怎样鉴赏小说全方位分析.docx

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怎样鉴赏小说全方位分析

怎样鉴赏小说（全方位分析）

怎样鉴赏小说

一高考中小说鉴赏什么

1．鉴赏人物形象

（1）从作者对人物的介绍和评价来把握人物；

（2）从人物的语言、行动和心理描写来分析人物；

（3）从人物活动的社会历史背景来理解人物；

（4）从多种不同的角度对人物作面面观。

2．鉴赏故事情节

（1）找出线索，理清情节的来龙去脉；

（2）由事见人，看情节发展如何为人物塑造服务；

（3）见微知著，从场面和细节分析情节对表现主题的意义；

（4）赏析技巧，注意发现作者组织情节的艺术匠心。

3鉴赏环境描写

（1）分析环境对主题思想的暗示；

（2）分析环境对人物形象的烘托；

（3）分析环境对小说氛围的创造；

（4）分析环境对小说情节的推动。

4．鉴赏语言

（1）注意鉴赏人物语言的个性特色；

（2）注意鉴赏作者运用语言的风格；

（3）注意从作品实际出发对语言进行具体分析。

5．主题的鉴赏

（1）从作者背景看主题；

（2）从人物塑造看主题；

（3）从情节发展看主题；

（4）从语言的情感色彩看主题；

（5）从整体倾向看主题。

二小说的基本常识

近几年现代代阅读在第Ⅱ卷文学作品阅读以散文为主，但也时常考小说阅读，侧重考查理解、判断、推断、想象能力。

从选文来看，更趋于考查文化内涵深、体现历史沉淀和寓含哲理性、教育性的散文或小说。

小说属于文学作品，其文学特征最为明显，也最体现《考试大纲》中的要求：

鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。

（一）小说的基本常识

1、小说是通过人物、情节和环境的具体描写来反映现实生活的一种文学体裁。

人物、情节、环境是小说的三要素。

2、小说刻画人物形象的方法包括：

语言描写、肖像描写、行动描写、心理描写和细节描写。

3、小说中的环境包括自然环境和社会环境。

4、小说的叙述方式包括顺叙、倒叙、插叙等。

（二）小说的特点

1、完整的故事情节2、鲜明的人物形象3、典型的环境4、深刻的主题5、精巧的构思

（三）高考命题要点

1.把握故事情节2.揣摩人物形象3.注意环境描写4.概括主题内容5.品味语言特色6.分析写作技巧

三鉴赏小说的基本方法

第一点　鉴赏文学作品的形象

（一）关于文学作品的形象

1.优秀的小说和戏剧文学作品大都着力于刻画人物，创造典型的人物形象。

2.诗歌散文类作品，一般不注重刻画人物性格，而着力于描绘某种生活图景，抒发某种感情。

3.人物形象的塑造离不开对环境的描写。

文学作品中的环境一般包括：

①具体的风景描写、生活场景描写。

②促使主人公活动的生活和社会环境。

③社会历史背景及时代特征。

4.人物描写的方法一般有：

概括介绍、侧面烘托、环境描写、景物描写、肖像描写、语言描写、行动描写、细节描写、心理描写等。

无论是人物的性格特征还是人物的历史命运，小说作家往往要在其中寄寓他对生活的审美理解和审美评价。

因此作者对小说中某个人物的议论或者作者借作品中其他人物对某个人物评价的语句对我们把握人物形象来说很重要。

高考中人物形象题答题思路

1、总体概括人物性格特征。

2、具体分析人物性格特点，列举文中哪些信息体现了这一特点。

3、得出全面完整的结论。

例如2008年广东高考卷第17题答案：

母亲是一个善良勤劳想过幸福生活但又守旧的家庭妇女（总体概括）。

她对父亲的理想不理解，不支持，知道父亲的行动后，她只有一句“如果你出去，就呆在外面，永远别回来。

”对于父亲的举动，她觉得羞辱。

但对父亲，她虽不理解，在物质方面是支持的，把食物放在“我”很容易偷到的地方（具体分析）。

可见她是一个善良勤劳想过幸福生活但又守旧的家庭妇女（得出结论）。

第二点小说情节的把握

把握好故事情节，是读懂小说的关键，是欣赏小说艺术特点的基础，也是整体感知文章的起点。

命题者在为小说命题时，也必定以此为出发点，先从整体上设置理解文章内容的试题。

（一）高考中有关小说情节的命题指向

1、用一句话或简明的语句概括故事情节，或文中共写了哪几件事，请依次加以概括；2、对某一情节的特点和作用进行分析；3、对情节的高潮部分或结尾部分作用的理解；4、小说在述故事情节过程中顺叙、倒叙、插叙等方法的使用；5、哪一个情节最吸引你；6、情节的合理性探究。

（二）小说中情节的作用

1、交代人物活动的环境；2、设置悬念，引起读者阅读的兴趣；3、为后面的情节发展作铺垫或埋下伏笔；4、照应前文；5、线索或推动情节发展；6、刻画人物性格；7、表现主旨或深化主题。

（三）情节安排的方式及作用

1、就全文来说有一波三折式。

作用是引人入胜，扣人心弦，增强故事的戏剧性、可读性。

2、就开头结尾来说有首尾呼应式。

作用是使结构紧密、完整。

3、就开头来说有倒叙式（把结局放到开头来写），如《祝福》，先写祥林嫂的死，然后再写祥林嫂是怎样一步步被封建礼教逼向死亡之地的。

起到制造悬念的作用。

4、就结尾来说有戛然而止，留下空白式。

此外，还有出人意料式、悲剧、喜剧式等。

5、贯穿情节的线索。

可作线索的小说因素有：

事、物、人、情、时间、空间，如《药》中的“人血馒头”、《故乡》中的“我”等。

（四）分析小说情节的入手方式：

1、抓住场面；2、寻找线索；3、理清小说的结构。

（五）分析小说情节时的注意事项

1、情节的发展变化是矛盾冲突发展的体现，分析小说的情节时必须抓住主要的矛盾冲突。

2、分析情节不是鉴赏小说的目的，而是手段，是为理解人物性格、把握小说主题服务的。

所以，在分析情节的过程中，要随时注意体会它对人物性格的形成及对揭示小说主题的作用。

（六）情节安排的顺序及作用

1、顺叙：

按时间（空间）顺序来写，情节发展脉络分明，层次清晰。

2、倒叙：

不按时间先后顺序，而是把某些发生在后的情节或结局先行提出，然后再按顺序叙述下去的一种方法。

造成悬念，引人入胜。

3、插叙：

在叙述主要事件的过程中，插入另一与之有关的事件，然后再接上原来的事件写。

对主要情节或中心事件做必要补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。

4、补叙：

在叙述主要事件的过程中，插入另一与之有关的事件，然后再接上原来的事件写。

对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代，照应上下文。

5、平叙：

（指叙述两件或多件同时发生的事）使头绪清楚，照应得体。

（七）情节的主要内容

1.情节的组成：

序幕、开端、发展、高潮、结局、尾声。

2.情节安排评价

①就全文来说有一波三折式。

作用是引人入胜，扣人心弦，增强故事的戏剧性、可读性。

②就开头结尾来说有首尾呼应式。

作用是使结构紧密、完整。

③就开头来说有倒叙式（把结局放到开头来写），起到制造悬念

④就结尾来说有戛然而止，留下空白式。

此外还有出人意料式、悲剧、喜剧式等。

3.贯穿情节的线索。

可作线索的有：

事、物、人、情、时间、空间。

4.看情节的发展如何表现人物性格.答题思路按顺序归纳情节,然后指出性格

5.看情节的发展如何表现主题.答题思路先归纳情节，后点出主题

小说常用的开头

1.设疑法（悬念法）：

提出疑问，然后在行文过程中或结尾才回答疑问。

作用是造成悬念，引出下文，并引起读者的思考，吸引读者把小说读下去。

①引起读者的思考。

②引出下文的情节。

③突出人物形象。

④揭示小说的主题。

2.写景法。

交代故事发生的环境、渲染气氛、烘托人物心情。

小说的结局

1.分析出人意料的结局。

（思维方向）好处：

①从结构安排上看，它使平淡的故事情节陡然生出波澜，如石破天惊，猛烈撞击读者的心灵，产生震撼人心的力量。

②从表现手法上看，与前文的伏笔相照应，使人觉得又在情理之中。

③从主题上看，能更好地深化主题。

2.分析令人伤感的悲剧结局。

①从主题上看，能更好地深化主题。

②从表现人物性格看，能更好地塑造人物性格。

③这种结局令人感动，令人回味，引人思考。

3.分析令人喜悦的大团圆结局。

这种结局符合人们的阅读心理。

人们阅读小说，目的是要得到快乐；因为真实的人生，如同月亮一样缺多圆少，所以才希望文学的梦境结局是圆满的，以寄托对美好生活的向往之情。

①从表达效果上看，小说喜剧结局给读者留下了广阔的想象空间，耐人寻味。

②从阅读者的情感体验看，喜剧性的结尾与主人公、作者的意愿构成和谐的一体，给人以欣慰、愉悦之感。

③从主题上看，这样的结局凸显出的美好人性超越了战争，反映出人类向往和平美好生活的愿望。

4.分析戛然而止，留下空白的结尾。

它留下了“空白”给读者想象，让读者进行艺术再创造。

（八）回答此类题目的解题思路

回答从情节的角度设题的题目，首先要明确情节构思为表现人物的宗旨，然后结合情节的一般作用：

一是创造悬念，引人入胜；二是前后照应；三是侧面衬托、埋下伏笔；四是总结上文、点明题意；五起线索作用。

再根据题目要求，结合文章组织语言表达：

XX情节（事物）在文中有……作用，突出了……，表现了……

第三点鉴赏环境描写

环境描写的作用

环境是形成人物性格、促使人物行动的指定场所和范围。

小说中的环境描写，有时是为了表现故事发生的时间、地点和社会条件，用于烘托人物活动的时代意义，有时是为了渲染气氛，从侧面表现人物的性格，它是整个作品中不可分割的构成部分，对于增强故事的真实性是至关重要的。

因此在分析人物形象的时候也要分析环境，要连带写景的部分一起分析。

（一）高考中有关小说环境的命题指向

1、在文中准确地找出描写环境的句子；

2、就指定的环境描写说出其作用；

3、找出文中描写环境的句子，分析环境描写对塑造人物或表现主题所起到的作用。

（二）环境的分类及作用

1、社会环境——故事发生的时代背景。

其作用是：

①交待人物活动及其成长的时代背景，揭示了各种复杂的社会关系；②交代人物身份，表现人物性格；或影响或决定人物性格；③揭示社会本质特征，揭示主题。

2、自然环境——人物活动的具体场景，如地点、气候、时间、景色、场面等。

其作用是：

①自身的、独立的审美价值：

表现地域风光，提示时间、季节和环境特点；②渲染气氛，为后边刻画人物作铺垫；③烘托人物性格，或某种心理；④展开、推动情节发展；⑤深化主旨；⑥象征和暗示。

（三）环境类试题的答题思路

①环境本身（交代……时间，交代……背景，营造……氛围，渲染……气氛）－→②情节（推动，暗示，铺垫）－→③人物（烘托，映衬）－→④主题（表达，寄托，暗示，揭示）。

可以这样来组织语言表达：

某某段落具体描写了……的景色，营造（创设）了一种……的气氛；为下文……情节展开作了铺垫，推动……的情节发展；烘托了某人……的性格特点；揭示出文章……的思想内容。

第四点鉴赏小说的语言

语言的特点

1文学作品的语言是以人民群众的口头语言为基础，经过作家加工、提炼的文学语言，它一般有准确、鲜明、生动、富于形象性和艺术感染力的特点。

2.文学作品的语言一般具有以下特点：

准确简练、生动形象、含蓄丰富、富有音乐美。

3.除此以外，各种体裁的文学作品还有一些特殊的要求。

如话剧的对白，就特别要求口语化，要求富于动作性等。

叙事性文学作品的语言，可以分成人物语言和叙述人语言两大类：

①人物语言，即作品中人物的对话、独白，作品中的人物语言应该是性格化的语言，要能充分地揭示人物的性格特征和表现人物的心理状态；②叙述人语言，也就是作家在作品中描绘人物、叙述事件、描写环境、评价生活等使用的语言，对文学作品语言的鉴赏一般主要就叙述人语言而言。

这类型的题目主要是根据词语、句子的含义，句子在文中的作用命题。

（一）常见题型有：

1、某一词语在文中如何理解？

2、某句在文中的含义是什么？

有什么作用？

（二）小说对语言的要求

1、描写要如见其人、如听其言、令读者仿佛亲临其境。

2、人物语言个性化，即显示性格。

3、叙述语言要简洁、传神。

4、语言风格：

幽默风趣、典雅庄重、含蓄凝练等。

（三）语言类题目解题思路

从三方面入手：

1、注意鉴赏人物语言的个性特色，以语言分析人物性格。