最新19届九年级联考语文试题附答案.docx
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最新19届九年级联考语文试题附答案
2018年12月初三语文月考试题
学校:
班级:
姓名:
一、基础知识(每小题2分,共10分)
1.下面加点字注音有误的一项是()
A.阻遏(è)胚芽(pēi)孜孜不倦(zī)
B.汲取(jí)稚嫩(nèn)养精蓄锐(xù)
C.蓬蒿(gāo)羁绊(bàn)装模作样(mú)
D.震悚(sǒng)归省(xǐng)眼花缭乱(liáo)
2.下列词语中,没有错别字的一项是()
A.蔓延融洽兵慌马乱深居俭出
B.寂寥幅射猝不及防容光焕发
C.挑衅横亘弦人听闻焦躁不安
D.序跋肆虐长相厮守追本朔源
3.下列语句中加点的成语使用有误的一项是()
A.第54届世乒赛男子团体决赛中,半决赛淘汰了瑞典队的中国队卷土重来,成功卫冕。
B.在这片劫后重生的土地上,人人各得其所,各展其长,满怀信心创造幸福美满的生活。
C.充分发挥丝绸之路的纽带作用,可以让历史背景不同的亚欧各国息息相通,共同繁荣。
D.《经典咏流传》以崭新的形式推介古典诗词,对弘扬传统文化具有不容置疑的作用。
4.下列语句中没有语病的一项是()
A.川航机组突遇险情,成功备降,强烈地震撼着网友的心,纷纷为他们的专业素养点赞。
B.按照田园城市的建设标准,规划者首先考虑的是,让市民“看得见山水,记得住乡愁”。
C.多所学校举行世界环境日教育活动,其目的是让学生了解、学习环保知识和环保意识。
D.本期“文翁大讲堂”的听众,除成都教师外,还有资阳、攀枝花等外地教师也参与其中。
5.下列各项中,表述有误的一项是()
A.“花和尚倒拔垂杨柳,豹子头误人白虎堂”是《水洋传》中的一个回目,其中“花和尚”是指鲁智深,“豹子头”是武艺高强的八十万禁军总教头杨志的绰号。
B.“空城计”是《三国演义》中一场以少胜多、以弱胜强的著名战役。
面对大军压境,诸葛亮临危不惧,利用司马懿多疑的心理,巧布迷阵,让魏军不战而退。
C.“耶胡”是讽刺小说《格列佛游记》中出现的一种人形动物,它是贪梦、嫉妒的象征。
由于格列佛有着与“耶胡”类似的外形,因而被迫离开了“慧因园”。
D.冰心的诗集《繁星》《春水》表现了母爱、童真、自然三大主题,但在《春水》中,冰心也用了一些篇幅表达自己及与她同时代的青年知识分子的烦恼和苦闷。
二、文言文和古诗词阅读(12分)
阅读下面的文言文,完成3-5题。
扬雄,宇子云,蜀郡成都人也。
雄少而好学,博览无所不见,默而好深沉之思。
清静亡为,少耆①欲,家产不过十金,乏无儋石②之储,晏如也。
自有大度,非圣哲之书不好也;非其意,虽富贵不事也。
雄尝好辞赋。
先是时,蜀有司马相如,作赋甚弘丽温雅,雄心壮之,每作赋,常拟之以为式。
又怪屈原文过相如,至不容,作《离骚》,自投江而死。
悲其文,读之未尝不流涕也。
以为君子得时则大行,不得时则龙蛇。
遇不遇,命也。
何必湛③身哉!
乃作书,往往摭《离骚》文而反之,自岷山投诸江流以吊屈原,名曰《反离骚》。
初,雄年四十余,自蜀来至游京师,大司马车骑将军王音奇其文雅,召以为门下史,荐雄待诏。
岁余,奏《羽猎赋》,除为郎,给事黄门,与王莽、刘歆并。
哀帝之初,又与董贤同官。
当成、哀、平间,莽、贤皆为三公,权倾人主,所荐莫不拔擢,而雄三世不徒官。
及莽篡位,谈说之士用符命称功德获封爵者甚众,雄复不侯,以耆老久次转为大夫。
恬于势利乃如是。
於时,刘歆及范逡敬焉,而桓谭以为绝伦。
桓谭曰:
“今杨子之书文意至深,而论不诡于圣人,若使遭遇明君,更阅贤知,为所称善,则必度越诸子矣。
”
(选自《汉书·扬雄传》,有删改)
【注】①耆:
通“嗜”,嗜好。
②儋石:
两石与一石,指数量少。
③湛:
通“沉”,使沉没。
④符命:
古代指天赐吉祥给人君的凭证,即祥瑞之物。
⑤耆老:
年寿高。
6.下列语句中加点词解释有误的一项是()(2分)
A.清静亡为通“无”,没有
B.大司马车骑将军王音奇其文雅奇:
对……到惊奇
C.而雄三世不徙官徙:
迁移
D.而论不诡于圣人论:
观点
7.将文中画线句了翻译为现代汉语。
(4分)
(1)家产不过十金,乏无儋石之储,晏如也。
(2分)
(2)及莽篡位,谈说之士用符命称功德获封爵者甚众,雄复不侯。
(2分)
8.扬雄作为大儒,备受推崇。
《陋室铭》和本文都推崇他的什么品德?
本文中扬雄还有什么突出之处受人推崇?
请简要分析。
(2分)
9,阅读下面的五代词,完成1-2题。
(共4分)
南乡子
李珣
烟漠漠,雨凄凄,岸花零落鹧鸪啼。
远客扁舟临野渡,思乡处,潮退水平春色幕。
(1).烟、雨、落花、鹧鸪组合在一起,除了点明暮春时节之外,还有哪些作用?
请简要作答。
(2分)
(2).下面哪一个选项的诗句最能表达词中“远客”的心境?
请作出判断并简要分析。
(2分)
A.春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。
B.迷津欲有问,平海夕漫漫。
C.浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。
D.仍怜故乡水,万里送行舟。
三、默写(8分)
10.名篇名句默写。
(8分)
(1)黄鹤一去不复返,(崔颢《黄鹤楼》)
(2),似曾相识燕归来。
(晏殊《浣溪沙》)
(3)关关雎鸠,在河之洲,,君子好逑。
(《诗经·关雎》)
(4)伐竹取道,下见小潭,。
(柳宗元《小石潭记》
(5),西北望,射天狼。
(苏轼《江城子·密州出猎》)
(6)越明年,政通人和,。
(范仲淹《岳阳楼记》)
(7)曾子曰:
“。
任重而道远。
”(《<论语〉十则》)
(8)吴均的《与朱元思书》中,“,。
”两句写出了富春江江水迅猛奔涌之势。
四、语言运用(共4分)
11.经典著作是经岁月淘洗的精神食粮,阅读经典不可或缺。
请根据要求,完成相关题目。
(4分)
(1)下面是一段关于“为什么要阅读经典”的文字,请概括出经典作品的四种功能。
(每点不超过六个字)(2分)
今天,我们为什么要阅读经典作品?
仰望夜空,你吟出“露从今夜白,月是故乡明”,流淌一份乡情;送别友人,你脱口而出“海内存知己,天涯若比邻”,传递一份旷达。
这份对经典之美的体悟,融入在我们的基因里。
更何况,作为一个中国人,如果你不想抛弃自己的民族文化传统,那么阅读代表传统文化的典范性文本,是继承传统的一种极佳方式。
但其意义又不止于传承,就个人而言,阅读经典文本是使阅读者经历一番文化濡染的过程。
受文化濡染比较多的人和受濡染比较少的人,其气质是截然不同的。
当很多人都发生气质的变化,一个时代的社会风气就会随之发生变化。
答:
①②③④
(2)阅读下面方框内“如何阅读名著”的短文,联系全文,将空缺处的内容补写完整,注意语意连贯。
(2分)
阅读名著以自读为主,掌握一些基本的阅读方法很有必要。
下列方法供参考:
一、不妨先读前言、后记和目录。
这样就对这本书的写作背景、作者情况写作目的和大致内容有个初步的了解,犹如①。
二、略读与精读相结合。
略读全书,有利于整体把握主要内容:
②。
二者结合,收获更多。
三、③。
可以抄名言、写摘要、作批注、写心得等,养成“不动笔墨不读书”的良好习惯。
此外,在阔读过程中还要注意利用工具书和有关参考资料,来④。
答:
①②③④
五、现代文阅读(共26分)
(一)阅读下面文章,完成12-14题。
(11分)
也说颜值
①过去,我们夸奖一个人长相英俊、风度潇洒,喜欢用“一表人才”。
现在,网友们又发明了一个热词:
颜值。
在价值多元化的今天,我们应该如何正确看待“颜值”呢?
②在中国传统文化中,相貌从未被大家忘记,“貌比潘安”的赞誉流传至今。
但潘安被称赞并不单单因为他的相貌,他的德行、他的才华、他对妻子的专情才是他被后人记住的关键所在。
所以,颜值高固然是优势,但仅有高颜值是远远不够的。
③颜值高,让人易于在社会生活中占得先机。
在人类的进化史中,真的难以彻底剔除人性中的“爱美”基因。
放眼当今世界,相貌甚至被当成了一种商品或一个消费符号。
在职场、社交场以及婚恋场上,颇值高的人都比颜值低的人更加如鱼得水;而那些颜值不高的人,却不太容易在第一时间得到别人的垂青。
于是,很多人吐槽说:
对这个看脸的世界失望了!
④如果仔细研究人类发展史,颜值不高的人,对这个世界大可不必失望。
就长远发展来说,一个人更重要的是拥有德行和才华。
⑤貌因德而美。
外表是皮囊,德行才是核心,若非如此,再好的相貌也没有价值。
汪精卫长相英俊,气度不凡,可谓“颜值高”,但这样一位相貌出众的热血青年后来却做了汉奸,至今仍遭到中国人的唾弃。
德不配颜,徒有“颜值”之虚名,其“高颜值”反倒成了一个笑话。
⑥才补颜不足。
颜值低是一种“先天不足”,才华却是弥补这种“不足”的营养剂。
英国人戈登在他的著述中对晚清大臣曾国藩有如此描述:
个子中等,身材肥胖,脸上皱纹密布,脸色阴沉,目光迟钝;穿着陈旧,衣服打皱,上面还有斑斑的油迹。
可以看出,曾国藩的外貌并不“漂亮”,可谓“颜值不高”,但他却在大风大浪中凭借过人才华,成就一番事业,名留青史,令人敬仰。
⑦古语云“腹有诗书气自华”,现在也有流行语“欣赏一个人,始于颜值,敬于才华,终于人品”。
无论是一个人如何风华绝代,最后沉淀下来值得祢道的只有两样——德行和才华,然后才可能说,这个人还有“颜值”
12.根据文章内容,完成下面的填空。
(3分)
颜值高,让人易于在社会中占得先机
中心论点:
①
③
貌因德而美
就长远发展来说,一个人更
重要的是拥有德行和才华
②
13.第⑥自然段引用英国人戈登在著述中的文字后,原稿还引用了如下资料,但作者修改文章时将其删除,请分析删除理由。
(4分)
曾国藩自己也说:
“余性鲁钝,他人目下二三行,余或疾读不能终一行。
”
14.如果要给这篇文章换一个更生动并更能体现作者意图的标题,下面哪一个选项最为恰当?
请作出判断并简述理由。
(4分)
A.有“值”不在“颜”高B.德才兼备,无“颜”何妨C.“颜”外之意
(二)阅读下面的文章,完成15-18题。
(15分)
自行车之歌
苏童
①我父亲的那辆自行车是六十年代出产的永久牌,黑色车身,造型憨厚坚固。
从我记事到八十年代离家求学,我父亲一直骑着它早出晚归。
星期天的早晨,我总是能看见父亲在院子里用纱线擦拭他的自行车。
现在我是以感恩的心情想起了那辆自行车,因为它曾经维系着我的生命。
②童年多病,许多早晨和黄昏我坐在父亲的自行车上来往于去医院的路上。
曾经有一次我父亲用自行车带着我骑了二十里路,去乡村寻找一个握有家传秘方的赤脚医生。
我难以忘记这二十里路,大约十里是苏州城内的那种石子路、青石板路,另外十里就是乡村地带如海浪般起伏的泥路了。
我像一只小舢板一样在父亲身后颠簸,而我父亲就像一个熟悉水情的水手,也尽量让自行车的航行保持通畅。
③多少中国人对父亲的自行车怀有异样的亲情!
多少孩子在星期天骑上父亲的自行车偷偷地出了门!
去干什么?
不干什么,就是去骑车!
我记得我第一次骑车在苏州城漫游的经历。
我去了市中心的小广场,小广场四周有三家电影院,一家商场。
等我从商场出来,突然感到十分恐慌:
我发现广场空地上早巳成一片自行车的海洋,每辆自行车看上去都像我们家的那一辆。
我拿着钥匙在自行车堆里走过来走过去,头脑中一片晕眩,我觉得许多半新不旧的“永久”自行车的坐垫和书包架上,都散发出我父亲和我自己身上的气息。
④1980年我中学毕业前夕,父亲给我买了一辆自行车。
他说:
你假如考不上大学,这车就给你上班用。
但我考上了。
我父母又说:
车放在家里,等你大学毕业了,回家工作后再用。
后来我大学毕业了,却没有回家乡工作。
于是我父母脸上流露出一种失望的表情,说:
那就只好把车托运到南京去了,反正还是给你用。
⑤一个初秋的下午,我从南京西站的货仓里找到了从苏州托运来的那辆自行车。
车子的三角杠都用布条细致地包缠着,是为了避免装卸工的野蛮装卸弄坏了车子。
我摸了一下轮胎,鼓鼓的,托运之前一定刚打了气,这么周到而细致的事情一定是我父母合作的结晶。
。
因为我知道,从这一天起,生活将有所改变,我有了自行车,就像听到了奔向新生活的发令枪,我必须出发了。
⑥那辆自行车我用了五年,是一辆黑色的凤凰牌自行车,与我父亲的那辆“永久”何其相似。
自行车国度的父母,总是为他们的孩子挑选一辆结实耐用的自行车,他们以为它会陪伴孩子们的大半个人生。
但现实既令人感伤又使人欣喜,五年以后我的自行车被一个偷车人骑走了。
我几乎是怀着一种卸却负担的轻松心情,跑到自行车商店里,挑选了一辆当时流行的十速跑车,是蓝色的,是我孩提时代无法想象的一辆漂亮的威风凛凛的自行车。
⑦这世界变化快——包括我们的自行车,我们的人生。
许多年以后我仍然喜欢骑着自行车出门,我仍然喜欢打量年轻人的如同时装般新颖美丽的自行车,有时我能从车流中发现一辆老“永久”或者老“风凰”,它们就像老人的写满沧桑的脸,让我想起一些行将失传的自行车的故事。
⑧我曾经跟在这么一辆老“凤凰”后面骑了很长时间,车的主人是一个五十来岁的男人,他的身边是一个同样骑车的背书包的女孩,女孩骑的是一辆目前非常流行的橘红色山地车,很明显那是父女俩。
两辆自行车在并驾齐驱的时候仿佛也在交谈——
⑨黑色的老“凤凰”说:
你走慢一点,想想过去!
⑩橘红色的山地车却说:
你走快一点,想想未来!
15.作者满怀深情回忆有关“自行车”的往事,原因是什么?
请联系全文,分点概括作答。
(4分)
16.文章第⑤段空缺处原有一段描写,下面给出的哪一个选项更适合填入?
请结合文章内容,作出判断并简述理由。
(4分)
A.我骑上我的第一辆自行车离开了车站的货仓,初秋的阳光洒在南京的马路上,仍然热辣辣的,我的心也是热的。
B.我骑上我的第一辆自行车离开了车站的货仓,初秋的清风拂过我的脸颊,轻轻地踩着踏板,我的心也是轻松的。
17.如何理解第⑥段画线句“但现实既令人感伤又使人欣喜”?
请结合文章内容,简要说明。
(4分)
18.文末用⑧⑨⑩三个段落写一对陌生父女,这样结尾有何妙处?
请结合全文进行赏析。
(3分)
六、作文
19.试卷上,我们填写答案:
生活中,我们常常在寻求答案。
答案有正误之分,有好坏之别,
有时又不止一个。
有些人,为了获取答案,穷其一生;有些时候,获取答案的过程比答案本身更有价值……
请以“答案”为题目,写一篇文章。
(40分)
要求:
①要有真情实感;②自定立意,自选文体(诗歌除外);③不少于700字;④不得抄袭、套作;⑤不得出现真实的人名、校名和地名。
语文试题参考答案
一、基础知识(每小题2分,共10分)
1.C2.C3.A4.B5,A
二、文言文阅读(12分)
阅读下面的文言文,完成3-5题。
3.C。
调动官职。
4.
(1)(扬雄)的家产不超过十金,贫困得没有一石两石的储粮,他安之若素。
(2)等到王莽篡位的时候,谈论的人用符命赞美(他的)功德而获得封爵的人很多,扬雄还是未被封侯。
5.①都推崇扬雄淡泊名利:
如家境贫寒却安之若素:
未遇明君、贤知,才华未显于天下,但扬雄不戚戚汲汲。
②本文中扬雄还有年少好学、博学深思;才华横溢、文赋绝伦;尊崇圣贤、怀悼屈原等突出之处受人推崇他的才华横溢、文赋绝伦:
王音赞叹他的文章,推荐其任职;其位与王莽等人并列;受到刘歆、范逡的敬重;桓谭认为他生逢其时必将超越诸子。
他的尊崇圣贤、怀悼屈原:
不是圣贤之书他不喜欢;读《离骚》痛哭流涕,并作《反离骚》悼念屈原。
三、默写(8分)
9.默写古诗文中的名篇名句。
(8分)
四、现代文阅读(共10分)
阅读下面文章,完成10-12题。
10.①欣赏一个人首先是德行和才华,其次才是颜值。
(提出如何正确看“颜值”)
②才补颜不足;③总结中心论点
11.
(1)曾国藩自己也说:
“余性鲁钝,他人目下二三行,余或疾读不能终一行。
”这句话的意思是:
性格特点是反应缓慢,行动拘执,读书速度慢。
自己性格鲁钝,别人一目二三行,自己怎么快也不能看完一行。
(2)原稿引用这一资料,证明曾国藩性格特点是反应缓慢,行动拘执,读书速度慢,判断比一般人要慢。
(3)文段的分论点是:
“才补颜不足”。
如果引用这一资料,则不能证明分论点。
因此应该删去。
12.A。
理由:
(1)A项:
有“值”不在“颜”高,表明“值”最重要,处首位,“颜高”处次要地位。
符合本文的主要内容:
对人的判断首先是德行和才华,其次才是颜值。
故选A
B项:
德才兼备,无“颜”何妨。
突出了德才兼备的内容,认为没有“颜”也没关系。
不符合文章主要内容——欣赏一个人首先是德行和才华,其次才是颜值。
C项:
“颜”外之意。
突出了“颜”的深层含义,缺少“德才”的阿容。
不符合文章主要内容——欣赏一个人首先是德行和才华,其次才是颜值。
一、诗歌鉴赏(共4分)
阅读下面的五代词,完成1-2题。
1.从“思乡”二字告诉我们这是一首思乡小词。
词中写岸边烟雨朦胧,花瓣伴着雨滴飘落水中,鹧鸪几声啼叫,寥寥几笔就勾勒出一幅凄凉孤寂的画面,借景抒情,为下文渲染了离愁别恨的崽乡之情做铺垫。
2.答:
C。
《南乡子》表达的远客心境是,身在遥远异乡,内心孤独凄凉,思归心切,却只能在潮退的日暮春色里,遥寄乡愁。
而C中“浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计”,也是表达了作者深处边疆之“远”,保家卫国,但功业未建,只有在杯酒中表达内心的孤独凄凉,寄托思乡之愁。
四、语言运用(共12分)
12.
(1)①体悟经典之美②继承传统文化③经历文化濡染④发生气质变化
(2)①犹如登高览景,俯瞰脚下,景点布局,景物搭配,游览路线都了然于心。
②精读细节,深刻领悟文章主旨。
③摘抄与写作相结合。
(3)①押送;智取生辰纲
②充满世态炎凉、孔乙己屡落第;
三、现代文阅读(22分)
(二)现代文阅读(18分)
阅读下面的文章,完成8-11题。
8.
(1)童年多病,自行车维系着我的生命。
(2)笫一次骑车,自行车让我感受到异样的亲情。
(3)长大后,自行车开启我的新生活。
(4)后来,自行车令我感伤又欣喜。
9.A这句话承上启下,承接了上文我从车站提货,看到父母合作精心包裹的车,感受到父母对我的爱与期待;下启后文对生活的感受,我骑着父母的车,仿佛听到向前的“发令枪”响,奔向阳光下的新生活。
所以我的内心情感应该是“热”而不是“轻松”的,与之相应的环境描写也就是相配的“阳光洒在南京的马路上”和“热辣辣”的。
10.这是一个转折句。
表而看是五年后我的车被偷令人感伤,但我可以买一辆流行而威风漂亮的新车,又感到欣喜。
深层是父母寄托在老式自行车上的爱让孩子感到“负担”,总会有一天卸去,所以感伤,而孩子也总会面向未来找到自己向往的新生活,所以欣喜。
11.深化主题,通过父女新旧自行车的对比,暗示了文章时代发展与情感传承的主题,用陌生父女的事例作为结尾,体现一种社会普通性;2.升华情感,通过父女自行车“仿佛也在交谈”,表达了作者对自行车的深厚情感;3.引发读者对文章蕴含的情感和主旨的思考。
五、作文
13.作文等级评分标准(略)
【说明】
①基础等级评分以题意、内容、语言、文体为重点,全面衡量。
符合文体,指符合考生根据题意和内容自选的文体要求。
②发展等级评分,依据评分点,不要求全面,以一点突出者按等评分,直至满分。
③缺题目扣2分;不足字数,每少50个字扣1分。
④每个错别字扣1分,相同错别字不重复扣分,扣满3分为止;书写潦草、卷面不整洁扣1~2分(最高扣2分)。
⑤确认为抄袭的作文,“基础等级”在四等之内偏后评分,“发展等级”不给分。