精品中考语文课外文言文训练含答案.docx

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精品中考语文课外文言文训练含答案

课外文言文训练

一、阅读下面的文段，完成9～10题。

（5分）

陆游筑书巢

吾室之内，或栖于椟①，或陈于前，或枕籍于床，俯仰四顾无非书者。

吾饮食起居，疾病呻吟，悲忧愤叹，未尝不与书俱。

宾客不至，妻子不觌②，而风雨雷雹之变有不知也。

间③有意欲起，而乱书围之，如积槁枝，或至不得行，则辄自笑曰：

此非吾所谓巢者邪！

乃引客就观之，客始不能入，既入又不能出，乃亦大笑曰：

信乎其似巢也！

选自《渭南文集》）

【注释】①椟：

木箱，这里指书橱。

②觌（dí）：

相见。

③间：

间或，偶尔，有时候。

1.请解释下列加点词的意思。

（2分）

（1）妻子不觌妻子：

（）

（2）乃引客就观之引：

（）

2.陆游的书房有什么特点？

从中可以看出他有什么性格特点？

（3分）

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

【答案】

1.

（1）妻子：

妻子和儿女。

（自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。

——《桃花源记》）

（2）引：

牵，拉，邀请，带着。

（友人惭，下车引之。

元方入门不顾——《陈太丘与友期行》）

2.书多而乱（1分，只写“多”或者“乱”不给分）。

可以看出陆游爱读书，勤奋刻苦，幽默/爱自嘲，不拘小节/随性自由/洒脱/豪放/粗犷的性格特点（答出两点即可）。

【参考译文】

我的屋子里，有的书堆在木箱上，有的书陈列在前面，有的书放在床上，抬头低头，四周环顾，没有不是书的。

我的饮食起居，生病呻吟，感到悲伤，忧愁，愤怒，感叹，不曾不与书在一起的。

客人不来拜访，妻子子女不相见，而刮风，下雨，打雷，落冰雹等（天气）变化，也不知道。

偶尔想要站起来，但杂乱的书围绕着我，好像积着的枯树枝，有时到了不能行走（的地步），于是就自己笑自己说：

“这不是我说的鸟窝吗？

”于是邀请客人走近看。

客人开始不能够进入，已进屋的，也不能出来，于是（客人）也大笑着说：

“确实这像鸟窝。

”

二.阅读下面的文段，然后回答问题。

（4分）

逖①性豁荡，不修仪检，年十四五犹未知书，诸兄每忧之。

然轻财好侠，慷慨有节尚，每至田舍，辄称兄意，散谷帛以周贫乏，乡党宗族以是重之。

后乃博览书记，该涉古今，往来京师，见者谓逖有赞世才具。

及京师大乱，邀率亲党数百家避地淮泗，以所乘车马载同行老疾，躬身徒步，药物衣粮与众共之，又多权略，是以少长威宗之，推逖为行主。

（节选《晋书·祖逖传》）

【注】①东晋时期杰出的军事家、民族英雄。

（1）解释下列加点词语。

（2分）

①及京师大乱（）②是以少长咸宗之（）

（2）祖逖的“轻财好侠”主要表现在哪两件事上？

请简要概括。

（2分）

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

【答案】

（1）①及：

等到（及鲁肃过寻阳，与蒙论议——《孙权劝学》）

②咸：

全，都（村中闻有此人，咸来问讯。

——《桃花源记》）

（2）①祖逖每次到农夫田舍中，常散发粮食和衣物来救济贫困的人。

②避难途中，把自己的车马让给老人、病人，药物、衣物和粮食等与大家共享。

（每点1分，句意通顺1分，大意相近即可）

【参考译文】

祖逖性情豁达直爽，不在乎礼仪的约束，十四五岁了还没读书，他的哥哥们经常为此担心。

但是轻视财货，注重狭义，坚持正义有节操。

每次到农夫田舍中，常散发粮食衣物来救济贫困人。

后来他博览群书，遍涉古今，见过他的人都说他有辅佐的才能。

京城大乱时，祖逖带领几百户亲戚乡党到淮泗避难，用自己乘坐的车马载着同行的老人和病人，而自己徒步跋涉，药物、衣物和粮食都与他们共同分用，又有许多应变的谋略，因此老幼都尊敬他。

三、阅读下面的文段，然后回答问题。

（4分）

范仲淹，字希文，二岁而孤，母更适①长山朱氏，从其姓，名说。

少有志操，既长，知其世家，乃感泣辞母，去之应天府，依戚同文②学。

昼夜不息，冬月惫甚，以水沃面；食不给，至以糜粥继之，人不能堪，仲淹不苦也。

举进士第，为广德军司理参军，迎其母归养。

始还姓，更其名。

仲淹内刚外和，性至孝，以母在时方贫，其后虽贵，非宾客不重肉。

妻子衣食，仅能自充。

而好施予，泛爱乐善。

死之日，四方闻者，皆为叹息。

（节选自《宋史·范仲淹传》，有删改）

[注]①更适：

改嫁。

②戚同文：

北宋初年著名的教育学家。

（1）请解释下列加点词的意思。

（2分）

①以水沃面（）②人不能堪（）

（2）结合文段概括范仲淹受后人敬仰的原因。

（2分）

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

【答案】

（1）①沃：

浇（持汤沃灌——《送东阳马生序》）；

（2）堪：

能忍受（人不堪其忧,回也不改其乐——《<论语>十二章》。

）。

（2）少有志向节操（1分）；勤奋苦读（1分）；能忍受贫苦（1分）；内刚外和（1分）；极其孝顺（1分）；对自己节俭却乐善好施（1分）。

【参考译文】

范仲淹，字希文。

范仲淹两岁时丧父，母亲改嫁长山姓朱的人，范仲淹跟从他的姓，名字叫说。

年少时有志向节操，长大后，了解了自己的家世，就伤感流泪告别母亲，离开（家乡）到应天府，依靠戚同文学习。

昼夜不停息，冬日里疲惫得厉害，用水浇脸；食物不充足，以至于靠喝稀粥度日，别人不能忍受，范仲淹不认为这艰苦。

考取进士，担任广德军司理参军，迎接他的母亲回家奉养。

才改回原姓，更改自己的名字。

范仲淹内心刚毅外表谦和，性情极其孝顺，因为母亲在世时正贫困，后来虽然显贵，不是招待宾客（宾客到来）不吃两种以上的肉食。

妻子儿女的衣食，仅仅能自给。

然而（范仲淹）喜好施舍给予，广施爱心，乐于行善。

死的时候，天下各地听说的人，都替他叹息。

四、阅读下面的文段，然后回答问题。

（4分）

贞观九年，唐太宗谓侍臣曰：

“往昔初平京师①，宫中美女珍玩，无院不满。

炀帝②意犹不足，征求不已，兼东征西讨，穷兵黩武，百姓不堪，遂致灭亡，此皆朕所目见。

故夙夜孜孜，惟欲清净，使天下无事。

递得徭役不兴，年谷丰稔③，百姓安乐。

夫治国犹栽树，本根不摇，则枝叶茂盛。

君能清净，百姓何得不安乐乎？

”

（节选自《贞观政要》）

[注]①京师：

京城。

此指隋朝京城大兴（今陕西西安市）。

②炀帝：

指隋朝末代皇帝杨广。

③稔：

丰收。

（1）请解释下列加点词的意思。

（2分）

①征求不已（）②故夙夜孜孜（）

（2）根据文段，简要概括唐太宗的治国之道。

（2分）

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

【答案】

（1）①已：

停止。

（是亦不可以已乎？

此之谓失其本心。

——《鱼我所欲也》）

②夙夜：

早晚，日日夜夜。

（受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明——《出师表》）

（2）（2分）一是皇帝自身保持清净，减少欲求；二是以民为本，休养生息，不兴徭役，不起战事。

（一点1分，意合即可，共2分）

【参考译文】

在贞观九年（李世民的年号），唐太宗对侍卫官说：

“以前（隋文帝）刚刚平定京师的时候，宫里面美女古玩满院。

（然而）隋炀帝仍然不知足，不断征求，同时东征西讨，穷兵黩武，百姓不能忍受，于是导致了（隋朝）灭亡。

”“这些都是朕（皇帝自称）亲眼目睹，因此（我）日夜努力，只希望清白英明，使得天下太平无事。

于是才能（官吏）不盛行兵役，年年粮食丰收，百姓安居乐业。

治理国家犹如栽树，数的根部不摇摆，才能枝叶茂盛。

君主英明，百姓怎么就不能够安乐呢？

”

五.阅读下面的文段，然后回答问题。

（4分）

生而眇者①不识日，问之有目者，或告之曰：

“日之状如铜盘。

”扣盘而得其声；他日闻钟，以为日也。

或告之曰：

“日之光如烛。

”扪②烛而得其形；他日揣籥③，以为日也。

日之与钟、籥亦远矣，而眇者不知其异，以其未尝见而求之人也。

道之难见也甚于日，而人之未达也，无以异于眇。

（节选自苏轼《日喻》）

[注释]①眇（miǎo）者：

盲人。

②扪（mén）：

摸。

③揣龠：

揣，摸索；龠（yuè）,管乐的一种，形状像笛子。

（1）解释下列加点词的意思。

（2分）

①或告之日（）②以其未尝见而求之人也（）

（2）这则短文用了什么论证方法?

论证了什么观点?

（2分）

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

【答案】

（1）①或：

有人（翻译成“有的人”也可）（或百步而后止。

——《寡人之于国也》）

②未尝：

不曾（翻译成“未曾”、“从来没有”也可）（门人弟子填其室,未尝稍降辞色——《送东阳马生序》）

（2）比喻论证，短文用眇者分不清日与钟、龠，来比喻世人之不能近道，从而揭示要明道，必须要亲自去体验才行的道理。

（2分）（论证1分，观点1分。

观点如果答“道之难见而人之未达”，或是最后一句，也能拿1分）

【参考译文】

一出生就双目失明的人不认识太阳，问看得见的人太阳是什么样子。

有的人告诉他说：

太阳的样子像铜盘。

这个失明的人敲铜盘听到了它的声音，一天听到钟声，就把发出声音的钟当做了太阳。

有的人告诉他说：

太阳的光像蜡烛。

失明的人用手摸蜡烛，晓得了它的形状。

一天，摸到一支形状像蜡烛的乐器龠，就把它当做了太阳。

太阳和钟、龠的差别太大了，但是天生双目失明的人却不知道它们之间有很大的差别，因为他不曾亲眼看见，而是向他人求得关于太阳的知识。

抽象的道理很难被认识，这一点比太阳难认识的情况更加严重，人们不通晓抽象的道理的情况，和生来就不认识太阳的盲人没有什么不同。

六、阅读下面的文段，然后回答问题。

（4分）

张养浩，字希孟，济南人。

尝出，遇人有遗楮币①于途者，其人已去，追而还之。

年方十岁，读书不辍，父母忧其过勤而止之，养浩昼则默诵，夜则闭户，张灯窃读。

游京师，献书于平章②不忽木，大奇之，辟为礼部令史，乃荐入御史台。

一日病，不忽木亲至其家问疾，四顾壁立，叹曰：

“此真台掾也。

”天历二年，关中大早，饥民相食，到官四月，未尝家居，止宿公署，终日无少怠。

卒年六十。

关中之人，哀之如失父母。

（选自《元史·张养浩传》，有删改）

[注释]①楮（chŭ）币：

元代发行的一种纸币。

②平章：

平章政事，元代官职，中书省高官。

（1）解释下列加点词的意思（2分）

①大奇之②终日无少怠

（2）根据文段，简要概括张养浩是怎样的一个人。

（2分）

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

【答案】

（1）①感到惊奇/对……惊奇②懈怠

（2）张养浩是一个勤奋学习、为官清廉、一心为民/心系百姓的人。

【参考译文】

张养浩，字希孟，济南人。

他曾经有一次出门，碰到一个人，那人把钞票遗失在路上，当张养浩发现的时候，那个人已经走了，张养浩就追上去把钱还给他。

年仅十岁，就一天到晚不停地读书，父母担心他过于用功而制止他读书，他就白天默默地背诵，到了夜晚就关上房门，点上灯偷偷地读书。

后来，张养浩游学京师，把自己写的文章献给平章政事不忽木，不忽木对此感到惊奇，于是任命他为礼部令史，并推荐他进入御史台。

一天张养浩生病了，不忽木亲自到他家里探问，当看到张养浩家里四壁空空，什么也没有时，感慨叹息说:

“张养浩这种人才是真正的监察御史的好材料啊。

”天历二年，陕西大早，饥饿的老百姓人吃人，张养浩到陕西做官四个月，从来没有回到自己家里住过，一直住在官府，一天到晚没有丝毫的懈怠。

去世的时候才六十岁。

陕西的老百姓，悲哀的程度像失去了父母。

七、阅读下面的文段，然后回答问题。

（5分）

郑人游于乡校①，以论执政。

然明②谓子产曰：

“毁乡校，何如？

”子产曰：

“何为？

夫人朝夕退而游焉，以议执政之善否。

其所善者，吾则行之；其所恶者，吾则改之。

是吾师也，若之何毁之？

我闻忠善以损怨，不闻作威以防怨。

岂不遽止？

然犹防川：

大决所犯，伤人必多，吾不克救也；不如小决使导，不如吾闻而药之也。

”（选自《左传》襄公三十一年）

（注）①乡校：

地方上的学校，它既是学习场所，又是游乐、议政的场所。

②然明：

郑国大夫，姓鬷（zōng），名蔑，字然明。

1.解释下列加点的词语（2分）

（1）我闻忠善以损怨（）

（2）不如吾闻而药之也（）

2．对待百姓的议政，然明的态度是“毁”，子产的态度是怎样的？

请从原文中找一个字概括，并分析子产说理的高明之处。

（3分）

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

【答案】

①减少②以……为药（一小题1分，共2分。

）

①“导”；（1分）②子产用比喻和对比的手法进行说理，将“毁”“导”的做法进行对比，把毁掉乡校带来的危害比喻成堵塞河流带来的大水决堤。

（答出比喻、对比其中一点即可得1分），从而把深刻的道理讲得浅显易懂，也增强了说服的力度。

（1分）

【参考译文】

郑国人到乡校休闲聚会，议论执政（的得失）。

郑国大夫然明对子产说：

“把乡校毁了，怎么样？

”子产说：

“为什么毁掉？

人们早晚干完活儿回来到这里聚一下，议论一下施政措施的好坏。

那些他们认为好的，我就实行它们；那些他们厌恶的，我就改正它们。

这是我们的老师，为什么要毁掉它呢？

我听说尽力做好事来减少怨恨，没听说过依权仗势来防止怨恨。

（毁掉乡校）难道能很快制止这些议论吗？

然而那样做就像堵塞河流一样：

河水大决口造成的损害，伤害的人必然很多，（到那时）我是挽救不了的；不如开个小口导流，不如我们听取这些议论后把它当做治病的良药。

”

八、阅读下面的文段，然后回答问题。

（4分）

故知胜有五：

知可以战与不可以战者胜，识众寡之用①者胜，上下同欲②者胜，以虞③待不虞者胜，将能而君不御者胜。

此五者，知胜之道也。

故曰：

知彼知己者，百战不殆;不知彼而知己，一胜一负，不知彼，不知己，每战必殆。

（节选自《孙子·谋攻》）

【注释】①用：

使用。

②同欲：

目标一致。

③虞：

戒备，准备。

（1）解释下列加点词的意思。

（2分）

①识众寡之用者胜____________②知胜之道也________________

（2）鲁国在长勺之战中取得胜利印证了选文中的一些说法，请选择其中一个简要说明。

（2分）

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

【答案】

（1）（2分）①寡：

少（寡助之至，亲戚畔之孟子《得道多助，失道寡助》）

②道：

方法（咨诹善道诸葛亮《出师表》）

（2）（2分）鲁庄公对曹刿言听计从，可谓“将能而君不御”；鲁国君臣一心，可谓“上下同欲”；曹刿在选择进攻和追击的时机上审时度势，可谓“知己知彼”。

（答出其中一个方面即可得2分）

【参考译文】

所以，预见胜利有五个方面：

能准确判断仗能打或不能打的，胜；知道根据敌我双方兵力的多少采取对策者，胜；全国上下，全军上下，意愿一致、同心协力的，胜；以有充分准备来对付毫无准备的，胜；主将精通军事、精于权变，君主又不加干预的，胜。

以上就是预见胜利的方法。

所以说：

知己知彼的，作战百次也不失败；不知道对方只知道自己，会一胜一败，不了解对方，不知道自己，每战必败。

九、阅读下面的文段，然后回答问题。

（5分）

子鱼论战

楚人伐宋以救郑。

宋公①将战。

大司马固谏曰：

“天之弃商久矣，君将兴之，弗可赦也已。

”弗听。

冬十一月己巳朔，宋公及楚人战于泓。

宋人既成列，楚人未既济②。

司马③曰：

“彼众我寡，及其未既济也，请击之。

”公曰：

“不可。

”既济而未成列，又以告。

公曰：

“未可。

”既陈④而后击之，宋师败绩。

公伤股，门官⑤歼焉。

国人皆咎公。

公曰：

“君子不重⑥伤，不禽二毛⑦。

古之为军也，不以阻⑧隘也。

寡人虽亡国之余⑨，不鼓不成列。

”（节选自《左传·僖公二十二年》）

注释：

①宋公：

宋襄公，名兹父。

前638年,宋伐楚,楚救郑,这年冬天宋楚两军交战于泓。

②济：

渡过。

③司马：

统帅军队的高级长官，此指目夷，字子鱼。

④陈：

通“阵”，这里作动词，即摆好阵势。

⑤门官：

国君的卫士。

⑥重：

再次。

⑦禽：

通“擒”,俘虏。

二毛：

头发斑白的人，指代老人。

⑧阻，迫也。

隘，险也。

言不迫人于险。

⑨亡国之余：

亡国者的后代。

宋襄公是商朝的后代，商亡于周。

1.解释下列加点词的意思。

（2分）

①楚人伐宋以救郑②古之为军也，不以阻隘也

2.结合选文，你认为这场宋楚之战，宋军大败的原因有哪些？

（3分）

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

【答案】

1.（2分）①攻打/进攻/讨伐②凭借/靠

2.（3分）①宋襄公遵守“不排成打仗的阵列不能开始战斗”的观念（或遵守春秋早期战争法，战争规则，标榜“仁义”）②不听子鱼的意见③实力的差距，宋弱楚强。

（每点1分，意思相近即可）

【参考译文】

楚国攻打宋国来救郑国。

宋襄公将要应战，大司马公孙固劝谏说：

“上天抛弃我商国已经很久了，主公想要复兴，这是得不到宽恕的。

”宋襄公不听。

宋军与楚军战于泓水。

宋军已经摆好阵势，楚军还没有全部渡河。

司马子鱼说：

“敌众我寡，趁他们没有完全渡河，请下令攻击他们。

”宋襄公说：

“不行。

”当楚军已经全部渡河，但尚未摆好阵势，司马子鱼又请求攻击。

宋襄公说：

“不。

”等楚军摆好了阵势，然后才开始攻击，结果宋军大败，宋襄公大腿受伤，卫队也被歼灭了。

宋国人都埋怨宋襄公。

宋襄公说：

“君子不伤害已经受伤的人，不捉拿头发花白的人。

古人作战，不在隘口处阻击敌人。

”我虽然是已然亡国的商朝的后代，但也不会攻击没有摆好阵势的敌人。

十、阅读下面的文段，然后回答问题。

（5分）

广①为人廉，得赏赐辄分其麾下②，饮食与士共之，为二千石③四十余年，家无余财。

猿臂，善射，度不中不发。

将兵，乏绝之处见水，士卒不尽饮，广不近水；士卒不尽食，广不尝食。

士以此爱乐为用。

及死，一军皆哭。

百姓闻之，知与不知，无老壮皆为垂涕。

（选自司马光《资治通鉴》）

【注释】①广：

李广，汉武帝时“飞将军”，抗击匈奴屡立奇功。

②麾下：

部下。

③二千石：

俸禄为二千石的官。

1．解释下列句子中加点词的意思。

（2分）

①得赏赐辄分其麾下（）②度不中不发（）

2．为什么李广去世了，全军和老百姓都为他哭？

（3分）

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

【答案】

1、（2分）①辄：

就。

②度：

估计。

2、（3分）因为李广为人清廉，是个注重奖赏、关爱士兵的好将领（1分），李广每次得到赏赐都分给他的部下（1分），在断粮缺水时总是先为土兵着想（1分），所以全军和老百姓都敬重和爱戴他。

他死了，大家都感到伤心难过。

（言之有理即可）

【参考译文】

李广为人清廉，得到赏赐就分给部下，与士卒一起吃喝，做了四十多年二千石官，家中却没有多余的财产。

他的手臂像猿臂又长又灵活，擅长射箭，估计射不中目标，便不发箭。

他带领军队，在困境中找到水，士卒没有都喝过，李广不沾水；士卒没有都吃过，李广不进食。

士卒因此乐意被他使用。

及至李广死去，全军都哭了。

百姓听到死讯，认识他的和不认识他的，无论年老还是年轻，都为他流泪。

九、阅读下面的文段，然后回答问题。

（5分）

子鱼论战

楚人伐宋以救郑。

宋公①将战。

大司马固谏曰：

“天之弃商久矣，君将兴之，弗可赦也已。

”弗听。

冬十一月己巳朔，宋公及楚人战于泓。

宋人既成列，楚人未既济②。

司马③曰：

“彼众我寡，及其未既济也，请击之。

”公曰：

“不可。

”既济而未成列，又以告。

公曰：

“未可。

”既陈④而后击之，宋师败绩。

公伤股，门官⑤歼焉。

国人皆咎公。

公曰：

“君子不重⑥伤，不禽二毛⑦。

古之为军也，不以阻⑧隘也。

寡人虽亡国之余⑨，不鼓不成列。

”（节选自《左传·僖公二十二年》）

注释：

①宋公：

宋襄公，名兹父。

前638年,宋伐楚,楚救郑,这年冬天宋楚两军交战于泓。

②济：

渡过。

③司马：

统帅军队的高级长官，此指目夷，字子鱼。

④陈：

通“阵”，这里作动词，即摆好阵势。

⑤门官：

国君的卫士。

⑥重：

再次。

⑦禽：

通“擒”,俘虏。

二毛：

头发斑白的人，指代老人。

⑧阻，迫也。

隘，险也。

言不迫人于险。

⑨亡国之余：

亡国者的后代。

宋襄公是商朝的后代，商亡于周。

1.解释下列加点词的意思。

（2分）

①楚人伐宋以救郑②古之为军也，不以阻隘也

2.结合选文，你认为这场宋楚之战，宋军大败的原因有哪些？

（3分）

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

【答案】

1.（2分）①攻打/进攻/讨伐②凭借/靠

2.（3分）①宋襄公遵守“不排成打仗的阵列不能开始战斗”的观念（或遵守春秋早期战争法，战争规则，标榜“仁义”）②不听子鱼的意见③实力的差