六年级上册体育教案修改.docx
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六年级上册体育教案修改
2011-2012学年度第一学期
六年级体育教学课案
第一课
学习阶段:
水平三
学习目标:
与同伴一起发展投掷能力
学习内容:
双手向前、向后抛实心球
学习步骤:
一、 情景导入
教师活动:
1.教师组织游戏贴大饼。
讲解方法并组织同学们进行游戏。
2.教师参与到游戏中去调动同学们的积极性。
3.同时教师要进行巡回指导,随时纠正游戏中存在的问题。
学生活动:
1.理解和掌握游戏的方法。
2.积极的投入到游戏中去和同学一起快乐的完成游戏。
组织:
以园形的队形完成游戏。
二、 合作探究、掌握技能
重点:
学会两脚用力蹬地、动作连贯
难点:
出手速度快的抛球动作
教师活动:
1.教师组织进行肩部的活动。
通过两人一组的压肩和肩部的绕环来活动。
2.进行动作的讲解并示范方法。
3.提示实心球练习时纪律的重要性和安全的重要。
4.整排的原地投掷练习以提高学生的对技术的掌握。
5.一个接一个的的顺序进行练习。
通过此方法提高学生的成绩。
学生活动:
1.认真的作好肩部的热身。
以避免肩部的受伤。
2.积极的投入到集体的练习中去,以提高自己的技术。
并在练习中注意纪律的重要性和
注意安全。
3.在做个体的练习时尽全力的练习,提高自己的实心球的成绩。
组织:
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三、放松练习
教师活动:
教师组织放松练习。
学生活动:
跟着教师进行放松练习。
组织:
四列横队
场地器材:
实心球
第二课
学习阶段:
水平三
学习目标:
在合作学习中掌握韵律绳操,感受韵律节奏感。
学习内容:
韵律绳操
学习步骤:
一、分组游戏,活跃情绪
教师活动:
1、集队,了解出席情况,宣布学习目标、学习内容。
2、组织学生队列练习:
四路纵队行进走
3、组织学生分组游戏:
射
学生活动:
1、体育委员整队,检查出席人数。
2、听口令按要求,认真地体验行进走的节奏和动作要求
3、分成四组进行游戏,灵活地躲闪,准确的抛掷,分活动肢节。
组织:
四列横队、分组
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二、合作学习,掌握动作
重点:
绳操的前三节动作。
难点:
动作正确,较熟练地跟上节
教师活动:
1、示范第一节动作,并口令指导学生进行模仿练习。
2、示范第二节动作,并口令指导学生进行模仿练习。
3、示范第三节动作,并口令指导学生进行模仿练习。
4、组织学生听音乐,随音乐节奏完整练习前三节。
5、提出要求,组织学生分组巩固动作。
6、听音乐集体复习前三节动作。
学生活动:
1、认真模仿第一节动作,体验上下肢的协调配合。
2、随示范模仿第二节动作。
3、随示范听口令模仿第三节动作。
4、随示范,听音乐初步尝试连贯动作。
5、按老师提出的要求,在小组长的带领下认真复习三节动作,把动作练习得比较熟练。
6、听音乐熟练地随示范复习前三节操。
组织:
四列横队、在规定场地内分散练习
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三、 说说学学,身心放松
教师活动:
1:
提示学生进行交流,组织学生放松
学生活动:
1:
向你最好的伙伴说说三节操的名称,说说学后的感觉。
2:
听音乐,在小伙伴的带领下进行柔韧放松。
组织:
散坐在草地上
场地器材:
操场、录音机
第三课
学习阶段:
水平三
学习目标:
积极参与游戏活动,发展跑的能力
学习内容:
游戏:
大渔网、黄河长江、绕物接力
学习步骤:
一、 游戏活动,激发兴趣
教师活动:
1、组织学生集队、队列练习。
2、组织学生进行大渔网游戏。
3、提出柔韧练习要求,组织学生进行练习,并巡回指导。
学生活动:
1、体育委员整队,检查出席人数。
2、听口令进行二路纵队行进走。
3、分成两大组进行游戏,体验很多人一起合作游戏的方法。
4、在小组长的带领下进行柔韧练习,充分活动各关节。
组织:
六列横队、小组分散
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二、黄河长江练反应
教师活动:
1、讲解分组要求(找一个速度和自己相近的伙伴、找到自己所站的位置)组织学生分组。
2、讲解游戏的方法和规则,指定各组的名称。
3、组织学生进行游戏。
4、向学生阐述这个游戏的作用。
学生活动:
1、仔细听好分组要求,自主选择伙伴,找到位置站好。
2、明确游戏规则、明确自己一队的代号。
3、积极参与游戏,体验快速起动。
4、认真了解这个游戏对短跑的作用。
组织:
二列横队
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三、绕物接力练奔跑
教师活动:
1、启发学生制定游戏规则。
2、组织学生尝试游戏。
3、启发学生合理安排小组力量,组织学生比赛。
学生活动:
1、积极参与规则的制定。
2、按次序尝试游戏,体验轻松自然的快跑。
3、合理地安排好每个队员的比赛次序,努力争取比赛胜利。
组织:
场地器材:
校园、操场
第四课
学习阶段:
水平三
学习目标:
在游戏比赛中发展跑的能力
学习内容:
蹲踞式起跑、快速跑
学习步骤:
一、 快乐游戏,活跃情绪
教师活动:
1、组织学生常规训练
2、组织学生游戏:
抢位子
3、组织学生复习基本体操。
学生活动:
1、体育委员整队,检查出席人数。
2、在体育委员的指挥下进行常规和队列训练。
3、在教师的提示下进行奔跑游戏:
抢位子
4、两人一组,随意选择三到四节基本体操进行复习,动作到位、有力。
组织:
六列横队、小组分散
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二、积极游戏,你追我赶
重点:
蹲踞式起跑动作和轻松自然的快速跑动作。
难点:
蹲踞式起跑时的蹬地有力,起动快速;快速跑时动作轻松协调。
教师活动:
1、提示学生复习蹲踞式起跑动作。
2、组织学生起跑游戏:
看谁反应快
3、采用多种游戏、比赛方式组织学生进行快速跑练习。
4、及时鼓励和小结各项游戏。
5、组织学生欢庆胜利。
学生活动:
1、两人一组借助教师的提示和报纸进行蹲踞式起跑练习,着重体验起跑时的蹬地动作。
2、积极参与游戏,和伙伴比一比谁的反应快
3、游戏:
龟兔赛跑(同一起跑线)
4、游戏:
你追我赶(追逐跑)
5、团结力量大:
分成六小组,每组六人,小组商量,根据每人的体力分配不同的距离,接力赛跑,进行集体力量的展示。
6、手舞足蹈欢庆胜利。
场地器材:
操场、录音机、每人一张报纸
第五课
学习阶段:
水平三
学习目标:
小组学习掌握排球的垫球技能
学习内容:
小排球
学习步骤:
一、 体验游戏、学会合作
教师活动:
1、组织学生常规训练
2、组织学生分组游戏,巡回指导。
学生活动:
1、体育委员整队,检查出席人数。
2、学习队列:
向右转走,初步体验小组协同一致的重要性。
3、根据教师提出的要求,在组长的组织下进行游戏,体验伙伴间相互配合传接球和拦截球的乐趣。
组织:
四列横队、小组分散
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二、小组探究,熟练技能
重点:
垫球的正确动作。
难点:
伙伴间的默契配合。
教师活动:
1、提出三级练习目标,观察学生练习。
2、提出二人一组练习要求,巡回指导。
3、提出小组合作练习要求,巡视指导学生练习。
学生活动:
1、一人一球,根据教师提出的三级指标自选一个目标完成垫球练习。
2、两人一组根据练习水平自我选择抛垫和对垫熟练动作,体验相互间的默契配合。
3、分成六人小组,小组自定练习形式,认真体验多人配合垫球,努力使球不落地或少落地。
组织:
自由分散、小组分散
三、小组合作,参与对抗
教师活动:
1、组织学生商讨制定比赛规则。
2、协助做好裁判工作。
3、引导学生进行小结。
学生活动:
1、和教师一起商榷制定比赛规则。
2、在小组长的带领下商量、组织好垫球对抗赛,在比赛中熟练技能,培养合作。
3、积极地表达比赛时和比赛后的感受。
组织:
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场地器材:
体育馆、15只排球、垫子四只
第六课
学习阶段:
水平三
学习目标:
合作练习、掌握技能
学习内容:
实心球接力练习
学习步骤:
一、 快乐的游戏
教师活动:
1.提出队列练习的要求
2.组织队列练习
3.提出游戏练习的要求
4.组织游戏
学生活动:
1.和同伴合作完成队列练习
2.积极的进行游戏的练习
组织:
围圈站立
二、 合作探究、掌握技能
教师活动:
1.教师提出实心球的练习要求
2.示范徒手的动作,同学们观察后进行动作的讲解
3.组织进行徒手的练习
4.提出借助排球进行前抛的练习
5.组织小组进行自主的进行练习
6.组织进行小结
学生活动:
1.积极、大胆的进行发言。
2.自主的进行徒手模仿练习
3.小组自主的进行练习
4.大胆发言,总结自己的经验
组织:
散点
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三、 接力练习、提高身体素质
教师活动:
1.提出接力练习的要求
2.讲解接力的方法
3.组织练习。
(方法:
做25个仰卧起坐后进行10米的往返蛙跳)
学生活动:
1.懂得练习的方法
2.小组合作积极的投入比赛中去。
组织:
场地器材:
第七课
学习阶段:
水平三
学习目标:
在自主的练习中提高跳绳的成绩
学习内容:
游戏
《找朋友》短绳
学习步骤:
一、有趣的小游戏
教师活动:
1.提出队列练习的要求
2.组织队列练习.
3.提出游戏练习的要求、讲解游戏的方法
4.组织游戏
学生活动:
1.积极的投入到游戏中去.
2.大胆的为同伴进行示范
3.全身心的投入到游戏中去。
组织:
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二、
合作探究、掌握技能
重点:
在合作中掌握短绳的技能
难点:
在合作中提高短绳技能
教师活动:
1.组织进行柔韧的练习
2.在示范进行一种角力的小游戏之后请同学们自己和同伴想一种游戏。
3.组织游戏
4.提出短绳的练习。
(和同伴一起享受自己学会的短绳的方法)
5.组织进行原地的展示。
6.提出进行短绳冠军赛的要求,讲解方法
7.组织比赛
学生活动:
1.和同伴一起进行柔韧的练习。
2.积极的探求“角力”的游戏方法。
3.和同伴探求短绳的各种练习方法
4.积极的投入到短绳冠军赛的比赛中去。
组织:
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三、互相的放松
教师活动:
1.提出放松的要求
2.进行放松
学生活动:
相互的进行放松
组织:
场地器材:
短绳若干
第八课
学习阶段:
水平三
学习目标:
在合作学习中掌握多种运球和传球技能
学习内容:
小篮球
学习步骤:
一、自主活动、活跃情绪
教师活动:
教师讲解分组要求和活动要求,协调学生的分组并参与学生的游戏。
学生活动:
学生自主结合2----6人一组,利用篮球进行游戏或活动。
组织:
2---6人一组,自由分散在三片篮球场。
二、 合作探究、掌握技能
重点:
传接球时上下肢的协调动作。
难点:
传接球时两人间的默契配合。
教师活动:
提出分组要求和活动要求,组织学生分小组练习,巡回指导,及时点评,加以鼓励。
学生活动:
1、自主分小组,通过相互观察、帮助进行各种运球练习,并通过相互的协商进行多种形式的运球练习,通过互动合作的练习熟练运球技能。
2、组织各小组展示1---2种本小组最得意的练习形式,通过相互的了解,进行取长补短地练习。
教师活动:
提出分组要求,巡回指导,及时示范纠错。
学生活动:
1、两人一组,一位男生带领一位女生进行胸前传接球
习,利用男生的动作优势来带领女生练习。
3、小组扩大,6---8人一组,学生小组商讨传球练习的形式,利用多种形式进行传球,体验同伴间的相互配合和传球时的上下肢协调用力动作。
4、分小组展示,相互学习、积极交流(以你觉得他们一组什么地方最好进行点评)
组织:
自由分散自主组织(确保小组活动有安全距离)
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三、 创新延伸、展示技能
教师活动:
鼓励、提示,协助游戏。
学生活动:
1、小组商讨、利用篮球,借助所掌握的技能创编一个游戏,并亲身体验游戏的乐趣。
2、游戏表演、展示,评选最佳创思小组、最善于合作小组、技能娴熟小组,每个小组评出进步最大的组员、合作最好的伙伴。
组织:
自由分散,形式自主
场地器材:
二片篮球场、每生一球
第九课
学习阶段:
水平三
学习目标:
合作学练掌握韵律球操第一段。
学习内容:
学习步骤:
一、韵律活动,感受音乐
教师活动:
1、组织学生常规训练
2、组织学生体验音乐节律
学生活动:
1、体育委员整队,检查出席人数。
2、小组长组织下进行队列练习。
3、听音乐进行:
韵律绳操,感受音乐的节奏感
组织:
四列横队、自由分散
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二、合作学习,掌握动作
重点:
韵律球操的第一段动作
难点:
两人间的协调配合。
教师活动:
1、完整动作的示范。
2、分解示范,并组织学生模仿练习。
3、组织学生合作学练,巡回指导。
4、组织学生连贯练习,播放音乐。
学生活动:
1、观看示范,了解第一部分抛接的14个8拍动作过程。
2、随教师示范和要求分段学习动作,集体学完一段动作后,分组合作学练习,体验动作的连贯性。
3、学完第一部分全部动作后,分组学练,重点体验两人间的配合及动作的熟练性。
4、听口令集体完成动作后再听音乐完成动作。
5、3分钟球类自主活动,注意安全。
组织:
四列横队、小组分散
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场地器材:
短绳每生一根、软排每生一个、录音机
第十课
学习阶段:
水平三
学习目标:
合作学练掌握韵律球操第二段。
学习内容:
韵律球操
学习步骤:
一、自主活动,熟悉球性
教师活动:
1、组织学生常规训练。
2、提出自主活动的安全要求和活动要求,组织学生自主活动。
学生活动:
1、体育委员整队,检查出席人数。
2、可以一人可以多人,自主地拿球活动,可以游戏、可以比赛,注意安全,充分活动。
组织:
六列横队、自由分散
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二、合作学习,掌握动作
重点:
韵律球操的第二部分动作
难点:
两人间的协调配合。
教师活动:
1、组织学生听音乐复习第一部分动作
2、分解示范,并组织学生模仿练习。
3、组织学生合作学练,巡回指导。
4、组织学生连贯练习,播放音乐。
学生活动:
1、听音乐进行第一部分抛接的复习,。
2、观看示范,学习第二部分环绕的十二个八拍动作。
3、随教师示范和要求分段学习动作,集体学完一段动作后,分组合作学练习,体验动作的连贯性。
4、学完第一部分全部动作后,分组学练,重点体验两人间的配合及动作的熟练性。
5、听口令集体完成动作后再听音乐完成第一、二两部分动作。
组织:
四列横队、小组分散
男******************
女*********
男******************
女******************
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场地器材:
软排每生一个、录音机
第十一课
学习内容:
希望风帆:
第1节
学习步骤:
一、 自主游戏、体验常规
教师活动:
1、组织学生常规训练
2、提出游戏要求,巡视学生游戏,提示安全。
学生活动:
1、体育委员整队,检查出席人数。
2、在体育委员的指挥下进行常规和队列训练。
3、自主结合,选择已学过的游戏安全地进行活动。
组织:
四列横队、自由分散
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二、合作学练,掌握基本体操
重点:
准备操、伸展运动、胸部运动的完整动作。
难点:
动作的连贯性、动作力量的体现。
教师活动:
1、完整示范准备操、伸展运动、胸部运动动作。
2、组织学生分解动作模仿练习。
3、提示学生合作学练。
学生活动:
1、认真观看教师示范,了解完整动作。
2、听口令随示范模仿分解动作,着重转动时的上下肢配合。
3、在小组长的带领下进行动作复习,相互帮助,巩固动作概念。
4、观看伸展运动示范后,认真模仿分解动作。
5、两人一组分散练习,巩固动作。
6、听口令进行二节操的完整练习。
7、观看胸部运动示范后,认真模仿分解动作练习。
8、自主结伴分散练习,巩固动作。
9、听音乐随示范进行练习,体验音乐节奏。
组织:
四列横队、在规定场地内分散练习
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三、 说学学,身心放松
教师活动:
提示学生进行交流,组织学生放松
学生活动:
向你最好的伙伴说说三节操的名称,说说学后的感觉。
听音乐,按教师要求柔韧放松。
组织:
散坐在草地上
场地器材:
操场、录音机
第十二课
学习目标:
在合作学习中掌握基本体操希望风帆第一节。
学习内容:
希望风帆:
第1节,耐力跑
学习步骤:
一、 自主复习、展示成果
教师活动:
1、组织学生常规训练
2、提出分组要求,指导学生分组复习,巡回纠正动作。
3、组织学生展示复习成果。
4、安排耐力跑要求和米数。
5、讲解耐力跑要求和跑步过程中呼吸方法。
学生活动:
1、体育委员整队,检查出席人数。
2、在体育委员的指挥下进行常规和队列训练。
3、在小组长的带领下,自我选择复习方法,进行复习。
4、积极参加演示比赛,勇于展示自我。
5、积极准备以饱满的态度进行耐力跑。
6、注意耐力跑呼吸方法和吃苦耐劳的精神。
7、全力以赴跑完全程。
组织:
四列横队、小组分散
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二、合作学习,掌握动作
教师活动:
1、完整和分解示范各节操,指导学生重点环节的解决。
2、组织学生分解动作模仿练习。
3、提示学生合作学练。
学生活动:
1、认真观看体侧运动示范,了解完整动作。
2、听口令随示范模仿分解动作,体验节奏的变化和体侧时上肢的伸展。
3、在小组长的带领下进行动作复习,相互帮助,巩固动作概念。
4、观看全身运动示范后,认真模仿分解动作。
5、两人一组分散练习,巩固动作。
6、听口令进行二节操的完整练习。
7、观看跳跃运动示范后,认真模仿分解动作练习。
8、听音乐随示范进行练习,体验音乐节奏。
组织:
四列横队、在规定场地内分散练习
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三、 说说学学,身心放松
教师活动:
提示学生进行交流,组织学生放松
学生活动:
向你最好的伙伴说说三节操的名称,