福建省泉州第三中学学年八年级语文下学期期中考试试题.docx
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福建省泉州第三中学学年八年级语文下学期期中考试试题
福建省泉州第三中学2011-2012学年八年级语文下学期期中考试试题
一、基础与运用（28分）
1．给下列句中加点字注音，按注音写出汉字。
（3分）
拯（）救忸（）怩呱呱（）坠地
tuí唐滑jī义愤填yīnɡ
2．选出下面词语解释不准确的一项（）（2分）
A．懵懵懂懂：
糊涂，不明事理。
B．文质彬彬：
形容人既文雅又朴实，后来形容人文雅有礼貌。
C．喋喋不休：
形容说话很快就完了。
D．骇人听闻：
使人听了感到十分震惊。
3．下列句子中有语病的一项是（）（2分）
A．许多男人开始改变自己的观念，因为他们的妻子在苏珊·安东尼的鼓舞下，让他们感到不公平地对待妇女是可耻的。
B．每天课外活动，同学们陆陆续续来到操场，纷纷踊跃参加体育活动。
C．在中华民族五千年的灿烂文化中，“诚信”二字占有极重要的地位。
D．近年来，海交会已成为海峡两岸经贸合作和文化交流的重要平台。
4．根据课文内容填空（12分）
①《采薇》中直抒胸臆的句子是，。
②《十五从军征》中写老兵回家所做的事情的句子是，。
③《朝天子·咏喇叭》中形象揭示封建统治者鱼肉人民，使百姓家破人亡的诗句是，
，。
④当年万里觅封侯，。
⑤，坐断东南战未休。
⑥，，，皆以美于徐公。
5．4月23日，是“世界读书日”，班里准备在本班教室开展关于读书的主题班会活动。
假如你参与了这次活动，请你按要求完成以下任务。
（9分）
（1）为营造活动氛围，教室里需要张贴几条名人语录，请你推荐—则有关读书的名人名言。
（2分）
（2）“小演说家”沈明准备在活动中作“我是如何读书的”主题演讲。
他为撰写演讲稿搜集到以下三则材料，但有一则不符合他演讲的主题要求，请你帮他找出来，并说明不符合要求的理由。
（3分）
材料一：
现在常听人说：
“多读杰作，学取技巧。
”这话是不错的，但倘使他读杰作的时候，心里总惦记着“快学技巧呀!
”他在杰作的字里行间时时都发生“这是不是技巧”的问号，那他决学不到什么技巧。
（节选自茅盾《论“入迷”》）
材料二：
那些有学问对我有用处的书，我用吃橄榄的办法阅读，反复咀嚼，徐徐品味；那些有学问，然而对我用处不大的书，我用吃甘蔗的办法阅读，啜其甜汁，吐其渣滓。
（节选自李国文《我的阅读主张》）
材料三：
最近，东方图书市场内各类包装精美的高价图书特别畅销，不少人买了是作为礼品送给亲戚朋友的。
对此现象，有关学者认为，将包装精美的图书作为礼品送给别人，虽然从某种程度上体现了人们对文化的重视，但如果仅限于此，就会流于形式，导致读书浮华风气的蔓延。
（摘自3月8日《今日早报》）
不符合主题的材料是
理由：
（3）为配合这次活动，班里还准备办一份读书小报。
请你参考下面的示例，为这份小报拟写一个栏目名称，并简要介绍这个栏目的内容。
（栏目名称为4个字）（4分）
【示例】栏目名称：
书海泛舟栏目内容简介：
介绍、浏览名著佳作
栏目名称：
栏目内容简介：
二、阅读与理解（62分）
（一）文言文阅读《细柳营》（节选）。
（17分）
上自劳军。
至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。
已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。
天子先驱至，不得入。
先驱曰：
“天子且至！
”军门都尉曰：
“将军令：
‘军中闻将军令，不闻天子诏。
’”居无何，上至，又不得入。
于是上乃使使持节诏将军：
“吾欲入劳军。
”亚夫乃传言开壁门。
壁门士吏谓从属车骑曰：
“将军约，军中不得驱驰。
”于是天子乃按辔徐行。
至营，将军亚夫持兵揖曰：
“介胄之士不拜，请以军礼见。
”天子为动，改容式车，使人称谢：
“皇帝敬劳将军。
”成礼而去。
既出军门，群臣皆惊。
文帝曰：
“嗟乎，此真将军矣！
曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。
至于亚夫，可得而犯邪？
”称善者久之。
6.给下列加点字注音（2分）
彀弓弩（）（）按辔（）介胄（）
7．解释下面句中的加点字（2分）
①周亚夫军细柳（）②上自劳军（）
③不闻天子之诏（）④使人称谢（）
8．下面加点字意义和用法完全相同的一项是（）（3分）
天子为动请以军礼见
子墨子解带为城皆以美于徐公
于是上乃使使持节诏将军宋无罪而攻之
使如逖者统之窥镜而自视
9．下列句子中加点字用法不同于其它三项的是（）（2分）
A．军士吏被甲，锐兵刃B．必先苦其心志
C．闻寡人之耳者D．其将固可袭而虏也
10．翻译（4分）
（1）将军约，军中不得驱驰。
（2）介胄之士不拜，请以军礼见。
11．表现细柳军训练有素，时刻有备的一句是。
（1分）
12．皇上劳军两次不得入，“乃使使持节诏将军”才“按辔徐行”，从这里可看出什么？
这些与表现周亚夫有什么联系？
（3分）
（二）《为人民服务》（16分）
我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军，是革命的队伍。
我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。
张思德同志就是我们这个队伍中的一个同志。
人总是要死的，但死的意义有不同。
中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：
“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。
张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。
不管是什么人，谁向我们指出都行。
只要你说得对，我们就改正
。
你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。
“精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的；他提得好，对人民有好处，我们就采用了。
只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。
13．解释下列加点的字，再说说全句的意思。
（5分）
“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
”
固：
或：
于：
这句话的意思是：
14．第2段的中心句是。
（1分）
15．概括选文中第三段的主要观点。
（2分）
16．第三段作者举了什么事例？
分析举这一事例的好处。
（4分）
17．“张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
”你怎么理解这句话？
（2分）
18．请你根据平时的积
累，另写一条有关“生与死”或“生命的意义”的名言警句。
（2分）
（三）（24分）
有滋有味的贫穷生活
[日]岛田洋七
正因为勇于挺胸抬头说：
“我们祖先世世代代都是穷人。
”外婆的贫穷生活还真是坚定彻底。
我读小学低年级时，战争伤痕犹深，大家都穷，很多孩子
都吃不饱饭。
于是，学校会定期为学生作营养调查，问些“今天早上吃了什么”、“昨天晚上吃了什么”之类的问题，我们就把答案写在笔记本上交上去。
“早饭吃了龙虾大酱汤。
”“晚饭吃了烤龙虾。
”
班主任老师看我连续几天都这样写。
有一天放学后，他表情狐疑地来到我们那破破烂烂的家——他大概觉得这么穷苦人家的小孩，每天都吃两餐龙虾太奇怪了。
老师把笔记本拿给外婆看
，问道：
“这是德永君的答案，是真的吗？
”
我气乎乎地辩驳说：
“我没有说谎，对不对？
阿嬷，我们每天早饭、晚饭都是吃龙虾嘛！
”
外婆立刻哈哈哈大笑。
“老师，对不起，那不是龙虾，是螯虾，只是我都跟这孩子说那是龙虾……”
“这样啊？
”
“看起来差不多嘛！
”
“唉，真是。
”
老师也哈哈大笑，这件事总算搞清楚了。
外婆给我吃螯虾，却跟我说是龙虾，没吃过龙虾的我，真的相信她了。
顺便提一下，我们家专属的“超级市场”里常常可以捞到螯虾。
这是外婆对我唯一一次、也是无恶意的谎言。
又有一次，发生了这样一件事。
夏天，我到朋友家玩，发现一个有趣的东西——西瓜做的面具。
因为那里是农家，有堆积如山的西瓜。
就像现在万圣节时大家用南瓜做的面具一样，那个面具是用西瓜皮做的。
“真有趣，真好玩。
”见我赞不绝口，朋友就把那个西瓜面具送给了我。
我喜不自胜，很郑重地抱回家给外婆看。
“阿嬷，好不好看？
”
“哦，很有意思。
”外婆也赞同地看着。
晚上睡觉时我把西瓜面具放在枕边，打算明天带到学校向同学们炫耀。
可是早上醒来，一睁眼，发现枕边的西瓜面具已经无影无踪了。
外婆去上工了，不在家，我没办法，只好上学去。
放学回家后，再问外婆：
“阿嬷，我的西瓜面具到哪里去了？
早上起来就没看到了。
”
“啊，那个啊……”外婆
笑嘻嘻地让我看看玻璃盘子，“看，很好吃吧？
”西瓜皮正腌在盘子里。
从这些小故事就可以明白，在穷人生活中，最要紧的是每天的饮食。
屋子虽破，还能遮风避雨；衣服不求奢华，也不愁缺欠，总有表哥穿过不要的给我。
只有饭是每天非吃不可的，因此外婆在吃的方面也就格外精明。
首先，外婆很爱喝茶。
喝过茶就会有茶叶渣，她把茶渣晒干，用平底锅煎脆后洒上盐巴，就变成“茶叶香松”。
如果在现在，可以打着富含儿茶素的“外婆香松”称号大卖特卖也说不定。
再就是鱼骨头。
“鱼骨含有钙质，吃吧。
”外婆这么说着，连很粗的鱼骨头都叫我吃下去。
但总有些鱼骨头是肯定嚼不碎的硬骨头，像鲭鱼的骨头。
每次吃完鱼肉后，外婆就把鱼骨头放在碗里，倒进热开水，冲成骨汤喝下去。
这还没完哪，剩下的鱼骨头再晒干，用菜刀剁碎，压成粉，当作鸡饲料。
其他还有苹果皮、有伤痕的蔬菜等等，都被外婆当作了鸡饲料。
外婆总是这么得意地说：
“只有可以捡来的东西，没有应该扔掉的东西。
”
说到捡来的东西，河滨“超级市场”每年都有一场美食盛会。
那就是盂兰盆节。
在九州岛，盂兰盆祭祀的最后一天有送神的“精灵流”仪式，就是在小船上载着鲜花食物，顺着河水漂流而下。
你大概已经猜到，从上游漂流下来的小船，当然又被外婆的木棒拦住了。
外婆捞起小船，拿起上面的苹果、香蕉等水果。
我是很想吃苹果、香蕉，可是第一次看到外婆这么做时，担心遭老天惩罚。
“阿嬷，这是供给菩萨的东西吧？
”
“嗯。
”
“这样做不会遭老天惩罚吗？
”
“什么话？
这样放任它们漂下去，水果腐烂了，会污染大海，也给鱼类带来麻烦。
”
她说着，捞起一艘艘小船，手不停歇地只顾拿起水果。
“可是……”
外婆继续说：
“船上还载着死人的灵魂，不好好送回河里不行。
”说着，又把小船恭敬地放回河里，并双掌合十说：
“谢谢。
”
外婆是虔诚信佛的人。
前面也说过，她每天早上供佛的食物从不马虎，即使这么穷，外婆对寺庙的捐献和佛事的供奉，也绝不吝惜。
如果有菩萨因为我们这每年一度的美食盛会而惩罚我们，会让人觉得菩萨没有菩萨心肠。
（选自《读者》2011年第10期）
19．作者在文中详写了三件事情来表现有滋有味的贫穷生活，请简要概括。
（6分）
20．文中故事发生在怎样的背景里？
班主任老师为什么对“我”的笔记产生怀疑？
（4分）
21．“外婆在吃的方面也就格外精明”具体体现在哪些事情上？
（3分）
22．文章最后为什么要补充叙述外婆是虔诚信佛的人？
结尾一句话起什么作用？
（4分）
23．文中的外婆是个怎样的人？
请简要回答，并说出理由。
（4分）
24．读了本文，你得到什么启迪？
（3分）
（四）名著阅读（5分）
一天半夜里，我突然被一阵高呼声惊醒，几位朝廷大臣要求我马上赶到皇宫去，原来是皇后的寝宫失火了。
我一路小心赶往皇宫，没有踏伤一个行人。
皇后寝宫火势很猛，虽然侍卫们一桶一桶地把水供应给我，但因水源离这儿很远，显然无济于事。
看来这座富丽堂皇的宫殿免不了要烧成平地。
幸亏我当时心眼特别活，忽然想起一条妙计：
我在适当的地方撒了一大泡尿，所以不到三分钟火就全熄了，这才把他们费了多少年心血建造的宫殿救了下来。
25．以上这段文字是《格列佛游记》中的一个情节，写的是格列佛在什么国家的一段经历。
除了这个国家之外，格列佛还游历了其他一些国家，请再任意写出两个国家的国名。
（3分）
26．大火扑灭后，皇帝和皇后对格列佛的救火行为分别采取了怎样的态度?
（2分）
三、作文（60分）
27．从下面两题中任选一题，按要求完成写作任务。
（1）题目：
偶然的发现
要求：
要自由、有创意地表达出真情实感；文体规范：
不少于700字。
（2）这是一个“独生”年代，作为独生子的我们承受了长辈太多的关爱，因此我们也承担了更多的责任。
同时，我们更有自己的喜怒哀乐。
请你以“独生”年代为话题作文，题目自拟，文体不限，不少于700字。
泉州三中2012年春季初二年期中考试
语文答题卷
题号
一
二
三
总分
（一）
（二）
（三）
（四）
得分
一、基础与运用（28分）
1．（3分）拯（）救忸（）怩呱呱（）坠地
tuí唐滑jī义愤填yīnɡ
2．（2分）（）3．（2分）（）
4．（12分）
①，。
②，。
③，，。
④当年万里觅封侯，。
⑤，坐断东南战未休。
⑥
，，，皆以美于徐公。
5．（9分）
（1）（2分）
（2）（3分）不符合主题的材料是
理由：
（3）（4分）栏目名称：
栏目内容简介：
二、阅读与理解（62分）
（一）（17分）
6.（2分）彀弓弩（）（）按辔（）介胄（）
7．（2分）①军（）②劳（）
③闻（）④谢（）
8．（3分）（）9．（2分）（）
10．（4分）
（1）
（2）
11．（1分）。
12．（3分）
（二）（16分）
13．（5分）固：
或：
于：
这句话的意思是：
14．（1分）第2段的中心句是。
15．（2分）
16．（4分）
17．（2分）
18．（2分）
（三）（24分）
19．（6分）
20．（4分）
21．（3分）
22．（4分）
23．（4分）
24．（3分）
（四）（5分）
25．（3分）
26．（2分）
泉州三中2012年春季初二年期中考试
语文试卷
一、基础与运用（28分）
1．给下列句中加点字注音，按注音写出汉字。
（3分）
拯（zhěnɡ）救忸（niǔ）怩呱呱（ɡū）坠地
tuí颓唐滑jī稽义愤填yīnɡ膺
2．选出下面词语解释不准确的一项（C）（2分）
A．懵懵懂懂：
糊涂，不明事理。
B．文质彬彬：
形容人既文雅又朴实，后来形容人文雅有礼貌。
C．喋喋不休：
形容说话很快就完了。
D．骇人听闻：
使人听了感到十分震惊。
3．下列句子中有语病的一项是（B）（2分）
A．许多男人开始改变自己的观念，因为他们的妻子在苏珊·安东尼的鼓舞下，让他们感到不公平地对待妇女是可耻的。
B．每天课外活动，同学们陆陆续续来到操场，纷纷踊跃参加体育活动。
C．在中华民族五千年的灿烂文化中，“诚信”二字占有极重要的地位。
D．近年来，海交会已成为海峡两岸经贸合作和文化交流的重要平台。
4．根据课文内容填空（12分）
5．4月23日，是“世界读书日”，班里准备在本班教室开展关于读书的主题班会活动。
假如你参与了这次活动，请你按要求完成以下任务。
（9分）
（1）为营造活动氛围，教室里需要张贴几条名人语录，请你推荐—则有关读书的名人名言。
（2分）
如：
生活里没有书籍，就好像没有阳光。
（莎士比亚）读书破万卷，下笔如有神。
（杜甫）
（2）“小演说家”沈明准备在活动中作“我是如何读书的”主题演讲。
他为撰写演讲稿搜集到以下三则材料，但有一则不符合他演讲的主题要求，请你帮他找出来，并说明不符合要求的理由。
（3分）
材料一：
现在常听人说：
“多读杰作，学取技巧。
”这话是不错的，但倘使他读杰作的时候，心里总惦记着“快学技巧呀!
”他在杰作的字里行间时时都发生“这是不是技巧”的问号，那他决学不到什么技巧。
（节选自茅盾《论“入迷”》）
材料二：
那些有学问对我有用处的书，我用吃橄榄的办法阅读，反复咀嚼，徐徐品味；那些有学问，然而对我用处不大的书，我用吃甘蔗的办法阅读，啜其甜汁，吐其渣滓。
（节选自李国文《我的阅读主张》）
材料三：
最近，东方图书市场内各类包装精美的高价图书特别畅销，不少人买了是作为礼品送给亲戚朋友的。
对此现象，有关学者认为，将包装精美的图书作为礼品送给别人，虽然从某种程度上体现了人们对文化的重视，但如果仅限于此，就会流于形式，导致读书浮华风气的蔓延。
（摘自3月8日《今日早报》）
不符合主题的材料是第三则
理由：
因为第三则是对社会上读书浮华风气的批评，与演讲的主题无关。
（3）为配合这次活动，班里还准备办一份读书小报。
请你参考下面的示例，为这份小报拟写一个栏目名称，并简要介绍这个栏目的内容。
（栏目名称为4个字）（4分）
【示例】栏目名称：
书海泛舟栏目内容简介：
介绍、浏览名著佳作
栏目名称：
栏目内容简介：
二、阅读与理解（62分）
（一）文言文阅读《细柳营》（节选）。
（17分）
上自劳军。
至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。
已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。
天子先驱至，不得入。
先驱曰：
“天子且至！
”军门都尉曰：
“将军令：
‘军中闻将军令，不闻天子诏。
’”居无何，上至，又不得入。
于是上乃使使持节诏将军：
“吾欲入劳军。
”亚夫乃传言开壁门。
壁门士吏谓从属车骑曰：
“将军约，军中不得驱驰。
”于是天子乃按辔徐行。
至营，将军亚夫持兵揖曰：
“介胄之士不拜，请以军礼见。
”天子为动，改容式车，使人称谢：
“皇帝敬劳将军。
”成礼而去。
既出军门，群臣皆惊。
文帝曰：
“嗟乎，此真将军矣！
曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。
至于亚夫，可得而犯邪？
”称善者久之。
6.给下列加点字注音（2分）
彀弓弩（ɡòu）（nǔ）按辔（pèi）介胄（zhòu）
7．解释下面句中的加点字（2分）
①周亚夫军细柳（驻军）②上自劳军（慰劳）
③不闻天子之诏（听从）④使人称谢（告知）
8．下面加点字意义和用法完全相同的一项是（C）（3分）
天子为动请以军礼见
子墨子解带为城皆以美于徐公
于是上乃使使持节诏将军宋无罪而攻之
使如逖者统之窥镜而自视
9．下列句子中加点字用法不同于其它三项的是（D）（2分）
A．军士吏被甲，锐兵刃B．必先苦其心志
C．闻寡人之耳者D．其将固可袭而虏也
10．翻译（4分）
（1）将军约，军中不得驱驰。
将军规定，军营中不能骑马奔驰。
（2）介胄之士不拜，请以军礼见。
穿戴着盔甲的将士不跪拜，请让我用军礼拜见。
11．表现细柳军训练有素，时刻有备的一句是军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。
（1分）
12．皇上劳军两次不得入，“乃使使持节诏将军”才“按辔徐行”，从这里可看出什么？
这些与表现周亚夫有什么联系？
（3分）
可看出周亚夫军纪严明，治军有方。
这些从侧面表现了周亚夫“真将军”的本色。
（二）《为人民服务》（16分）
我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军，是革命的队伍。
我们这个队伍完全
是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。
张思德同志就是我们这个队伍中的一个同志。
人总是要死的，但死的意义有不同。
中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：
“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。
张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。
不管是什么人，谁向我们指出都行。
只要你说得对，我们就改正。
你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。
“精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的；他提得好，对人民有好处，我们就采用了。
只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。
13．解释下列加点的字，再说说全句的意思。
（5分）
“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
”
固：
本来或：
有的人于：
比
这句话的意思是：
人本来就会死，有的人死得比泰山还重，有的人死得比羽毛还轻。
14．第2段的中心句是人总是要死的，但死的意义有不同。
（1分）
15．概括选文中第三段的主要观点。
（2分）
我们要为人民的利益坚持好的，改正错的。
16．第三段作者举了什么事例？
分析举这一事例的好处。
（4分）
事例：
李鼎铭提出“精兵简政”的意见被采纳。
证明了不管是什么人提意见，只要是对人民有好处的就会被采纳，从而使文章更具说服力，更能鼓起人民的斗志。
17．“张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
”你怎么理解这句话？
（2分）
张思德的死是为人民利益而死的，在他身上体现了我党的彻底地为人民服务的精神，所以他死得有意义，有价值，这是毛泽东对张思德的高度评价。
18．请你根据平时的积累，另写一条有关“生与死”或“生命的意义”的名言警句。
（2分）
（三）（24分）
有滋有味的贫穷生活
[日]岛田洋七
正因为勇于挺胸抬头说：
“我们祖先世世代代都是穷人。
”外婆的贫穷生活还真是坚定彻底。
我读小学低年级时，战争伤痕犹深，大家都穷，很多孩子都吃不饱饭。
于是，学校会定期为学生作营养调查，问些“今天早上吃了什么”、“昨天晚上吃了什么”之类的问题，我们就把答案写在笔记本上交上去。
“早饭吃了龙虾大酱汤。
”“晚饭吃了烤龙虾。
”
班主任老师看我连续几天都这样写。
有一天放学后，他表情狐疑地来到我们那破破烂烂的家——他大概觉得这么穷苦人家的小孩，每天都吃两餐龙虾太奇怪了。
老师把笔记本拿给外婆看，问道：
“这是德永君的答案，是真的吗？
”
我气乎乎地辩驳说：
“我没有说谎，对不对？
阿嬷，我们每天早饭、晚饭都是吃龙虾嘛！
”
外婆立刻哈哈哈大笑。
“老师，对不起，那不是龙虾，是螯虾，只是我都跟这孩子说那是龙虾……”
“这样啊？
”
“看起来差不多嘛！
”
“唉，真是。
”
老师也哈哈大笑，这件事总算搞清楚了。
外婆给我吃螯虾，却跟我说是龙虾，没吃过龙虾的我，真的相信她了。
顺便提一下，我们家专属的“超级市场”里常常可以捞到螯虾。
这是外婆对我唯一一次、也是无恶意的谎言。
又有一次，发生了这样一件事。
夏天，我到朋友家玩，发现一个有趣的东西——西瓜做的面具。
因为那里是农家，有堆积如山的西瓜。
就像现在万圣节时大家用南瓜做的面具一样，那个面具是用西瓜皮做的。
“真有趣，真好玩。
”见我赞不绝口，朋友就把那个西瓜面具送给了我。
我喜不自胜，很郑重地抱回家给外婆看。
“阿嬷，好不好看？
”
“哦，很有意思。
”外婆也赞同地看着。
晚上睡觉时我把西瓜面具放在枕边，打算明天带到学校向同学们炫耀。
可是早上醒来，一睁眼，发现枕边的西瓜面具已经无影无踪了。
外婆去上工了，不在家，我没办法，只好上学去。
放学回家后，再问外婆：
“阿嬷，我的西瓜面具到哪里去了？
早上起来就没看到了。
”
“啊，那个啊……”外婆笑嘻嘻地让我看看玻璃盘子，“看，很好吃吧？
”西瓜皮正腌在盘子里。
从这些小故事就可以明白，在穷人生活中，最要紧的是每天的饮食。
屋子虽破，还能遮风避雨；衣服不求奢华，也不愁缺欠，总有表哥穿过不要的给我。
只有饭是每天非吃不可的，因此外婆在吃的方面也就格外精明。
首先，
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