五年级综合实践活动记载表.docx
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五年级综合实践活动记载表
华林路第二小学综合实践活动记载表
学 校
华二校
班 级
三年级
组 长
许向鑫
指导老师
王海霞
组 员
全班学生
活动
目的
让学生认识劳动能创造价值，不同职业的劳动特点。
通过活动，让学生懂得劳动是所得的必须途径，是光荣的。
活动内容
第一课时1．板题，引入：
劳动创造价值2．了解劳动
（1）说说自己家人是从事什么劳动工作的。
（2）劳动可分为：
体力劳动和脑力劳动两大类。
3．讨论：
（1）人们为什么要劳动？
赚钱；养家活口；帮助别人，给人方便；……
（2）一些劳动工作的价值（20页表格）
农民：
教师：
医生：
建筑工人：
军人：
清洁工人：
4．介绍自己爸爸、妈妈的工作情况
5、了解近年新增加的工种和要求
第二课时：
认识劳动模范
（1）劳动模范是什么？
（2）说说知道的劳动模范。
（3）说说自己的感想。
第三课时：
制定一个我能行”的实践活动计划
跟随对象；活动时间；活动地点；活动准备；活动内容；注意事项；
让学生谈：
我的劳动感受。
总 结
劳动能创造价值，劳动是光荣的，让我们一起参与劳动
通过活动，让学生懂得劳动是所得的必须途径，是光荣的。
华林路第二小学综合实践活动记载表
学 校
华二校
班 级
三年级
组 长
许向鑫
指导老师
王海霞
组 员
全班学生
活动
目的
通过本课让学生不断提高自身的节约意识和环境意识，增强节约用水、保护水资源的自觉性，做文明、科学的现代人。
活动内容
一、谈收获
总结第一次活动，交流搜集的有关图片、文字、调查表等。
二、调查活动汇报。
1、关于水浪费的情况调查表
2、关于“寻找生活中的浪费水现象”学生调查问卷
3、计算、分析、感受水的浪费情况
a、算一算：
一个滴水龙头每小时浪费水（）毫升，一天浪费水（）毫升，也就是（）升，一年浪费水（）立方米。
三、活动小结
1、依据这些数据，你还获得什么信息？
2、教师总结：
真是不看不算不知道，一看一算吓一跳。
同学们，为了我们的地球母亲，为了人类的生存，节约用水，人人有责呀。
3、确定活动主题：
节约用水
4、宣传，倡议活动
a.你想用什么办法来提醒更多的人都来节约用水呢？
b.选择你喜欢的方法。
c、分发倡议书
四、实践反思
1、今后努力的方向
在我们平时的学习生活中是否还有类似的问题？
我们如何从小事情上看到节水的重要性，自己在今后如何努力改变一些习以为常的不良习惯？
2、谈收获
通过这次综合实践活动的开展，你们有哪些收获和体会？
3、评一评
总 结
通过本活动的学习，学生正真认识到了水资源的宝贵，增强节约用水、保护水资源的自觉性，做文明、科学的现代人。
华林路第二小学综合实践活动记载表
学 校
华二校
班 级
三年级
组 长
许向鑫
指导老师
王海霞
组 员
全班学生
活动
目的
1、通过回收废电池活动，培养学生环保意识：
要爱护我们的地球家园，保护环境。
2、培养学生搜集信息和处理信息的能力。
3、激发学生积极参与保护环境的活动，提高他们解决实际问题的能力，树立可持续发展的意识。
活动内容
一、调查了解电池的消费情况：
1、出示实物：
手电筒、手表、计算器等。
提问：
你知道这些物品的心脏是什么吗？
（学生回答：
电池）在生活中哪些物品需要电池？
你知道电池有哪些类型吗？
（学生自由发表意见，教师随机展示不同类型的电池）
2、电池的品种随着社会的发展越来越多，那么人们对电池需求情况又是怎样呢？
学生交流调查情况。
3、观察调查表得出：
电池在人们的生活中应用越来越广泛。
二、联系实际，了解废电池的危害：
1、这么大的消费量，产生了许许多多废电池，废电池到哪里去了？
2、这些丢弃的废电池对人类有危害吗？
为什么？
3、废电池对人类生存的环境有哪些危害呢？
让我们来比一比，看谁了解的最多。
4、长期以来，人们光知道使用电池，却随意乱抛废电池，结果产生了严重的后果。
现在你知道该怎么办了吗？
（学生得出：
应回收废电池）
三、出谋划策，正确处理废电池：
1、国外许多国家都已经非常注意回收废电池的管理工作，那么我国回收废电池的情况又如何呢？
2、学生查阅有资料，获取有关信息。
3、交流小结4、作为一名小学生，你认为对废电池如何处理呢？
（小组讨论，交流，评议）
四、活动总结：
总 结
地球是我们的家园，保护地球就是保护自己。
让我们从小树立环保意识，从回收废电池开始，为环境出一份力。
华林路第二小学综合实践活动记载表
学 校
华二校
班 级
三年级
组 长
许向鑫
指导老师
王海霞
组 员
全班学生
活动
目的
1.查阅纸的历史，了解纸的变化，提高学生的探究能力。
2.了解纸文化的特点。
3.懂得节约用纸的道理，培养学生从小养成勤俭节约的良好习惯。
4.设计既环保又实用的纸制品。
活动内容
第一课时：
一、导入新课：
你们了解纸的历史吗？
你们了解纸的分类和特点吗？
带着纸的种种问题，让我们一起走进有趣的纸世界吧！
二、填写表格。
1、把查到的纸的历史记录下来。
2、填写自己喜欢的书的页数、厚度、重量。
三、小组讨论：
我们的生活为什么离不开纸？
四、搜集各种纸的纸样，制作纸样大全。
五、研究不同用途的纸。
1、举办“纸”运动会2、把自己的想法记下来。
六、教师总结，表扬优胜同学。
第二课时：
一、引入新课。
纸与我们的生活息息相关，也与中华文化、风俗紧密结合在一起。
仔细看看四周，不难发现纸文化的踪迹，让我们来看看它们不同的风貌吧！
二、根据采访所得，填写有关纸的文化特点。
1．油纸伞2．春联3．纸风筝4．纸灯笼三、讨论：
如何设计一个有创意的纸艺术品。
四、小制作：
学生动手做小帽子折纸。
五、剪纸艺术欣赏。
1、欣赏书中剪纸。
2、贴出自己的剪纸作品，大家齐欣赏。
六、朗诵诗歌:
纸船_____寄母亲七、课后延伸：
让家长欣赏自己的作品。
第三课时：
一、引入新课。
我们几乎天天用纸，却很少有人知道纸是怎样生产出来的。
二、对古代和现代造纸过程进行对比分析。
三、学生谈收获，教师小结。
四、指导学生将活动感受写下来。
填写“用纸量的调查"。
五、小组讨论：
填写的数据说明了什么？
学生汇报讨论结果，教师根据数据，说明节约用纸的重要性。
；六、学生制作节约用纸实施方案。
总 结
学生认识了纸，动手用纸制作了小作品，感受了纸的重要意义。
培养学生从小养成勤俭节约的良好习惯。
华林路第二小学综合实践活动记载表
学 校
华二校
班 级
五年级
组 长
黄英
指导老师
王海霞
组 员
全体学生
活动
目的
1、通过开展交通情况大调查，提高学生探究和分析问题的能力。
2、教育学生遵守交通规则，并为交通绘蓝图，培养学生的创造力。
活动内容
第一课时
一、播放有关交通状况录象。
二、学生谈个人看法，体会。
三、制定小组开展“交通情况大调查”活动方案，做好分工和活动准备。
四、指导学生开展活动，注意技巧和方法，提高学生的实践能力。
五、对有关资料进行整理，制作调查统计表。
六、根据调查统计数据探究和分析问题。
七、小结。
第二课时
一、出示调查表，对有关数据进行反馈。
二、导入新课。
通过分析，你对现在的交通状况满意吗？
让我们充分发挥想象，为交通绘制蓝图吧！
三、板题：
我为交通绘蓝图。
四、指导学生画出心中的交通蓝图。
五、设计交通安全标语。
六、派发倡仪书：
遵守交通规则，珍惜生命。
七、举办“我为交通绘蓝图”成果展示会，提高学生的自信心。
总 结
学生掌握了很多交通规则，对交通安全有了进一步的认识。
通过本课也提高学生探究和分析问题的能力。
华林路第二小学综合实践活动记载表
学 校
华二校
班 级
五年级
组 长
田小龙
指导老师
王海霞
组 员
全班学生
活动
目的
1.认识一些珍稀动物，了解它们的生活情况以及对人类的贡献，培养学生自觉保护动物，保护生态平衡的意识。
2.培养学生收集资料、整理资料的能力。
培养学生作文、书写、美化等综合能力。
活动内容
一、课堂交流：
1、观看自然中动物自由活动的画面，学生发表感想。
2、交流人与动物和谐相处的小故事。
3、大自然是人和动物的共同家园，人们要和动物和谐相处,这个世界才更加美丽。
但现在仍有些不法分子肆意捕杀动物，使得一些珍稀动物濒临灭绝。
4、出示藏羚羊被杀图。
师描述，学生谈感想。
你知道哪些珍稀动物濒临灭绝？
5、谈谈保护野生动物的意义。
二、活动实践：
1、小组讨论：
为保护动物做点什么？
怎么做？
2、讨论归纳：
写几条公益用语，画宣传海报，写倡议书，给电视台的叔叔阿姨写信，以动物的名义给人类写一封信……3、小组成员合作，为动物做一件有意义的事。
4、各小组展示作品，交流。
三、课外延伸：
让同学们把作品在校园内展出或上街宣传，或寄给新闻单位，让全社会明白：
保护动物，人人有责，保护动物，势在必行。
附：
人与动物和谐相处的小故事：
△我在电视上看到过这样一个场景：
在一片冰天雪地的森林之中，一只母猴不忍舍弃它已冻僵的幼儿，一连几个星期都把幼儿紧紧搂在胸前，焦急地窜来窜去，虽然它知道它的孩子已经死了，但仍不相信事实，不放弃救治孩子的希望。
总 结
学生认识一些珍稀动物，知道了保护野生动物的意义。
本节课也锻炼了学生的写作表达能力。
华林路第二小学综合实践活动记载表
学 校
华二校
班 级
五年级
组 长
郑德宁
指导老师
王海霞
组 员
全班学生
活动
目的
1、懂得植物的重要性，引导学生热爱劳动，培养劳动技能。
2、识别了一些植物，了解其生长习性及其特点；种植植物，掌握种植方法及管理要点等。
活动内容
第一课时：
一、谈话导入：
1、谈话：
上次让你们对周围的植物进行了观察，你能不能告诉大家你观察的植物生活在哪里的？
能不能介绍一下它们的情况？
那校园里的植物你都了解吗？
这节课我们来认识校园里的植物（板书课题）。
2、表格展示自己对植物的观察、师生交流。
二、整体上观察植物
1、出示PPT，乔木、灌木、草本植物图片，一眼望去，给了你一个什么样的感觉？
2、说明乔木、灌木、草本植物的概念。
三、局部观察植物
1、引：
走进它们，我们会看到这些植物的哪些部分呢？
2、重点讨论树干、叶、花等部分的不同点3、小结：
植物世界丰富多彩4、怎样对待学校里的植物？
5、交流：
根、茎、叶、花、果实等部分。
6、对其中叶的生长形式进行观察与讨论7、讨论、交流。
四、比较植物的相同之处。
1、植物种类繁多，你观察到的植物有没有共同的地方呢？
2、它们有很多不同，那它们为什么都叫做植物呢？
3、交流讨论：
有根、茎、叶等组成部分，位置相对固定。
4、交流：
从其它方面认识植物的特征。
第二课时：
动手种植物导入：
1.拿出提前准备好的花盆，种子，小铲子。
2.告诉学生种植植物的过程并提问学生一些注意事项。
3.指导学生完成种植过程。
4.要求将学生的花盆自己贴上标签，放到指定位置。
作业布置：
完成今天的观察日记。
总 结
学生识别了一些植物，了解其生长习性及其特点；种植植物，掌握种植方法及管理要点，并期待他们的种子发芽。
华林路第二小学综合实践活动记载表
学 校
华二校
班 级
五年级
组 长
马利雅
指导老师
王海霞
组 员
全班学生
活动
目的
知道我们祖国近百年来蒙受了空前的耻辱，中华民族经受了深重的灾难，受到爱国主义的教育。
知道千千万万的人民英雄为了国家的独立解放，为了民族的复兴，抛头颅、洒热血，对他们怀有深深的感激之情，怀有民族自豪感。
活动内容
课时一：
一、出示通知：
队员们做准备二、表演节目
1、表演小品《英雄母亲的一天》2、全班齐唱《英雄赞歌》
三、幻灯出示有关英雄纪念碑的图：
1、观察、讨论：
“你们明白人民英雄纪念碑碑文的意思吗？
”2、交流
四、采访计划1、我想知道英雄的读书经历。
2、我想知道英雄在工作中是怎样对待困难的。
五、想一想1、怎样与英雄取得联系？
2、通过提问能达到采访的目的吗？
3、将自己和英雄作比较后，我最想说的和最想做的分别是什么？
课时二：
大家心目中的英雄
一、确立调查内容：
1、小学生和初中生心目中的英雄是否一样？
2、初中生和高中生心目中的英雄是否一样？
二、设计问卷：
1、我们选择的调查对象是：
，共 人。
其中，小学生有 人，初中生有 人，男生有 人，女生有 人。
2、根据调查内容，设计问卷。
三、想一想：
怎么发放和回收问卷？
四、整理分析调查数据：
1、我们一共回收了 份问卷。
2、我们根据问卷回答情况制作了“英雄人物榜”。
3.还把男生和女生对英雄的看法分别作了整理。
总 结
对学生进行革命英雄主义教育，激发他们对英雄们的热爱与怀念。
华林路第二小学综合实践活动记载表
学 校
华二校
班 级
五年级
组 长
高明毅
指导老师
王海霞
组 员
全班学生
活动
目的
通过教学，使学生初步认识塑料，了解什么是塑料、塑料从哪里来、塑料有哪些特点、有哪些种类。
了解塑料的优点和缺点及在生活中的运用。
活动内容
活动一：
一、课前调查（找找家里的塑料）二、说说的塑料的优点和缺点1、将塑料和木头、金属、玻璃等材料相比，有什么优点？
不容易碎；更轻便；色彩丰富、造型多样、方便携带；2、有什么缺点？
有的塑料有毒；塑料的应用范围不广；不够结实。
三、进一步认识塑料：
1、塑料的定2、塑料的种类3、针对塑料的缺点，科学工作者正在尝试作一些改进。
四、展示交流1、观看幻灯，展示生活中的塑料2、宣传和交流：
（1）把有关塑料的知识作成网页，供大家浏览；
（2）出一期以塑料为主题的板报，供大家观看。
五、全课小结：
填写学习单
活动二：
自制泡沫盆
一、揭示本节课活动主题二、绘制盆景草图：
学生讨论、交流
1、山水、陆地、岛屿怎么摆放在盆景里最好看？
2、用哪种颜料上色？
3、陆地和岛屿分别用什么颜色？
三、绘制盆景1、制作材料：
泡沫塑料、颜料、深底的盘子、胶水2、所需要的工具：
美工刀、画笔3、主要制作步骤：
（1）用美工刀刻出大小不等的几座山，并削平山的底部；
（2）制作房屋；（3）划分山水、陆地、岛屿的比例；（4）确定摆放位置（5）固定并用颜料上色。
四、美化盆景五、展示、欣赏成果六、全课小结，思考：
1、不同景物的大小比例安排的是否合适？
2、屋顶用什么材料制作效果比较好？
总 结
教学中渗透环保教育，教育学生养成勤俭节约的好习惯
华林路第二小学综合实践活动记载表
学 校
华二校
班 级
五年级
组 长
马小斌
指导老师
王海霞
组 员
全班学生
活动
目的
通过开展调查、采访、交流介绍等活动，使学生认识农具、了解农具的用途及使用方。
通过教学，使学生认识二十四节气，了解二十四节气的含义及季节、天气的变化对农作物生长的影响。
活动内容
活动一：
农民的好帮手——农具一、引言导入：
你们见过农民是如何翻田地、播种子、收谷物、晒谷物的吗？
他们会使用各种各样的农具帮忙完成这些工作，也许你们对农具还比较陌生，现在就分组到村里开展采访活动，认识各种农具，然后在班上作一次介绍交流。
二、确定要采访的问题三、走访农户（采访记录单；采访目的；采访对象；采访时间：
采访地点：
采访内容：
）四、补充收集信息，整理获得的信息，补充收集信息。
五、汇总与交流六、活动小结
活动二：
农事谚语知多少
一、引言导入二、认识二十四节气1、请教科学老师，对二十四节气的由来、含义、作用有一定的了解，并完成表格：
阴历月份 节气 阳历日期 节气含义三、搜集农事谚语：
用哪些办法可以搜集到谚语呢？
1、可以上网查。
2、可以问一问有经验的老农。
3、还可以从节气、植物的变化和动物的活动等掌握农谚。
四、整理归类：
介绍交流各自找到的农事谚语及其具体的含义，然后按谚语的不同作用进行归总。
1、预告天气类的：
2、预告农事类的：
五、“实战”体验：
现在恰巧处于（ ）节气，我们决定到田地里去看看如谚语所说的饿农民们辛勤忙碌的场景 。
总 结
学生认识农具，了解了农具的用途及使用方法。
华林路第二小学综合实践活动记载表
学 校
班 级
组 长
指导老师
组 员
活动
目的
活动内容
总 结
升级会员 