横山县第五小学六年发展规划.docx
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横山县第五小学六年发展规划
横山县第五小学第一个“六年发展规划”
(基本定稿,下载熟悉实施)
一、指导思想
以“邓小平理论”、“三个代表重要思想”为指导,用科学发展观统领学校发展全局,认真贯彻落实教育方针,全面实施素质教育,努力践行“名师即名校、民主是激励、素质教育是根本”的办学理念,高举质量立校大旗,着力打造示范学校,办人民满意教育。
二、总体目标规划
2014年8月—2020年8月,六年内打造市、县示范学校。
(教师示范、学生示范、管理示范)
三、规划具体时间段的划分及目标
(一)、抓好开端2014年8月—2015年8月
1、教职工20多人,教学班6个,学生280名左右(负责单位:
党支部、校长办公室)。
2、培养教学能手县级3人,校级5人(负责单位:
教务处)。
3以“办学目标、办学定位、办学理念”三个方面为抓手,第一批教师接受校园核心价值观、校风、教风、学风、校训、校标、校徽解读培训。
即:
一观一训一标一徽,三办三风的整体培训,通过培训考试合格,极力树立先进的办学思想,寻找正确的办学方法,突破办学难题,把学校建设成有“共同目标、共同理想、共同价值观念”的文化乐园,为今后学校发展奠基(负责单位:
党支部、校长办公室)。
4、狠抓学生的习惯养成教育,创新班级管理,制定标准化班级创建细则,学校每年依据创建标准验收1—5个标准化班级,六年内全部达标;班级主题队会每年下学期隆重召开一次,每级选出1-2节优秀队会全校展示交流,主题队会质量逐年提升。
成立8个左右社团并开展活动(负责单位:
德育处、大队部)。
5、狠抓教学观念转变,新课程理念在教育、教学中积极践行;教学质量力居全县中等偏上水平(负责单位:
教务处)。
6、逐步健全领导班子竞聘补充调整机制。
校级、副校级、中层主任认真学习、提升能力,管理力争全县中等偏上水平(负责单位:
党支部、校长办公室、工会)。
7、校园整洁、大方,部分绿化、逐步丰富校园表层文化建设(负责单位:
总务处)。
8、狠抓课堂教学改革,确立校级课题8项以上,县级课题1项。
(负责单位:
教科室)。
9、办学质量得到社会、家长和上级主管部门的广泛认可(负责单位:
党支部、校长办公室)。
(二)、夯实基础2015年8月—2016年8月
1、教职工46人左右,学生600名左右,15个教学班(负责单位:
党支部、校长办公室)。
2、培养教学能手,省级1人、市级1人、县级3人、校级10人、县级骨干教师2人(负责单位:
教务处)。
3、新教师接受“一观一训一标一徽,三办三风”的整体培训,通过合格考试,全体教师接受课改理念、高效课堂、校本研修、课题研究的培训,人人通过研修晋级考试(负责单位:
党支部、校长办公室)。
4、强化课堂教学工作,提高教学质量,教学质量达全县前8名,探索总结个人教学模式(负责单位:
教务处)。
5、校级、副校级、中层管理者逐年培养培训管理,第二年接近全县最高水平(负责单位:
党支部、校长办公室)。
6、校园表层文化整体规划、分步实施。
绿化工程全部完成(负责单位:
总务处)。
7、省级课题1项、市级课题2项,县级课题6项,校级课题25项(负责单位:
教科室)。
8、逐步成立校级“百人兴趣小组”或“百人社团”,社团活动全面展开,并取得一定成绩(省市县获奖);社团活动成果在每年5.31艺术节汇报展演(负责单位:
德育处、大队部)。
9、低段(一二年级)学生以“养成教育”为主,形成良好行为习惯;中段(三四年级)学生以“爱国主义教育”为主,增强民族信仰和爱国热情;高段(五六年级)以理想信念为主,树立正确的人生观和价值观。
德育教育得到社会的广泛认可。
社团活动高质量、高水平、规范化开展(负责单位:
德育处、大队部)。
10、后勤管理逐年规范化和科学化,严防腐败、依法财务管理。
六年内创建市级示范后勤(负责单位:
总务处)。
(三)、突破难题2016年8月—2017年8月
1、教职工70多人,学生900名左右,教学班21个(负责单位:
党支部、校长办公室)。
2、省级教学能手2人,市级教学能手2人,县级教学能手6人,校级教学能手15人(负责单位:
教务处)。
3、逐级分层培养新旧教师,且通过晋级考试,深化改革,推动名师工程进程(负责单位:
党支部、校长办公室)。
4、提炼总结形成个人及学校独特课堂教学模式,在全县交流。
教学质量进入全县前6名(负责单位:
教务处)。
5、校园表层文化建设全市领先,以制度建设、制度执行、活动方式”为主要内容的中层校园文化全面提升(负责单位:
总务处、德育处)。
6、副校级、中层领导进行第二次竞聘调整上岗(负责人:
党支部、校长办公室)。
7、百人社团活动县级示范交流(负责单位:
德育处、大队部)。
8、课题研究省级2项,市级4项,县级8项,校级全覆盖(负责单位:
教科室)。
9、学校实现跨越式发展,办学总体水平快速提高,办学经验市级交流(负责单位:
党支部、校长办公室)。
(四)、跨越发展2017年8月—2018年8月
1、教职工90多人,学生1200名左右,教学班26个左右(负责单位:
党支部、校长办公室)。
2、培养省级教学能手3人,市级教学能手4人,县级教学能手10人,校级教学能手18人。
县级骨干教师3名、市级骨干教师2名、
省级骨干教师1名(负责单位:
教务处)。
3、逐级分层培训教师,全部通过晋级考试(负责单位:
党支部、校长办公室)。
4、课堂教学模式初步形成,全县交流展示。
教学质量全县领先(负责单位:
教务处)。
5、校园核心文化得到迅速发展,三风建设得到全市一流水平(负责单位:
德育处)。
6、校级、副校级、中层管理方法和能力达全市中等偏上水平(负责单位:
党支部、校长办公室)。
7、百人社团组织参加省、市、县展演或比赛,并取得优异成绩。
重点为国家培养和输送优秀体育和艺术人才(负责单位:
德育处、大队部)。
8、课题研究省级4项,市级8项,县级16项,校级全覆盖(负责单位:
教科室)
9、每学期办校报5期,校刊《横山五小教育》每年1刊(负责单位:
团支部)。
10、四年内大力开发校本课程,逐年收集整理校本资料,校本教材基本成型。
第六年出版《横山县第五小学校本教材》一书(负责单位:
教务处及校本教师)。
(五)、空前提升2018年8月—2019年8月
1、教职工100多人,学生1500名左右,教学班31个(负责单位:
党支部、校长办公室)。
2、省级教学能手4人,市级教学能手6人,县级教学能手13人,校级教学能手20人(负责单位:
教务处)。
3、逐年分层分级培训晋级考核教师。
(负责单位:
党支部、校长办公室)。
4、课题研究省级8项,市级16项,县级32项,校级全覆盖(负责单位:
教科室)。
5、课堂教学模式全县交流推广(负责单位:
教务处)。
6、学校管理模式全县推广,管理水平空前提升。
(负责单位:
办公室)。
7、学校实用功能部室齐全,使用率达百分之百,特别关注培养学生的科学实验、科技制作、发明创造的意识与能力,现代化教学水平迅速提升,全市示范(负责单位:
电教室)。
8、副校级、中层领导进行第三次竞聘、调整、优化(负责单位:
党支部、校长办公室)。
9、校园文化内涵发展,“学风整肃、教风浓郁、校风高雅”的“五小精神”历经培育,已完全形成(负责单位:
党支部、校长办公室)。
10、“四节一会”承办水平逐年提升,市内示范交流;体育、艺术事业空前发展,县内一流、市内领先(负责单位:
教务处、德育处、大队部)。
(六)、市县示范2019年8月—2020年8月
1、教职工100多人,学生1800名左右(负责单位:
党支部、校长办公室)。
2、培养省级教学能手5人,市级教学能手8人,县级教学能手16人,校级教学能手25人(负责单位:
教务处)。
3、校园文化内涵发展,全市推广借鉴(负责单位:
德育处)。
4、中层以上领导每年向学校交一篇论文,学校向上级推荐发表,丰富管理理念、创新管理方法、提升管理水平,能在市内作办学经验交流。
学校档案建设逐年达标,第六年档案建设水平全市领先(负责单位:
党支部、校长办公室)。
5、百分之二十的教师能够在市县示范教学。
课堂教学市县各地参观学习,教育教学质量全市领先(负责单位:
教务处)。
6、县级骨干教师6名、市级骨干教师3名、省级骨干教师2名(负责单位:
教务处)。
7、课题研究省级10项,市级20项,县级30项,校级全覆盖(负责单位:
教科室)。
8、学生口头表达能力,作业以及各种体艺竟技全市领先(负责单位:
教务处)。
9、全市教育、教学联动,师资水平全市领先(负责单位:
党支部、校长办公室)。
10、学校管理、教学管理、德育工作实现全市领先水平(负责单位:
党支部、校长办公室)。
四、工作要求及实现策略
(一)组织保证:
组长:
校长、书记
副组长:
分管各处室副校长
成员:
各处室主任、副主任、年级组长、教研组长、班主任及其他全体教职工。
(2)制度保证:
1、贯彻“名师即名校”理念,严格落实“帮扶”政策,深入推进”名师工程”建设。
2、全面贯彻教育方针,全面实施素质教育,开齐开足课程,坚持以“课堂教学和课外实践”为中心工作永不动摇。
3、创新工作模式。
走“承包制”之路,即校级领导包室、包组;中层领导包组、包班;优秀教师包能手、包骨干;能手、骨干包一般教师;班主任包班;教师包学科、包学困生;指导教师包社团活动;帮扶工作、承包任务层层落实,夯实责任。
4、创新管理模式。
走“竞聘调整”之路,坚持严格考核、竞聘上岗,根据一年来工作任务完成情况、考试成绩、师德师风以及民主测评等系列考核情况,可以调整工作岗位,避免占岗无绩效、出工不出力的被动局面。
考核组成员由校长书记和教育局相关领导组成。
5、创新奖罚制度。
奖罚分明,走“责任追究”之路,根据“规划”任务完成情况,对一些懒堕、视工作为儿戏、不作为、乱作为、游手好闲、起负面影响、误大事的人员实行“问责制”。
严格执行学校“奖励制度”,奖励有突出贡献的人员;严格执行学校其他各项规章制度。
6、创新人事管理制度。
走”自动离任“之路,校长书记全面履职,紧紧盯住“规划”目标任务不放松,是“规划”完成第一责任人,廉洁奉公、务实高效。
若规划目标任务完成不了,办学人民不满意,自动辞职或调离,其他领导、教师参照此制度执行。
(3)、经费保证:
1、校内外教师培训经费按国家规定翻倍超额预算。
确保教师培训经费。
2、教务处、德育处广泛征求教师意见,拿出学习资料购置方案,确保教师有充足的学习材料。
3、教师办公经费足额预算,教具、学具种类齐全、数量充足,确保正常办公。
(4)、理念保证:
1、我校校园价值观概括为“一心一标一保证,两要三念四尊重,五讲六爱七遵守”,从价值观中提炼出我校校训“率真、关爱、求索”。
率真就是“坦率、直率、真诚、实意”;关爱就是“关心、关注、爱护、爱心”;求索就是:
“求真、追求、探索、探究”。
我们要高举“价值观”和“校训”旗帜,统一理念理想、统一目标任务、统一步调步伐,万众一心完成“规划”任务。
2、我校的办学理念是“名师即名校、民主是激励、素质教育是根本”,我们的定位是“高标准、严要求”,这为我们指明了道路、明确了任务、确立了目标、提出了要求,确保我们“学
有所学、研有所研、做有所做”。
理念保证,使我们的理想一定要实现、一定能够实现。
(5)、宣誓保证
1、要求各处室及相关领导对“规划”所分任务责任承包,制定详细的、可行性的实施方案,创造性工作,勤奋努力,确保“规划”顺利完成。
2、召开师生宣誓大会,要求全体领导教师对实现“规划”的决心宣誓签名,宣誓内容如下:
我对“规划”目标任务充满信心、充满责任,一定认真履职、率先垂范;坚定“课堂教学和课外活动”中心工作不动摇,爱岗敬业、关爱学生、严谨笃学、志存高远;践行“校园核心价值观”,模范遵守校训校规,爱国守法、廉洁奉公、听从指挥、服从安排;执行“规划”要求,从我做起,从小事做起,从一点一滴做起,为人师表、行为世范;牢记“规划”决定,勇于创新开拓进取,争当优秀、争创示范;弘扬“五小精神”,齐心协力、努力拼搏,保质保量完成“六年规划”目标任务。
2015年4月8日
附:
各组织机构管理范围
党支部:
工会、女工委、团支部、年级组。
校长办公室:
督导组、年级组、文件材料室(影像)、档案室
教务处:
教科室(教研组)、电教室(各部室)、年级组
德育处:
少队部、社团活动、年级组、安保组
总务处:
年级组、财务室、卫生室
说明:
年级组分为:
低年级组(一、二年级)、中年级组(三、四年级)、高年级组(五、六年级)。
正副年级组长分别在二、四楼办公。