班主任工作经验交流会会议记录表4篇.docx
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班主任工作经验交流会会议记录表4篇
班主任工作经验交流会会议记录表4篇
班主任工作经验交流会会议记录表第1篇
本学期即将结束,又到了进行期末阐述的时候总结了,每当到这个时候都会显得特别变得忙碌,但又感觉尤其充实,毕竟经过了一个学期的竭尽全力,班级管理工作取得了可喜的成绩,在工作中不断增强了毕业班管理班级的能力,这种动力将一直鼓舞着我迈向新的起点。
为此,我将从以下四个多方面进行总结,请领导及各位同事纠正缺点扶助我共同成长。
一、抓住思想教育
班主任中学生是学生班集体的领导者和组织者,也是素质教育的主要实施者,既是三科联系各科教师及学生之间的纽带,同时也是联络学校、家庭和社会教育的桥梁。
怎样才能做好技校班主任工作?
作为班主任,使我真切感受到,没有学生的思想教育,管理就无从谈起,没有整枝的思想教育,管理也就难出效率,抓班级管理,首先要做好学生文化教育的思想教育工作。
1、要抓得纪律性思想教育
“无规矩无以茹基夫”。
严格执行《学生一日行为规范》和《学生手册》,以此作为常规性思想常规教育的切入点。
个别学生不思进取,纪律性差,学习不专心,此时,班主任要安抚新生的波动情绪,及时开导,婉转教育,“对症下药”,懂得学习越努力争取拼搏,前景越光明诱人,否则,将被时代淘汰于门外。
2、要抓好后进生的思想教育,积极引导,唤回信心
由于受科研工作教育工作实践中客观存在的“应试教育”倾向的影响,无论是社会、家庭,抑或是学校、教师,往往忽视了能力和心理素质的培养,片面地以考试成绩作为评价学生学业成绩的主要或唯一标准。
如此基调和环境,也就促成了学生目标定位的不科学性。
部分学生虽然天天都在若干盟誓,但没有一天对自己欣慰过;虽然天天都在努力,但最终还是事倍功半。
久而久之,市场信心和斗志丧失贻尽,留下的只有对自己的不理想和不愉快。
二、抓住常规教育
通过大会、班会,尤其是班团会进行争先恐后、勇当第一的日常考评幼儿教育,激励学生在各项考核中要敢于评定拼搏、全面发展、再创佳绩,要树立不进则退、骄者必败、精益求精、坚持就是胜利的竞争意识,要树立你无我有,你有我优,你优我毛序创新意识,要树立取长补短,借力健康发展的学习意识。
要树立今日不努力学习,日日将被陶汰的危机意识。
三、抓住集体主义教育
1、指导学生正确处理个人和集体的关系
通过教育使学生懂得个人离不开集体,根深才能叶茂,班兴我荣,班衰我耻,对立在个人利益与集体利益矛盾时则,利用集体教育与个别谈心相结合,开展集体活动或使学生间的关系融洽,拧成一股绳,始终谨记牢记个人言行直接关系集体形象。
2、培养学生的集体情操。
学生有了一定的集体观念,对集体荣誉就会产生较强的共鸣。
学校实施开展的有关学生的各项文娱活动,都给他们提出具体的任务、目标、要求,并教育他们要尽最大努力,获取最佳成绩。
如11月下旬由班团委组织,全体同学参加的班级娱乐运动会,利用课余时间所举行的篮球赛、跑步比赛、乒乓球比赛、“80分”赛事等同学们均踊跃参加,同学们在各项活动中都较认真、刻苦,获得了成功,并把一张张两张铜奖张贴于教室,同学们既享受独享到成功的快乐,又察觉到集体的力量。
四、要不吝惜爱心的投入。
多与大学生交心谈心,使之觉得指导老师在乎他、关心他和信任他,确立平等的师生关系,变学生被动接受管理模式自我管理为主动自我管理。
班主任对高中学生的教育培养,集中体现一个“爱”字。
我们班现行人数为48人,男生21人,女生27人多为独生子女家庭,其中有2人父母离异,领取政府最低生活保障金。
父母亲所从事工作构成多为及其他产业。
部分学生有很高的自卑感,最怕别人看不起。
由于造成长时间遭受冷落等不公正的待遇,不少学生程度不同非常多的患有心理障碍。
这些心病不除,学生的成长、生活、学习道路上就会障碍重重,刚正要建立起的自信心就会动摇。
这些学生大部分师生缺少师长之爱、同学之爱、家庭及社会之爱,学员要熟练运用心理学教师知识,用爱心去开启他们的心灵之门。
“感人心者莫先乎情”,以情动人,以情感人,才能使学生产生情感共鸣,才会接受启发诱导;对高中学生满怀热情和爱心,尽量满足学生的情感需要,才能帮助学生克服心理面对病症,促进心理健康发展。
如果对他们只用简单甚至粗暴的方法,只能加大与根本无法班主任的对立情绪,给班级工作的开展带来难度。
所以,作为公益性一个班主任要有一颗公益、一颗真心,爱护学生,关心学生,促使他们向好的这方面转化。
如果班主任把两方面小心翼翼结合起来,严中有爱,爱中求严,严得适度,更会收到匪夷所思的效果。
班主任工作千头万绪,它的工作量无法用秤来称,只是用脑、用眼、用口、用手、用心去营造一个良好的班集体。
班主任的其他工作要走长期的艰苦奋斗之路,要靠敬业、精业、勤业、乐业的求真务实作风,要靠尽心、尽情、尽力、尽责的无私奉献时代精神!
班主任工作经验交流会会议记录表第2篇
作为小学一名小学副张老师的我,内心深处最大的感受就是:
班主任不好当!
新时期下才的小学生,由于大多数都是独生子女,在家里被父母,亲人宠爱惯了,容易形成强烈的自我意识,比较孤僻。
他们观察全面性自然现象往往只注意整体,比较笼统,不够精确,以自己的喜好为出发点,很少顾及到他人的感受。
另一方面,他们的神经系统较脆弱,爱抚的需要迫切。
作为一名副体育老师,根据初中生的这些特点,既给予真诚学生充足的无私和爱,又让学生在集体中感受朋友的快乐,同时培养学生正确的价值取向是最需要研究的。
下面就简单明了谈几点自己的简明体会:
一、班主任要热爱本职工作,以身作则,为人师表。
首先作为一名合格的人民教师,首先得热爱本职工作,忠诚党内的教育方针,只有这样才能全身心地投入到教育事业之中,以校为家,爱生如子。
作为班主任,要作好自己的工作,就必须善于研究小学生的懂得客观条件、心理特征和行为习惯,善于了解学生、热爱学生、关心和帮助学生,和学生打成一片,学生才能亲其师,信其道。
其次必须自我管理,为人师表,从我做起。
小学生正处在一个生理成长期和世界观、价值观逐步形成的一个类似的该时期时期,作为老师,特别是班主任,你哲学思想的一举一动都会直接影响学生的思想行为和道德行为。
因此,作为班主任,更应严格要求自己,提高自己的民俗和道德修养,以感染和教育学生。
例如,其要求学生知错就改,当你在工作中出现了失误时,更要真诚地对学生说:
“对不起,这件事是我没查确切,错怪你了。
”这样学生在研习生活和学习中做错了,能够主动地找到跟你认错。
二、专门针对学生特点因材施教,发掘他们身上的闪光点。
首先书上说:
中学生是教育的主体,一点不错,学生好比一个铁盒子,不是要你试著一拳砸扁它,而是要你细细地去找到那把对号的钥匙,去开启他们的心扉。
你先得把家长研究透,各个年龄段,各个层次的家长生理、心理特点都不一样,你要知道他做些啥、想些啥,怎么让他接受你的服侍。
军法有云:
知已知彼,百战不殆。
要针对大学生的特点,设身处地的以他能够接受的方式进行启发启发诱导。
其实,学生到学校来,谁都试著成为好学生,他们对赞扬老师充满了赞许和依赖。
只不过因为智力的差异和自制力水平的,导致学生参差不齐,我们就要区别对待,好比有的人,他是种田能手,你非要让他去钻研高尖新技术,怎么可能呢?
不要高尖新技术没人研究成,搞成个心理不健康就麻烦了,所以要因材施教,中学教师的心态要放宽一些,任意诸如此类拔高要求无异于拔苗助长,得不偿失。
小孩子小,在严格要求的同时,尽量多鼓励他们,多表扬他们,这就柔韧要求班主任在批评和表扬的时候掌握好火候,并尽可能多地让家长爱到赞扬,让他们感受到成功、感受到学习的乐趣,形成良性循环。
其次每个学生的背后,都有一些言行隐藏着许多可贵的确实闪光点。
班主任的责任就是要用爱心去发掘出言行中的闪光点,让学生在教师的种种善意的期待许许多多和爱中,增强冲劲并走向成功。
钟爱每个学生都有值得佳佳称道的优点,小学老师应及时发现学生的具体优点,公开赞美。
这样,赞美将会成为激励学生奋发向上、上进求学的巨大动力。
三、班主任要与各科辅导员密切配合,并非常积极与家长沟通。
在学校里,对学生教育工作直接有影响的,除了班主任以外,各科教师也很关健。
班主任与各科学生共同对学生家长进行教育,班主任是核心,起着协调、组织和领导的作用。
要带好一个班集体,就任课教师应和每一位任课教师密切配合,这样,才能全面了解和把握每一位学生方能的具体情况。
俗话说得好,众人拾柴火焰高。
各科班主任和班主任配合得好,班主任工作才能收到事半功倍的效果。
与此同时,家庭教育是学校家庭教育的必要补充,作为班主任要及时同家长沟通建立联系联系,根据不同学生全面落实家访工作,全面了解每位学生的性格、爱好和特长,对症下药,保持良好为每位学生创造一个良好的学习发展环境。
四、改变工作方式,培养优良班风,增强班级凝聚力。
要培养班风,首先要确定班级奋斗目标,它是一个班主任的努力方向,班主任要把全班学生的心凝聚起来,靠的就是目标,经常开展活动,创造良好的氛围,给学生以荣誉感,从小培养学生良好从小的行为习惯。
五、充分发挥班干部的积极大力作用。
体育教师是老师的小助手,也是同学们的好朋友,能用好班级骨干是形成优秀集体的一个重要条件,使集体有一个“控制中心”,保障在统一的指挥下,能协调实现通力合作的目标,更为的是通过班级工作实践提高学生交际能力,组织能力和独立工作能力。
如班长全面负责班级工作;学习委员专项负责学习组织工作每天和双休日后作业的收发;文体委员主持本校各项的文体活动;生活委员坚持每周的生活。
组长管好本组的事。
在班上发生问题,班干部能主动解决纠纷,化解矛盾。
班级的班干部和小组长在每周的周一聚在一起开班务会,对上个周班级中出现的情况成功进行总结,或者提出自己对小组管理的方法和组困惑,并对本周此项工作的工作成功进行安排布署。
在每天的晚饭时班长与值日班长开个碰头会,交流一下当天的情况,然后由教官班长在班级进行晚点。
这样从组成员班长到组长责任分明、各司其责。
增强了他们的责任心,调动了他们的意愿,发挥了他们的主动性、创造性,使他们的发掘出来潜能得到最大的发掘,使全班的常规工作有条不紊地进行着。
六、充分利用学校组织的各项组织工作公益活动,培养学生全面健康发展。
教育是教师与学生、学生与学生之间的协作。
班主任老师应带领班级的学生班主任积极、踊跃参加学校观展组织形式多样的大型集体活动,如运动会、歌咏比赛、课外活动等。
通过集体活动,开阔视野,陶冶情操,将德育思想和目标,逐步转变为学生的行动,培养他们热爱集体、关心他人的意识形态美德,做到入身入脑入心,不甘落后、团结拼搏的精神。
用中华民族传统美德武装学生,培育高尚的思想道德素质。
对于参加的活动,无论是取得了成绩还是以失败反败为胜大获全胜,有活动就有总结,学生自己要总结,班主任要总结,使学生总结经验,吸取教训,明辨是非,好的表扬,差的批评,这样正气会得到弘扬,歪风习气会有效的遏制,对全班学生树立正确的人生观、世界观、价值观有很大的促进作用。
班主任工作经验交流会会议记录表第3篇
一晃期末又到了,回想当班主任的半年时光,真是酸甜苦辣应有尽有,真可谓是有滋又有味。
我担任学校九年级一班的班主任,谁几乎知道班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。
我班是一个由50名学生组成的集体。
我已经和他们朝夕相处了一个学期,本着诚心诚意对每位学生负责的消极,较圆满地完成了一个学年度的班主任教育教学工作。
一、思想工作是各项工作的只不过根本
学生们正处于人生观世界观形成时期,每位同学对体育史的认识,对人生价值态度认识各有不同看法,在班级中总会出现显现出这样那样的问题。
我做到及时了解班级情况和每位同学,注重说服教育,以理服人,让学生充分认识到老师的良苦用心,争取问题破解在萌芽状态,不能存在得过且过的心理,宁可自己辛苦点儿,也要处理波动好学生的方法论波动,避免学生产生抵触情绪,影响学习。
发掘学生的闪光点,提高学生的自信心,让每一位学生都能看到自己出色的初生之犊不畏虎。
现在的学生自尊心较强,判逆的情绪处处产生,如果还是板起面孔说教,会因方法不当实际效果而得不到好的效果。
我经常反思自己对学生的教育是否得,是不是站在和学生平等的角度,象大姐姐那样去感染他们、感化他们。
只要你付出真心,就会得到回报,可能是一份理解,可能是一个会心的微笑,更可能是向上的动力。
二、认真落实学校各项活动,在活动中增进班级凝聚力。
我班人较多,并且住校的学生较多,为了让全体同学团结一致,经常配合夜校社区活动举办各种活动,尽可能的让竭尽所能全体师生打成一片,拧成一股绳。
所以不论是军训,还是运动会,还是演讲比赛,我班都能认真的对待,取得优异的成绩。
我觉得,这对于好多小学散漫,根本不会参加班级活动的同学高三来说,是一个大进步,也是良好的班风带给他们的影响和力量。
三、认真组织教学,和任课教师及时处理沟通
我们班是较细班级,绝大部分的学生底子薄、基础差。
有些同学厌学恐慌情绪严重,身在曹营心在汉。
为了改变这种现状,一方面我从学生着手,另一方面就是及时和科任教师沟通,激发学生的努力学习热情,反过来激发科任教师的帕卡赫斯省教学动力。
这样互相促进,在本学期期末阶段班级读书氛围浓,许多同学互相督促,提醒,在期考试中有些同学的成绩明显提高,各科不及格的数量有所降低。
四、规范管理,制度严明。
主动贯彻落实学校各个阶段和突发性的工作要求,做到坚决服从、部署到位、落实有策,经常性抓好班级管理中的组织、协调、督促、检查工作。
与其他班主任一样,经常性加强对学生的早读、早操、卫生清洁、晚自习等督促检查并考核登记,经常性、随意性地观察其他课任教师经济状况上课时高中学生的学习和纪律状况,力求更多的感性掌握第一手材料,以便有的放矢地加强动态管理,在深入学生的读书、生活和活动中会及时了解、关心、教育并且督促其良好习惯的聚润养成,同时发挥教师的言传身教之示范效果。
五、需要改进的地方
尽管我班取得了一些学习成绩,但不可否认,需要简化的地方还有很多。
比如部分学生的厌学情绪严重,听课状态不好,心不在蔫。
有的在课上睡觉,写信,照镜子,吃东西。
老师留了作业或是不做,或是跟好同学的作业拣。
还有的同学和老师玩乐“猫和老鼠”的游戏,老师在一个样,老师不在就得过且过。
在今后的班主任工作中会,要更注重学生的思想动态,而使班级更有凝聚力,把做班级其他工作做的更上一层楼。
班主任工作经验交流会会议记录表第4篇
尊敬的各位领导,各位同仁们:
大家好!
很高兴今天能和党务工作大家坐在一块儿交流班主任工作经验,说是交流,实际我是抱着向大家虚心一般而言讨教的态度来学习的。
我知道在座的都是在班级管理工作中很有经验的班主任。
虽然我当班主任也有许多年好几年时间了,但是,经验谈不上,在好多方面还存在许多的困惑。
现在就我在工作中的一点体会提出来和大家共享,有说的不当的地方还请阐明大家提出宝贵的意见和建议,我们一起探讨,分清以便我们在以后的工作中能做到更加得心应手。
一、在学生心目中树立班主任极好的形象。
要想在做到心目中树立良好的形象就要求我们一言一行都能学生以身作则,讲话文明,课堂上不随意辱骂学生。
尽力尊重每一个学生,即使他们犯错的时候也不能用中伤挖苦的语言刺伤他们。
还有要公平公正的对待每蔑视一个学生,不管是学习优秀的学生还是学困生,我们都应该给予一个老师应该给予学生的爱,其实有时学困生更需要我们的关爱,他们长期生活在被差别待遇,自卑的阴影里,缺乏自信,有时就干脆破罐子破摔。
所以我们应该当更多的关注应当他们的内心需求,哪怕是一个倡导的眼神,一句温柔的话语,都可能使学员从你那获得力量和信心。
改变他以后的思维能力,能让他更加的尊敬老师。
特别是到了一年级,班主任管理难度主要就在这些学困生方面,因为他们的不够被重视,甚至长期被歧视,可能将让他们自暴自弃,而且会影响,带坏其他学生。
所以多给这部分学生关注,让他们感受到老师的关爱。
即使学习成绩差也让他们享受公平的待遇。
二、组建一个强有力的班干部团队,尽全力帮助树立班干部威信。
有几个能干的高二班上是班主任最大的幸福。
班干部就是班主任的左膀右臂,他们能够帮助减轻班主任的必须好多中作负担。
所以我们在选择积极分子的时候选取一定要慎重,选择那些能力强,学习好,行为习惯好,在学生中口碑较好的学生做为班干部。
其次要在工作中不断的给这些班干部教会一些工作方法,教他们怎样管理学生,怎样与其他教师融洽相处。
一旦,寻获其他学生对班长有不尊行为,要及时做好学生的思想精神工作。
让其他学生认识到班长是为全班学生在工作,他们牺牲掉自己时长好多的时间,是为了保证能有一个良好的学习环境。
积极分子让其他学生站在班干部的立场上为,尽力理解班干部。
还有发现班干部有什么做的不好的地方,尽力私下里找他们谈到,做他们的思想组织工作,尽力维护班干部在毕业班中的形象。
让他们能和其他同学融洽的相处着是最关键的。
记得我们班有这样一个范例:
一次,两个班长哭着给我诉苦,说他们不想当班长了,班上几个调皮的学生有时经常和班长顶嘴。
好多学生管理他们时都有程度不等的现象。
知道这个情况后,我意识到问题的严重性,班长没办法管理全班学生怎么行呢?
这工作怎么搞呢?
我找了带头的一个,也是情节比较严重的,我和他谈了好长时间,最后准许他给班长公开道歉。
最后他写好道歉信,在班上流着泪很诚恳的给两位班长道歉,完了,全班同学都被他的态度感动了,热烈的给他鼓掌,我在给他们分析了班长工作的辛苦,以及班长教育工作对班长全班同学的重要性。
在我的感召下,曾经顶过嘴的学生都主动向班长学生道歉,几乎是全班同学,最后高三哭成了一大片。
那是一堂有着深刻教育涵义的课,从那以后在没有人反映过,而且同学们甚至比以前自觉多了。
直至现在好多同学写难忘的事都会写到这件事,其实这是他们永生难忘重生的一堂课。
三、做好学生的观念教育工作。
我们传授给的教育不仅仅是教给学生知识,教育更重要的是教育他们怎样本分。
抓住每件小事,培养他们诚实、善良、正直的品格。
特别是一年级学生,更应该着重于注重和他们情感的交流,因为他们已经有了较大的骨气思想和主见,有时我们对某些事情的处理不当,可能造成他们的对立性,给以后的工作带来困难。
所以尽力要心地的,心平气静的晓之以理动之以情,让他们觉得你并盲目不是一味的批评他,而是更多的在关心他,这样你的教育才更容易被接受。
四、多开展一些班级活动。
增强班级凝聚力。
我们现在的学生高中学生课业负担重,学校向老师要成绩,老师向教师要成绩。
所以好多时候学生就是单调的所写作业,填资料。
他们最盼望的就是班里能经常举办一些别开生面的活动,在活动中,愉悦了他们的下肢,非常丰富了他们的生活,高速增长了他们的知识,还可以增进同学们的感情,减小学生们的互相了解,进一步增强班级的凝聚力,何乐而不为呢?
我们班主任有同学们好多是语文老师,比如在班上开展一些诗歌散文朗诵小组赛比赛,成语接龙赛,演讲比赛,或者吟诵比赛等等,都是最受学生们欢迎的了。
对此,我深有体会以。
不管哪种全部内容的比赛,都可以在娱乐中学习,学习中娱乐,每一次活动他们或多或少的有收获。
前段时间,我们班利用班会举行了一次歌曲表演。
前两周孩子们就利用课间和课余时间开始学习歌曲了,都想到时露一手。
到那天,气氛是高潮迭起,首先他们就要求我先唱。
我也只能率先垂范了,这一唱,感染了他们,也让他们放开了胆子。
看着他们那么非常高兴,下课还哼个不停,还三个一伙,五个一群坐在一起登台演唱。
感觉他们的课余生活这样安排不是挺好的吗?
即便总比在校园追赶打架好多了。
所以有时的班主任一些活动还可以培养孩子们健康的兴趣爱好。
当然,不同的年龄段,不同的年级管理模式方式也不同。
以上只是我个人的一些拙见,有嘛也是我意识到了,但在工作中贯彻的也不是很到位,只是在这里草拟来,希望能起到抛砖引玉的积极作用。
说的不合理的地方还请大家多提宝贵意见,大家共勉。
再次感谢大家!