大学导师工作计划.docx

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大学导师工作计划

大学导师工作计划

篇一：

高校教师个人工作计划

20XX-20XX学年第二学期个人工作计划

随着高职教育改革的广泛和深入以及教师专业化水平的逐渐提高，我知道作为一名高职教师身上所肩负的使命，那就是要不断学习、提高素质，迎接时代的挑战。

为此，特制定本学期个人计划如下：

一、师德方面

（一）向身边的同志学习向身边的一实验老师学习,学习他们永不满足的钻研态度；无私奉献的工作精神；与时惧进的创新意识；爱生如子的崇高品质；认真踏实的完成自己分内的工作。

规范教育行为尊重学生、爱护学生。

用自己的一言一行树立教师威信。

详细了解学校制度，形成自己个性化的规范和要求。

长期坚持，力求做一名学生喜欢的老师。

（二）德育方面本学期德育工作以构建魅力德育为目（:

大学导师工作计划）标，以行为习惯养成和法制安全教育为重点，力争通过德育目标的优化，德育内容的细化、德育工作的长抓不懈，从而在德育实效上有所突破，最终能培养出具有我院特色的、让家长和社会满意的魅力学生。

1、坚持面向全体学生，关注每一个学生。

做到因材施教。

2、发挥我的特长，用自己的言传身教引导学生去喜欢信息技术，热爱信息技术。

二、教学方面

要提高教学质量，关键是上好课。

为了上好课，首先要备好课。

认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，了解教材的结构，重点与难点。

了解学生原有的知识技能，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

其次是课堂上的情况，组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。

课堂语言追求简洁明了，克服以往教

学中存在的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣。

三、教研方面

1、积极实施学院教学改革，采取模块化教学方式——有效提高课堂教学效率。

在本学期中，在教学中我将对教材要认真分析，整合个工作流程模块，运用多种灵活的教学方法，认真设计每一节课，来激发学生的学习兴趣，提高学生的各种实际操作能力，并及时对每节课进行反思，同时争取本年度能有1-2篇较高质量的教学论文在省级以上期刊交流或获奖。

2、积极参加教科研活动。

从教育科研过程上来看，参与教育科研就是教师自我提高、自我发展的过程。

比如，课题的确定、论证，研究的实施，报告的撰写，无不需要广泛地学习多种理论，在这样的主动学习中，教师水平的提高是飞跃式的。

这样的教科研活动长期开展下去，可使教师的整体素质都得到提升。

在本学期里我将自主寻找与专业教学项目相关的实际问题，制定既有前瞻性和研究水准，又有具体措施的问题解决方案，并认真实施研究方案，以提高自己的科研水平，同时更有利于自己专业课教学。

同时结合自己教育教学工作，确立课题，作好笔记，及时反思。

多读书、多积累，提高自身的业务水平及文学素养，更好的做好科研工作，及时把自己的文章感悟上传博客。

四、努力争取尽早完成研究生学习学业，使自己在以后的教学中，理论知识更加系统和完善。

五、主要措施

1、充分利用业余时间，不断丰富自己，加强自身建设。

2、请领导、同行多听课、多指导，大胆实践，不断创新，形成自己的教学风格。

王晓梅

二〇一二年二月六日

篇二：

高校教师工作计划

工作计划

为了认真贯彻落实学校的工作计划，使本学期的各方面工作能够更好的开展，本人结合自身的实际情况，特制定以下工作计划：

一、指导思想

认真学习党的路线、方针和政策，保持正确的思想政治方向。

以全面贯彻实施党的教育方针政策为宗旨，以加强师德建设为基础，进一步提高教师职业道德水平，增强教书育人的责任感，始终如一地热爱本职工作，坚持政治学习，提高觉悟和意识。

注重个人道德修养，为人师表，严于律己，关心孩子的学习、生活。

团结协作，乐于奉献。

尊重同志、团结同志，搞好协作，顾全大局。

正确对待个人和集体的关系，维护集体荣誉，热心公益活动。

热爱计科，谦虚谨慎。

作为青年教师，要虚心拜师，诚恳请教，互相学习，互相支持，心往一处想，劲往一处使，促进素质教育的全面实施。

二、工作目标

二十一世纪是信息时代，科技知识不断更新，新的理念不断涌现，学习成为我们现代社会生活的重要方式之一。

教师从事着教书育人的重要工作，更需要不断学习。

在工作中，我会继续认真学习教育教学理论，认真研究课程标准，研究学法和教法，研究教材重点与难点，做到理论指导实践，实践充实理论，把一些好的教育教学理论方法运用到具体实践中。

以培养学生的创新意识和实践能力为重点，深化课堂教学改革。

按时完成各项任务，认真备课，为45分钟的课堂教学做充分准备。

认真上好每一堂课，课后及时认真反思教学中的得与失，以便在今后的教学中扬长避短。

三、工作安排

认真阅读《课程标准》等有关资料，钻研教材，研究教法，体会课程的性质、价值、理念，提高自己的业务能力。

多看教育类期刊杂志，丰富自己的文化素养。

勤听课，勤质疑，勇于提出自己的问题或不同观点，在共同探索中达到共同进步，从中得到真切的感受，不断完善自我，促进个人专业知识的提升，让自己与新课程同成长。

做到课前认真备课，教案完整，课堂认真讲授，板书工整，批改作业认真，课后及时总结，及时改进。

课堂教学或实习时不迟到、早退，中途退堂，不擅自调课，积极进行教育教学实践研究工作，不断提高教学艺术水平，提高教育质量。

教学方法上，提倡引导式教学，反对照本宣科。

要理论联系实际，突出重点，难点，简明易懂，营造生动活泼的课堂气氛。

在教学内容上，要精益求精，及时向学生介绍本学科领域内高新技术发展的新动向，新成果。

学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为教师的行为等，从反思中提升教学研究水平。

每节课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西进行反思，弥补不足。

勤于反思，在总结经验中完善自我。

不断练习基本功，优化自己的教学方法。

并积极使用现代信息技术，运用信息技术服务于自己的教学。

四、业务学习

积极参加学校组织的各项培训、学习，并做好学习记录。

课余时间多阅读些教育教学刊物，摘录些对自身工作、学习等有益处的篇章段落，积极参加学校组织的教育教研活动。

平时多读书，多看报，不断充实自我，提高自身素质和水平。

利用网络媒体、报刊杂志、业务专著等，加强学习、研究，及时掌握所教学科教学发展的动态和趋势。

五、进修和培训

积极参加各种形式的进修和培训，提高自己的职业素质，为今后的教学打下坚实的基础。

六、全员育人

在教育工作中只有把爱的情感投射到学生的心田，师生间才能产生心心相印的体验，收到良好的教育效果。

作为一名教师，要破除“以教师为中心”的观念，扭转教师包揽一切的做法，应该充分信任学生，让每一个学生都以主人翁意识参与到日常学习中，使学生在自觉自愿中完善自我意识；让每位学生都明确，作为集体中的一员，理应为集体分担责任。

这样在教育过程中，学生随着自我意识的发展，自我调节、自我完善、自我教育的能力也会不断提高。

以上是我本学期的工作计划，在日常工作中一定认真完成。

篇三：

大学教师发展中心工作计划

福建江夏学院教师教学发展中心20XX年工作计划学校教师教学发展中心根据《福建省高等学校青年教师成长计划（20XX-20XX年）》（闽

教人?

20XX?

105号）文件精神和学校年度工作要点，秉承“引进先进教学理念、营造特色教学

文化、提升教师执教能力、促进教师职业发展”的工作宗旨，以“激发教师教学热情，提升

教师教学技能”为己任，努力为建设一支师德高尚、业务优良、结构合理、充满活力的高素

质专业化教师队伍做出应有贡献。

本年度的具体工作安排如下：

一、开展应用型教育教学理念系列宣讲活动本年度学校教师教学发展中心主任程灵教授、学校督导组等校内外专家将深入各二级学

院（部），面对各学院（部）的广大教师尤其是新进教师，开展应用型教育教学理念系列宣讲

活动，向一线教师详细阐述学校的办学目标定位、专业调整优化思路、人才培养模式转型方

向、教师队伍建设要求等，使广大教师领会学校的内涵建设，把握教育教学改革的方向和要

求，并自觉落实到日常教学工作中。

二、举行不同类别教学比赛和评比活动

1.中心为进一步规范教学过程，交流教学经验，争创教学先进，进而提高教学质量，拟

于4月—5月举行首届“优秀教案”评选活动。

2.中心为推动学校教师专业发展和教学能力提升，促进信息技术与专业教学融合，搭建

教师教学经验交流平台，展示优秀教师教学风采，拟于4月—5月举办首届“微课教学”比

赛。

三、实施新进教师教学能力提升行动

1.开展新进教师教学能力指导活动。

10月—11月，中心组织检查组，全面检查二级学院

（部）对新进教师的教学指导与培训工作，督查二级学院（部）对新进教师的规章制度、教

学规范、教学技能等进行系统培训。

对检查组认定课堂教学存在较大问题的新进教师，学校

要求二级学院（部）对其实行减课或停课处理，并进一步加大指导帮扶力度，促进帮助新进

教师适应岗位工作。

2.开展教学反思与诊断活动。

10月—11月，中心组织专人进入新进教师课堂，真实记录

教师的课堂教学实际状况；新进教师根据自己的课堂教学录像，及时进行教学反思；召开专题课堂教学诊断研讨会，组织教学经验丰富、教学水平高的教

学评议专家对新进教师的教学录像进行细致分析和深入研讨，并提出相应的意见和建议，促

进新进教师的快速成长。

3.中心鼓励教师申报学院教育教学改革项目，激发青年教师的科研意识和潜能；推荐科

研能力较强的优秀青年创新人才，参与省级青年教师科研计划项目。

四、举办专题教学讲座与培训为解决广大教师在教育教学改革与教学实践中面临的困难和问题，本年度将邀请校内外

高等教育领域的知名专家学者开展3～5场教师职业发展与成长、教育教学理念与实践、教学

策略与方法等方面的专题讲座或培训，进一步激发教师的教学激情和动力，促进其进一步更

新教育教学观念，掌握先进实用的教学方法与技巧，形成独有的教学风格和特色。

五、

举办教师教学沙龙活动

教师教学发展中心牵头组织开展“我与优秀教师面对面”教学沙龙系列活动，各相关学

院（部）负责承办，中心选派专家和学校督导组参加活动，并对沙龙进行指导与监督。

通过

与新进教师面对面进行沟通交流，和新进教师分享宝贵的教学经验和教学技巧，分享优秀教

师成长道路上的点点滴滴。

各学院（部）应将沙龙举办的时间、地点和主题上报中心，中心

鼓励学校相近学院、专业的教师共同参与活动。

六、指导和督促二级学院开展教师教学培训工作

1.实施教育厅关于青年教师成长计划中的青年教师访问学者项目，选派优秀青年骨干教

师到具有竞争力的“985”、“211”高校、重点研究机构或大型企业参加科学研究、技术开发

和教学研究1年，提升青年骨干教师的科学创新能力和教学科研水平。

2.为提升我校教师教学水平，中心将分期分批选送优秀教师到国内重点高校进修。

20XX

年9月—20XX年1月选派若干优秀教师赴清华大学和中国人民大学全脱产进修。

3.督促二级学院（部）制定新进教师和在职教师教学技能培养培训方案，不定期指导、

检查二级学院（部）教师教学技能培养培训工作的具体实施情况，并结合工作实际，向学校教学工作委员会、各相关二级学院（部）提出改进培训工作的意

见和建议。

4.为保证教育教学质量，强化教学意识，建立和形成良好的教风，使全校教学尽快走上

制度化、规范化，中心指导和督促各学院（部）制定专题学习计划，组织近3年新进教师认

真学习并贯彻执行，并将学习计划、时间安排、学习讨论记录、学习总结等资料建档存查，

作为学院（部）和教师年度考评的依据之一。

篇二：

高校教师工作计划工作计划

为了认真贯彻落实学校的工作计划，使本学期的各方面工作能够更好的开展，本人结合

自身的实际情况，特制定以下工作计划：

一、指导思想

认真学习党的路线、方针和政策，保持正确的思想政治方向。