若羌县第二小学工作报告.docx

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若羌县第二小学工作报告

以标准化学校建设为契机努力打造品味超前、教学突出、家长满意的精品学校

-----若羌县第二小学工作报告

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（2013年1月18日）

尊敬的各位领导及亲爱的教育同仁们：

大家好！

现在，我代表若羌县第二小学向大会做报告，请大家给予审议。

一、过去一年的工作回顾

在即将过去的2012年度中，学校工作坚持以党的十七届六中全会精神为指导，牢固树立教育科学发展观，以全面贯彻落实《教育规划纲要》和县教育科技局2012年教育工作要点为统领，以“谋划发展思路，加强内涵建设，彰显特色文化”为工作方针，以“校园文化、团队文化、教师文化、学生文化”建设为主抓手，坚持以德为首、教学为中心的原则，不断更新教育思想理念、深入实施素质教育、加强学校科学管理、狠抓常规管理、全面提高育人质量，凝心聚力、攻坚克难、突出重点、创优争先，在县教育科技局的关心支持下，在全体教师的共同努力下，比较圆满地完成了各项预定的目标。

现就过去一年的工作做以下报告：

一、因校制宜，采取有效措施，抓好学校建设与管理工作。

根据义务教育标准化学校建设的标准和要求，学校努力做好各项管理工作，做到学校建设及管理工作有机构，有制度，职责明确，逐渐形成学校各项工作齐抓共管的良好局面。

学校坚持走群众路线，以民主集中制为原则，进一步完善了领导岗位责任制，使每个领导班子成员都明确了自己的工作职责、范围和权限，做到了层层负责，各司其职，各尽所能。

制度面前,人人平等,班子成员决不搞特殊化,凡事都要做教师表率。

各级组织分工协作，各司其职，形成了“事事有人管，人人有事管，件件能落实”的管理模式，并积极倡导教师创造性地完成工作。

这样充分调动了各成员的积极性，又为他们施展自己的聪明才智提供了一个宽阔的展示平台。

领导班子自身建设加强了，学校各项工作的开展也比较顺利，和谐的校园工作氛围也随之形成了。

在2012年11月，学校被自治州文明委命名为“州级精神文明单位”。

二、加强师资队伍建设，提高教师业务素质。

素质教育的关键是教师，教师的各项业务能力直接影响一所学校办学水平的优劣。

为此，学校始终把建设一个思想素质高、业务能力强的骨干教师队伍体系作为学校工作重点，认真落实我校教师培训规划。

一是组织好每周的教研活动，开展专题发言，组织讨论。

二是组织开展好“高级教师示范课，一级教师优质课，青年教师赛教课，新任教师汇报课等活动，形成以老带新，以新促老相互学习的良好风尚。

三是学校领导采取推门听课的办法，经常深入班级了解课堂教学情况。

四是实施“青蓝工程”；同时，还组织了双语教师和汉族老师的“结对”活动。

五是利用学校资源对教师进行校本培训（信息技术实际操作技能及软笔书法培训）。

六是重视继续教育培训工作，成立了学校继续教育领导小组，做到学校继教工作落实有力。

2012年年初，学校选派了部分骨干教师赴州梨乡中学交流学习“生本教育”，对教师转变教育观念有了很大的触动；同时，在去年暑假期间，安排部分教师在巴州师范参加继续教育培训及珠心算培训、部分艺术教师在新疆艺术学院参加骨干教师培训及“三字一画”培训。

七是加强教师学历层次的提高，鼓励教师参加电大成人高考、自学考试等。

三、加大投入，为标准化学校建设奠定坚实基础。

高标准、高质量地完善学校基础设施，是标准化学校建设工作的前提。

在自治区农村中小学薄弱学校项目及时配备到位的有力保障下，学校的硬件设施更加完备，各器材室仪器均按自治区最高标准配备，每位教师也配备了电脑，更有力地促进了学校教育的发展。

同时，对于上级财政拨付的公用经费均能够按照办公配备标准改善教师办公条件，对于学生补助能够按照食宿标准全部用于改善学生的住宿、伙食等条件。

2012年，学校投入了15余万元，分别加强了校园文化、美化、绿化建设、学校基础设施的维护及食堂、宿舍条件的改善。

四、科学谋划，强化教师管理，夯实发展基础。

教学质量永远是学校的生命线。

学校重视教师的校本研训工作，制定了完备的教师研训制度。

制定了具有科学性、针对性、时效性的教师培训方案，通过多渠道培训,提高了教师综合素质。

在组织教师集体学习现代教育理论的同时，要求每位教师通过网络、报刊等形式进行自学，做好摘抄、写出感悟体会。

我们以校本研训为抓手，以严格管理为保障，力争使教学质量稳步提高。

学校建立以“自我反思，同伴互助，专业引领”为核心要素，以“理论学习、集体备课、主题教研（课例研讨）、反思交流”等活动为基本形式的校本研训形式，并探索实行“先学后教”的备课上课模式。

课后，教师必须写出教学反思，总结自己教学中的得失，与同事交流，促进教师共同提高。

在专业成长的道路上，每一位教师都能欣喜的感受到自己点滴的进步，真正发挥了学校既是学生学习的乐园，更是教师成长舞台的作用。

不断推进素质教育，让学生得到全面发展，已成为许多教育者的共识。

我校的体卫艺工作有专人负责，体卫艺工作井然有序。

认真开展“两操一活动”工作，我们把“自由活动和集体活动”有机相结合，灵活运用，开展各种有趣的活动，取得了很好的效果。

每天的大课间活动各班级必须全员参加，做到活动形式多样，活动效果有监督，有检查，使学生的活动参与率保持在100%；每周二、周四下午分别安排2课时开展学生第二课堂活动，活动涉及体育、绘画、手工、科学、舞蹈、乐器等方面，有效地提高了学生艺术创作兴趣；同时，积极举办音体美大型展示活动，进一步将素质教育工作做好、做实。

五、加强德育工作，努力实现“诸育并重、德育为先”的教学目标，不断提高德育工作的针对性和实践性。

学校本着“育人为本，德育为先”的教育理念，以培养学生良好的道德品质和行为习惯为目标，全面贯彻党的教育方针，坚持从学校工作实际和学生的思想认知水平出发，以民族精神教育、理想信念教育为重点，切实加强珍惜生命教育、心理健康教育和法制教育。

在开展德育教育实践活动中，一是坚持规范化升旗活动。

二是“学雷锋、树新风”活动坚持不懈。

三是把开展理想、纪律、安全、法制等活动和行为养成活动结合起来。

学校要求各中队充分利用重大节日、纪念日，如教师节、中秋节、国庆节、重阳节、“10•13”建队节等节日，有计划地组织开展形式多样的系列主题教育活动。

四是把加强行为规范的养成教育作为学校少先队的工作重点。

以爱国主义为龙头，开展以“感恩教育”为重点的“感恩行动”、“节约行动”等，以习惯养成为基本载体，促进少年儿童思想道德建设水准的提升和个体素质的全面发展。

同时，学校设立了“悄悄话吧”心理咨询室，安排心理辅导教师建立个别辅导档案，开展个案调查和分析，每月两次为学生举办心理疏导讲座，进一步增强心理健康意识，提高自我发展的能力。

在2012年度第一学期，学校开展了2次心理疏导讲座，鼓励家长参加，让家长与孩子进行亲子互动，活动的开展对家长及孩子的心灵有了极大的触动，使家长进一步明白了多与孩子进行心灵交流的重要性。

上学期12月初，学校又邀请了巴州家庭教育知名专家，给家长代表及教师开展了家庭教育讲座，对家长及教师的心灵有了很大的触动。

同时，由心理疏导室组稿创办了“太阳心房”月报，加强了对学生心理的疏导力度。

学校高度重视学生全面发展，开设了音乐、体育、美术、计算机、科学、珠心算、书法等13个兴趣课，成立了“红领巾”鼓号队、“金手指”电子琴班、民族乐器班、“巧巧手”串珠班等13个特色班，丰富了学生课余生活，提供了展示自我的平台，激发了挖掘自我的热情。

另外，“每天1小时，健康你我他”的阳光体育活动，保障了学生的身心健康快乐发展，也培养了集体活动意识。

通过做《七彩阳光》广播操、《旭日东升》操，展现着同学们朝气蓬勃的精神面貌；跳《麦西来普》维吾尔族舞蹈，感受热情奔放的民族气息；做《感恩一切》手语操，使学生用心灵感受“爱的教育”。

在加强学生的劳动实践教育方面，学校组织学生到学校劳动实践基地（红枣地），对学生实地进行枣树地的除草、施肥、修剪、嫁接等技术教育；同时，经常带领学生开展爱国卫生运动，到校外或周边进行垃圾清扫，提高了学生的校外实践能力。

通过全校师生的共同努力，学校去年11月份顺利通过了自治州德育示范校、自治州依法治校示范校的验收，并在12月成功挂牌。

六、多措并举，狠抓安全工作，创设舒适优雅环境。

安全工作常抓不懈，警钟长鸣。

学校始终信奉安全工作无小事的原则。

在安全防范和教育方面，责任到人，由校长牵头，后勤处分管，层层签订安全责任书，建立护校、值班制度，设门岗24小时值班，加强值班领导、值周教师的夜间巡逻，杜绝了学生的安全事故，免除了家长的后顾之忧。

同时，学校制定应对各种突发事件的应急预案，定期进行安全隐患排查，发现安全隐患及时整改。

平时定期举办安全知识、心理健康、法制教育讲座，并积极组织师生开展地震逃生演练，有效地增强师生安全意识和遵纪守法意识，提高了自我防护能力，防患于未然，形成了人人讲安全、事事讲安全、处处讲安全的良好习惯。

与县政法委联系，聘法制副校长，创建警校共建单位，确保了学生快乐学习、安全生活、健康成长。

七、完善后勤管理，为创建“标准化学校”保驾护航。

根据学校规划，本着实用、标准的原则，发扬立足实际、勤俭节约，师生动手，艰苦创业的优良传统，花大力气进行校园建设。

在县教育局的直接投入之外，学校领导班子多方面筹措资金绿化校园，增加设施，改变校园环境，学校后勤部门也制定了相关的各项保护、维护校园环境和设施的规章制度，确保学校朝着“标准化学校”的目标前进。

八、优化校园文化，打造“书香校园”。

学校校园环境建设科学合理，布局明朗大方，校园内的橱窗文化、楼道文化、大厅文化、班级文化、墙壁文化、长廊文化，努力做到主题鲜明，构思新颖。

分别设计了经典诗文和养成教育“三字歌”版面，若羌本土风光宣传牌（其内容属于校本教材之一），民族团结教育和“双语”教育宣传牌，感恩教育宣传牌，双拥活动宣传牌，全民运动宣传画，学生特长作品展示牌，科学探秘、生活常识展示牌等，共计43块（处），有效地渲染了学校浓厚的文化气息。

开展班级读书活动及全校经典诵读比赛活动，使学生养成了爱读书及有表情的诵读的好习惯。

班级文化建设各具特色，合理科学地开辟了班级的每一个角落，“雏鹰起飞”、“七色之光”、“花开灿烂”……一个个绚丽多彩的展台，充分展示着每个学生的特长、习惯养成过程以及学生品德教育的元素。

九、学校工会工作得到了进一步改善。

上一年，在学校教职工的提议下，学校工会组织的服务意识有了进一步的增强，工作进一步民主、公开化了，但工会账目还需进一步加强管理，要严格财务制度，不要让教职工心中疑存“糊涂账”。

总之，在教职工们的共同努力下，学校被评为“州级巾帼文明岗”称号。

目前，自治区“巾帼文明岗”正在申报创建之中。

同时，工会大力拓展活动平台，引导年轻教师积极参与学校各项活动，激发了青年教师的工作积极性，使学校呈现出了勃勃的青春气息。

因此2012年11月，学校教师在参加县委宣传部组织的广播体操比赛中，获得了优异的成绩。

各位教师们，上一年来取得的成绩是可喜的，是在县委、政府及县教育局的坚强领导下，全校教职工的共同努力拼搏的结果。

在此，我谨代表学校，向各位领导及教职工，特别是一线教师表示衷心的感谢，并致以崇高的敬意！

在充分肯定成绩的同时，我们也要清醒地认识到我们工作中存在的问题和面临的困难：

教师的思想、业务素质发展不均等、不平衡，汉族学生和民族学生的学习、生活习惯的不同，在一定程度上制约了学校的良性发展。

虽然经过全体教师的共同努力，师生的各方面素质得到了一定的提高，但还存在着诸多不足：

（一）教师队伍特别是教师的教育理念、教学技能与水平还有极大的提升空间。

（二）学生思想教育、养成教育须常抓不懈，避免出现“一抓一放”现象。

（三）校园环境设施还有极大的提升空间。

（四）学校的整体工作仍需加强。

二、今年的各项工作打算

（一）进一步加大投入，完善硬件设施建设，充实现代化教学设备；在上级协调好的情况下，及时安装校园安全监控系统，进一步加强学校安全稳定的教育环境。

（二）凸显楼兰文化，打造校园文化特色。

为全面实施素质教育，突出二小办学特色，优化育人环境，提高育人质量，提升办学品位。

结合学校实际，以“从小事做起，把小事做好”的理念为重点，扎扎实实开展各种文化活动，培育学校精神脊梁。

经研究，决定以“凸显楼兰文化，弘扬红枣精神”作为校园特色文化建设导向，设计制作文化长廊、红枣养殖园、雕塑、红枣知识牌、楼兰文化牌，撰写红枣精神的小故事、诗歌，绘制书画、手工作品等，力求学校文化建设精彩纷呈，让师生感受到浓浓的校园文化气息，让每位师生走在校园，即能感受人文关怀、提升人文修养。

依托学校育人环境水平的进一步提高，加快申报创建自治州绿化合格单位、自治州花园式单位及自治区卫生红旗单位。

（三）进一步深化德育工作，将养成教育贯穿教育教学的始终。

加强德育特色教育，在学校推行“爱的教育”，即“爱同学、爱老师、爱父母、爱集体”。

根据学生的发展现状，分阶段对学生提出不同层次培养目标，将感恩教育同学生所处的阶段结合起来，以培养学生良好的品质。

（四）深入探索适合我校实际的教学模式。

根据学校教学实际，摸索实施“先学后教当堂训练课堂教学模式”，从而提高学生学习能力，提高教学质量。

进一步加强双语教学工作，为培养民汉兼通的双语人夯实基础。

（五）进一步做好“艺术2+1”项目，形成学校特色，为学生的全面发展奠基。

（六）进一步做好家庭教育工作，选配及培训兼职家庭教育教师，并选配一支良好的家长代表队伍，努力做到以点带面，让家庭教育发挥更大的作用，共同提高学校教育水平。

各位教职工，回首过去，成绩只是新起点；展望未来，再创辉煌志更坚。

我们将紧紧随着党的十八大精神及县委九届三次全委（扩大）会议精神的美好愿景，继续加大软硬件建设，美化、绿化、净化校园，以德为本，以爱为源，因材施教，优化育人环境，突出办学特色，为师生创建舒适优雅的工作和学习条件，让每个儿童在这里快乐生活，健康成长。

我们将继续坚持科学发展，以标准化学校建设为契机，落实人本理念，弘扬先进教育文化，为努力打造品味超前、教学突出、家长满意的精品学校而不懈努力！