13《威尼斯的小艇》.docx

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13《威尼斯的小艇》

13《威尼斯的小艇》

　　一．课文特点

　　这篇课文介绍了威尼斯的重要交通工具---小艇，是从小艇的样子﹑船夫的驾驶技术和小艇的作用这三方面介绍的，展现出威尼斯这个水上城市的风土人情。

　　二．教学目标

　　1．使学生了解在世界闻名的水上城市威尼斯，小艇是重要的交通工具，了解威尼斯的风土人情。

　　2．给课文分段，能合并几层意思归纳第二﹑四段的段意。

　　3．学会生字新词，理解词语。

　　能写出"倒退﹑散开﹑笔直﹑静寂"等词的反义词。

　　4．学习第四自然段的写法，能围绕重点句写一段话。

　　5．朗读课文，背诵第四自然段。

　　三．教学重点

　　1．学习合并几层意思归纳段意。

　　2．认识小艇是威尼斯重要的交通工具，了解那里的风土人情。

　　四．教学难点学习第四自然段的写法，能围绕重点句写一段话。

　　五．教学安排3课时

　　第一课时

　　教学目标

　　1学会生字新词，理解词语。

　　2初读课文，了解内容。

　　教学过程

　　一谈话引入

　　1．同学们，你们知道世界上著名的水上城市是哪里吗？

那你们知道哪座城市被人们称为"桥城"﹑"百岛城"吗？

一座城市拥有这么多的名字该是多么有趣的事呀！

今天，我要去那里走走看看，你们愿意随老师一起前去参观吗？

那现在我们就出发吧！

　　2．投影显示，介绍威尼斯威尼斯位于意大利东北部，是世界著名旅游胜地。

　　那里有401座姿态各异的桥梁横跨在117条水道上，连接着118个小岛。

　　威尼斯水道是城市的柏油路，市内没有汽车和自行车，也没有交通指挥灯，船是市内唯一的交通工具。

　　板书13威尼斯的小艇

　　二初读课文，根据书后预习题自学

　　1．读准生字表中生字读音，想一想可以用什么方法记住这些生字？

　　2．看注释或查字典理解下面词语的意思。

　　英尺船梢簇拥哗笑残破矗立停泊威尼斯操纵自如

　　3．读课文，标出自然段的序号，把不懂的词句画出来。

　　4．想想每个自然段的主要内容。

　　三检查自学效果

　　1．指名读准生字表的字音，判断难点字的偏旁。

　　尼尸斯斤具八货贝矗十残歹

　　2．巧用心，记住以下几个字的字形。

　　艄与"捎﹑梢﹑消﹑悄"换偏旁记忆。

　　残与"钱﹑浅﹑线"换偏旁记忆。

　　矗由三个"直"组成。

　　3．查字典理解个别生字纵﹑哗﹑矗﹑残的意思。

　　哗喧哗；喧闹。

　　矗直立；高耸。

　　残不完整；残缺。

　　4．齐读书后读写词语，理解部分词义。

　　哗笑很多人说话并夹杂着笑声。

　　矗立高耸﹑直立。

　　簇拥许多人紧紧围着。

　　沉寂十分寂静。

　　残破残缺破损。

　　停泊船只停留。

　　操纵自如指掌握和控制不受阻碍，很灵活﹑熟练。

　　5．指名读课文，说说每个自然段的主要内容。

　　6．自由正确朗读课文。

　　四作业1抄写生字。

　　2熟读课文，根据课后阅读思考自学课文内容。

　　第二课时

　　教学目标

　　1．使学生了解在世界闻名的水上城市威尼斯，小艇是重要的交通工具，了解威尼斯的风土人情。

　　2．给课文分段，能合并几层意思归纳第二﹑四段的段意。

　　3．朗读课文。

　　教学过程

　　一读课文，理清思路

　　1．指名分读课文，其他同学想课文是围绕哪句话写的？

用"---"标出。

　　2．理解课文第一自然段的意思，想这段的主要内容是什么？

它在文中有何作用？

　　明确内容是--小艇是威尼斯的重要交通工具。

　　作用--总起全文，点明中心

　　3．默读思考课文是从哪几方面介绍威尼斯小艇的？

　　4．讨论分段样子明确*﹤1﹥*﹤2-3﹥*﹤4﹥*﹤5-6﹥板书船夫技术好作用

　　二学习课文第二段

　　1．默读2-3自然段，思考小艇是什么样的？

用"～～"标出。

　　2．抓词句，谈体会小艇给你留下什么印象？

样子奇特内部舒适

　　3．自由读课文，想想课文用了怎样的写法，这样写有什么好处？

　　4．指名分读2-3自然段，说说这两节各讲了什么？

它们之间是什么关系？

　　*小艇的样子奇特。

　　*坐在船舱里面感到很舒适。

　　并列关系投影显示

　　5．师在一个结构段里，如果讲了几层意思，并且它们同样重要，在总结段意时，就要把它们合并起来，谁来说说这段的段意？

谁还能说得更简单些？

投影显示段意小艇的样子奇特，坐在船舱里面感到很舒适。

　　6．总结通过刚才的练习，同学们会发现合并几层意思，并不等于几层意思的相加，需要我们再进行归纳和整理，把多余的词语去掉，这样就比较简练了。

　　三学习课文第三段

　　1．指名读课文，思考这段是围绕哪句话写的？

用"---"标出。

　　2．默读课文，从哪些地方可以看出船夫驾驶技术特别好？

用""标出。

　　3．讨论学习明确课文先概括地写出在"速度极快，来往船只很多"的情况下，船夫"总能操纵自如"。

　　然后列出三种情况做具体说明，写出船夫的技术好。

　　4．自由读课文，判断这段是什么段式？

可以怎样归纳段意？

　　四自学课文第四段

　　1．出示提示，默读自学投影显示

　　*课文写了哪些人坐小艇？

人们坐小艇干什么？

　　*想象还有哪些人坐小艇去干什么？

　　*课文最后为什么要写威尼斯夜晚景色，这与小艇有什么关系？

说明什么？

　　2．集体讨论，明确

　　*人们商人﹑妇女﹑小孩﹑保姆﹑老人去做生意﹑郊游﹑教堂﹑看戏﹑回家

　　*关系课文用威尼斯静寂的夜晚结尾，进一步衬托小艇的作用，说明人们与小艇的关系密切，整个城市的喧闹与静寂是以小艇的动与不动为前提的。

　　3．归纳段意，想小艇在哪些方面为人们起了重要作用？

　　段意威尼斯人们的生活和工作离不开小艇。

　　五总结全文

　　1．快速浏览课文，

　　思考为什么说威尼斯的小艇"等于街头的汽车"？

　　板书重要的交通工具

　　2．作者是怎样把威尼斯的小艇写具体的？

　　3．小结细心观察，抓住特点是写好一篇文章的关键。

　　我们今后写作文也要做到这些，才能把作文写好。

　　六作业

　　1抄写词语并复习。

　　2朗读课文,背诵并抄写第四自然段。

　　第三课时

　　教学目标

　　1朗读课文,背诵第四自然段。

　　2完成书后练习。

　　3学习第四自然段的写法，能围绕重点句写一段话。

　　教学过程

　　一朗读课文，检查背诵

　　1．指名分读课文，回忆如何给课文分段，说出第二﹑四段的段意。

　　2．齐读课文第四自然段。

　　3．自由背第四自然段--＞二人互背--＞指名背--＞齐背

　　4．完成按原文填空

　　船夫的特别好。

　　在河上行船的时候，，来往，他总能，毫不。

　　在的时候，他，在的时候，他。

　　我们看是的地方，能够穿过去，而且，两边的飞一般地。

　　我们的眼睛，不知。

　　5听写词语

　　二完成书后练习

　　1．写出下列词语的反义词倒退---前进笔直---弯曲散开---聚集静寂---喧闹

　　2．学习第四自然段的写法，以"***最讲卫生"或"***行动最敏捷"为重点句，练习写一段话。

　　要求围绕重点句，从几个方面写具体。

　　例在家里穿衣服***最讲卫生在学校怎么做或吃饭在公共场所洗澡学习时"***行动最敏捷"游戏时劳动时。

　　3．完成语训的有关习题。

　　三作业

　　1完成本课有关作业

　　2背诵第四自然段。

　　课后练习

　　1．写出下列字的读音

　　艄矗残拐

　　2．判断下列字的偏旁部首

　　尼具矗残斯

　　3．组词

　　尼嘶货艄县残

　　泥斯华梢具线

　　4．写出下列词语的反义词

　　倒退---笔直---散开---静寂---

　　5．填空并完成练习

　　船夫的特别好。

　　在河上行船的时候，，来往，他总能，毫不。

　　在的时候，他，在的时候，他。

　　我们看是的地方，能够穿过去，而且，两边的飞一般地。

　　我们的眼睛，不知。

　　*用"===="标出这段话的重点句。

　　*分层并说出层与层之间的关系。

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《原生生物的主要类群》习题

一、选择题

1、桃花的下列结构中，经过发育最终成为果实的是（）

A、子房B、子房壁C、胚珠D、受精卵

2、呼吸作用的实质是（）

A、分解有机物，贮存能量B、分解有机物，释放能量

C、合成有机物，贮存能量D、合成有机物，释放能量

3、旱地里的农作物被水淹没后，要及时排涝，主要是为了促进（）

A、叶的光合作用B、叶的蒸腾作用

C、根的呼吸作用D、根的吸水

4、农业生产中对农作物进行合理密植主要是为了（）

A、提高作物对水分的吸收B、提高作物对土壤中无机盐的利用率

C、提高作物的蒸腾作用D、提高作物的光合作用

5、下列关于光合作用原料的叙述中，不正确的是（）