主题一 生物与环境.docx
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主题一生物与环境
第一轮教材知识梳理
主题一生物与环境
森林生态系统：
地球之肺、绿色水库
湿地生态系统：
地球之肾
大气圈底部范围
水圈大部
岩石圈表面
生物圈
适应、影响
影响
生物环境
：
关系
生物与环境
自动调节能力：
有一定限度
成分越复杂、能力越强
生产者：
植物
消费者：
动物
分解者：
细菌真菌等
生物部分：
非生物部分：
阳光、空气、水等
组成：
概念：
生物+环境
的统一整体
生态系统
地球上所有生物+环境
（最大的生态系统）
食物链：
生产者→消费者
（不包括分解者、非生物部分）
（越靠近末端，数量越少，有毒物质积累越多）
1.1生物的生存依赖一定的环境
一、考标要求
标题
具体内容标准
考试要求
生物与环境的关系
举例说出水、温度、空气、光等是生物生存的环境条件。
了解
举例说出生物与生物之间有密切的联系。
理解
调查周边环境中的生物
在学校生物园或附近的小池塘、农田等环境中调查生物之间的关系。
了解
考向预测：
1.生物的特征：
从近三年云南省和昆明市生物学业水平考试来看，考试难易度为易，题型为选择题，考查的主要内容为两点：
1.根据生物的特征判断选项描述的是否属于生物；2.根据题中实例，判断描述的是生物的哪一项基本特征。
2.调查：
从近三年云南省和昆明市生物学业水平考试来看，此处出题较少，考试难易度为易，题型为选择题，考查的主要内容为：
调查、观察和科学探究的区别。
3.生物与环境的关系：
从近三年云南省和昆明市生物学业水平考试来看，考试难易度为易，题型主要为选择题，考查的主要内容是根据选项判断生物与环境的关系（生物影响环境，生物适应环境，环境影响生物—非生物因素、生物因素。
）
二、核心知识梳理
考点1生物的特征：
1．生物的生活需要营养。
大多数植物通过光合作用制造有机物（自养）；动物则从外界获取现成的营养物质（异养）。
2．生物能进行呼吸。
3．生物能排出身体内产生的废物。
4．生物能对外界的刺激做出反应。
5．生物能生长和繁殖。
6．生物都具有遗传和变异的特性。
7．除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
考点2调查周边环境中的生物
人口普查和森林资源清查所用的方法是调查。
考点3环境对生物的影响
1．生态因素包括：
生物因素和非生物因素。
2．非生物因素包括：
水、温度、阳光、空气等。
3．生物因素对生物的影响：
自然界中的每一种生物都受到其他生物的影响。
生物之间的关系：
捕食关系、竞争关系、合作关系等。
考点4生物对环境的适应和影响
1．生物对环境的适应举例：
荒漠中的骆驼，尿液非常少；骆驼刺地下根比地上部分长很多；寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪厚；旗形树等。
2．生物对环境的影响举例：
蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，其粪便增加土壤的肥力；沙地植物防风固沙等。
三、典题分析
考点1生物的特征：
1．（2018•云南）下列不属于生命现象的是（）
A．蜜蜂采蜜B．蝌蚪发育成青蛙
C．蜘蛛结网D．电脑感染病毒
解析：
本题考查知识点是生物的基本特征，蜜蜂采蜜是生物的生活需要营养；蝌蚪发育成青蛙是生物能生长；蜘蛛结网是生物的生长和繁殖。
电脑感染病毒与生物无关，不是生命现象。
正确答案：
D
练习1：
下列不属于生命现象的是（B）
A.母鸡下蛋B.长高的钟乳石C.雨后春笋D.葵花向阳
2.（2016•云南）下列属于生物共同特征的是（）
A.生物能生长和繁殖B.生物都能运动
C.生物都能进行光合作用D.生物都是由细胞构成的
解析：
本题考查知识点是对生物基本特征的理解。
B错在不是生物都能运动；C错在只有生产者能进行光合作用；D错在病毒不是由细胞构成的。
正确答案：
A
练习2：
牵牛花清晨开放，傍晚关闭，这种现象说明生物具有的特征（C）
A.需要营养B.进行呼吸
C.对外界刺激作出反应D.生长和繁殖
3.判断智能机器人是否为生物，可看其是否会（）
A.唱歌B.做饭C.运动D.繁殖
解析：
本题考查知识点是对生物基本特征的理解。
从选项中我们可以看出所有都具有的特征就是生物能繁殖。
正确答案：
D
练习3：
下列都属于非生物的一组是（C）
A.竹和山石B.鱼和河水
C.空气和阳光D.松和丹顶
易错提醒：
1.能运动的不一定是生物；2.能够自然生长的不一定是生物；3.珊瑚不是生物，珊瑚虫是生物。
考点2调查
4.我国历次人口普查运用的主要研究方法与下列哪一项相同（）
A.探究种子萌发的条件
B.观察蜜蜂的生活
C.森林资源5年清查一次
D.研究菜青虫的取食行为
解析：
我国人口普查是用调查的方法。
A用的是探究，B和D用的是观察。
正确答案：
C
练习4：
下列属于调查的是（B）
A.观察鲫鱼的形态结构B.了解全班同学的平均身高
C.蜜蜂采蜜D.燕子筑巢
考点3环境对生物的影响
5．（2016•昆明）2016年初，春城昆明寒潮来袭，造成小叶榕等部分行道树枝叶“枯死”。
这一现象说明（）
A．生物能适应环境B．生物能影响环境
C．非生物因素能影响生物D．生物因素能影响生物
解析：
本题考查的是环境中非生物因素对生物的影响。
寒潮来袭，造成植物枝叶“枯死”，是因为温度过低造成的。
温度属于非生物因素，故答案选C。
正确答案：
C
练习5：
2008年奥运帆船比赛地—青岛，是一座美丽的海滨城市，有着丰富的藻类植物资源，海湾浅水处长绿藻，稍深处长褐藻，再深处长红藻。
藻类植物的这种分布主要受哪种因素的影响？
（A）
A.阳光 B.温度 C.气体 D.盐度
考点4生物对环境的适应和影响
6．（2016•云南）下列现象能体现生物影响环境的是 （）
A．仙人掌的叶变为刺 B．植物茂盛的地方空气湿度大
C．竹节虫的身体像竹枝 D．北极熊的体色是白色
解析：
本题考查生物对环境的影响，A、C、D中都是生物适应环境，B是因为植物进行蒸腾作用，影响了空气湿度。
正确答案：
B
练习6：
在大自然，生物在生存发展中不断适应环境。
下列哪项属于生物对环境的适应（B）
A．森林可保持水土B．旗形树的树冠像一面旗帜
C．千里之堤，溃于蚁穴D．蚯蚓疏松土壤
易错提醒：
1.判断非生物因素影响生物；例：
“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，是水分对植物生活的影响。
2.判断生物与环境之间的关系：
“千里之堤，毁于蚁穴”表明了生物能适应环境。
主题一生物与环境
1.1生物的生存依赖一定的环境
四、自我检测
1.（2016•云南）“西湖春色归，春水绿于染”，所描述的生物基本特征是（C）
A.生活需要营养B.遗传和变异
C.生长和繁殖D.对外界刺激作出反应
2.古谚语“种瓜得瓜，种豆得豆”反映了生物基本特征中的（C）
A.营养B.呼吸C.遗传D.变异
3.人体出汗体现（C）
A.生物能对外界刺激作出反应B.生物的生活需要营养
C.生物能排出身体内产生的废物D.生物能生长和繁殖
4.某小组将调查到的生物进行了分类：
他们将金鱼、龟、水草、虾、蟹等生物归为一类，而将松、柳、蝗虫、蝴蝶等生物归为一类。
则他们归类的标准是（D）
A.按照生物的结构特点B.按照生物的用途
C.按照生物的数量D.按照生活环境
5.为了掌握鸡的养殖现状，某研究小组走访了当地许多的养殖场，走访相关养殖人员，这种生物学研究方法是（A）
A.调查B.探究C.观察D.谈话
6.宋代诗人苏轼在《惠崇春江晚景》中写道：
“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
”那么，这句诗描述的是哪一种非生物因素影响了鸭的生活？
（B）
A.光 B.温度 C.水 D.空气
7.在晏子使楚的故事中，晏子用“橘在淮南则为橘，橘在淮北则为帜”来巧妙的反击了楚王，你知道这句话反映了什么样的生物学道理吗？
（C）
A.生物对环境的适应B.生物对环境的影响
C.环境对生物的影响D.环境对生物的适应
8.“森林里空气清新”说明了什么样的生物学道理（A）
A.生物对环境的影响B.生物对环境的适应
C.环境影响了生物D.生物生存必须依赖一定的环境
9.下列那种现象不能体现生物对环境的适应（B）
A.秋天来了，树叶纷纷离开了大树，回到了大地妈妈的怀抱
B.森林覆盖面积高的地方，水循环快于森林覆盖面积很低的地方。
C.竹节虫具有与树枝相似的体形，用拟态的方式保护自己免遭捕食者的袭击
D.仙人掌的叶刺和肉质茎
10．环境中影响生物生活的因素有生物因素和非生物因素。
下列主要反映非生物因素对生物
影响的是（D）
A．田鼠大量繁殖使农作物减产B．大量捕捉青蛙使农作物减产
C．杂草丛生使农作物减产D．干旱使农作物减产
11.下列现象反映了生物之间合作关系的是（C）
A.蝴蝶采花粉B.菟丝子的叶片退化，缠绕在大豆的茎上
C.蚂蚁利用触角传递信息D.狮子捕食斑马
12.下列选项体现了生物之间竞争关系的是（C）
A．七星瓢虫和蚜虫B．蚂蚁一起搬运食物
C．水稻和杂草D．蛔虫和人
13.（2018·昆明）为探究“非生物因素对某种动物的影响”，某小组用自制的实验装置完成了实验，结果如下图所示。
回答下列问题：
（1）该小组探究的问题是：
光会影响鼠妇的分布吗？
（2）实验结果应取“步骤1、2”各重复组的平均值，以减小实验误差。
（3）实验结果表明，鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中，由此得出的结论是
_____光会影响鼠妇的分布______。
（4）关爱生命，从我做起。
做完实验后，将鼠妇放回____大自然___中。
1.2生物与环境组成生态系统
一、考标要求
标题
具体内容标准
考标要求
生物与环境
组成生态系统
概述生态系统的组成。
理解
列举不同的生态系统。
了解
描述生态系统中的食物链和食物网。
了解
举例说出某些有害物质会通过食物链不断积累的原因。
了解
阐明生态系统的自动调节是有限的。
理解
生物圈是人类与其他生物的共同家园
说明生物圈是最大的生态系统。
理解
确立保护生物圈的意识。
领悟
考向预测：
纵观三年云南省和昆明市生物学业水平考试，本章节是云南中考的热点内容，考试难易度中，选择题和简答题均有可能涉及，考查的主要内容为三点：
1.生物与环境的关系；2.生态系统中的食物链与食物网；3.生态系统的自动调节能力为命题点。
二、核心知识梳理
生物与环境组成生态系统
1．生态系统的概念：
在一定的地域内，生物与环境所形成的统一的整体，叫做生态系统。
生产者，如：
植物
生物部分消费者，如：
动物
2．生态系统的组成：
分解者，如：
细菌、真菌
非生物部分：
阳光、空气、水等。
3．食物链与食物网
食物链：
生产者和消费者之间由于吃与被吃而形成的关系。
例如：
草兔子狼
（1）食物链是生产者和消费者之间的关系，不包括非生物部分和分解者。
（2）食物链中的箭头表示物质和能量的流动方向。
（3）越靠近食物链末端，生物数量越少，体内积累的有毒物质越多。
4．生态平衡：
在生态系统中各种生物的数量、种类和所占的种类总是维持在
相对稳定的状态。
6．生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有一定限度的。
生物圈是最大的生态系统
1．生物圈的范围：
以海平面为准，上达10千米，下达10千米。
包括了大气圈的底部、
水圈的大部分、岩石圈的表面。
3．各类生态系统中，被称为被成为“地球之肾”的是湿地生态系统；最稳定的生态系统类型是森林生态系统；被成为“地球之肺”和“绿色水库”的是森林生态系统；空气中的氧气70%的产氧量来自于海洋生态系统。
4．生物圈是最大的生态系统，是一个统一的整体。
三、典题分析
考点一：
生物与环境组成生态系统
1.“螳螂捕蝉，黄雀在后”描述的三种生物属于生态系统中的（）
A．生产者B．消费者
C．分解者D．非生物部分
解析：
本题考查学生对生态系统中生物部分的理解，生产者是指能制造有机物的生物，主要指绿色植物；消费者主要是指动物，分解者主要是指细菌和真菌。
正确答案：
B
练习1：
下列各选项中，能够构成完整的生态系统的是（ D）
A. 一片森林中所有的动物和植物
B. 一个草原上所有的动物、植物和微生物
C. 一个池塘里所有的鱼虾和水草
D. 一个鱼缸里所有的动物、植物、微生物和非生物部分
2．生态
系统中，生物种类越多，食物链和食物网越复杂，其自动调节能力越强。
下列生态系统中，自动（自我）调节能力最强的是（）
A．罗平油菜田 B．西双版纳热带雨林
C．香格里拉伊拉草原 D．大理洱海
解析：
本题考查学生是否理解题中所提示的内容，在ABCD四个选项中，B中的生物种类最多，食物链和食物网最复杂，自动调节能力最强。
正确答案：
B
练习2：
下列生态系统中，自我调节能力最弱的是（ C）
A. 亚马孙热带雨林B. 千山风景区C. 撒哈拉沙漠D. 呼伦贝尔大草原
3.（2018•昆明）农药残留量超标等食品安全问题关乎民生。
为减少害虫对农作物的危害，农民在农作物上喷洒农药。
一段时间后，分别检测不同生物体内农药积累量，发现雀鹰体内农药积累量明显高于喜雀和田鼠。
为尝试解释上述现象，某同学绘制了农田生态系统的部分食物网如图，据图回答问题。
请据图回答：
（1）生态系统的组成成分中，除图中所示成分外，还有包括分解者和部分。
（2）图中较长的一条食物链是：
玉米→蝗虫→→麻雀。
（3）雀鹰体内农药积累量明显高于喜雀和田鼠，原因是。
（4）这些农药还可以随着雨水进入水体，再进入鱼虾体内，通过不断积累，
最终威胁人类自身。
（5）在南极的企鹅等动物体内也有可能检测到该农药，理由是是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统。
解析：
本题考查知识点是食物网和食物链相关知识点。
食物链由生产者和消费者构成，不包括分解者和非生物部分；生物富集作用，有毒物质随食物链不断积累。
生物圈是最大的生态系统，是一个统一整体。
正确答案：
（1）非生物
（2）喜雀（3）农药中某些有毒物质在生物体内难以分解、无法排除，这样就积累在生物体内；雀鹰的营养级别比喜雀和田鼠高，雀鹰一生会吃掉许多喜雀和田鼠，这些喜雀和田鼠体内的有毒物质都积累在雀鹰体内，结果导致雀鹰体内有毒物质积累量比喜雀和田鼠的多。
（4）食物链（5）生物圈
练习3：
下图为某农田生态系统部分组成成分之间的关系示意图：
请据图回答：
（1）图中最短的一条食物链是：
禾谷类→食草籽的鸟→鹰。
（2）鹰与食虫鸟之间的关系是捕食（填“捕食”或“竞争”）。
（3）除图中所示组成成分外，该生态系统的生物部分还应有分解者。
（4）该生态系统的能量源头是太阳能。
（5）若由于农田周边的树木被砍伐，食虫鸟的数量骤减，昆虫数量剧增而造成农作物减产。
这说明生态系统所具有的自动调节能力能力是有一定限度的。
考点二：
生物圈是最大的生态系统
1.地球上最大的生态系统是（）
A.森林生态系统B.草原生态系统C.海洋生态系统D.生物圈
解析：
生物圈是最大的生态系统，在这个最大的生态系统中有各种各样的生态系统。
正确答案：
D
练习1：
湿地生态系统是候鸟的重要栖息地，我们称湿地生态系统为（A）
A.地球之肾B.绿色水库C.天然氧吧D.地球之肺
2．（2014•昆明）有关生物圈的叙述，错误的是（）
A．是最大的生态系统B．是一个统一的整体
C．自动调节能力是无限度的D．是地球上所有的生物与其环境的总和
解析：
C错在生态系统的自动调节能力是有限的。
正确答案：
C
练习2：
下列关于生物圈的叙述，不正确的是（C）
A．生物圈是最大的生态系统
B．生物圈是地球上所有生物及其生活环境的总和
C．人类可以建造比生物圈更好的家园
D．生物圈是一个统一的整体
四、自我检测
1.下列不属于生态系统的是（A）
A.一群小鸟B.河流C.农田D.泰山
2.生态系统中的能量可以沿着下列哪条食物链正常流动：
（A）
A.草→食草昆虫→青蛙→蛇B.草→吃虫鸟→鼠→青蛙
C.草→兔→食草昆虫→猫头鹰D.狐→兔→蜘蛛→草
3.在一片森林中，有土壤、水、阳光、空气、还生活着各种植物、动物和微生物，它们共同组成了（C）
A.生
活环境B.非生物因素C.生态系统D.生物因素
4.右图为一个生态系统中某些生物的相对数量关系,这些生物构成了一条食物链，在这条食物链中物质和能量流动的方向是（C）
A.甲→乙→丙→丁
B.丙→丁→甲→乙
C.丙→丁→乙→甲
D.丁→丙→乙→甲
5.下列能正确表示草原生态系统中草、鼠、蛇、鹰四种生物之间关系的食物链是（A）
A.草→鼠→蛇→鹰B.草→鹰→蛇→鼠C.鹰→草→蛇→鼠D.草←鼠←蛇←鹰
6.某地大量捕杀青蛙，结果虫灾暴发，粮食减产，造成这种现象的直接原因是（C）
A.环境污染B.消费者减少C.食物链被破坏D.缺水干旱
7.在天然的草原生态系统中，狼由于某种疾病而大量死亡，下列最符合较长时间内鹿群数量变化的曲线是（C）
ABCD
8.2011年3月，日本东北部海域发生地震并引发海啸，地震造成日本福岛第一核电站发生核泄漏事故，最近从日本近海海水中检测出放射性铯。
在硅藻→浮游动物→鲱鱼→鳕鱼这条日本近海食物链中，铯含量最高的生物是（C）
A．硅藻B．浮游动物C．鲱鱼D．鳕鱼
9.（2017•昆明）“生物圈是最大的生态系统”，下列甲〜丁四项事实中，支持这一观点的共有（C）
甲：
20世纪70年代，在南极的企鹅等动物体内检测到DDT
乙：
大气在不停地有规律地环流
丙：
蒲公英的果实随风飘散
丁：
红嘴鸥每年从西伯利亚迁徙到昆明越冬
A.一项B.两项C.三项D.四项
10．下列生态系统中，自动调节能力最强的是（B）
A．库尔勒大草原B．西双版纳原始森林
C．一块农田D．一个池塘
11.（2018•云南）下图表示生态系统各组成成分间的相互关系，据图回答：
请回答：
（1）生态系统的组成包括生物部分和非生物部分。
（2）牛和草之间的关系是捕食。
（3）细菌、真菌能将牛和草的遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，在生态系统中被称为
分解者。
（4）该生态系统的能量最终来源于光能。
（5）过度放牧会导致草场退化，这说明生态系统的自动调节能力是有限的。
12.（2017•昆明）下图表示某草原生态系统中草、鼠、鹰的数量关系。
请据图分析回答：
（1）该生系统中物质和能量流动的渠道之一为:
草→鼠→鹰。
（2）草属于该生态系统组成成分中的分解者。
（3）鼠的数量增加，一段时间后鹰的数量增加（填“增加”、“不变”或“减少”）；随着鹰的数量增加，鼠的数量减少，从而避免了鼠害对草原的破坏，这说明生态系统具有一定限度的自动调节能力。
具备这种能力的原因之一是鹰和鼠之间因存在捕食（填“捕食”或“竞争”）关系而相互制约。
13．（2016•云南）下图是某草原生态系统的食物网简图,据图回答:
（1）一个完整的生态系统,除图申所示成分外,还应该有分解者和非生物部分。
（2）请写出图中最短的一条食物链植物→兔→猫头鹰。
兔和蝗虫的关系是竞争。
（3）若该生态系统受到难降解的有毒物质污染,一段时间后,体内该有毒物质含量最高的
生物是猫头鹰。
（4）若某种原因导致该生态系统中鼠的数量大量增加,理论上分析,哪些生物的数量可能
发生变化所有生物。
15．如图所示，生态系统各组成成分之间存在着密切的关系。
据图回答：
（1）图中①表示的生理过程是__光合作用___。
（2）从功能上看，图中A所示生物是生态系统中的__消费者__。
（3）请写出图中的食物链草→兔→鹰。
若此生态系统受到某种有害物质污染，一段时间后，体内有害物质含量最高的生物是_____鹰___。
（4）大气中二氧化碳增多会导致温室效应。
生活中哪些行为可以减少二氧化碳的排放?
（答
两点）植树造林、绿色出行、节能环保...（言之成理即可）。
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