职业技能鉴定国家题库1011.docx
《职业技能鉴定国家题库1011.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《职业技能鉴定国家题库1011.docx(12页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
![职业技能鉴定国家题库1011.docx](https://file1.bdocx.com/fileroot1/2022-12/13/e89b1902-1597-4e39-8828-7bc340dbd7f7/e89b1902-1597-4e39-8828-7bc340dbd7f71.gif)
职业技能鉴定国家题库1011
注意事项
一、本试卷依据2008年颁布的《计算机操作员》国家职业标准命制。
二、请试题考核要求,完成考试内容。
三、请服从考评人员指挥,保证考核宝剑顺利进行。
试题1、计算机安装、连接、调试
(1)本题分值:
10分。
(2)考核时间:
10分钟。
(3)考核形式:
实操
(4)考核要求:
a)按照操作步骤,正确地连接UPS不间断电源。
b)在考试机上安装EpsonPhotoPC700/CP-600DigitalCamera照相机的驱动程序,安装完成后,将控制面板中“扫描仪和照相机”对话框以图片形式保存到考生文件夹中,文件命名为“中级1-5A.bmp”。
c)添加“中文(简体)-双拼”输入法,并对添加后的“文字服务和输入语言”对话框界面进行截图,将图片以“中级1-5B.bmp”为文件名,保存至考生文件夹中。
d)对考试机上的最后一个磁盘进行磁盘查错操作,选择“自动修复文件系统错误”选项,并将“正在检查磁盘”的对话框截图,以“中级1-5C.bmp”为文件名保存到考生文件夹中。
e)启动“OutlookExpress电子邮件”程序,设置快捷键为“Ctrl+Alt+K”,运行方式为“最大化”并将设置完成的“OutlookExpress属性”对话框以图片形式保存到考生文件夹中,文件命名为“中级1-5D.bmp”。
(5)否定项:
若考生出现下列情况之一,则应及时终止考试,考生成绩记为零。
a)考生蓄意扰乱考场秩序,故意在操作中损坏计算机的
b)考生机器出现问题,耽误了考试时间,应终止考试,等待更换机器重新考试
c)考生出现作弊及向监考老师询问与考试相关的问题
试题2、文件管理
(1)本题分值:
5分。
(2)考核时间:
5分钟。
(3)考核形式:
实操
(4)考核要求:
a)文件夹属性:
隐藏C:
\下的DocumentsandSettings文件夹,将设置文件夹属性的当前对话框以图片形式保存至考生文件夹中,文件命名为“中级2-2A.bmp”图片保存后恢复原设置。
b)文件夹共享:
将C:
\素材库(中级)\考生素材3\文件素材2-2复制到考生文件夹中,并重命名为“中级2-2B”,将其设置为共享文件夹。
(5)否定项:
若考生出现下列情况之一,则应及时终止考试,考生成绩记为零。
a)考生蓄意扰乱考场秩序,故意在操作中损坏计算机的
b)考生机器出现问题,耽误了考试时间,应终止考试,等待更换机器重新考试
c)考生出现作弊及向监考老师询问与考试相关的问题
试题3、文字录入
(1)本题分值:
20分。
(2)考核时间:
25分钟。
(3)考核形式:
实操
(4)具体考核要求:
a)英文基本录入:
在十分钟之内录入以下英文内容,错误率不高于千分之五。
FormorestudentsinUS,homeschoolingbecomesthemajorchoicetoreceiveeducation.Thereareasizablenumberofhomeschoolgraduateswhoprovedtobegood,high-qualitycitizens.
Almost1.1millionstudentsinUSwerehome-schooledlastyear,a29percentincreasesincethelastgovernmentsurveyin1999.Thegrowthcomesasmoreparents,frustratedwithtraditionalschoolsandlimitsoncurriculum,saytheywouldratherhandlelessonsthemselves.
Parentsofferedtwomainreasonsforchoosinghomeschooling:
31percentcitedconcernsabouttheenvironmentofregularschools,suchasdrugs,lackofsafety;30percentwantedtheflexibilitytoteachreligiousormorallessons.Sixteenpercentsaidtheyweredissatisfiedwithacademicinstructionatotherschools.
Amongthem:
Doparentswithnoformaltrainingasteachersknowhowtohandleavarietyofsubjectsortotailorinstructionforchildrenofdifferentages?
Dostudentsgetthesamematerialstheywouldhaveatschools,frombookstosciencelabs?
Arefamilieswithtwoworkingparentspreparedtoliveoffasingleincomesothatoneparentcanteachathome?
Also,Feinbergsaid,parentsmustconsiderwhethertheirchildrenwillemergefromhomeschoolingwithlimitedexposuretootherchildrenandvariouscultures.Morefederalresearchisneededtohelpresolvesuchquestionsabouthomeschooling,hesaid.
“Atsomepoint,childrenaregoingtohavetointeractwiththerestoftheworld,”hesaid.”Iftheyhaven’thadtheopportunitytobuildtheiremotionalmusclessotheyhavethatcapacitytointeract,hoeeffectivearetheygoingtobeoutsidetheircloisteredenvironment?
”
b)中文基本录入:
在十分钟之内录入以下英文内容,错误率不高于千分之五。
粉尘(dust)是指悬浮在空气中的固体微粒。
习惯上对粉尘有许多名称,如灰尘、尘埃、烟尘、矿尘、砂尘、粉末等,这些名词没有明显的界限。
国际标准化组织规定,粒径小于75um的固体悬浮物定义为粉尘。
在大气中粉尘的存在是保持温度的主要原因之一,大气中过多或过少的粉尘将对环境产生灾难性的影响。
空气中有了粉尘之后,它能吸附水汽变成溶液并形成水滴,其饱和水汽压力大大减小,使水汽易于其周围凝结,变成云、雾、雪等。
在这一变化过程中,粉尘起了凝结核的作用。
天空中呈现的蔚蓝色尽收眼底也是大气中粉尘作用的结果。
阳光是由红、橙、黄、绿青、蓝紫七色组成的。
当阳光进入大气层后,遇到空中悬浮的粉尘和水汽就发生散射,波长越短的光越容易被散射,空气密度越大散射光越强。
日出和日落也是粉尘之功。
当太阳在地平线的时候,光线穿过充满灰尘的大气,太阳比中午直射时的大得多。
这时,粉尘和水汽把阳光中的蓝光和绿光散射了,而波长较长的红光则直接穿过大气,于是旭日东升或夕阳西下的绚丽便历历在目。
总之,没有粉尘云、雾、雨、雪将不复出现,火红的太阳和绚丽的彩虹也要消失,自然景观大为逊色。
粉尘有功也有过,其过之一是污染大气,危害人类的健康。
此外,粉尘还会沾污建筑物,使有价值的古代建筑遭受腐蚀。
降落在植物叶面的粉尘会阻碍光合作用,抑制其生长。
粉尘其过之二是爆燃危害。
粉尘和其他物质一样具有一定能量。
由于粉尘的粒径小,表面积大,从而其表面能也增大。
粉尘与空气混合,能形成可燃的混合气体,若遇明火或高温物体,极易着火,倾刻间完成燃烧过程,释放大量热能,使燃烧气体骤然升高,体积猛烈膨胀,形成很高的膨胀压力。
燃烧后的粉尘,氧化反应十分迅速,它产生的热量能很快传递给相邻粉尘,从而引起一系列反应。
粉尘虽然会发生爆炸,但若采取可靠的措施还是可以避免的。
此外,在管理上建立必要的规章制度,落实管理措施也是非常必要的。
c)数字符号录入:
在文档的结尾处录入以下数字符号。
㈧ ii ⒒ Ⅵ⑵ ④ Ⅸ ⒀ Ⅰ ⑤
d)以上操作完成后,将最终结果以“中级3-4.doc”为文件名,保存至考生文件夹中。
(此操作不计分)
(5)否定项:
若考生出现下列情况之一,则应及时终止考试,考生成绩记为零。
a)考生蓄意扰乱考场秩序,故意在操作中损坏计算机的
b)考生机器出现问题,耽误了考试时间,应终止考试,等待更换机器重新考试
c)考生出现作弊及向监考老师询问与考试相关的问题
试题4、通用文档处理
(1)本题分值:
20分。
(2)考核时间:
20分钟。
(3)考核形式:
实操
(4)具体考核要求:
打开C:
\素材库(中级)\考生素材1\文件素材4-2.doc,将其以“中级4-2.doc”文件名保存至考生文件夹中(此操作不计分),进行以下
操作,最终版面如【图例4-2】所示:
【图例4-2】
1)内容查找与替换:
查找出文档中所有的“china”字段,并将其全部替换为“唐三彩”。
2)文档格式化处理:
a.特殊格式设置:
设置正文各段为首行缩进2个字符。
b.边框、底纹设置:
将图片C:
\素材库(中级)\考生素材2\图片素材4-2A.jpg填充为图片水印的背景效果,设置缩放比例为120%,不冲蚀。
3)文档内容高级编辑:
a.设置中文版式:
将正文第一段的前三个字设置为三号,带圈字符的格式,样式选择增大圈号
b.尾注的插入:
为正文第一段的文本“陶器”添加粉红色双下划线,并插入尾注“在英文中,用China来代表中国的瓷器类。
”
4)表格高级处理:
a.绘制表格:
在文档的结尾处插入一个3行6列的表格。
b.样式设置:
将表格自动套用“竖列型3”的表格样式。
c.属性设置:
指定表格的行高为固定值1厘米,指定表格第三列列宽为4.5厘米。
5)对象高级处理:
a.如图例所示,在文档尾部插入公式:
b.艺术字的设置:
将文档的标题设置为第5行第5列的艺术字样式,字体为华文行楷、40磅,艺术字形状为“朝鲜鼓”,环绕方式为“上下型环绕”。
6)邮件和信函合并:
将C:
\素材库(中级)\考生素材2\文件素材4-2B.doc复制到考生文件中,并且重命名为“中级4-2B.doc”。
(此操作不计分)
a.创建主文档、数据源:
打开文档“中级4-2B.doc”,套用“信函”的文档类型,使用当前文档,以文件C:
\素材库(中级)\考生素材2\数据素材4-2B.xls作为数据源
b.合并邮件:
筛选出“单价”大于100的记录,并将其进行邮件合并。
c.文件保存:
将合并的结果覆盖原文件“中级4-2B.doc”,仍保存在考生文件夹中。
【图例4-2】:
(5)否定项:
若考生出现下列情况之一,则应及时终止考试,考生成绩记为零。
a)考生蓄意扰乱考场秩序,故意在操作中损坏计算机的
b)考生机器出现问题,耽误了考试时间,应终止考试,等待更换机器重新考试
c)考生出现作弊及向监考老师询问与考试相关的问题
试题5、电子表格处理
(1)本题分值:
20分。
(2)考核时间:
25分钟。
(3)考核形式:
实操
(4)具体考核要求:
打开C:
\素材库(中级)\考生素材1\文件素材5-3.xls,将其以“中级5-3.xls”为文件名保存至考生文件夹中(此操作不计分),进行以下操作:
1)数据输入与编辑处理:
a.数据编辑:
将Sheet1工作表中表格内的空白行删除。
设置标题文本的字体为黑体、20磅。
b.数据输入:
在Sheet1工作表中,用快速输入的方法输入第二行的“月份”,月份格式参见【图例5-3A】所示。
2)数据查找与替换,最终效果参见【图例5-3A】所示:
在Sheet1工作表中,查找出数据“60.2”,将查找出的数据全部替换为数据“67.5”。
3)表格高级格式化处理,最终效果参见【图例5-3A】所示:
a.单元格编辑:
将单元格区域A1:
N1设置为合并居中的格式,并填充浅清绿色底纹。
b.添加批注:
为“0.3”(D3)单元格插入批注“降水量最少”,为“329.9”(I6)单元格插入批注“降水量最多”。
添加完毕后隐藏批注。
c.自动套用格式:
在Sheet1工作表中,将除标题行以外的整个表格自动套用“彩色1”的表格样式。
4)对象基本处理:
a.插入对象:
在Sheet1工作表中表格的下方,插入图片文件C:
\素材库(中级)\考生素材2\图片素材5-3.jpg,并设置图片的缩放比例为50%。
b.创建图表:
按【图例5-3B】所示,利用Sheet1工作表中相应的数据创建一个数据点拆线统计图,作为新工作表插入到Chart1工作表中。
c.编辑图表:
X轴标题为“月份”,Y轴标题为“降水量”,数值(Y)轴显示主要网格线,图例靠右显示。
d.修饰图表:
将X轴标题设置为“月份”,Y轴标题设置为“降水量”,将图表标题设置为“部分城市降水量统计表”,字体设为华文中宋、22磅、天蓝色;图例区的字体设置为幼圆、14磅,背景填充为“白色大理石”的纹理效果;将图表区的背景设置为“麦浪滚滚”的填充效果。
5)综合计算处理,最终效果参见【图例5-3A】所示:
a.公式关系计算:
在Sheet1工作表中,利用“月均量=年总量/12个月”的关系建立公式,分别计算出每个城市的月平均降雨量,将结果填在相应的单元格中
b.函数的运用:
在Sheet1工作N8单元格处,使用“计数”函数计算出整个表格中数据的个数。
6)高级统计分析:
a.复杂排序:
按【图例5-3A】在Sheet1工作表表格中以“月均量”为主要关键字以“城市”为次要关键字,以“七月”为第三关键字,进行升序排序。
b.高级筛选:
按【5-3C】所示,在Sheet2工作表的表格中利用高级筛选的方法,筛选出七月降雨量在100以上,且八月份降雨量在150以上的数据,并指定在原有区域显示筛选结果。
c.分类汇总:
按【5-3D】所示,在Sheet3工作表中,以“城市”为分类字段,以“五月”、“六月”、“七月”、“八月”为汇总项,进行求和的分类汇总。
【图例5-3A】
【图例5-3B】
【图例5-3C】
【图例5-3D】
(5)否定项:
若考生出现下列情况之一,则应及时终止考试,考生成绩记为零。
a)考生蓄意扰乱考场秩序,故意在操作中损坏计算机的
b)考生机器出现问题,耽误了考试时间,应终止考试,等待更换机器重新考试
c)考生出现作弊及向监考老师询问与考试相关的问题
试题6、演示文稿处理
(1)本题分值:
15分。
(2)考核时间:
20分钟。
(3)考核形式:
实操
(4)具体考核要求:
1)幻灯片模板的相关操作:
a.打开C:
\素材库(中级)\考生素材1\文件素材6-9.ppt,将其以模板的文件类型保存至考生文件夹中,文件命名为“中级6-9.ppt”。
b.将模板的动画方案更改为“内向溶解”,并将此更改应用于所有幻灯片。
2)幻灯片效果处理:
打开C:
\素材库(中级)\考生素材1\文件素材6-9.ppt,将其以“中级6-9B.ppt”为文件名保存至考生文件夹中。
(此操作步骤不计分)
a.参照【图例6-9A】,将第一张幻灯片的文字版式设置为“标题幻灯片”,并将标题字体设置为黑体、72磅、加粗、有阴影、居中,将副标题设置字体为华文细黑、44磅、右对齐。
b.将所有幻灯片的背景设置为C:
\素材库(中级)\考生素材2\图片素材6-9.jpg,锁定图片纵横比。
c.对照【图例6-9A】,在第一张幻灯片中插入声音文件C:
\素材库(中级)\考生素材1\图片素材6-9B.mid,自动开始播放,设置幻灯片在放映时隐藏声音图标,循环播放。
3)幻灯片按钮、图形图解应用及效果处理:
a.参照【图例6-9B】,在第二张幻灯片右下角插入图片C:
\素材库(中级)\考生素材1\图片素材6-9C.jpg,设置图片的高度为8.58厘米、宽度为10.06厘米且置于顶层。
b.参照【图例6-9C】,在第三张幻灯片上添加链接到上一张和下一张幻灯片的动作按钮,并且设置动作按钮的高度和宽度均为2cm,填充颜色为白色。
4)幻灯片放映设置:
设置幻灯片的放映类型为“在展台浏览(全屏幕)”放映全部幻灯片,换片方式为“如果存在排练时间,则使用它”。
设置完成后,将“设置放映方式”对话框的界面以图片形式保存至考生文件夹中,文件命名为“中级6-9C.jpg”。
5)幻灯片打印设置:
设置幻灯片的打印为“当前幻灯片”、打印内容为“备注页”、颜色/灰度为“颜色”、打印份数为“6份”,设置完成后,将“打印”对话框的界面以图片形式保存至考生文件中,文件命名为“中级6-9D.jpg”。
6)将第一张幻灯片中主标题和副标题的进入动画效果均设置为“挥鞭式”,速度为快速,“从上一项之后开始”启动动画效果。
【图例6-9A】
【图例6-9B】
【图例6-9C】
试题7、网络登录与信息浏览
(1)本题分值:
5分。
(2)考核时间:
8分钟。
(3)考核形式:
实操
(4)具体考核要求:
a)文件上传与下载:
对文件下载工具FlashhGet进行设置:
网址为
b)浏览器使用:
要求不直接使用HTTP1.1而是通过代理连接使用HTTP1.1,“对证书地址不匹配发出警告”,“打开自动网站检查”,“检查发行商的证书是否吊销”,将设置后的InternetExplorer属性对话框以图片形式保存到考生文件夹中,文件命名为“中级7-4B.bmp”。
(5)否定项:
若考生出现下列情况之一,则应及时终止考试,考生成绩记为零。
a)考生蓄意扰乱考场秩序,故意在操作中损坏计算机的
b)考生机器出现问题,耽误了考试时间,应终止考试,等待更换机器重新考试
c)考生出现作弊及向监考老师询问与考试相关的问题
试题8、多媒体信息处理
(1)本题分值:
5分。
(2)考核时间:
7分钟。
(3)考核形式:
实操
(4)具体考核要求:
声音文件的编辑:
a)运用“程序”中的工具“录音机”打开声音文件C:
\素材库(中级)\考生素材2\音频素材8-7.wav,并对其进行编辑。
<2>删除该声音文件104秒以前的内容,产删除完成后的剩余部分以“中级8-7.wav”为文件名保存至考生文件夹中。
b)为上一步完成编辑的声音文件添加“加速”效果,并以“中级8-7B.wav”为文件名保存至考生文件夹中。
(5)否定项:
若考生出现下列情况之一,则应及时终止考试,考生成绩记为零。
a)考生蓄意扰乱考场秩序,故意在操作中损坏计算机的
b)考生机器出现问题,耽误了考试时间,应终止考试,等待更换机器重新考试
c)考生出现作弊及向监考老师询问与考试相关的问题