小学 科学教研组工作计划全面完整版.docx
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小学科学教研组工作计划全面完整版
小学科学教研组工作计划
一、工作思路：
坚持以人为本、育人为本的思想，培养学生的创新精神和实践能力，以打造“有效课堂”为重点，认真学习先进教育思想和各地成功经验，进一步更新教育观念，积极投身教育改革，全面深化素质教育，加强教研工作的针对性和实效性，开展行之有效的教研活动。
根据市教学工作的指导思想和具体工作要求，全面加强教学常规的管理，稳步提高课堂教学质量的具体措施，结合科学的特点，制订以下教研工作计划。
二、立足课堂，提高课堂教学的有效性
坚定不移地把握课改方向，转变教学行为。
《小学科学标准》的基本理念中提出的六个方面，是科学课实施的方向，要不折不扣地执行好，把握住关键所在，要为每一位学生提供公平的学习科学的机会和有效的指导。
立足课堂，开展课例研究，促进教师强化“以生为本”的教学理念，深化教学教学改革。
本学期继续以课堂观察、课例研究的形式开展听课、评课活动，加强教学研究，提高教师的上课、评课能力，形成适合自己、适合学生的，高效的各具个性的课堂教学模式。
加强对学生平时学习的监督。
加强科学探究实验教学，加强《小学科学同步探究》的“快乐探究”和“自我评价”的学习，加强单元练习的精选与批改。
注重学生良好的学习习惯养成、科学思维方法训练、正确表达科学结论的能力。
通过练习与训练要及时分析反思，及时调整教学策略，采取补救措施，合理把握好科学探究科研课题的获得和教师传授知识之间的度。
具体安排如下：
⑴、开学初分配好工作任务。
为了能及时了学生的实际掌握科学知识的情况，以便及时调整自己的教学方法。
因此，要安排科学教师及时做好教材分析。
并安排有一定教学经验的科学教师整理好科学知识要点，以便学生期末复习。
⑵、开展上公开课活动。
本校兼职教师较多，开展上公开课的活动比较难。
困此，未年35周岁的科学教师一个学期至少上一节有一定质量的公开课。
而且要有说课、教案、反思材料进行存档。
⑶、开展联片活动。
由于现在大多数科学教师是兼职教师，一些科学对科学的常态工作没有及时完成。
因此，要开展以干树沟学区为中心的联片活动，主要研讨教案反思、作业批改、实验开出率青年教师的成长与培养等情况，发现问题及时与任课教师交流，向校领导汇报。
三、继续抓好过程监督，规范教研组工作
1、对照新课程标准要求，结合学校本学科的实际，制订有针对性、可操作性的计划，并注重过程性资料的积累。
开展自主式的教研活动，充分发挥教研组长的引领作用，调动好教师参与教研活动的积极性，确保学科教研质量的提高。
2、继续以“六认真”工作规范学习为抓手，规范教师行为。
认真实施集体备课组活动，备课不留于形式，针对教材中的重点和难点开展专项研究，并结合身边科学、学生生活开发教研的途径和方法，使集体备课真正起到相应的作用。
3、提倡积极使用现代化教学手段，转变教学行为，及时调整教学策略,解决教学中的困难和问题，探索教学规律性的东西，增强自身素质，提高教学质量。
4、加强对学生学习的评价和调研。
不断完善小学科学学生学业的评价体系。
对评价内容、评价形式等方面进行大胆改革，评价时着眼于充分，全面了解学生，探索构建促进学校教师、学生发展的评价体系。
四、本学期工作安排
九月份
1、制定教研组工作计划
2、教材解读
3、学习新课标
十月份
1、实验教学公开课
2、研讨“如何培养我校学生实验兴趣”
十一月份
1、组内教师公开课
2、研讨“如何组织学生在科学课中的合作探究活动”
十二月份
1、做好期末复习工作
2、撰写工作总结
2021----2021学年度第一学期
小学英语教研组工作计划
护徐联校徐先芬
一、指导思想：
本学期我们英语教研小组将继续贯彻学校教科研中心的指导思想，认真履行小学部英语组新学期制定的工作要求，深入学习现代教学理论《英语新课程标准》，进一步提高基础教育外语教学研究对课程改革的适应能力，努力搞好教学研究、教学指导、教学服务等日常研究工作。
在此基础上，以课堂教学创新为主旋律，以提高教学质量为目的，创造性地开展英语学科的教研工作，认真分析现有状况，总结提升现有经验，在目前的基础上，使小学部的英语教学教研工作再上一个新的台阶。
二、现状分析
三年级整体都非常不错，主要是英语对于他们是新学科，学生的兴趣比较大。
三年级的学员本学期又有新增，希望在班主任老师的大力协助下，能把成绩提高上来。
五年级有10名下边学校来的学生，这几名学生本学期仍是辅导的重点。
六年级是毕业班，为了能与初一接好轨，还是要下功夫的。
三、工作目标：
1、提高英语教学质量，确保完成学校提出的各项指标。
2、继续以课改为中心，抓实英语学科教学常规。
3、与信息技术整合，运用白板技术辅助教学。
4、加强理论学习，推动教学改革。
5、积极开展反思型教研活动，提高课堂教学质量。
6、开展课外活动，激发学生学习兴趣，培养能力。
四、工作措施：
（一）、加强理论学习，提高教师专业素养
1、组织教师继续学习《英语课程标准》等精神，充分认识课程改革的重要意义，关心并参与当前的课程改革研究；要认识到英语教学在整个素质教育中的重要地位和作用；并努力将这些正确的思想理念转化为积极可行的教学实践活动。
以课堂为主要阵地，积极开展教学改革实践，根据小学生的学习特点探讨小学英语教学，并用这些理念来指导平时的课堂教学，努力探索提高课堂教学效率的途径和方法。
认真做好理论笔记，对学习心得、体会能及时小结，能联系实际积极撰写教育教学论文和案例，从实践上升到理论。
将教学、学习、研究融为一体。
2、明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，建立学习英语的自信心，培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础；使他们初步形成用英语进行简单日常交流的能力，为终身发展服务。
（二）、落实常规教学，提高教学效益
开展以“实施有效教学”和“常规内容”为主题的校本教研。
以落实课标、用好教材为基础，以实施有效课堂教学为重点，让教师立足实践，提出问题、分析问题、不断反思。
1、有效地组织好教研组常规工作，抓实业务学习、建立“个人初备——集体研究——个性发挥”的集体备课制度、听课等工作，发挥团队协作精神，用集体的智慧来促进自己的教学。
在各年级的备课中，做到教学资源共建、共享。
2、规范作业的布置与批改，严格按照我组制定的“英语作业批改要求”。
在作业布置中由单一性作业向综合性作业转变。
3、在整个教学过程中，要求教师树立“全局观”，不是教几年级就只管这个年级，而是要积极参与到新教材的学习与探讨中，做到年级之间知识的整合与链接。
4、防止分化现象，积极探索转化学困生的策略是我们要面临的一大课题。
现在我校民工班的成绩不是特别理想，部分学生学习时难度较大。
所以我们在教学中应重视这些薄弱群体，并采取有效措施，如做好辅差工作等，不让一个学生掉队。
坚持以学生为本，尽可能使每个学生在原有基础上获得最大发展。
其次，改进课堂教学。
本学期继续推进课堂教学的探索：
（1）确立课堂教学思路：
着眼于培养学生综合语言运用能力，通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。
（2）采用以活动课为主的教学模式，突出在活动中学、练、用，强调用语言做事，每个活动的展开要有情景，有语言，有过程，有结果。
任务型的活动可以适当渗透其中。
（3）课堂教学中采用集体、个人、小组等多种活动形式，创造机会引导学生全员参与、全程参与，突出学生的主体地位，促进学生的积极情感体验。
（三）、加强教研组建设，提升教师水平
1、教研组长要做好对本组教师教学常规的指导、督查工作，带领本组教师扎扎实实地进行教研，切实提高教研活动的实效性。
通过听课、评课，学习、交流等多种活动形式，提高教研组长自身的教学水平和教研组的管理能力，以促进英语教研组建设。
进一步加强指导综合学科教研活动。
教研重点要进一步转移到研究课堂、研究学生上，促进学生主动、全面、充分地发展。
2、注重发挥“帮带”的作用，促进青年教师成长。
组织青年教师学习常规，并加强检查督促，通过说课、听课、评课、集体备课、教材分析等活动，让新教师过好大纲关和教材关，尽快明确备课、上课的基本规范，适应小学英语的教学要求，不断提高业务素质。
3、以各项团队活动为平台，增强我们英语教研组的凝聚力、战斗力、研究能力和团队精神。
（四）、拓宽发展渠道，促进学科建设
1、继续提高对英语学科的重视程度。
我们英语教师要正确面对现在的英语教学实际，确保学生有足够的早自习和课外辅导时间。
一些家长对英语教学要求还不甚了解，我们要多与家长联系，通过《告家长书》或家长会等一些渠道与家长交流、沟通，发挥家长在学生英语学习中的引导和督促作用。
2、加强中小学英语教学的衔接（重点是六年级）。
如果中、小学对英语教学互不了解，容易造成学生学习脱节或重复，使学生造成畏惧或厌倦的心理，以致影响学生的英语学习。
所以中小学之间有必要加强联系，增进了解，互相借鉴。
3、积极利用网络平台。
近年来，网络教研已经走进了我们的教学生活。
网络给我们提供了交流的平台，使我们能够共享教学资源，更好适应课改的需要。
我们全组教师要立足于网络平台，通过学习、交流、探讨，形成研讨氛围，促进学习、实践、反思相结合。
四、每月具体工作安排：
九月：
1、制定教学计划和进度。
2、完善、营造班级环境布置的英语氛围。
3、新教师上课指导。
4、常规教学检查。
十月：
1、庆“十一”活动。
2、教师教学基本功训练。
3、英语教研活动各年级总结近阶段的日常教学情况及培优情况，反思讨论疑惑之处，群策群力，解决教学工作疑难杂症，有好的做法，也进行英语教学经验交流。
4、常规教学检查。
十一月：
1、期中考试并做好试卷分析工作。
2、开展英语书写比赛。
3、组织学生英语优秀作品展览，要求各年级同学分年级段参观学习。
4、英语教研活动。
5、常规教学检查。
十二月：
1、小学英语手抄报活动，并评选出优秀作品予以评奖鼓励。
2、组织学生英语优秀作品展览，要求各年级同学分年级段学习。
3、英语教研活动。
4、三到六年级英语规范书写，并评选出优秀作品予以评奖鼓励。
5、组织学生英语优秀作品展览，要求各年级同学分年级段参观学习。
6、组织期末提优补差工作。
7、各年级英语优秀作业展览观摩活动。
8、准备迎接期末教学工作常规检查。
一月：
1、教研组成员讨论期末复习计划与措施，抓好期末英语复习工作。
2、组织好期末英语测试的阅卷及评析工作并形成书面分析表。
3、本学期工作总结。
一年级美术教研组工作计划
（2021～2021学年度第二学期）
商州区第一小学技校教学部
杨琳
一年级下册美术教研组工作计划
一、指导思想
以学校教研工作计划为指导，以促进教师专业能力发展和提高一年级学生美术素养为目标，立足日常教学，深入教学研讨，化解教学难题，提高一年级美术课堂教学质量，促进我组美术教师的专业发展。
二、本组教师情况分析
一年级技校教学部共有2位美术老师，对美术教学工作尽职尽责，课前认真备课，互相学习，积极研讨相互促进。
经过一学期的教学互助，对于一年级美术教学有了一定的教学心得，但是课堂教学还不能完全得心应手，本学期需要进一步研究课本，改变教学方式，努力提高业务水平。
三、教研目标
1.通过常规教研促我组教师正常的教学工作。
2.通过听课、评课，集体备课等活动，提高美术教学水平。
3.通过美术研讨和交流活动，不断提高专业素质。
4.通过各种美术活动的开展，激发学生学习美术的兴趣，营造出浓厚的文化艺术氛围。
5.通过课内教学活动和组织的课外社团活动，培养一批美术特长生，以点带面，从而全面提高学生美术素养。
四、教研专题
围绕“小学一年级学生绘画中用线的研究”这一教研专题，由组内成员结合教学实际，确立自己研究的子课题如下：
杨琳——《在涂色过程中不同工具的使用技巧》
王妮——《努力提高一年级学生自主学习能力》
五、主要措施1．认真学习和贯彻执行新课程标准，转变更新教育教学观念，运用新课程理念研究新教材的知识结构，把握新教材的教学要求，探索新教法，研究新学法，建立有效的教学常规，努力提高课堂教学效率。
2．结合教师实际，定期组织开展教研活动，通过理论学习、业务讲座、教材分析、集体备课、说课、调研、上公开课等丰富的教研活动形式，加强教科研方面工作力度，并以论文或案例形式体现，不断提高美术教研活动的质量。
3．积极组织开社团活动，挖掘有特长的学生进行进一步的培养。
4.按时进行常规月查，并不定时地进行抽查，杜绝不备课而上课的现象，使美术教学能正常开展。
6.结合本校实际情况，举办多种形式的美术活动，激发全体师生的艺术创作兴趣，丰富校园文化生活。
7.抓好师资培训，造就高素质教师队伍。
支持中心组内教师加强自身素质，积极参加继续教育学习。
8．团结本中心组成员，形成积极向上的中心教研组风气。
六、具体工作
周次
活动内容
记录人
主持人
第一周
制定教学工作计划
杨琳
王妮
第二周
学习教学工作计划
王妮
杨琳
第三周
集体备课
杨琳
王妮
第四周
社团活动内容准备
王妮
杨琳
第五周
听课心得交流
杨琳
王妮
第六周
集体备课
王妮
杨琳
第七周
观看优质课教学视频
杨琳
王妮
第八周
集体备课
王妮
杨琳
第九周
听美术赛课
杨琳
王妮
第十周
听课经验交流
王妮
杨琳
第十一周
集体备课
杨琳
王妮
第十二周
社团活动内容准备
王妮
杨琳
第十三周
美术教学方法学习
杨琳
王妮
第十四周
“一师一优课”资料上传
王妮
杨琳
第十五周
组内研讨课
王妮
王妮
第十六周
集体备课
杨琳
王妮
第十七周
微型课题研究讨论
王妮
杨琳
第十八周
美术教学视频学习
杨琳
王妮
第十九周
微型课题结题
王妮
杨琳
第二十周
期末工作总结
杨琳
王妮
2021年上期浆水中心小学数学教研工作计划
一、指导思想 在教研室、学校教导处工作计划的指导下，围绕“一切为了学生的发展”的办学理念，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点。
转变教研理念，改进教研方法，以有效课堂教学模式为主线，以提高数学教学质量为重点，教研活动继续以理论学习为先导，案例分析为载体，以问题为核心，深入常态课堂，跟踪质量，认真搞好教学研究、教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展。
努力提高数学教学质量。
二、主要工作与措施
（一）、做好常规性的工作、规范教师的业务水平。
1、备课：
要求教师备课时除了自我备课外，还要积极参加集体备课，教案内容，包括教学课题、教学目标、重点难点、教学方法、教具、教学过程、板书设计、作业布置，教学后记等。
2、上课：
上课时要维持正常教学秩序，围绕目标组织教学。
讲授要精当、精练，突出学生主体地位，关注学生的学习状态和个体差异，提倡“自主学习、合作探究”的学习方式，教师要做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，要及时反馈教学效果。
3、作业的布置、批改：
作业布置要适量，每节课要有一次作业，作业形式要多样化，作业设计既要在量上有所控制，更要注意质的精当。
批改要正确、及时，字迹要端正，书写格式要规范。
4、辅导：
继续做好提优辅差工作。
各科任教师要定时间、定计划、定内容地组织好学习有困难的个别学生的辅导工作，做到措施得力，效果显著，并做好作业批改记录的记载。
5、检测：
改进检测的方法，对学生进行多方位评价，形式和手段可以多样化。
除笔试外，还要注意运用口试和操作等方式，考查学生对数学知识的掌握情况和数学能力的发展。
还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因素，了解学生的学习过程，考查学生的学习状况，培养学生学习数学的兴趣。
及时进行单元检测，做好检测分析、查漏补缺工作。
（二）扎实开展教研活动，努力提高教研效率。
1、根据学校教学计划，制定切实有效的教研计划，落实教学常规和教研组工作。
2、每次教研活动要求全体教研组成员准时参加，不无故缺席，并做好详细记录。
3、根据本校的研究课题和不同教师的个性需求，我们将采用灵活多样的教研活动方式，在加强教研组的建设的同时，把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题探讨相结合、经验交流与教学反思相结合，提高理论学习的针对性与实效性。
三、具体安排
周次
具体安排
一、二周
1、统一思想、明确目标，制定教研组工作计划。
三、四周
1、集体备课研讨2、三月份教学常规检查
五、六周
1、集体备课研讨
七、八周
1、集体备课研讨
2、四月份教学常规检查
九、十周
1、期中考试
2、期中大检。
十一、十二周
1、集体备课研讨
十三、十四周
1、集体备课研讨
2、五月份教学常规检查
十五、十六周
1、集体备课研讨
十七、十八周
1、集体备课研讨
2、六月份教学常规检查
十九、二十周
1、期末考试及总结。
2、期末大检。
数学教研组
2021年2月14日
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