思想道德修养与法律基础.docx
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思想道德修养与法律基础
爱国主义的概念：
爱国主义体现了人民群众对自己的祖国的深厚感情，反映了个人对祖国的依存关系，是人们对自己故土家园，种族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一。
它是调节个人与祖国之间关系的道德要求、政治原则和法律规范，也是民族精神的核心。
爱国主义的科学内涵（内容）：
1.爱祖国的大好河山
2.爱自己的骨肉同胞
3.爱祖国的灿烂文化
4.爱自己的国家
爱国主义的优良传统体现：
1.热爱祖国，矢志不渝——爱国
2.天下兴亡，匹夫有责——责任
3.维护统一，反对分裂——团结
4.同仇敌忾，抗御外辱——御敌
爱国主义的时代价值：
爱国主义是中华民族继往开来的精神支柱
爱国主义是维护祖国统一和民族团结的纽带
爱国主义是实现中华民族伟大复兴的动力
爱国主义是个人实现人生价值的力量源泉
经济全球化形势下要弘扬爱国主义：
1.人有地域和信仰的差别，但报效祖国之心不应有差别。
2.科学没有国界，但科学家有祖国。
3.经济全球化过程中要始终维护国家的主权和尊严。
中华民族精神的内涵：
爱国主义是核心
团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息
理想的含义：
理想是人们在实践中形成的，有可能实现的、对未来社会和自身发展的向往与追求，使人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。
旧三观：
世界观、人生观、价值观
新三观：
政治观、道德观、法治观
理想可以分为：
共同理想&远大理想。
现阶段我国各族人民的共同理想是建设和发展中国特色社会主义、实现中华民族的伟大复兴。
远大理想是建立共产主义社会。
二者关系：
共同理想是远大理想的基础和前提条件，是实现远大理想的必经阶段。
远大理想是共同理想的目的和归宿，是共同理想的思想基础和最高原则，指引着共同理想的发展方向。
当前全面建成小康社会是共同理想在当前的具体化，任何把共同理想与远大理想割裂开来或者对立的观点都是错误的。
理想按性质划分：
科学理想、非科学理想
理想按时序划分：
长远理想、近期理想
理想从内容上划分：
社会政治理想、道德理想、职业理想和生活理想。
理想按对象（主体）可以划分为：
个人理想&社会理想
个人理想：
是个人在其人生实践中形成的，对其自身未来发展的美好向往和追求。
个人理想包括：
道德理想、职业理想、生活理想。
社会理想：
是人们在其社会实践中形成的对未来美好社会制度的美好向往和追求。
二者关系：
一方面，社会理想决定和制约着个人理想；另一方面：
社会理想又是个人理想的凝聚与升华，个人理想体现着社会理想。
通往理想彼岸的桥梁：
1.坚持个人理想与社会理想相统一
2.立志高远与始于足下
3.认清实现理想的长期性、艰巨性和曲折性
4.在实践中化理想为现实
·正确认识理想与现实的关系是实现理想的思想基础
·坚定的信念是实现理想的重要条件
·勇于实践、艰苦奋斗是实现理想的根本途径
理想与现实的关系：
对立；理想受现实的规定和制约，不能脱离现实而幻想未来。
统一：
现实是理想的基础，理想是未来的现实。
理想很丰满，现实很骨感
“理想很丰满”显示青年人个人理想的树立应该持有正确态度。
“现实很骨感”凸显了青年人在实现理想的过程中遇到的现实困难。
理想是道，现实是术。
理想的实现是一个长期的，艰巨而曲折的过程。
勇于实践，艰苦奋斗是实现理想的根本途径。
在追求理想的过程中，若遇顺境要抓住机遇，迎高潮而快上。
若遇逆境要将压力变为动力。
因此，理想必须通过时间才能转化为现实，再好的理想没有实际行动也没有意义。
要充分认识理想事业实现的长期性和艰巨性，坚定信念。
理想信念的作用：
1.指引人生的奋斗目标
2.提供人生的前进动力
3.提高人生的精神境界
理想信念与大学生：
1.引导大学生做什么人：
人的理想信念，反映的是对社会和人自身发展的期望。
2.指引大学生走什么路：
大学时期确立的理想信念，对今后的人生之路产生重大的影响，甚至会影响众生。
3.激励大学生为什么学：
对于大学生而言，为什么学与做什么人，走什么路的问题紧密联系在一起的。
大学生肩负着祖国和民族的希望，承载着家庭和亲人的嘱托，满怀着对未来美好生活的向往。
大学生们在大学期间，不仅要提高知识水平，增强时间才干，更要坚定科学，崇高的理想信念，明确做人的根本，这对于大学生们成长成才具有重要的意义。
1.个人理想只有同国家前途、命运相结合，个人向往和追求只有同社会需要和人民利益相一致才有意义。
2.人生价值的根本尺度是看一个人的人生活动是否符合社会发展的客观规律，是否通过实践促进了历史的进步。
人生价值的基本尺度是劳动以及通过劳动对社会和他人做出贡献。
3.大学生把自身的职业发展同社会需求、国家发展趋势相结合，这样才能充分发挥自己的专业知识，又能为国家和民族的发展做贡献。
因此，到祖国需要的地方去是一种“有远见的生活方式”，凸显了当代大学生正确的理想信念、人生价值和择业选择。
信念含义：
同理想一样，也是人类特有的一种精神现象。
信念是认知、情感和意志的有机统一体，是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的心理态度和精神状态。
大学生的历史使命：
1.在新的起点上继往开来
2.在现实的基础上迎接挑战
·世界科技文化发展的挑战
·复杂多变的国际环境的挑战
·我国改革发展新任务的挑战
为什么确立马克思主义的科学信仰：
信仰共产主义
1.马克思主义是科学的又是崇高的
2.马克思主义具有持久的生命力
3.马克思主义以改造世界为己任
树立中国特色社会主义共同理想：
近期理想
1.坚定对中国共产党的信任
2.坚定中国特色社会主义信念
3.坚定实现中华民族伟大复兴的信心
在中国共产党的领导下，坚持和发展中国特色社会主义，实现中华民族的伟大复兴
要大力弘扬和培育民族精神：
A.要以宽阔的眼光来弘扬和培育民族精神
民族精神：
1.传统的民族精神（大禹治水、夸父逐日、愚公移山）
2.共产党人的革命精神（井冈山精神、延安精神、长征精神）
3.当代民族精神：
（铁人精神、两弹一星精神、抗洪抗震精神）
B.要以实践的眼光来弘扬和培育民族精神
古为今用、洋为中用、以我为主、为我所用
核心价值观是核心价值体系的内核：
灵魂：
马克思主义指导思想
主题：
中国特色社会主义共同理想
精髓：
以爱国主义为核心的民族精神
以改革创新为核心的时代精神
基础：
社会主义荣辱观
国家安全观的概念：
一般是指一个国家不受内部和外部的威胁、破坏而保持稳定有序的状态。
1.传统的国家安全观：
·政治安全·国防安全
即主权独立、领土安全、政治稳定等。
2.新的国家安全观：
·政治安全·国防安全·经济安全·科技安全·生态安全·社会公共安全等。
学习思修的重要意义：
1.有助于大学生认识立志，树德和做人的道理，选择正确的成才之路。
2.有助于大学生掌握丰富的思想道德和法律知识，为提高思想道德和法律素养打下知识基础。
3.有助于大学生摆正“德”与“才”的位置，做到德才兼备，全面发展。
学习思修的基本方法：
1.注重学习科学理论
2.注重学习和掌握思想道德与法律的基本知识
3.注重联系实际
4.注重学以致用
中国精神：
民族精神&时代精神
民族精神：
是指一个民族在长期共同生活和社会实践中形成的，为本民族大多数成员所认同的价值取向、思维方式、道德规范、精神气质的总和。
时代精神：
是在新的历史条件下形成和发展的，是体现民族特质、顺应时代潮流的思想观念、行为方式、价值取向、精神风貌和社会风尚的总和。
二者的关系：
时代精神与民族精神紧密相连。
时代精神是民族精神的时代性体现，民族精神是时代精神形成的重要基础和依托。
两者的有机统一，构成中国精神的本质内涵。
弘扬改革创新是时代精神的核心：
1.改革创新是进一步解放和发展生产力的必然要求
2.改革创新是建设社会主义创新型国家的迫切需要
3.改革创新是贯彻落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的重要条件。
4.弘扬以改革创新为核心的时代精神，就要大力推进理论创新、制度创新、科技创新、文化创新以及各方面创新。
5.弘扬以改革创新为核心的时代精神，就要自觉投身于改革创新的伟大实践。
做忠诚的爱国者：
爱国主义包含着情感（基础）、思想（灵魂）和行为（体现）三个基本方面。
1.自觉维护国家利益
2.促进民族团结
3.维护国家统一
4.增强国防观念
5.增强国家安全意识
自觉维护国家利益：
1.承担对国家应尽的义务
2.维护改革发展稳定的大局
3.树立民族自尊心和自豪感
维护国家统一：
1.要始终坚持一个中国原则
2.要持续推进两岸交流合作
3.要努力促进两岸同胞团结奋斗
4.要坚决反对“台独”分裂图谋
增强国防观念的重要意义：
1.是大学生报效祖国、弘扬爱国主义精神的重要体现
2.是大学生履行国防义务、关心支持国防和军队建设的必然要求
3.是大学生提高综合素质、促进自身全面发展的迫切需要
马克思认为的人的本质：
人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。
说明：
1.人与动物的区别
2.人与人的区别
3.人自身发展变化
丛林法则：
物竞天择，适者生存
人生观的体现：
人生目的、人生态度和人生价值
人生目的：
回答人为什么活着
人生态度：
表明人应当怎么样对待生活
人生价值：
判别什么样的人生才有意义
三者关系：
相互联系，相辅相成，有机统一为一个整体。
其中人生目的是核心。
有什么样的人生目的，就会有什么样的人生态度，就会追求什么样的人生价值。
追求高尚的人生目的：
为人民服务
1.人生目的决定人生道路
2.人生目的决定人生态度
3.人生目的决定人生价值标准
自觉追求崇高的人生目的，在服务人民和奉献社会的实践中实现有意义的人生。
人生目的：
是指生活在一定历史条件下，对“人为什么活着”这一人生根本问题的认识和回答，是人在人生实践中关于自身行为的根本指南和人生追求。
人生态度：
是为了认识生活应有的意义，明确人生应追求的目标和方向。
人生价值：
是一种特殊的价值，是人的生活实践对于社会和个人所具有的作用和意义。
端正人生态度：
1.人生须认真2.人生须务实
3.人生应乐观4.人生要进取
人生价值：
客体对象：
人生活动
主体对象：
a自身b他人或社会
用科学高尚的人生观指引人生：
一个树立了为人民服务人生观的人，就能对人生目的有更为深刻的理解，时时处处为人民着想，助人为乐，造福于民，成为人民群众欢迎的人。
1.反对拜金主义
2.反对享乐主义
3.反对极端个人主义
拜金主义：
是一种认为金钱可以主宰一切，把追求金钱作为人生至高目的的观念。
享乐主义：
是一种把享乐作为人生目的，主张人生的唯一目的和全部内容就在于满足感官的需求与快乐的西乡和理论。
极端个人主义：
个人主义是以个人发展为出发点和归宿的一种思想体系和道德原则，它主张个人本身就是目的，具有价值，社会和他人只是达到个人目的的手段。
总结：
一，它们都表达了剥削阶级的人生观对人生目的的主张，反映的都是狭隘的剥削阶级的腐朽观念。
二，它们都没有把握个人与社会的正确关系，忽视或否认社会性是人的存在和活动的本质属性。
三，它们对人的需要的理解是片面的，夸大了人生的某方面需要，而无视人的全面性和人生的整体需要。
个人自我价值：
是个体的人生活动对自己的生存和发展所具有的价值，主要表现为对自身物质和精神需要的满足程度。
个人社会价值：
是个体的人生活动对社会、他人所具有的价值。
衡量人生的社会价值的标准是个体对社会和他人所做出的贡献。
人生价值的标准和评价：
人生价值内在的包含了人生的自我价值和社会价值。
个人自身价值和社会价值的关系：
既相互区别，又密切联系，相互依存，共同构成人生价值的矛盾统一体。
原因：
一方面，人生的自我价值是个体生存和发展的必要条件，人生自我价值的实现是个体为社会创造更大价值的前提
另一方面，人生的社会价值是社会存在和发展的必然要求，人生社会价值的实现是个体自我完善、全面发展的保障
人生价值评价的根本尺度：
是看一个人的人生活动是否符合社会发展的客观规律，是否通过实践促成了历史的进步。
人生价值的评价：
坚持能力有大小与贡献须尽力相统一
坚持物质贡献与精神贡献相统一
坚持完善自身与贡献社会相统一
坚持动机与效果相统一
人生价值实现的社会条件：
实现人生价值要从社会客观条件出发
人生价值目标要与社会主义核心价值体系相一致
人生价值实现的个人条件：
实现人生价值要从个体自身条件出发
不断提个自身能力，增强实现人生价值的本领
立足于现实，坚守岗位做贡献
实现人生价值要有自强不息的精神
在实践中创造有价值的人生：
走与人民群众相结合，与社会实践相结合的道路。
人生环境：
就是人们的社会实践活动所赖以展开的各种关系总和。
人生环境对人生价值的影响：
创造有价值的人生，总是在一定的环境中进行的，人生价值能否实现以及实现程度，与如何对待人生环境有至关重要的联系。
科学对待人生环境：
促进自我身心的和谐
促进自我与他人的和谐
促进自我与社会的和谐
促进人与自然的和谐
道德：
道德属于上层建筑的范畴，是一种特殊的社会意识形态。
它是以善恶为评价标准，主要依靠社会舆论、传统习俗和内心信念来维系的心理意识、原则规范和行为活动的总和
道德的起源：
1.社会关系的形成是道德赖以产生的客观条件
2.人类自我意识的形成与发展是道德产生的主观条件
3.道德产生所需要的主观条件是统一于生产实践的
道德的本质：
道德作为一种特殊的社会意识形式，归根结底是由经济基础决定的，是社会经济关系的反映。
1.社会经济关系的性质决定着各种社会道德体系的性质
2.社会经济关系所表现出来的利益决定着各种道德的基本原则和主要规范。
3.在阶级社会中，社会经济关系主要表现为阶级关系，因此道德也必然带有阶级属性。
4.社会经济关系的变化必然引起道德的变化。
5.道德对社会经济的反应不是消极被动的，而是以能动的方式来把握世界，引导和规范人们的社会实践活动。
道德的主要功能：
是指道德作为社会意识的特殊形式对于社会发展所具有的功效和能力。
1.认识功能：
是指道德反映社会现实特别是反映社会经济关系的功效和能力。
2.调节关系：
（主要功能）是指道德通过评价等方式，指导和纠正人们的行为和实践活动，协调人们之间关系的功效和能力。
主要形式：
社会舆论，传统习惯和人们得内心信念是道德调节所赖以发挥作用的力量。
道德的社会作用：
道德功能的发挥和实现所产生的社会影响及实际效果，就是道德的社会作用。
1.道德能够影响经济基础的形成、巩固、发展。
2.道德是影响社会生产力发展的一种重要精神力量。
3.道德对其他社会意识形态的存在有着重大的影响。
4.道德通过调整人们之间的关系维护社会秩序和稳定。
5.道德是提高人的精神境界、促进人的自我完善推动人的全面发展的内在动力。
6.在阶级社会，道德是阶级斗争的重要工具。
道德的历史发展：
道德不是千古不变的，人类社会先后经历了五种基本社会形态，与此相适应，出现了道德发展的五种历史类型：
原始社会的道德、
奴隶社会的道德、
封建社会的道德、
资本主义社会的道德、
社会主义社会的道德（将来还会有共产主义社会的道德
人类道德的发展，是一个曲折上升的历史过程，道德发展的规律：
人类道德发展的历史过程与社会生产方式的发展进程大体一致。
人类道德进步的主要表现：
道德的发展和进步成为衡量社会文明成都的重要尺度。
1.道德在社会生活中所起的作用越来越重要，对于促进社会和谐与人的全面发展的作用越来越突出；
2.道德调控的范围不断扩大，调控的手段或方式不断丰富，更加科学合理。
继承和弘扬中华民族优良道德传统的重大意义：
1.是社会主义现代化建设的客观要求
2.加强社会主义道德建设的内在要求
3.是个人健康成长的重要条件
中华民族优良道德传统的主要内容：
1.注重整体利益、国家利益和民族利益，强调对社会、民族、国家的责任意识和奉献精神。
2.推崇“仁爱”原则，追求人际和谐。
3.讲究谦敬礼让，强调克骄防矜。
4.倡导言行一致，强调恪守诚信。
5.追求精神世界，把道德理想的实现看作是一种高层次的需要。
6.重视道德践履，强调修养的重要性，倡导道德主体要在完善自身中发挥自己的能动作用。
为人民服务是社会主义道德建设的核心：
社会主义道德建设要以为人民服务为核心，这既符合我国社会主义初级阶段道德建设的现实状况，也是社会主义精神文明建设的客观要求。
1.是社会主义经济基础和人际关系的客观要求
2.是社会主义市场经济健康发展的要求
3.体现着社会主义道德建设的先进性要求和广泛性要求的统一
总之，为人民服务作为社会主义道德建设的核心，是社会主义道德区别和优越于其他社会形态道德的显著标志。
应当在给为人民服务的要求注入新的时代内涵的同时，在全社会大力弘扬为人民服务的精神，大力倡导和积极实践为人民服务的道德。
集体主义是社会主义道德建设的原则：
1.社会主义集体主义强调集体利益和个人利益的辩统一
2.社会主义集体主义强调集体利益高于个人利益
3.社会主义集体主义强调重视和保障个人的正当利益
依据我国经济生活和人们思想道德状况的实际，可将社会主义集体主义的道德要求具体分为三个层次：
1.无私奉献，一心为公。
这是集体主义的最高层次，是共产党员，先进分子应努力达到的道德目标。
2.先公后私，先人后己。
这是已经具有较高的社会主义道德觉悟的人们能够达到的道德目标。
3.公私兼顾，不损公肥私。
这是对我国公民最基本的要求。
大学生应正确认识和处理国家、集体、个人的利益关系，提倡个人利益服从集体利益、局部利益服从整体利益、当前利益服从长远利益，反对小团体主义、本位主义和极端个人主义，把个人的理想与奋斗融入广大人民的共同理想和奋斗中
公民道德：
公民道德是一个国家的公民应当遵守的最基本的道德规范和道德要求。
公民基本道德规范的意义：
1.体现中国共产党对社会主义道德建设规律的深刻把握
2.体现历史传统与时代精神的有机结合
3.体现对社会主义道德体系内容的丰富和拓展
公民道德规范的主要内容：
1.爱国守法：
强调公民应培养高尚的爱国主义精神，自觉地学法懂法用法守法和护法；
2.明礼诚信：
强调公民应文明礼貌诚实守信，诚恳待人
3.团结友善：
强调公民之间和睦友好，互相帮助，与人友善。
4.勤俭自强：
强调公民应努力工作、勤俭节约、积极进取。
5.敬业奉献：
强调公民应忠于职守、克己奉公、服务社会。
大学生应在三个重要环节上加强公民道德建设的实践：
1.在思想上和心理上对公民基本道德规范产生认知和认同，全面掌握其内容和要求。
2.把公民基本道德规范作为行为标准，正确进行道德判断和作出道德选择。
3.积极践行公民基本道德规范，使自己的思想感情得到陶冶，精神生活得到充实，道德境界得到提高。
公民道德建设的重点：
诚实守信
就个人而言，诚实守信是高尚的人格力量
就单位而言，诚实守信是宝贵的无形资产
就社会而言，诚实守信是正常秩序的基本保证
就国家而言，诚实守信是良好的国际形象
发展社会主义市场经济，构建社会主义和谐社会的过程中，更加需要大力倡导诚实守信的美德？
1.诚实守信是市场经济条件下经济活动的一项基本道德准则，市场经济虽然是要求讲究信用的经济，但也有明显的趋利性。
2.诚实守信是职业道德的一项基本要求。
3.诚实守信是做人的一项基本道德准则。
大学生与诚信道德：
1.诚信是大学生树立理想信念的基础
2.诚信是大学生全面发展的前提
3.诚信是大学生进入社会的通行证
社会主义核心价值体系的核心：
社会主义荣辱观
荣誉：
是指社会对个人履行社会义务所给予的褒扬与赞许以及个人所产生的自我肯定性心理体验。
耻辱：
是指社会对个人不履行社会义务所给予的贬斥与谴责以及个人所产生的自我否定性心理体验。
当代社会主义荣辱观“八荣八耻”
以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻
以服务人民为荣、以背离人民为耻
以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻
以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻
以团结互助为荣、以损人利己为耻
以诚实守信为荣、以见利忘义为耻
以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻
以艰苦奋斗为荣。
以骄奢淫逸为耻
“道”：
外德于人，内德于己
“德”：
做人的规矩
法律：
它是由国家创制并由国家强制力保证实施的社会规范
国家创制法律规范的方式主要有两种：
1.制定：
即国家机关在法定的职权范围内依照法律程序，制定、补充、修改、废止规范性法律文件的活动。
2.认可：
即国家机关赋予某些既存社会规范以法律效力，或者赋予先前的判例以法律效力的活动。
法律的一般含义：
1.法律是有国家创制并保证实施的行为规范
2.法律不但由国家制定或认可，并由国家保证实施
3.法律是统治阶级意识的体现
4.法律是由社会物质生活条件决定的
法律的历史发展：
1.奴隶制法律：
是奴隶主阶级专政的国家意志的体现，是奴隶主阶级对广大奴隶实行统治的工具。
2.封建制法律：
是封建地主阶级对广大农民阶级实行统治的工具，以维护封建地主阶级的共同利益为根本使命。
基本特征：
1.肯定人身依附关系。
2.封建等级制度。
3.维护专制王权。
4.刑罚严酷，野蛮擅断。
3.资本主义法律：
以资本主义生产关系为经济基础而建立的资本主义法律，其根本任务是维系有利于资产阶级的经济和政治秩序。
4.社会主义法律：
是以社会主义生产关系为经济基础而建立起来的上层建筑，是社会主义生产关系本质要求的反映和表现。
补充：
社会主义法律是新型的法律制度，有着与以往剥削阶级类型法律制度不同的经济基础与阶级本质。
社会主义生产关系是以生产资料公有制为基础，以按劳分配为原则，以共同劳动者共同占有生产成果为特征，以共同富裕为目标的经济制度。
社会主义法律的本质：
1.从法律所体现的意志来看，我国社会主义法律是工人阶级领导下的广大人民意志的体现。
2.从法律的实质内容来看，我国社会主义法律是社会历史发展规律和自然规律的反映，具有鲜明的科学性和先进性
法律的规范作用：
1.指引作用：
法律具有能够为人们提供一种既定的行为模式，从而引导人们在法律范围内活动的作用（最重要的作用）三种形式：
授权性、禁止性、义务性。
2.预测作用：
法律通过其规定，告知人们某种行为所具有的为法律所肯定或否定的性质以及它所导致的法律后果，是人们可以预先估计到自己行为的后果，以及他人的。
3.评价作用：
法律具有评价人们行为的法律意义的作用。
4.强制作用：
法律具有以国家强制力为后盾保障实施的作用。
5.教育作用：
法律具有通过其规定和实施影响人们思想，培养和提高人们的法律意识，引导人们依法行为的作用。
三种形式：
1.通过人们对法律的了解和学习。
2.通过对各种违法犯罪行为的制裁，使违法犯罪者和一般社会成员受到教育。
3.通过对先进人物，模范行为的嘉奖与鼓励与奖励，为人们树立法律上的行为楷模。
社会主义法律的社会作用：
确立和维护人民民主专政的国家制度
确立和维护社会主义的经济制度
确立和维护和谐稳定的社会秩序
推动社会改革与进步
社会主义法律的运行：
法律的运行是从一个从创制、实施到实现的过程。
社会主义法律运行的过程：
法律制定（立法）
法律执行（执法）
1.中央和地方政府，包括国务院和地方各级人民政府。
2.各级政府中享有执法权的下属行政机构。
法律适用（司法）
要求：
正确、合法、合理、及时。
原则：
司法公正，法律面前一律平等，事实为据法律为绳
法律遵守（守法）
两层含义：
1.依法享有并行使权利
2.依法承担并履行义务
我国宪法特征：
1.在内容上，宪法规定国家生活中最根本的最重要的方面。
2.在效力上，宪法具有最高的法律
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