我的老师六年级作文10篇.docx
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我的老师六年级作文10篇
Thosewithaspirationshavethousandsofthingsontheirown,andthosewithoutaspirationsonlyfeelthedifficulties.勤学乐施 积极进取（页眉可删）
我的老师六年级作文10篇
我的老师六年级作文1
在我的读书阶段有许许多多的老师教过我，但是我最喜欢的老师是教我八年级语文的王老师，在学校可能说所有的学生都非常的讨厌他，我爱他就好像晋代的陶渊明喜爱菊花一般。
他是非常懂得我们学生的心。
他知道我们中学生不喜欢读书，但是他仍然让我们读书，不过他对我们读书有一个要求，那就是边读时要在旁边做标记以及写下读完__后的感受。
他这一行为正是掌握了我们中学生的心理，这样我们不得不读书了。
我家离学校非常的远，所以我在学校吃饭，他对我们说：
“不允许谁不到食堂去吃饭，也不能吃得很快就走，那么那些吃得慢的同学就会不好意思的吃下去，最后一条就是不允许谁饭没有吃完就倒掉，要吃多少就打多少。
”这样的老师难道不让我肃然起敬吗？
我觉得他应该是花费了很长一段时间了解我们。
他们可谓是深知我心啊。
我也觉得我们老师很奇怪。
他自己做每一件事都是按照规定办，对到每一件事都非常的认真。
他也是像这样要求我们的。
我并没有说他是冷血动物，他也是有感情的。
他最喜欢的是犯错误的学生说不是他一个人做得。
这样他就会笑哈哈。
我对这点感到奇怪。
老师不是都希望学生们好吗？
他在课堂上向我们解释了一下。
她说：
“举报别人就是在帮助他改过自新，包容她就会使他一错再错。
使他的人生误入歧途。
”这就是他笑的原因。
我们班上有个叫小康的人，他平时上课不仅不听讲，上课还经常的骚扰别人，对此，老师也是经常批评他。
他仍然屡教不改。
可是老师打他的时候还会对他笑。
这真的是很奇怪。
我们多次问他，但是他总是拒绝回答这个问题。
有时候他们两个人又好像兄弟一样，哥哥蔑视他，而弟弟却说做什么啊。
这引起了我们全班的哄堂大笑。
这就是我的老师，我会在我的人生轨迹中刻下他的名字，让他在我的脑海里有他的面孔。
我的老师六年级作文2
在生活中，有满满的爱在我身边围绕着；在学校里，有满满的关怀在我心中飞翔着；在家庭里，有满满的幸福在全身流着。
或许你有很想拥抱某一个人，那是谁呢？
是你最崇拜的偶像，是你最敬爱的师长，还是你的家人、朋友？
我最想拥抱的一个人，她有如我生命中的船夫，摇着桨，把迷失方向的我拉回正途，她，就是我最敬爱的──徐老师。
徐老师的笑容就像春阳一般的温暖，她一笑，全班同学的嘴角都上扬到“十点十分”，因为我们都感受到她笑容散发出来的幸福。
徐老师多才多艺，样样精通。
我觉得徐老师是个因材施教的好老师，她不会用同一种方式来教育、压迫学生，而是考虑每个学生的个性、程度，用不同方式来开导学生，有时，上语文课时，徐老师会把它改成阅读课，只要看完一本书，就能写回家作业，其实，老师的用意是要让还没订正完的学生有多一点时间订正，放学后就不用留下来。
对我来说，徐老师不但是一位贴心的好老师，更是我最感谢，最想拥抱的人。
我，多么想用双手环抱住徐老师，传达我感谢的感觉，因为，徐老师在训练我作文的时候，我常常遇到挫折，徐老师就只说了一句话：
“学如逆水行舟，不进则退。
”这句话对我当头棒喝，一点，点醒了我，徐老师她没有责骂我，就只有给予我关怀，那种感觉在我心里化了开来，幸福的滋味在我心里一点、一点的扩散开来，我感受到了爱与幸福，以及老师给我的关怀。
我的心里，存着对徐老师满满的感谢，说不出口的谢谢，一直在我心中积存着，我想要紧紧的抱住徐老师，传达我满满的感谢到徐老师的心里，口头无法表达的话，全都托付在这个拥抱中，让徐老师知道，我是有多么的感谢她！
徐老师，是给予我关怀的人，也是我最想拥抱的一个人，我，是多么渴望能紧紧地抱住她，把我积存许多的感谢流泻出来，传进徐老师她的心里，她是我生命中的船夫，是我心底的彩虹，我会一直记着她，到我能拥抱她的那一刻。
我想对她说：
“徐老师，您是我最想拥抱的人。
”
我的老师六年级作文3
从小到现在，我经历过许许多多的老师。
其中有的善良、有的厚道、有的敬业、有的大方、有的温柔……在五年级的时候，出现了一位非常让我难忘的老师。
他是我课外辅导班的老师，他有一张非常圆的脸，个子矮矮的，肚子大大的。
他有着一张能言善变的嘴巴，课堂上他幽默、风趣，经常使学生笑得下巴都要脱臼了。
有一次，老师让我们想像他是做什么工作的。
有的说：
“像大酒店的大肚子大老板。
”“为什么呢？
”老师问。
他说：
“因为你的肚子很大，个子又挺矮，我见过很多饭店的老板，几乎肚子都很大。
”老师说：
“那你说我像大酒店的大肚子大老板，中间有三个大，那你下次就喊我大大大老师吧。
”全班都哄堂大笑。
他的教学很有方法，有一次，老师让一位同学说黑板上的一个句子有没有毛病。
那位同学说：
“不应该加东西这个词。
因为你不是一个东西。
”老师立即说：
“你才不是一个东西呢。
”已鸦雀无声的教室立刻传来了震耳欲聋的笑声。
老师不仅教学认真，对自己的孩子也很尽责。
他已经有五年没有看电视了，因为他和儿子立规矩，约定在他没考取大学之前，父子俩都不能看电视，所以老师最大的爱好就是听广播，收听国家大事。
这可是他告诉我们的小秘密哦。
老师还有很多才艺，他唱的歌十分好听，声音洪亮，气势磅礴。
前几天才给我们带来一首《三国演义》的主题曲，那声音可真有气派。
一百年也听不到那嗓音啊，我们听了都不禁拍起了牚。
古人曰：
师者，传道授业解惑也！
我看老师不仅是传道授业解惑，他还给我们带来了开心和快乐。
我的老师六年级作文4
在我生命这一小部分时间里，也是在这六年的小学生活里，每一次的相遇又离开。
现在我上六年级了，就要离开我的母校了，也要离开小伙伴和我的老师。
老师就象一个蜡烛，照亮了我们自己一点点熔化。
这一次，我不知道我们会再见面不会，但你永远在我心里，永远是我心中伟大的老师。
您虽然和我们在一起的时间不长，但在六年中你是我见到的最好的老师。
你每一次给我讲道理，都让我明白了许多。
你永远是一位好老师。
你来得时候我什么都不会写，是你来了以后，一点一滴教我。
每次我写作文时不会你就讲给我听，你是一个好老师，你让我明白了怎样写作文。
让我学会了去感受、去体会。
老师是你改变了我，让我懂得了是非，我是多么渴望上初中时你还教我呀!
但我知道那是不可能的。
如果我能再上一次六年级，我会更好的把握努力。
我多么想回到冬天我们在雪地里玩，你带着我们，在那快乐的时间里多好呀!
时间是来也匆匆去也匆匆，一分一秒的过去了，我想你一定能教出更好的学生。
就象歌里唱的一样，时间一去不再有，但我要谢您我的老师。
这是我最喜欢的'学生之一。
记得刚接这个班的时候主任就告诉我，这个孩子不要管他学不学习了不给你惹事就谢天谢地了。
可他还是没少给我惹事，不过还好，也开始学习了。
上次期末测试破天荒的及格了，让所有知道他大名的人，双目圆瞪。
说真的比好学生考个一百分都让我开心呢。
看着他语句不太通顺的文字，真的让我很感动呢。
不知不觉也想起许多往事来，想起自己的不好，当初怎么对人家那么狰狞呢?
毕业了，最舍不得的还就是他呢。
可是刚才心中的千言万语忽然间就没有了。
不过，孩子，老师也会永远记得你的。
记得你笑起来的时候弯弯的月牙眼，能把我也带笑了;记得你因一次不公正待遇而痛哭的伤心样子;记得那个可爱的你和你“一鸣惊人”的名字。
最后，老师也谢谢你，谢谢你带给我的快乐和感动。
我的老师六年级作文5
随着午间静堂的铃声打响，盼望已久的缝扣比赛即将开始。
教室渐渐安静下来，空气似乎凝固了，整个教室笼罩在一片紧张的气氛中，这时评委老师已向教室走来，比赛迫在眉睫！
“同学们，大家做好准备！
”我左手拿线，右手拿针，眼睛目不转睛地盯着针线，只听老师说着“预备”，却迟迟没有发令，这时的我更加忐忑不安，手心隐隐渗着汗，手指微微发着抖，特别是那心跳得厉害……我尽力让自己平静下来，不停地深呼吸。
“预备——开始！
”老师的发令声使我一下子清醒过来，我先是愣了一下，随即开始了穿针引线，起初速度还挺快，一下子就穿好了针，打好了结，开始缝扣了。
我把扣和布重合在一起，用右手捏紧，左手拿针穿过布和扣眼，“好的”我在心里默默念着，一针一针将线穿过扣眼，排列得十分紧密，十分整齐，针在我手中穿进引出来回飞舞着，一次二次三次……就在这时，有的同学已经缝好，我也顿感时间剩得不多了。
于是，我加快了速度，——就剩打结了！
真是好事多磨！
我按照老师教的技法，将针穿过其中一条线，又将针尾部的线拉到前面，在针头上绕了两圈，就在快要成功之时，我发现针头在线里拉不出来，顿时我变得不知所措了，使出了九牛二虎之力，也许是我急于求成，线竟然被拉断了，还好结也已经打好。
我迅速修剪了线头，就赶紧向老师汇报。
比赛结束了，我长舒了一口气，脸上洋溢出自信的笑容。
由于我缝得仔细，速度也比较快，获得了个人决赛权。
最后年级的决赛，我取得了个人赛第七名的好成绩。
这次比赛既紧张又有收获，一波三折，使我回味无穷！
我的老师六年级作文6
去年五月份，我去了向往已久的加拿大，开始学习法语。
新学校叫作lesenfantdumonde。
老师是一位慈祥的老太太，她叫Rachel，她的头发是棕红色的，脸上总是带着微笑，让人感觉很亲切。
刚开学的那个月，我什么都不懂，一上课就开始发呆。
老师发现了，一下课就来找我谈话。
坐在位子上的我害怕极了，怕被她批评，更怕她会把家长请到学校来。
一想到这，我的泪水就情不自禁地流了下来。
老师看见我在流泪，便抚摸着我的头，安慰我说：
“你不要哭，中国人学法语与外国人不同。
中文是独特的，不同于西方语言。
西班牙语、意大利语等语言和法语十分类似，所以这些国家的同学自然学得快些。
但你别担心，慢慢来，只要努力学，你也会和其他国家的小朋友一样出色。
”接下来的日子里，老师常常很用心地教导我。
他为了让我理解一些难懂的单词，经常按照单词的含义，做出各种惟妙惟肖的动作，有时让我捧腹大笑，之后便是恍然大悟。
我记得有一次，我不理解“结婚”这个法语单词的意思。
老师便拿了一块白纱披在头上，接着拉着一位男生的手，嘴里哼着婚礼进行曲，和这位男生跳起了欢快的舞蹈。
我笑了，同学们也笑了……我一下子便牢牢记住了这个单词。
在老师的精心辅导下，我的法语成绩慢慢地提高了，也渐渐地爱上了法语。
老师不仅在学习上帮助我，还像母亲一样爱护着我。
一次，我上体育课时不慎扭伤了脖子，老师心急如焚，马上将我送去医院检查，并关切地问我，“疼不疼，哪里不舒服？
”后来通过检查，医生说我没有伤到骨头，她才放心了。
这就是我的好老师，她对我的循循善诱和耐心细致的教诲，让我终生难忘！
我的老师六年级作文7
老师，您就如那辛勤的园丁，哺育着我们成长。
我是您亲手栽种的桃李中的一棵，我的开花结果无不沐浴在您的阳光雨露当中。
记得我刚成为您的学生的时候，我感到很害怕，害怕您的严厉，相信所有同学的心情都和我一样。
每次上您的课是我都提心吊胆，好像上语文课是让我去打仗一样。
慢慢地，我们熟悉了您的教学方式，和您也越来越亲近了。
您上课时的幽默风趣，常把我们逗得开怀大笑，使我们感到不再陌生，就像是朋友一样。
但我们看到的经常是您严肃的面孔，您对我们很严厉，要求很严格，要我们事事都要做到完美。
我们知道您这是为了我们好，但心里难免会有些怨恨。
但当我们成绩更上一层楼时，我们脸上洋溢着微笑，我们沉浸在成功的喜悦当中，这时您也露出了笑脸。
您让我们懂得了：
学习需吃苦耐劳，学习的过程是苦的，困难是酸的，犯错时是辣的，收获时是甜的。
学习就是这样，先苦后甜。
就如勤劳的蜜蜂，飞过许多地方，采过许多蜜，这才能酿出蜂蜜来。
在我们获得知识，获得成功时也明白了您为什么要对我们这么严厉。
我一直认为我们在您的心目当中没有地位，而经过那件事之后我才明白我们对您来说有多么重要。
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