高考复习政治江苏专版单元综合检测六 为人民服务的政府.docx
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高考复习政治江苏专版单元综合检测六为人民服务的政府
单元综合检测（六）为人民服务的政府
一、单项选择题
1．2017年我国政府注重保障和改善民生，免除农村贫困家庭学生普通高中学杂费。
这表明政府履行的主要职能是（ ）
A．组织社会主义经济建设
B．加强社会建设
C．组织社会主义文化建设
D．保障人民民主和国家长治久安
解析：
选B 政府注重保障和改善民生，免除农村贫困家庭学生普通高中学杂费，这表明政府履行的主要职能是加强社会建设，故B项入选。
其他选项不符合题意。
2．被誉为“24小时不下班的政府”的中华人民共和国中央人民政府门户网站（简称“中国政府网”）正式开通5年来，网站的访问量稳步增长，影响力和辐射力逐步提高，成为沟通政府和人民的一个良好平台。
这一网站的建成与运行，表明了（ ）
A．我国政府具有社会管理职能
B．公民能更好地监督权力机关的工作
C．我国政府是为人民服务的政府
D．我国政府坚持依法行政、权责统一
解析：
选C “中国政府网”成为沟通政府和人民的一个良好平台，这一网站的建成与运行，表明了我国政府是为人民服务的政府，C项正确且符合题意；其它选项说法正确但在材料中都未体现，均应排除。
3．李克强总理在政府工作报告中指出，更好发挥市场的决定作用，必须深化简政放权、放管结合、优化服务改革，“一定要让企业和群众更多感受到‘放管服’改革成效，坚决除烦苛之弊、施公平之策、开便利之门。
”深化“放管服”改革旨在（ ）
①规范政府行为，提高服务水平 ②理顺政企关系，尊重市场规律 ③转变政府职能，扩大管理权限 ④增强服务意识，变管理为服务
A．①② B．①③
C．②④D．③④
解析：
选A 通过深化“放管服”改革，坚决除烦苛之弊、施公平之策、开便利之门，从而规范政府行为，提高服务水平，更好发挥市场的决定作用，让企业和群众更多感受到改革成效，①②符合题意；深化“放管服”改革不是扩大管理权限，也不是变管理为服务，而是简政放权、放管结合、优化服务，③④说法错误，排除。
4．为提升市民文明素质，提升城市环境品质，黄冈市政府“四城联创”指挥部办公室开通微信公众号“东坡晨曦”，对乱倒（丢）垃圾、乱泼污水的“两乱”行为进行“随手拍”爆料奖励活动。
该活动中（ ）
①公民可以通过社情民意反映制度参与民主监督
②政府贯彻为人民服务的宗旨和对人民负责的原则
③政府创新了公民参与政治生活的方式，科学民主决策
④网络平台能让公民积极参与政治生活，行使民主权利
A．①②B．①③
C．②④D．③④
解析：
选C “随手拍”是公民通过网络平台积极参与政治生活，行使民主权利，而四城联创指挥部办公室开通微信公众号旨在为城市文明履行职责，为人民服务，②④正确；公民可以通过社情民意反映制度属于民主决策，①错误；③不符合题意，不选。
5．唐代诗人白居易《新制绫袄成感而有咏》：
“百姓多寒无可救，一身独暖亦何情！
心中为念农桑苦，耳里如闻饥冻声。
争得大裘长万丈，与君都盖洛阳城！
”这些诗句对我们政府及其工作人员的启示是（ ）
A．加强司法监督，努力构建阳光司法机制
B．依法行政，自觉接受人民群众监督
C．提高执政能力，努力树立政府权威
D．关注民生，牢记为人民服务宗旨
解析：
选D 白居易的这首诗主要描写了百姓的疾苦，故启示我们的政府及其工作人员需要关注民生，牢记为人民服务宗旨，故D项入选。
其他选项与题意不符。
6．到2020年，公民、企业、事业单位、社会组织4类基本信息将实现全国共享，这不仅能压缩寻租空间，提升行政审批效率，而且让群众少跑腿。
让群众少跑腿是基于（ ）
①建设服务型政府目标 ②健全权力制约和监督体系
③弱化政府的管理职能 ④践行对人民负责工作原则
A．①②B．②③
C．①④D．③④
解析：
选C 4类基本信息将实现全国共享，这不仅能压缩寻租空间，提升行政审批效率，而且让群众少跑腿。
体现了政府践行对人民负责工作原则，切实转变职能，建设服务型政府，①④符合题意；材料主要体现政府通过转变职能为民办实事，不涉及对权力的制约和监督，②与题意不符；转变政府职能并不是弱化政府的管理职能，③理解错误。
7．下面对某地政府的待“客”行为认识正确的是（ ）
A．坚持了权为民所用
B．认真履行了政府职能
C．滥用了政府权力
D．政府权力是人民赋予的
解析：
选C 漫画中某地政府待“客”行为，体现了政府滥用权力，把群众利益的大果实给开发商，损害了人民的利益，选C项。
A、B、D三项不符合题意。
8．大数据，是一种快速分析处理海量信息的技术，可以减少因为遗忘和经验不足而造成的决策失误。
目前我国各级政府已经逐渐同步大数据来为决策提供有效帮助。
这主要体现政府坚持（ ）
A．民主决策，增强决策透明度和公众参与度
B．科学决策，完善决策信息和智力支持系统
C．依法决策，确保决策程序正当、过程公开
D．依法行政，做到勇于负责，敢于担当
解析：
选B 目前我国各级政府已经逐渐同步大数据来为决策提供有效帮助，这主要体现政府坚持科学决策，不断完善决策信息和智力支持系统，提高决策的科学性，B项符合题意；A、C两项说法正确但材料没有体现；D项不符合题意，排除。
9．健全决策机制、增强公众参与度、加强行政问责制及行政人员的行政伦理建设是提高政府公信力的着力点。
下列有利于提高政府权威的措施有（ ）
①完善决策信息和智力支持系统，提高决策的科学性
②建立健全决策问责和纠错机制，减少决策的失误
③政府及其工作人员坚持求真务实的工作方法
④广泛征求群众意见，确保公民各项权益得以实现
A．①②B．①④
C．②③D．③④
解析：
选A 完善决策信息和智力支持系统，提高决策的科学性，建立健全决策问责和纠错机制，减少决策的失误，有利于提高政府权威，①②符合题意；政府及其工作人员坚持从群众中来到群众中去的工作方法，求真务实是工作作风，③错误；确保公民各项权益得以实现过于绝对，排除④。
10．“部长通道”是每年全国两会各部委主要负责人进出会场的必经之路。
2017年全国两会期间，共有38位部委相关负责人站在“部长通道”的话筒前，主动回应中外记者提问。
从以前“被拉被堵”到部长主动向前交流，从只言片语到坦诚相待，“部长通道”的变化（ ）
①有利于提升政府部门的公信力 ②表明政府部门接受人大代表和政协委员的监督 ③体现了政府部门更加开放自信 ④标志政府部门发布权威信息制度的建立
A．①②B．②④
C．③④D．①③
解析：
选D 部委相关负责人站在“部长通道”的话筒前，主动回应中外记者提问，有利于提升政府部门的公信力，①符合题意；“从只言片语到坦诚相待”体现了政府部门更加开放自信，③符合题意；②④材料未体现，排除。
11．依据全国人大常委会作出的修改民事诉讼法、行政诉讼法的决定，自2017年7月1日起，我国全面实施检察机关提起公益诉讼制度，对于违法行使职权或者不作为的行政机关及其工作人员，可依法追究其法律责任或督促其依法履职。
实施检察机关提起公益诉讼制度有利于（ ）
①督促行政机关切实履行保护公益的职责 ②增强行政机关依法行政的主动性和积极性 ③政府有效消除懒政怠政和失职渎职现象 ④行政机关自觉地接受司法部门的内部监督
A．①②B．①④
C．②③D．③④
解析：
选A 题干中表述的是检察机关提起公益诉讼制度的实施与政府有效消除懒政怠政和失职渎职无关，排除③。
④错误，司法部门的监督属于行政系统外部的监督。
实施检察机关提起公益诉讼制度有利于督促行政机关切实履行保护公益的职责，增强行政机关依法行政的主动性和积极性，故①②入选。
12．2017年6月24日全国人大常委会审议监察法草案。
其中的重点内容是将行政监察法修改为国家监察法，以立法形式将实践证明行之有效的做法和经验上升为法律，有效地巩固和深化国家监察体制改革成果。
其意义在于（ ）
①为构建集中统一、权威高效的国家监察体系提供法治保障 ②有利于公民监督公共权力的行使，确保提高公共服务水平 ③有利于全面推进依法治国、实现国家治理能力现代化 ④有利于防止行政权力滥用，健全司法机关内部监督制约机制
A．①②B．①③
C．②④D．③④
解析：
选B 将行政监察法改为国家监察法，能够为构建集中统一、权威高效的国家监察体系提供法治保障，①入选。
国家监察法的立法有利于公民监督公共权力的行使，但是无法做到“确保提高公共服务水平”，②不选。
以立法的形式出现，有利于推进全面依法治国、实现国家治理能力现代化，③入选。
行政监察法改为国家监察法与司法机关内部监督制约机制无关，④不选。
二、简析题
13．阅读材料，完成下列要求。
2017年4月26日，国务院总理李克强主持召开国务院常务会议。
会议指出，深化商事制度改革，创新政府管理，加快实施“多证合一”、削减工商登记前置审批事项，是贯彻供给侧结构性改革部署，推进简政放权、放管结合、优化服务的重要内容，有利于持续优化营商环境，为企业和群众办事创业营造更加便利宽松氛围，促进提高劳动生产率。
结合材料，运用政府的相关知识，说明国务院进一步推进“多证合一”和削减工商登记前置审批的依据以及这一举措的重要意义。
解析：
回答依据可从政府的性质、宗旨、工作基本原则、职能、依法行政等方面；在分析说明意义时，可从有利于进一步提高政府为经济社会发展服务的能力和水平、有利于提高行政效率、有利于防止行政权力的缺失和滥用、有利于简政放权和转变政府职能等。
答案：
依据：
①我国政府是人民的政府，其宗旨是为人民服务，工作基本原则是对人民负责，要建设服务型政府。
②政府具有组织社会主义经济建设职能。
③政府必须依法行政，审慎行使权力，自觉接受监督，坚持科学决策、民主决策、依法决策。
意义：
有利于进一步提高政府为经济社会发展服务的能力和水平，更好地为人民服务，对人民负责；有利于提高行政管理水平和效率，提高为人民服务的能力和水平；有利于防止行政权力的缺失和滥用，提高政府的权威；有利于简政放权，转变政府职能，防止以权谋私、权钱交易等腐败行为，保证清正廉洁。
三、探究题
14．阅读图文材料，完成下列要求。
“买买买”伴随着的是“扔扔扔”。
每年国人扔掉的旧衣服有2600万吨，绝大多数是按普通垃圾处理，填埋或焚烧了事，极少部分是捐到贫困地区，但消毒运输成本高，衣服也并不一定适用。
某校学生以“旧衣物二次利用”为探究课题，提出了以下方案，准备提交给政府相关部门。
为提交该方案，同学们确定了如下行动步骤：
运用政治生活知识，分别说明第一步和第三步的合理性，帮助他们提炼出该“旧衣物二次利用”方案的亮点。
解析：
第一小问，第一步查询相关法律法规，看方案的内容是否与现行法规相适应，这说明公民应树立法治意识，依法参与政治生活；第三步联系本区的人大代表，请代为提交给政府相关部门，这说明人大代表是国家权力机关的组成人员，应密切联系群众，公民将自己的意见、建议反映给人大代表，有利于推动方案的实施。
第二小问提炼出该“旧衣物二次利用”方案的亮点。
材料主村涉及政府与社会协同、创新社会管理和降低了打工者的生活成本等。
答案：
合理性：
第一步：
公民应树立法治意识，依法参与政治生活；第三步：
人大代表是国家权力机关的组成人员，应密切联系群众，公民将自己的意见、建议反映给人大代表，有利于推动方案的实施。
方案的亮点：
政府与社会协同，发挥合力，利用市场激励机制，推动旧衣物的二次利用，创新社会管理；可以节约资源、保护环境，符合绿色发展的理念，建设生态文明；降低了打工者的生活成本，支持保障打工者群体的文化权益，有利于社会和谐。
题型一听力
安徽真题剖析
（2018·安徽中考）
Ⅰ.关键词语选择（共5小题；每小题1分，满分5分）
你将听到五个句子。
请在每小题所给的A、B、C三个选项中选出一个你所听到的单词或短语。
每个句子读两遍。
1．A.lookB．knockC．cook
2．A.dreamB．creamC．team
3．A.ticketB．pocketC．jacket
4．A.reachB．catchC．search
5．A.putupB．turnupC．pickup
Ⅱ.短对话理解（共10小题；每小题1分，满分10分）
你将听到十段对话，每段对话后有一个小题。
请在每小题所给的A、B、C三个选项中选出一个最佳选项。
每段对话读两遍。
6．Whichanimaldoesthewomanwanttosee?
7．Whatwillthewomanprobablyusetoeatnoodles?
8．Whatplacedoesthewomanwanttofind?
9．HowwillthemangotoBeijing?
10．WhatdoesPeterusuallydoafterschool?
11．WhatdoesDadwantJulietodo?
A．Forgetthetest.
B．Gotosleep.
C．Studymath.
12．WhyisMarryworriedthesedays?
A．Becauseshehasmuchwork.
B．Becauseshehaslostsomemoney.
C．Becausesheisputtingonweight.
13．WhatdoesJessicathinkoftheChinesesong?
A．Themusicisnice.
B．Thewordsaregreat.
C．Thesongisshort.
14．Wheredoestheconversationprobablytakeplace?
A．Inabank.
B．Inahotel.
C．Inahospital.
15．Howsoonwilltheconcertbegin?
A．In10minutes.
B．In20minutes.
C．In30minutes.
Ⅲ.长对话理解（共5小题；每小题1分，满分5分）
你将听到两段对话，每段对话后有几个小题。
请在每小题所给的A、B、C三个选项中选出一个最佳选项。
每段对话读两遍。
听下面一段对话，回答第16至17小题。
16．WhatwillLisadoforherfather?
A．Makeacake.
B．BuyaTshirt.
C．Ordersomeflowers.
17．Whatistherelationshipbetweenthespeakers?
A．Teacherandstudent.
B．Brotherandsister.
C．Bossandsecretary.
听下面一段对话，回答第18至20小题。
18．WhendidLucygototheoldpeople'shome?
A．Lastweekend.
B．Lastmonth.
C．Lastyear.
19．WhatdidLucyandLauratakethere?
A．Milkandbooks.
B．Milkandclothes.
C．Booksandclothes.
20．Whoplayederhuthen?
A．Lucy.B．Laura.C．GrandpaLi.
Ⅳ.短文理解（共5小题；每小题1分，满分5分）
你将听到一篇短文，短文后有五个小题。
请根据短文内容，在每小题所给的A、B、C三个选项中选出一个最佳选项。
短文读两遍。
21．WhoisTonylivingwith?
A．Hisclassmates.
B．Hisuncle.
C．Hisparents.
22．WhatisTonydoinginParis?
A．Learningthepiano.
B．Workinginacompany.
C．Travelingwithfriends.
23．HowlonghasTonystudiedthere?
A．Forthreemonths.
B．Fortwomonths.
C．Foronemonth.
24．WhyisTony'sfamilygoingtothetown?
A．Tovisithisteachers.
B．Toseehisgrandparents.
C．Tofindhisrelatives.
25．WhatwillTonydoforhisrelatives?
A．Cookabigdinner.
B．Takesomephotos.
C．Playapieceofmusic.
Ⅴ.信息转换（共5小题；每小题1分，满分5分）
你将听到一篇短文。
请根据短文内容，写出下面表格中所缺的单词，每空仅填一词。
短文读两遍。
OurSummerCamp
When
OnJuly5th.
Where
A26.mountainvillage.
Who
Staywiththe27..
What
Inthemorning,we'lllearnto28.animalsfromthelocalpeople.
Intheafternoon,we'll29.alongtheriver.
Intheevening,we'llenjoythebright30..
参考答案
1～5BCBAC 6～10CCAAB
11～15BCACB 16～20ABAAC
21～25BAABC
26．small 27.farmers 28.feed 29.walk 30.moon
【听力原文】
Ⅰ.关键词语选择
你将听到五个句子。
请在每小题所给的A、B、C三个选项中选出一个你所听到的单词或短语。
每个句子读两遍。
1．Keepyourattention,andnothingcanknockyoudown.
2．Ifyouworktogetherasateam,you'llbesuccessfulmoreeasily.
3．Childrenshouldmakegooduseoftheirpocketmoney.
4．Youcanreachyourgoalwithastrongwill.
5．Wouldyoupleasepickupthecapfortheoldman.
Ⅱ.短对话理解
你将听到十段对话，每段对话后有一个小题。
请在每小题所给的A、B、C三个选项中选出一个最佳选项。
每段对话读两遍。
6．M:
Shallwegotoseethelionoverthere?
W:
No,I'mafraidofit.Let'sseethepandainstead!
7．W:
DoIhavetoeatnoodleswithchopsticks?
M:
Youdon'thaveto.It'sfinetouseafork.
8．W:
Excuseme.WherecanIpaythebill?
M:
It'soverthere.Followthesignplease.
9．W:
Hello,DiscoveryTravelOffice!
CanIhelpyou?
M:
Yes,please.I'dliketobookanairtickettoBeijing.
10．M:
Look!
Peterisplayingbasketballontheplayground.
W:
Butheusuallyplaysfootballafterschool.
11．M:
It'stimetosleep,Julie.Don'tyouhaveamathtesttomorrow?
W:
Oh,Ireallyforgotit.Thanks,Dad.
12．M:
Mary,whyareyousoworried?
W:
I'mputtingonweightthesedays.
13．M:
Jessica,themusicoftheChinesesongisreallynice.
W:
That'swhyIlikeitsomuch.
14．M:
I'mnotfeelingwellwithmystomach,doctor.
W:
Liedown,please.Letmehaveacheck.
15．M:
Arewelatefortheconcert?
W:
No.It's8：
10now.Theconcertwillbeginat8：
30.
Ⅲ.长对话理解
你将听到两段对话，每段对话后有几个小题。
请在每小题所给的A、B、C三个选项中选出一个最佳选项。
每段对话读两遍。
听下面一段对话，回答第16至17小题。
M:
Hi,Lisa.Dad'sbirthdayiscoming.Doyouhaveanyideas?
W:
I'mgoingtomakeacakeforhim.Whataboutyou?
M:
I'llbuyhimaTshirt.
W:
Soundsgreat!
Mumhasorderedsomeflowers.
M:
Wonderful.Dadmustbeveryglad.
听下面一段对话，回答第18至20小题。
M:
Howwasyourlastweekend,Lucy?
W:
Great!
Iwenttotheoldpeople'shomenearmyschool.
M:
Whodidyougowith?
W:
Laura.Wetooksomemilkandbooksthere.
M:
Whatdidyoudofortheoldpeople?
W:
Wereadbookstothem.AndthenGrandpaLiplayederhuforus.
M:
Thatmustbefun.Whatelsedidyoudo?
W:
IhelpedcleantheyardandLaurawashedsomeclothes.
Ⅳ.短文理解
你将听到一篇短文，短文后有五个小题。
请根据短文内容，在每小题所给的A、B、C三个选项中选出一个最佳选项。
短文读两遍。
Tonyisafourteenyearoldmiddleschoolstudent.HeisnowlivingwithhisuncleinParis.Hewantstolearnthepiano,sohisparentssenthimthere.Hehasstudiedthereforthreemonths.Now,heis
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