（躲避）

　　锐（锐利）

　　揭（揭开）

　　荧（荧光）

　　铺（铺路）

　　纹（花纹）

　　辟（开辟）

　　悦（悦耳）

　　喝（喝水）

　　莹（晶莹）

　　四、近义词

　　侦察—察看

　　焦急—着急

　　震惊—吃惊

　　颓丧—颓废

　　灾难—灾患

　　保持—维持

　　媲美—比美

　　繁衍—繁殖

　　忧患—祸患

　　沉积—堆积

　　频繁—屡次

　　迅速—快速

　　反复—多次

　　模仿—仿照

　　启示—启发

　　改观—改变

　　统统—全部

　　宽敞—宽广

　　轻而易举—易如反掌

　　踌躇不前—犹豫不前

　　五、反义词

　　紧张—轻松

　　明白—模糊

　　伤害—保护

　　颓丧—振作

　　宽敞—狭窄

　　害虫—益虫

　　自然—人工

　　肥沃—贫瘠

　　凶猛—温和

　　破坏—保护

　　梦想—现实

　　秘密—公开

　　安全—危险

　　踌躇不前—勇往直前

　　六、日积月累（关于农业或气象的谚语）

　　、清明前后，种瓜点豆。

　　2、朝霞不出门，晚霞行千里。

　　3、天上鱼鳞斑，晒谷不用翻。

　　4、鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。

　　5、蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到。

　　6、春雾风，夏雾晴，秋雾阴，冬雾雪。

　　七、课文内容

　　、《自然之道》讲述了一个发人深省的故事，作者和同伴及一个生物向导，结队到南太平洋旅游，观察幼龟是怎么离巢进入大海的。

他们不顾向导的劝阻，拯救了一个侦察兵幼龟，安全地抱向大海，成群的幼龟得到外面安全这样错误的信息，就从巢中鱼贯而出成为食肉鸟的口中之食。

这个故事告诉我们：

如果不按照自然规律办事，往往会产生与我们的愿望相反的结果。

违背自然规律就会受到大自然的惩罚。

　　2、《黄河是怎样变化的》是说明文，课文介绍了黄河变化的过程，变化的原因及其治理的方案，告诉人们要保护大自然，保护环境，否则会受到大自然的惩罚，增强环保意识。

　　3、《蝙蝠和雷达》科普知识，课文主要讲科学家通过反复试验，揭开了蝙蝠在夜间飞行的原因，并从中受到启发，给飞机装上雷达，解决了飞机在夜间安全飞行的问题。

蝙蝠的嘴是雷达的天线，蝙蝠的耳朵是雷达的荧光屏。

蝙蝠发出的超声波是雷达的无线电波。

　　4、《大自然的启示》科普小短文，这篇课文告诉我们，研究大自然的特点和规律，研究生物的特性，可以从中受到启发，从而更好地指导人类的发明创造活动，更好地指导我们利用大自然的规律，科学合理地开发，利用大自然，为人类服务。

《人类的老师》介绍了科学家从蜻蜓、鲸动物身上得到启示，有所发明，有所创造。

　　八、阅读理解：

　　、《自然之道》

　　告诉我们如果不按自然规律办事往往会产生与我们愿望相反的结果，这就是“自然之道”。

　　2、向导却若无其事地答道：

“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。

”向导的言下之意是说，这就是大自然的规律，是太平洋幼龟防备天敌、自我保护的手段。

　　3、“向导极不情愿地抱起那只幼龟，朝大海走去。

”“极不情愿”说明向导对同伴们善良的呼喊予以理解但又感到无可奈何。

　　4、我们干了件“愚不可及”的蠢事，说明同伴们后悔的心情。

　　5、向导一边走一边发出悲叹。

“悲叹”突出了向导伤心难过的心情。

　　6、《黄河石怎样变化的》课文通过描写黄河流域的自然条件由好变坏得过程和变化的原因，告诉我们要保护好森林资源，保护好环境，否则就会受到大自然的惩罚。

　　7、人们都说，黄河是中华民族的摇篮。

　　这句话应用了比喻的修辞手法。

　　8、可是一查黄河最近XX年的“表现”，却叫人大吃一惊。

—“表现“这里含有贬义，运用了拟人的修辞手法。

　　可是，后来黄河变了，它开始变得凶猛暴烈起来，折腾得两岸百姓叫苦不迭。

—拟人

　　9、黄河变化的原因：

一、气温转寒，暴雨集中。

二、人口迅速增长，无限制地开垦放牧，使森林毁灭，草原破坏，绿色植被遭到严重的破坏，引起了严重的水土流失。

　　0、把黄河治理好，关键是要把泥沙管住，不能让它随心所欲地流进黄河。

（保护森林资源，合理规划利用土地，大量修筑水利工程）

　　1、《蝙蝠和雷达》在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？

原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。

—设问句

　　起承上启下的作用

　　2、科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。

—-“终于”一词说明了结论不是轻易得出来的，而是经过反复试验，反复研究得出来的。

　　3、科学家模仿蝙蝠探路的方法发明了雷达。

蝙蝠的嘴=雷达的天线、蝙蝠发出的超声波=雷达发出的无线电波、蝙蝠的耳朵=雷达的荧光屏。

　　4、《大自然的启示》“原来，大自然中的一切事物都是互相联系的。

这样，才能保持大自然的平衡。

”—--这是全文的中心句，揭示了大自然万物之间存在着必然的联系。