关于英雄观后感作文合集10篇.docx
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关于英雄观后感作文合集10篇
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关于英雄观后感作文合集10篇
英雄观后感作文篇1
寒假里，我观看了《隋唐英雄传》这部电视剧。
它以北周杨坚灭北齐，建立大隋，血溅玄武门为背景，以秦琼、咬金、成等人为中心，演绎了隋唐人物的英雄气概。
这部电视剧被吵得沸沸扬扬，几个台同时热播，但我看了，不禁发出了疑问：
这部电视剧真的像媒体宣传的那么好吗？
第一，很多故事情节与《隋唐演义》不符。
王婉儿是被宇文述杀死，不是宇文智及；和秦琼一起进京的不光有王伯当、齐国远、李如圭，还有柴嗣昌，宇文成都这时还没有出现，所以齐国远和李如圭并没有在此时丧命；秦琼进京时给他警告的是李靖，不是刘文静；秦琼并没有受过重伤，而且当时也没有输血的技术，更别说验血型了，这个情节设计的实在有些荒唐；杀死文帝的不是炀帝，而是张衡，而且当朝掌握兵权的并不是杨林和宇文化及，是杨素和宇文述；李密也不是被程咬金硬拉上皇帝宝座的，他是杀了瓦岗旧主翟让才坐上宝座，而李密也不是因为众叛亲离而失败的，是因为在最后一战中，他把能征善战的秦琼派去征萧铣了；王世充的征讨方式也和电视剧大不相同；在“秦王宫门挂带”一集中，秦王没有陷牢，他并没承认自己勾引张、尹二妃；玄武门事变，发兵的是秦王李世民，不是太子和齐王。
这些情节都违背了历史，不知这部耗资巨大的电视剧要表现什么！
第二，人物塑造的太假，观后感。
秦琼乃世之豪杰，并不像电视剧里塑造的那样儿女情长，而且史书记载秦琼“生得身长一丈，腰大十围，河目海口，燕颌虎头”，不像演员黄海冰表现的那样玉树临风。
李世民可称为一代明主，是有口皆碑的好皇帝，他不会天天把“以民为天”挂在嘴边。
李世民不像电视剧里表现的那样愿屈膝于李建成之下的人，导演把李世民塑造的太过于仁厚了。
他不是不重视皇帝宝座，要不然，李世民当上皇帝之后，为何娶了李元吉的爱妃，为何不断埋怨李渊没有及早立他为太子呢？
在这部电视剧中，罗成的形象塑造得也不好，他竟和表哥秦琼差点成了情敌。
剧中，罗成成了痴情者的化身，为了一个女人而改变了自己的性格、意志，这不符合罗成的性格特征，而且罗成的妻子不姓单，姓寇，他们是在马蹄上缔结姻缘，吴越反成秦晋的。
我觉得《隋唐英雄传》的拍摄违背了历史，它无法和《三国演义》相媲美，导演把这部电视剧现代化了，感性化了，但这正是我不愿看到的。
因为，它扭曲了英雄的形象。
我认为这不是一部成功的电视剧。
英雄观后感作文篇2
晚上，我们早早的吃过晚饭，就迫不及待坐到电视前等着《开学第一课》的播出，我和妈妈一起观看了中央电视台的《开学第一课：
英雄不朽》，第一节课：
爱国；升国旗、唱国歌，以前不知道国歌的真正含义，听了秦怡奶奶给我们讲当时国歌的来历，国歌的产生不是编出来的，而是在战斗中创作出来的”。
国歌里面的歌词是发生在我们当时八路军战士身上，当时万众一心，才换来今天的和平，把他们那种精神财富世世代代流传下来。
第二节课：
勇敢；主要讲的是王二小，他悄悄把敌人带进包围圈，争取时间让老百姓和电台安全转移，而自己不顾生命，最后被敌人杀害，他那种不怕牺牲、勇于担当就是勇敢的精神，值得我们学习，第三节课：
团结；主要讲了外国飞行员，当时叫着飞虎队，用他们的力量狠狠地打击日本人，当时我们与美国盟军同心协力、并肩作战最后取得了胜利。
第四节课：
自强；只有每个年轻人都懂得自强，国家才能强盛，才有和平生活，而上阵打仗则是要把学到的知识用在国家最需要的地方，我们要做到不怕困难，自强才能无敌。
英雄观后感作文篇3
《小英雄雨来》讲述的是在抗日战争时期，河北白洋淀地区的少年英雄雨来利用熟悉的水乡环境，与当时的日本侵略者之间展开智谋斗争并最终战胜鬼子的故事。
雨来是一个十分顽皮的孩子，也是一个很有“威望”的孩子王，只要他出去玩，孩子们几乎全跟着他。
雨来十分厌恶上学，因为他错别字太多，老师总是骂他，所以，雨来准备逃学。
当雨来探头探脑地看老师教室里的同学时，老师把他抓回了课堂，并罚他站在桌子上听课。
下课了。
孩子们跟随着雨来来到河边。
雨来坐在树杈上，抱着一跟树枝，看孩子们一个一个往河里跳。
然而雨来又逃学了，还号召其他同学一齐逃，于是老师和雨来进行了一场争夺孩子“拉锯战”。
老师在跟雨来“争夺孩子”的过程中，吃了雨来不少恶作剧的亏，但老师很快就战胜了雨来，孩子们全跟着老师回到了课堂，雨来很是闷闷不乐。
就在雨来准备好再次跟老师较量的时候，突然来了一队日本鬼子把老师抓了起来，孩子们全被临时放了假，这时的雨来，虽然身边的孩子全回到了自我的身边，但他好象没有了对手，有点孤独求败的英雄感觉，于是雨来准备回学校去看看老师到底怎样样了。
这时，雨来看到了老师被几个鬼子“看妆了，而且他还看到了鬼子打老师。
于是，雨来决定救出老师。
接下来，为了救出被困的老师，雨来便带着小伙伴一齐利用“土坑”“粪坑”“树叉弹弓”“跷跷板飞人”等鬼子从未见过的怪招跟鬼子之间展开了让鬼子啼笑皆非的斗争，最后最后救出了老师。
看了这个影片，我觉得雨来很调皮。
他的调皮表此刻给老师的锅里放癞蛤-螅可他又很勇敢。
用哪些怪招救出了老师。
虽然应对着的是凶狠的日本鬼子，但他还是表现出了无限的勇敢。
雨来在鬼子透过桥的时候，迅速扔下一块鹅卵石，把鬼子砸得头昏眼花。
雨来藏在一棵枝繁叶茂的树上，不让敌人发现。
然后雨来跟为首的鬼子战斗时，雨来趁鬼子不注意，把事先准备好的鸡蛋用弹弓弹射到鬼子的额头上。
鬼子疼得哇哇大叫。
蛋黄顺着额头往下流，一向流到了脖子上。
雨来还设了一个陷阱，让鬼子踩进去，出不来。
最搞笑的是在森林里，雨来他们弄了一块长长的石头，把石头砸成长方形，并用枝叶掩埋。
鬼子留意翼翼的拿着尖刀，踮着脚尖走，生怕踩到地雷。
鬼子突然感觉前面有点儿异样，就用脚把枝叶、沙土、叶子踢开，果然露出一块石头。
鬼子站在石头上，还用力踩了踩，嘴角露出奸笑，心想：
“哼，这点小把戏还瞒得了我？
”。
雨来扒开树叶，清楚的看到了鬼子的一举一动。
他让那个胖孩子拿着两根树枝突然跳下来，站在石头的另一端。
顿时，那个瘦瘦的鬼子就飞了起来：
“呀１鬼子好像下面有人顶着似的，一向稳稳当当的“漂副在空中。
突然，下面顶着他的人好像走开了，那个鬼子立刻从高空掉了下来。
除了在森林里，雨来还把鬼子站的梯子弄松了，让木头划破鬼子的裤子。
鬼子刚刚说完：
“懦夫，是没有尊严的１就从梯子上掉下来。
鬼子工夫好，没有倒在地上，而是站了起来。
他笑了笑。
等鬼子站直的时候，忽然发现自我的裤子被木头划成了裙子，露出短裤。
他赶紧往屋子里跑，关上门，门后传来一阵阵笑声。
雨来虽然很调皮，但是他最后和另一个小伙伴把木头钉成一个鲨鱼的形状，让哪条有日本鬼子和女老师的船翻掉。
雨来明白老师会游泳，所以想出了这个办法来对付日本鬼子。
我很喜欢雨来，因为雨来机智又调皮，调皮而不失勇敢，虽然他以前把癞蛤-蟆放进老师的吃饭锅里，还经常逃学，在老师上课时招呼伙伴悄悄溜走，但是他在听到老师遇难的时候奋力跟鬼子战斗，最终救出了老师。
英雄观后感作文篇4
雨来，一个平平常常的名字。
但是，当我看完他的故事后，“雨来”这个名字却刻在我的脑海，他的英雄事迹令我感慨万分，我由衷的赞叹他那勇于应对危险，沉着冷静的心态，更赞叹他那强烈的爱国主义精神。
从看完到此刻，里面的种种情节我依然是记忆犹新。
影片是一部十分搞笑的'抗日题材电影。
主要讲了河北白洋淀地区的少年英雄雨来利用熟悉的水乡环境，与当时的日本侵略者之间展开智谋斗争并最终战胜鬼子的故事。
雨来水性很好，经常到河中游泳。
还是班里的“机灵鬼”、“孩子王”经常带着班里的学生和老师作对。
但是有一天，鬼子来了，把老师抓住了，所以临时放了暑假。
雨来和同学们都十分想念老师，决定把老师救出来。
就与日本鬼子展开了斗争，用上了“土坑”、“粪坑”、“树叉弹弓”、“跷跷板飞人”等千奇百怪的招，让鬼子措手不及，十分狼狈。
虽然救老师雨来屡受挫折，但他并没有放下。
最后救出了老师。
观看完了这部影片，引发了我的深思。
雨来只是一个和我年龄相仿的孩子，为什么他能勇敢应对困难，理解挫折呢？
我又仔细的回想了一下影片里的雨来，发现他虽然顽皮淘气，但正直勇敢而且还十分聪明，记得一次雨来和鬼子战斗的场面，日本鬼子拿着大刀冲向他，但雨来不怕，拿着小刀也冲了上去。
原先，小雨来早就在大桥的中间设了一个空洞，小鬼子一踩，就掉下去啦！
也许就是这些力量，使他勇敢理解挫折，并且成功的战胜了困难。
而我应对一些小挫折，就被击垮，相比雨来实在是相差太远了。
所以我决定今后要像雨来一样，勇敢应对困难，化挫折为动力，战胜困难。
看完《小英雄雨来》，才感到雨来这孩子，是个不平凡的人，有着不屈不挠、宁死不屈、大智大勇的可贵精神，又具有强烈的爱国心，就像他老师说的：
“我们是中国人，我们爱自我的祖国。
”虽然战争已离我们久远，但是爱国之心永存。
我和我的伙伴们会踏着他们爱国的足迹一向走下去。
祖国有了战争时期的雨来，有了和平时期的我们，会战胜一切困难，变得更强大无比！
英雄观后感作文篇5
今天下午的快乐活动日，老师和同学们一起共同观看了《西柏坡2——英雄王二小》这部红色经典电影。
它讲述了在1941年9月16日的那天早上，二小正和核桃、枣花、柏坡小子等几个儿童团团员在山坡上玩耍。
眼疾手快的枣花发现了山坡下的一座村庄正燃着熊熊大火，那正是抗日重要根据地——南滚龙沟村。
二小立刻傻了眼，便马上和伙伴们一起回到南滚龙沟村。
原来是日本鬼子带着狗汉奸一起，枪杀父老乡亲，以及实行他们的三光政策：
杀光、抢光、烧光。
在这危急时刻，平山团赶来营救乡亲们了，打走了日本鬼子及狗汉奸。
服侍日军的南滚龙沟村的村民报来消息：
日本鬼子在中午将进军西柏坡。
但必须有人把这份重要情报送给红梅村长，二小主动提出由他来完成这重要的任务，经过一度上的坎坎坷坷，二小终于到达西柏坡，把这份重要情报交给红梅村长。
在返回的路上，二小和枣花发现日本鬼子提早开始了行动，二小便先让枣花回去通报消息，自己带着牛犊儿去勾引日军。
二小让日军故意发现自己之后，就带着他们往一些难走的山路上走。
之后便把他们带进了八路的埋伏圈。
等日本鬼子发现自己上当了之后，便残忍地把军刀戳向了二小的胸膛，二小也滚落山坡，躺在一块坚硬的石头上，他的鲜血染红了石头，年仅13岁的二小壮烈牺牲……
二小的故事便深深地刻印在了我的心里。
可回想起现代的社会，大家都是如此的自私，不愿意贡献出自己的一份力。
教室里散落了一张废纸，大家都让它呆在地上，也不愿意把它捡起来，丢进垃圾桶。
希望社会上有更多的“王二小”出现，让社会变得更加美好。
英雄观后感作文篇6
我相信大家都知道雨来是谁，发生了什么故事，也知道有这本书或电影。
但是，我今天看了《小英雄雨来》，却是评剧。
这个故事可能和书上的或是电影里的不一样，雨来作为儿童团团长，带领同学们参军，可是被拒绝了。
后来，鬼子进村了，儿童团埋好假地雷后，就走了，只有雨来在原地等待，被鬼子发现了。
鬼子要他带路，把鬼子引到雷区后，他跳河逃生了，而鬼子们死了。
后来，村子被其他更多的鬼子重重包围了，村里人要他和另一个小孩送鸡毛信，结果那个小孩被鬼子杀死了。
雨来送完鸡毛信后，在回来的路上也被鬼子逮捕了。
在监狱里，鬼子要他做口供，雨来却要日寇学狗叫才肯做口供。
鬼子一气之下把雨来也枪毙了。
雨来就这么壮烈牺牲了。
《小英雄雨来》是由管桦写的，被改编成评剧。
文中重点介绍了儿童团员们的爱国精神，当祖国面临威胁时，我们不应该拖后腿；当鬼子进村时，应打击敌人，不该当作亡国奴，誓死扞卫祖国！
当雨来送鸡毛信时，日寇碰见了他，就问道：
“你出发时的羊呢？
”雨来说：
“被狗吃了。
”虽然很好笑，但凡懂一些墨水的人，是知道言外之意的。
雨来说羊被狗吃了，是羊被日寇吃了。
巧用比喻，形象地托出了那鲜血淋漓的场面和日寇霸道的行为。
从这里可以说明，日寇，是多么得可恶！
在生活中，我们虽然是小学生，但都应该懂得爱国。
不然，胸前的红领巾就不配戴上。
爱国可不是就是拿枪杆子打“鬼子”。
现在我们国家还落后许多，我们读书也是一种爱国，因为这有助于研究武器等许多科技方面的事情。
回到主题，这部评剧让我们认识了雨来的聪明、勇敢和有担当值得我们学习，更懂得了爱国、读书！
少年强则国强，爱国和读书，是我们的责任！
英雄观后感作文篇7
当我看完《小英雄雨来》，发现雨来同学不但是个调皮的孩子，而且还是个机智、勇敢的好孩子，他明白对待敌人要智取，而不是硬攻。
雨来同学上学的时候学习成绩不好，十分调皮，而且还喜欢作弄老师。
有一回，老师叫雨来同学到黑板上去写字，他就写对了两个字，其余写的都是错别字，老师为此十分生气。
还有有一次，雨来同学给老师捉了两条大鱼送去，老师让他把鱼放在厨房里，他跑到厨房后就在锅里放了一只蛤蟆，当老师去做饭的时候打开锅盖，蛤蟆跳了起来，把老师吓得叫了起来，雨来和他的同学们躲在厨房后面偷偷得笑起来了。
老师对雨来一番教育后，他明白知识的重要性后，决定向老师承认错误。
有一次，老师正在给雨来和同学们上课，突然来了一队日本鬼子，他们教同学们唱日本歌曲，雨来同学翘着二郎腿在那里玩石子，有些同学还在做作业，同学们根本就忽视鬼子们的存在，个个表现出很英勇的样貌，鬼子们把老师抓了起来，孩子们全被临时放了假。
当雨来和同学们得知鬼子们把他们的老师要带回日本，准备走水路回日本，雨来和他的同学们在那条河里放了许多木枝，他们躲在木枝的水面下准备营救老师。
老师乘鬼子们不注意的时候拿了酒瓶的碎片把绑在她身上的绳子解开了，在鬼子们的船行驶到有木枝的那段河面的时候，老师趁一个鬼子首领不注意的时候把他挟持了，雨来和同学们把另外一个日本首领拉进了水里，把他淹死在水里面，雨来立了一个大功。
我很喜欢雨来，调皮而不失勇敢、机智，我要向他学习应对生活、学习上的困难，不能退缩，要开动脑筋，用自我的智慧去攻克难关。
雨来聪明的行为值得我们学习，正因为有了无数个像雨来一样的抗日小英雄，才有了我们完美的这天，作为生活在和平年代的孩子，我们更要好好学习，奋发图强，把雨来的爱国精神继承发扬。
英雄观后感作文篇8
7月6日，学校组织全体同学去美罗城电影院看《西柏坡2——英雄王二小》。
这部电影我已经期待很久了，这次学校终于组织我们去看了。
所以当电影开始时，我就被电影内容深深吸引住了：
王二小是一个普普通通的放牛娃，他痛恨鬼子，热爱八路军。
后来替八路军送情报，当时鬼子抓到他，让他带路找八路军。
二小用他的智慧把鬼子带进了八路军的埋伏圈，中途还让小鬼子损兵折将，在过一线天的时候鬼子把迫击炮留在了另一头，三挺机关枪全部报废，好几个士兵出了事。
他真是聪明。
王二小带路时就知道自己逃不出鬼子的魔掌了，但是他毫不畏惧，依然给鬼子带路，最后他壮烈牺牲了。
他的牺牲精神让我深深感动，值得我们学习。
他的精神很可贵，但是他被鬼子杀了让我很难过。
王二小这么爱国，他只有13岁。
这部电影让我们知道了新中国来之不易，所以我们更应该珍惜现在美好的生活。
【点评】这篇是一篇电影观后感，写观后感，要从自己观赏影片的感受出发。
可是，小作者将“观”的内容写得很长，把故事情节从头到尾加以介绍，生怕读者不知其内容，而发表“感”的文字却很少。
写观后感应强调以“感”为主，从文字上看，“感”的内容大约占影片主要内容的五六倍。
文中适当引用影片内容，是为“感”服务的。
因此，引用电影内容只要三言两语，不要具体叙述，更不要什么细致的描写。
英雄观后感作文篇9
1、入夜，江南七怪摸着黑爬上了崖顶。
柯镇恶：
靖儿每天都偷偷上来，大家快分头看看这里有什么蹊跷！
张阿生：
……大哥，这里……有一堆圆圆的头骨！
柯镇恶：
啊，天啊！
你快摸一摸，是不是每个头骨上面都有几个深深的指孔？
张阿生：
是啊……大哥你为什么会吓成这样？
柯镇恶：
这就是当年杀害我大哥柯避邪的铁尸梅超风……她一定在教靖儿练九阴白骨爪…………真想替大哥报仇啊……可惜她的武功要比我高那么一点点……朱聪：
可是，今天你身边已经有了我们啊！
柯镇恶：
蠢货！
正是因为有了你们，她才会比我高那么一点点的…………与此同时，郭靖在石头后面纳闷中：
奇怪，这么晚了师父们围着我的保龄球在研究什么呢？
2、柯镇恶：
你这个不长进的靖儿，教了这么半天还是学不会！
韩宝驹：
性子还那么倔，这么揍你你还不喊，也不叫，也不躲，还不跪下！
！
！
郭靖：
（师……父……我快……不行了……要不是你们把我吊到了树上……还用袜子堵住了我的嘴……）
3、郭靖：
拖雷安答，我发现你饭量越来越小了！
拖雷：
郭靖安达，这是你的视觉错误——你从南方一下子回到蒙古草原这种比较开阔的地方，眼睛还没适应。
4、射雕英雄传有感：
1.南帝想的是普度众生，北丐想的是救国救民，东邪想的是奇思巧计，西毒想的是武功第一。
结果华山论剑，西毒最厉害。
动机单纯，往往更接近目标。
2.西毒念念不忘的是成为武功天下第一，他成功了，却疯掉了。
人只有不停树立目标，才能不断进步。
只树立一个终极目标，即使成功也得不偿失。
3.老顽童周伯通一生贪玩，却武艺精熟，四大高手也奈何不了他。
一个人拥有一颗童心不难，难的是一辈子拥有这颗童心。
英雄观后感作文篇10
爱国英雄们曾说过：
“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”
“常思奋不顾身,而殉国家之急”
“捐躯赴国难视死忽如归”
“为祖国倒下的人，他的死是光荣的”
雨来喜欢游泳，每天在河边的的树上玩耍——他上学时学习成绩不好，非常调皮，喜欢捉弄老师。
这天，启秀老师让雨来在黑板上写字，谁知他只写对了两个，其它都是错的，为此启秀老师批评了雨来。
忽然之间雨来知道了错误，就给老师捉了两条大鱼送去，老师让他把鱼放在厨房里，他跑到厨房后就在锅里放了一只蛤蟆，当老师去做饭的时候打开锅盖，蛤蟆跳了起来，把老师吓得叫了起来，雨来在厨房后面好像表演一样的指挥。
他的同学在旁边哈哈大笑。
这次，启秀老师正在给同学们上课，突然来了一群鬼子，他们教同学们唱日本国歌，而同学们都无视了她们，每个人都表现的英勇无至。
他们把启秀老师捉了起来，孩子们都放了临时长假。
在想方设法救老师的途中，不小心惹怒了佐佐木日军――佐佐木在小破屋里用凉水泼启秀老师，而启秀老师并不屈服他。
雨来们在得知鬼子要带老师去日本时，他们在水下准备救老师，正在这时启秀老师乘鬼子不注意时拿下酒瓶的碎片把绑自己的绳子解开了；在接近那个木枝，老师乘鬼子不注意把他推向河底，雨来和同学把佐佐木拉进水里之而淹死。
雨来立了大功。
比起雨来，我们现在的生活多么幸福！
有父母无微不至的关怀，有老师长辈耐心的教导。
我们生活在一个爱的港湾里，不用害怕有什么风雨来袭击。
然而我们却是“身在福中不知福”：
我们挑食，总是埋怨东西不好吃；我们挑穿，总是埋怨衣服不好看；我们还贪玩，总是埋怨玩的时间太少……我们无休止地向父母要这要那，却何时想过要为家庭，要为社会做一点力所能及的小事呢？
同雨来相比，我们显得多么渺小？
多么无能？
正因为如此，我们现在已经不会面对挫折，遇到一点小困难，我们便会去找父母帮助，而从来没想过自己解决，假如有一天父母不在身边，那我们自己就会变得不堪一击，连一点风雨也经不起了！
正所谓“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”。
挫折就像那良药与忠言一样，虽不好听不好吃，却能实际的帮助我们，让我们不断磨砺自己，直至有一天可以像苍天大树一样经得起风霜雨雪。
我喜欢雨来的可爱、机智、勇敢、爱国的精神，我们应该“满腔热血”，我们不能辜负那些革命前辈们，他们为我们抛头颅、洒热血、出生入死、浴血混战。
我们要以顽强的信念对待每一个困难，战胜自己，报效祖国。
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