汉中市招教考试试题.docx

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汉中市招教考试试题

一、单项选择题〔本大题共20小题，每题2分，共40分。

在每小题列出的四个备选答案中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填在题后的括号内。

错选、多选或未选均不得分。

〕

1.中国古代就有"不愤不启，不悱不发"这种启发之说，提出这一思想的是〔〕

A.孟子B.荀子C.墨子D.孔子

2.1999年6月中共中央、国务院颁发了《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，提出素质教育的重点是培养学生的创造精神和〔〕A.道德品质B.健壮体魄C.实践能力D.创造能力

3.《学记》中提出的"道而弗牵，强而弗抑，开而弗达"，体现了教学的〔〕

A.直观性原则B.巩固性原则C.启发性原则D.循序渐进原则

4.教学工作的中心环节是〔〕A.备课B.上课C.练习复习D.考试

5.教师按照一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过回答的形式来引导学生获得或巩固知识的方法叫做〔〕A.讲授法B.谈话法C.讨论法D.实验法

6.教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念，良好的教育能力，还要求具有一定的〔〕

A.研究能力B.学习能力C.管理能力D.交往能力

7.从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和〔〕

A.程序性课程B.练习性课程C.地方性课程D.实践性课程

8.班主任的领导方式一般可以分为三种类型：

权威型、放任型和〔〕

A.专政型B.指导型C.XX型D.溺爱型

9.信息技术的日益成熟和普与为实现教育的第几次飞跃提供了平台？

〔〕A.一B.二C.三D.四

10.校风是学校中物质文化，制度文化和以下哪种文化的统一体？

〔〕

A.社会文化B.精神文化C.人文文化D.地方文化

11.学业评价是指根据测验分数、观察和报告，对被测验者的行为、作业的优点或价值作出〔〕

A.判断B.诊断C.评定D.评分

12.当前，我国学校德育内容主要有：

政治教育、思想教育、道德教育和〔〕

A.人生观教育B.价值观教育C.素质教育D.心理健康教育

13.教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和〔〕

A.有差异性的认识B.有个性的认识C.有领导的认识D.有基本的认识

14.20世纪以后的教育特点有：

教育的终身化、全民化、XX化、多元化和〔〕

A.个性化B.教育技术的现代化C.个别化D.教育权利的平等化

15.教育目的的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和〔〕

A.评价作用B.选拔作用C.决定作用D.主导作用

16.教师要具有符合时代特征的学生观。

这就要求教师正确理解学生全面发展与个性发展的关系，全体发展与个体发展的关系以与〔〕A.智力发展与创造力发展的关系B.现实发展与未来发展的关系

C.智力发展与体力发展的关系D.思想发展与心理发展的关系

17.马克思主义关于人的全面发展学说指出实现人的全面发展的唯一方法是〔〕

A.保证学生身心的正常发展B.保证学生素质的和谐发展

C.教育与生产劳动相结合D.教育理论与实践相结合

18.班主任工作的中心环节是〔〕A.了解和研究学生B.教好与管好学生C.估好个别教育工作D.组织和培养班集体

19.教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭。

否则就侵犯了学生的〔〕

A.名誉权B.人身自由权C.受教育权D.人格尊严权

20.个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征与主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的〔〕

A.顺序性B.不平衡性C.互补性D.阶段性二、填空题〔本大题共16个小题，20个空，每空1分，共20分〕把答案填在题中的横线上，错填、未填均不得分。

21.决定教育性质的根本因素是______。

22.个体从生命开始到结束的全部队生过程中，生理和心理不断向积极方面变化的过程，称之为_______。

23.教师的个性、情绪、健康以与处理人际关系的品质等统称为教师的_______。

24.学生的学习要以间接经验为主，以直接经验为_______。

25.构成思想品德的四个基本要素是知、情、意和_______。

26.1939年，苏联教育理论家凯洛夫明确提出以_______理论指导编写《教育学》。

27.在教学史上先后出现的影响较大的教学组织形式有：

_______、_______、分组教学和道尔顿制等。

28.在德育的模式中，同时涉与两种道德规范不可兼得的情境或问题叫作_______。

29.班级管理的主要模式有：

_______、平等管理_______、和目标管理。

30.主张"有教无类"的古代教育家是_______。

31.被称为＂危险期＂或＂心理断乳期＂的时期发生在_______阶段。

32.古希腊提出问答法的哲学家和思想家是_______。

33.班主任是班级建设的设计者，是班组组织的领导者，又是班组人际关系的_______。

34.发展个性是教育的理想，进行个性教育是教育的_______和真谛。

35.教学过程中领会知识，包括使学生_______教材和_______教材。

36.师生关系在人格上是_______的关系，在社会道德上是_______的关系。

三、简答题〔本大题共5个小题，每小题6分，共30分〕

37.学校教育在影响人的发展上具有哪些独特的功能？

38.教学的主要作用有哪些？

39.简述我国中学德育的基本原则。

40.对于大多数心理健康的学生而言，心理健康教育的目标是什么？

41.班集体对学生的教育作用表现在哪些方面？

四、论述题〔本题共1小题，共10分〕

42.联系实例谈谈在教学中应如何贯彻理论联系实际的原则

参考答案二、填空题〔本大题共16个小题，20个空，每空1分，共20分〕把答案填在题中的横线上，错填、未填均不得分。

21.决定教育性质的根本因素是______。

22.个体从生命开始到结束的全部队生过程中，生理和心理不断向积极方面变化的过程，称之为_______。

23.教师的个性、情绪、健康以与处理人际关系的品质等统称为教师的_______。

24.学生的学习要以间接经验为主，以直接经验为_______。

25.构成思想品德的四个基本要素是知、情、意和_______。

26.1939年，苏联教育理论家凯洛夫明确提出以_______理论指导编写《教育学》。

27.在教学史上先后出现的影响较大的教学组织形式有：

_______、_______、分组教学和道尔顿制等。

28.在德育的模式中，同时涉与两种道德规范不可兼得的情境或问题叫作_______。

29.班级管理的主要模式有：

_______、平等管理_______、和目标管理。

30.主张"有教无类"的古代教育家是_______。

31.被称为＂危险期＂或＂心理断乳期＂的时期发生在_______阶段。

32.古希腊提出问答法的哲学家和思想家是_______。

33.班主任是班级建设的设计者，是班组组织的领导者，又是班组人际关系的_______。

34.发展个性是教育的理想，进行个性教育是教育的_______和真谛。

35.教学过程中领会知识，包括使学生_______教材和_______教材。

36.师生关系在人格上是_______的关系，在社会道德上是_______的关系。

三、简答题〔本大题共5个小题，每小题6分，共30分〕

37.学校教育在影响人的发展上具有哪些独特的功能？

38.教学的主要作用有哪些？

39.简述我国中学德育的基本原则。

40.对于大多数心理健康的学生而言，心理健康教育的目标是什么？

41.班集体对学生的教育作用表现在哪些方面？

四、论述题〔本题共1小题，共10分〕

42.联系实例谈谈在教学中应如何贯彻理论联系实际的原则

参考答案一、选择题

1-5:

DCCBB6-10:

ADCCB11-15:

ADCBA16-20:

BCABD

二、填空题

21.政治经济制度22.个体身心发展23.教师人格特征24.基础

25.行26.马克思主义27.个别教学权、班级授课权28.道德两难

29.常规管理、XX管理30.孔子31.高中32.苏格拉伦33.艺术家

34.本质35.感知教材和理解教材36.XX平等、相互促进

三、简答题

37.答案要点：

〔1〕学校教育按社会对个体的基本要求对个体发展的方向与方面作出社会性规范；〔2〕学校教育具有加速个体发展的特殊功能；〔3〕学校教育，尤其是基础教育对个体发展的影响不仅具有即时的价值，而且具有延时的价值；4〕学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。

38.答案要点：

〔1〕教学是社会经验得以再生产的一种主要手段；〔2〕教学为个人全面发展提供科学的基础和实践；〔3〕教学是教育工作构成的主体部分，又是教育的基本途径。

39.答案要点：

〔1〕导向性原则；〔2〕疏导原则；〔3〕尊重学生与严格要求学生相结合原则；〔4〕教育的一致性与连贯性原则；〔5〕因材施教原则。

40.答案要点：

〔1〕针对大多数心理健康的学生而言，心理健康教育的目标是培养学生良好

的心理素质，预防心理障碍的发生，促进学生心理机能，人格的发展与完善。

〔2〕就有心理障碍的学生而言，心理健康教育的目标是排除学生的心理障碍，预防心理疾病的发生，提高学生的心理健康水平。

〔3〕针对少数有心理疾病的学生，进行心理咨询与治疗。

41.答案要点：

〔1〕有利于形成学生的群体意识；〔2〕有利于培养学生的社会交往与适应能力；〔3〕有利于训练学生的自我教育能力。

四、论述题

42.答案要点：

1、理论联系实际原则的定义：

理论联系实际原则，是指教学要以学习基础知识为主导，从理论与实际的联系上去理解知识，注意运用知识去分析问题和解决问题，达到学懂会用、学以致用。

2、理论联系实际原则的基本要求是：

〔1〕书本知识的教学要注重联系实际。

〔2〕重视培养学生运用知识的确良能力。

〔3〕正确处理知识教学与技能训练的关系。

〔4〕补充必要的乡土教材。

20XX小学教师招聘考试模拟试题与答案

一、单项选择题

1．渗透在生产、生活过程中的口授身传生产、生活经验的现象，称之为〔A〕。

A．自然形态的教育

B．自我教育

C．家庭教育

D．社会教育

2．人类社会最早诞生的教育学是以〔B〕作为自己的研究对象的。

A．初等教育

B．普通中小学教育

C．中等教育

D．一般教育现象

3．“学而不思则罔，思而不学则殆〞的思想出自〔C〕。

A．《学记》

B．《大学》

C．《论语》

D．《师说》

4．“教学相长〞、“循序渐进〞等教学原则最早出自〔A〕。

A．《学记》

B．《论语》

C．《尚书》

D．《孟子》

5．反映古希腊著名哲学家柏拉图教育思想的代表作品是〔C〕。

A．《教育论》

B．《雄辩术原理》

C．《理想国》

D．《巨人传》

6．教育学作为一门独立形态的学科，形成于〔A〕。

A．资本主义社会初期

B．封建社会末期

C．奴隶社会初期

D．原始社会末期

7．首先提出普与教育的思想，并详细论证班级上课制的教育著作是〔C〕。

A．杜威的《XX主义与教育》

B．赫尔巴特的《普通教育学》

C．夸美纽斯的《大教学论》

D．昆体良的《雄辩术原理》

8．教育史上最早提出教学的教育性原则的教育家是〔B〕。

A．裴斯泰洛奇

B．赫尔巴特

C．夸美纽斯

D．柏拉图

9．教育史上两大对立学派——传统教育派与现代教育派——的代表人物分别是〔C〕。

A．凯洛夫和赫尔巴特

B．杜威和赫尔巴特

C．赫尔巴特和杜威

D．夸美纽斯和杜威

10．“教育即生活〞、“学校即社会〞、“从做中学〞是〔D〕的重要主张。

A．实践教育学派

B．实证教育学派

C．传统教育学派

D．实用主义教育学派

11．周恩来称赞的“一个无保留追随党的党外布尔什维克〞的XX教育家是〔D〕。

A．蔡元培

B．徐特立

C．杨贤江

D．陶行知

12．首次运用马克思主义观点探讨社会主义教育原理且在世界上有较大影响的教育学家是〔C〕。

A．苏霍姆林斯基

B．杨贤江

C．凯洛夫

D．赞可夫

13．强调学生的“一般发展〞，要求“以最好的教学效果来达到学生最理想的发展水平〞的苏联教育家是〔B〕。

A．巴班斯基

B．赞可夫

C．加里宁

D．凯洛夫

14．1920年，教育家保罗?

朗格朗在其出版的著作中提出了〔D〕思想。

A．最优化教学

B．范例教学

C．发展教育

D．终身教育

15．1956年出版《教育目标分类学》，将教育目标分为认知领域、情感领域和动作技能领域三个主要部分的美国教育家是〔A〕。

A．布鲁姆

B．布鲁纳

C．根舍因

D．斯金纳

16．1901年，由立花铣三朗讲述、王国维翻译的〔B〕刊载于《教育世界》上，是一部在我国流行面广、影响力较大的日本教育著作。

A．《教育论》

B．《教育学》

C．《大教育学》

D．《教育原理》

17．1919年，著名教育家〔C〕来华讲学，此后西方教育学说在我国广泛传播开来。

A．桑代克

B．盖顿

C．杜威

D．克伯屈

18．解放初期，在我国流行最广、影响最大的苏联的教育学教材是〔A〕。

A．凯洛夫的《教育学》

B．冈察洛夫的《教育学》

C．巴拉诺夫的《教育学》

D．巴班斯基的《教育学》

19．“不愤不启，不悱不发〞的思想最早出自〔A〕。

A．《论语》

B．《学记》

C．《四书集注》

D．《孟子》

二、多项选择题

1．教育活动的基本规律包括〔BD〕。

A．教育与生产力之间的矛盾或关系

B．教育与社会发展之间的矛盾或关系

C．教育现象内部各要素之间的矛盾或关系

D．教育与人的身心发展之间的矛盾或关系

E．教育与生产关系之间的矛盾或关系

2．下列学科从属于教育科学体系的是〔ABCDE〕。

A．教育哲学

B．教学论

C．教育科研方法

D．学校管理学

E．外国教育史

3．教育学形成时期的主要著作有〔ACDE〕。

A．裴斯泰洛奇的《林哈德与葛笃德》

B．凯洛夫的《教育学》

C．洛克的《教育漫话》

D．斯宾塞的《教育论》

E．卢梭的《爱弥儿》

4．50年代以前，苏联主要的马克思主义教育家与论著有〔ABCE〕。

A．加里宁《论共产主义教育》

B．凯洛夫《教育学》

C．克鲁普斯卡姬《国民教育与XX主义》

D．巴班斯基《教育过程最优化》

E．马卡连柯《教育诗》

5．以赫尔巴特为代表的传统教育学派的主要观点可以归纳为“三个中心〞，即〔ADE〕。

A．教师中心

B．活动中心

C．儿童中心

D．课堂中心

E．书本中心

6．教育实验共同具备的基本特征是〔ABCD〕。

A．有变革

B．可重复操作

C．有理论假说

D．有控制

E．全面科学

7．下列教育研究方法中属于调查法的是〔ABCDE〕。

A．观察

B．测验

C．问卷

D．查阅资料

E．谈话

8．与实验法相比，调查法的优势在于它具有更大的〔BE〕。

A．计划性

B．实用性

C．客观性

D．科学性

E．广泛性

9．文献法就是对需要的文献进行查阅、分析、整理，从而筛选出有助于研究进行的文献的科研方法，下列属于文献的是〔ABCDE〕。

A．会议记录

B．期刊

C．录音

D．评述

E．文摘

10．从横向看，教育的基本形式有〔ABCDE〕。

A．家庭教育

B．学校教育

C．自我教育

D．社会教育

E．自然形态的教育

11．调查法的具体方式有〔ABCDE〕。

A．查阅文献资料

B．测验

C．观察

D．问卷

E．谈话

12．《论语》中记述孔子教育思想观点的有〔BCD〕。

A．教学相长

B．“不愤不启，不悱不发〞

C．“学而不思则罔，思而不学则殆〞

D．“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从〞

E．长善救失

13．下列教育思想中属于赫尔巴特提出的有〔AC〕。

A．教学过程的四个阶段论

B．实科教育思想

C．教育性教学

D．自然主义教育

E．实用主义教育思想

14．杜威实用主义所提倡的主要教育观点有〔ABCE〕。

A．学校即社会

B．教育即生活

C．儿童为中心

D．课堂为中心

E．从做中学

15．中国近代教育史上著名的教育家有〔ABCD〕。

A．陶行知

B．徐特立

C．蔡元培

D．杨贤江

E．朱熹

16．第二次世界大战以后出现的著名教育家与论著有〔ABD〕。

A．布鲁纳的《教育过程》

B．布鲁姆的《教育目标分类学》

C．赫尔巴特的《普通教育学》

D．赞可夫的《教学与发展》

E．夸美纽斯的《大教学论》

17．布鲁姆认为完整的教育目标分类学应当包括〔BCD〕。

A．交往领域

B．动作技能领域

C．认知领域

D．情感领域

E．思维领域

18．教育实验作为一种研究方法的基本特征是〔ACDE〕。

A．有变革

B．有被试

C．有理论假说

D．可重复操作

E．有控制

20．世界上最早的一篇专门论述教育教学问题的论著是〔C〕。

A．《论语》

B．《师说》

C．《学记》

D．《孟子》

21．最早提出教育要适应儿童的年龄阶段，进行德智体多方面和谐发展教育的教育思想家是〔B〕。

A．柏拉图

B．亚里士多德

C．昆体良

D．苏格拉底

22．被称为世界上第一部研究教学法的书是〔D〕。

A．夸美纽斯的《大教学论》

B．柏拉图的《理想国》

C．斯宾塞的《教育论》

D．昆体良的《雄辩术原理》

23．首次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分出来的是英国哲学家〔B〕。

A．卢梭

B．培根

C．拉伯雷

D．洛克

24．一般认为，教育学成为一门独立学科的标志是〔B〕。

A．柏拉图的《理想国》

B．夸美纽斯的《大教学论》

C．昆体良的《雄辩术原理》

D．斯宾塞的《教育论》

25．教育学作为一门学科在大学里讲授，最早始自德国哲学家〔C〕。

A．柏拉图

B．赫尔巴特

C．康德

D．梅依曼

26．最早提出教学具有教育性的教育家是〔D〕。

A．杜威

B．夸美纽斯

C．凯洛夫

D．赫尔巴特

27．以马克思主义的观点来阐述教育教学问题的著作是〔B〕。

A．杜威的《XX主义与教育》

B．凯洛夫的《教育学》

C．赫尔巴特的《普通教育学》

D．夸美纽斯的《大教学论》

28．被称为“学界泰斗，人世楷模〞的近代XX革命家、教育家的是〔B〕。

A．陶行知

B．蔡元培

C．杨贤江

D．徐特立

29．被周恩来称为“一个无保留追随党的布尔什维克〞的人民教育家是〔D〕。

A．徐特立

B．蔡元培

C．杨贤江

D．陶行知

30．倡导发现法教学的是美国的心理学家、教育家〔C〕。

A．斯金纳

B．杜威

C．布鲁纳

D．加涅

31．提出“范例教学〞理论的教育家是〔A〕。

A．根舍因

B．布鲁纳

C．巴班斯基

D．赞科夫

32．苏霍姆林斯基的教育思想的核心内容是〔B〕。

A．认知结构的教育理论

B．全面发展的教育理论

C．范例教学的理论

D．教学最优化的教育理论

33．建国初期从前苏联译介的大量教育学教材中，对我国影响最大的是〔D〕。

A．申比寥夫等合著的《教育学》

B．斯米尔诺夫著的《教育学初级读本》

C．叶希波夫?

冈察洛夫著的《教育学》

D．凯洛夫主编的《教育学》

34．最早倡导教育实验并提出“实验教育法〞这个名称的教育家是〔C〕。

A．赫尔巴特

B．裴斯泰洛齐

C．梅依曼

D．洛克

35．最早提出“行动研究〞这一概念的是〔D〕。

A．梅依曼

B．拉伊

C．凯洛夫

D．勒温

36．研究者按照预先确定的研究目的，合理地控制或创设一定条件，人为地变革研究对象，从而验证假设探讨教育现象因果关系的研究方法属于〔〕。

A．观察法

B．实验法

C．行动研究法

D．文献法

37．身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切合作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中去的研究方法属于〔A〕。

A．行动研究法

B．观察法

C．实验法

D．调查法

38．前苏联教育家赞可夫的教学理论是〔C〕。

A．最优化理论

B．认知结构的理论

C．发展性教学理论

D．范例教学理论

三、填空题

1．教育学是研究人类______，揭示______的一门科学。

答案：

教育现象教育规律

2．从横向看，教育的基本形态主要有______、______、______三种。

答案：

学校教育家庭教育社会教育

3．狭义的社会教育是在______和______以外的社会文化教育机构实施的教育。

答案：

家庭学校

4．现代社会教育包括______教育机构和______教育机构两大类。

答案：

校外儿童校外成人文化

5．贯彻教育活动的基本矛盾、基本规律是：

教育与______发展之间、教育与______发展之间的矛盾或关系。

答案：

社会人的身心

6．教育科学是以______和______为共同研究对象的各门教育学科的总称。

答案：

教育现象教育规律

7．教育是______和社会生产延续的手段，它通过______为社会生产和社会生活服务。

答案：

个人发展培养人

8．反映古代教育思想的代表著作首先是记述孔子教育思想观点的《____》。

答案：

论语

9．世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著，是我国战国晚期____所著的《____》。

答案：

乐正克学记

10．____是最早提出教育要适应儿童的年龄阶段，进行德智体多方面和谐发展教育的思想家。

答案：

亚里斯多德

11．世界上第一本研究教学法的著作是古罗马教育家昆体良的《____》。

答案：

雄辩术原理

12．1623年英国哲学家____首次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分出来。

答案：

培根来源:

考试大-教师XX考试

13．首先提出让一切男女儿童都受教育的普与教育思想是捷克教育家____，他所著的《____》标志着教育学成为一门独立的学科。

答案：

夸美纽斯大教学论

14．教育学作为一门学科在大学里讲授，最早始自德国哲学家____。

答案：

康德

15．19世纪，德国著名教育家______所著的《____》在西方被视为“科学教育学〞形成的标志，他的教育思想被视为传统教育派的代表。

答案：

赫尔巴特普通教育学

16．德国教育家赫尔巴特试图在____的基础上建立他的教育目的论，在____的基础上建立教育方法论。

答案：

伦理学心理学

17．实用主义教育学的代表人物是美国的______，其主要代表著作是《____》。

答案：

杜威XX主义与教育

18．马克思和恩格斯创立的辩证唯物主义和历史唯物主义，为科学教育学的建立奠定了科学的______和______基础。

答案：

世界观方法论

19．克鲁普斯卡娅根据列宁的指示编著的《____》，被认为使用马克思主义观点阐述教育学和教育史的第一本书。

答案：

国民教育和XX主义

20．“思想自由，兼容并包〞是近代XX教育家______在任大学校长时倡导的教育思想。

答案：

蔡元培

21．中国最早以马克思主义观点写成的教育著作是现代教育理论家______的《____》。

答案：

杨贤江新教育大纲

22．美国当代教育家______倡导发现法，主张培养学生的科学探索精神、科学兴趣和创造能力，其代表作是《教育过程》。

答案：

布鲁纳

23．赞科夫在《教学与发展》提出了适应时代要求的“______〞。

答案：

发展教学论

24．德国教育家根舍因倡导______理论，提出改革教学内容，加强教材的基本性、基础性和范例性。

答案：

范例教学

25．前苏联教育家苏霍姆林斯基的教育思想的核心是提出了____的教育理论。

答案：

全面发展

26．布卢姆认为完整的教育目标分类学应当包括三个主要部分：

一是_