Unit4 Why dont you talk to your parentsSection A 1a2d 教学设计.docx
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Unit4WhydontyoutalktoyourparentsSectionA1a2d教学设计
审稿人学生姓名小组评价教师评价
Unit4Whydon’tyoutalktoyourparents?
SectionA1a—2d
二次复备
【Study-aims】
知识目标：
1）掌握本课生词、短语及What’swrong?
句式。
2）依据所给信息做有关讨论问题并给出建议的对话。
能力目标：
训练在听的过程中捕捉相关信息的技巧。
情感目标：
在学习过程中体会与人沟通以解决问题的重要性。
文化意识：
良好的生活习惯有益健康。
学习策略：
列举生活中常见的问题加以讨论以激发学生兴趣。
【Key&difficultpoints】
正确运用“What’swrong?
Whydon’tyou...”等句式,分角色表演。
【自主学习，明确目标】
根据汉语提示默写下面单词、短语及句子。
允许、准许____________有毛病的；错误的____________
子夜；午夜_________猜测；估计______________太多__________
闲逛____________去睡觉_____________学得太多________________
给某人打电话____________________
在电话中谈论它_________________与......打架___________________
哪儿不舒服？
_____________________
【借助媒介，正音操练】
1.导入
2.Learningthenewknowledge:
Step1:
GuidingWeoftenhavesomeproblemsinlife.What’rethemostcommonproblems?
Canyougivesomeexamples?
Step2:
Listeningandspeaking（1a--1c）
1）Speaking:
读1a中的5个句子并讨论这些问题是否是严重的。
2）Listening:
听并在1a中圈上你听到的问题以完成1b。
3）Pair-work:
根据听力信息做对话完成1c。
【合作探究，展示提升】
Listeningandspeaking（2a--2c）
1）Presentation:
介绍有关Peter的烦恼。
2）Listening:
捕捉对话相关信息以完成2a;2b.
3）Exercise:
Listenagain.Fillintheblanks.
Boy2hada______withhisbestfriend.Hecould______himaletter.Butheisn’tgoodatwritingletters.He______callhim____,buthedoesn’twanttotalkaboutitonthe______.He______talktohimsothathecansayhe’ssorrybutit’snot____.He______gotohishousebuthedoesn’twantto_______him.Hecouldtakehimtothe_____________,buthedoesn’twanttowaitthatlong.
【达标检测，盘点收获】
汉译英
1）你看上去很累，怎么了？
2）我的父母不允许我与我的朋友闲逛。
3）我与我最好的朋友打架了。
4）为什么你不和他谈谈呢？
审稿人学生姓名小组评价教师评价
Unit4Whydon’tyoutalktoyourparents?
SectionA3a—3c（阅读课）
二次复备
【Study-aims】
知识目标：
能够正确使用动词lookthrough,giveback,geton（well）with,instead或insteadof,offertodosth,mindsbdoingsth,andexplainsth.tosb.hangover。
能力目标：
能够熟练的谈论自己或他人的烦恼及给人提出合理的建议。
情感目标：
培养学生积极参与活动的兴趣，与别人能够谈论自己兴趣。
学习策略：
先浏览问题，再阅读课文找答案，边读课文边标注关键点。
文化意识：
如何摆脱烦恼，一种有效的方法就是用理智思考。
做一些其它的事情以转移自己的注意力。
【Key&difficultpoints】
有用短语的使用及建议的表达；如何解决困难和给人建议。
【自主学习，明确目标】
I.Pre-class1.
翻译下列短语
怎么了？
__________代替_____________寻找_____________
介意某人做某事________________还回________________
它不是大事。
_______________
2.根据汉意完成下列句子
（1）昨天我发现妹妹浏览我的东西。
Ifindmysister______mythingsyesterday.
（2）我仍然和她生气。
I’m_____angry_____her.
（3）我不能和家人处好。
Ican’t____________myfamily.
（4）我总感到孤独和不安。
Ialwaysfeel____and______.
（5）妈妈不介意我一直看电视。
Mymotherdoesn’tmind____TV.
【合作探究，展示提升】
一、选词填空
instead,argue,nervous,proper,explain
1.Mycousinis_______infrontofstrangers.
2.Hecouldnotcomeupwitha______answer.
3.TheTVshowsareboring.Whynotplaycards_______?
4.Idon’twantto_______withyou.It’swasteoftime.
5.Please_______toherhowtouseacomputer.
二、用括号中单词的适当形式填空。
1.Allthe______________（communicate）withtheoutsideworldwasbroken.
2.Jimisadoctor.His________（old）brotherisanengineer.
3.AfterhighschoolMikegotajobinsteadof________（go）touniversity.
4.It’sverykindofyoutooffer_______（help）usontheweekend.
5.Firstlywedon’thavemuchmoney,________（second）wearetoobusy.
审稿人学生姓名小组评价教师评价
Unit4Whydon’tyoutalktoyourparents?
SectionA3（Grammarfocus-4c）
二次复备
【Study-aims】
1.知识目标：
会背本课时的单词和短语，学会询问他人遇到的问题及给出合理的建议。
2.能力目标：
能够正确运用所学的句型询问他人遇到的麻烦并能给出合理的建议。
3.情感目标：
通过对本课的学习，使学生们懂得要学会关心他人，增进学生之间的情感。
4.文化意识：
通过本单元的学习了解中国与西方国家在孩子教育问题上的差异。
5.学习策略：
积极与让人合作，注意倾听，积极思考遇到问题主动向老师或同学请教。
【Key&difficultpoints】
1.重点：
询问他人遇到的困难及给出建议。
2.难点：
灵活掌握本课遇到的句型和短语，并能学以致用。
【自主学习，明确目标】
I.Pre-class
1.翻译下列短语
1.做运动__________________2.和朋友闲逛__________________
3.独自一人消磨时间_______________4.看电影__________________
5.读书_______________6和…打架__________________
2.根据汉意完成下列句子
（1）我的父母给我很多学习上的压力。
Myparentsgiveme________________________aboutschool.
（2）我没有得到足够多的睡眠。
Idon’tget___________.
（3）我和我的父母吵架了
I________________________myparents.
【合作探究，展示提升】
Exercise:
一、用所给单词的适当形式填空
1.Weshouldn’t_______（argue）withourparents.
2.Youshouldn’t____（use）thephoneintheclassroom.
3.—CouldIuseyourdictionary?
—Well,you___.
A.canB.couldC.shouldD.might
4.You’dbetter_____（go）toschoolbybike.
5.Howabout________（go）hikingthisafternoon?
二、汉译英
1.在学习方面，父母不应该给孩子太多的压力。
2.昨天我和我的朋友吵架了.
3.在学校我必须和我的同学竞争。
4.虽然你和你的父母生气了，但你必须找他们谈
审稿人学生姓名小组评价教师评价
Unit4Whydon’tyoutalktoyourparents?
SectionB1a—2e
二次复备
【Study-aims】
1.知识目标：
会背本课时的单词和短语，领会文章意思。
2.能力目标：
通过回答问题能够正掌握阅读技巧并能复述课文大意。
3.情感目标：
通过对本课的学习，使学生们懂得要劳逸结合，善于和父母沟通谈心，让父母理解我们，我们也要理解父母。
4.文化意识：
通过本单元的学习了解中国与西方国家在孩子教育问题上的差异。
5.学习策略：
在阅读时善于使用简单的工具书查找信息，帮助理解文章大意。
【Key&difficultpoints】
1.重点：
单词和短语。
2.难点：
灵活掌握本课遇到的句型和短语，并能学以致用。
【自主学习，明确目标】
I.Pre-class
1.翻译下列短语
1.课后活动________________2……的生活________________
3.做……时间________________4.足够忙________________
5.很适合某人________________6.总是抱怨________________
2.根据汉意完成下列句子
（1）我的父母给我很多学习上的压力。
Myparentsgiveme________________________aboutschool.
（2）我没有得到足够多的睡眠。
Idon’tget___________.
【达标检测，盘点收获】
1.阅读并回答以下问题
1）DoesCathyTaylorthinkit’simportantforkidstojoinafterschoolactivities?
2）DoesLindaMilleragreewithCathy?
What’sheropinion?
3）DoesDr.GreenagreewithCathyorLinda?
Whatdoesshesay?
（3）根据理解，复述课文。
III.Post-class
【合作探究，展示提升】
1.Wouldyoumind_________（clean）theroom?
2.—Wouldyoupleasedothedishes?
—OK.I_________（do）theminaminute.
3.Couldyouplease_________（help）mewiththehousework?
4.WhenI_________（finish）thework,couldyouhelpmewithmyChinese?
5.Ienjoy_________（draw）pictures.
6.Iget_________（annoy）whenpeoplefollowmearound.
审稿人学生姓名小组评价教师评价
Unit4Whydon’tyoutalktoyourparents?
SectionB3a---selfcheck
二次复备
【Study-aims】
知识目标：
能会背本课时的单词和短语usual,inone’sopinion,perhaps.
能力目标：
能够根据2b短文完成本课时问题并给出意见。
情感目标：
通过学习，知道如何处理不良情绪并能够给他人提相关建议。
学习策略：
先浏览问题，再阅读课文找答案，边读课文边标注关键点。
文化意识：
通过本单元的学习了解中国与西方国家在孩子教育问题上的差异。
【Key&difficultpoints】
进一步理解2b短文,用英语表达自己对某个问题的想法。
【自主学习，明确目标】
I.Pre-class
翻译下列短语
1.继续做某事___________2.尽量/力_______________3.寻找_________
4.同意__________5.你怎么样认为…？
__________
6.想让某人做某事__________
7.允许某人做某事__________8.有空闲时间_______________
9.与某人闲逛_______________10.与某人吵架_______________
11.与某人交谈__________12.有足够的睡眠__________
13.给某人打电话__________14.重要的事__________
15.成功解决__________16.和睦相处__________
17.主动提出做某事__________18.一直__________
【达标检测，盘点收获】
1.连词成句
1.buy,you,don’t,why,a,sweater
2.something,should,her,get,you,interesting
3.get,some,not,why,flowers
2.LetsomeSsreadtheirlettersandcorrectthem.
Onepossibleversion
Idon’tagreewiththeideaofsendingkidstoafter-schoolclassesbecausealltheseactivitiescancausealotofstressforchildren.It’snotgoodforachild’sdevelopment.Inmyopinion,kidsshouldhavetimetorelaxandthinkforthemselves,too.Ithinkit’sbetterthatparentsshouldn’tcomparetheirchildrenwithotherchildren.It’scrazyandnotfair.
【合作探究，展示提升】
一、选词填空。
perhaps,skill,opinion,continue,push,compare,crazy,usual,typical,cause
1.Carelessdrivingoften______accident.
2.Twelveo’clockisthe_____timetohavelunch.
3.Heisawriterofgreat______.
4.Itwas______ofyoutoskateonsuchthinice.
5.Inmy_______,peopleshallnotsmokeinpublicplaces.
6.Ifyou_______thetwocars,you’llfindthemveryalike.
7.Willyouhelpmeto___upthewindow?
8.It’sa_______Italianrestaurant.
9.Please________whatyouweredoingbeforeIcamein.
10.I’dliketogoaway,________Franceorsomewhere.
Answers:
causes,usual,skill,crazy,opinion,compare,push,typical,continue,perhaps
二、根据汉语提示，完成下列句子。
1.你怎么了？
What’s________withyou?
2.我父母不允许我与朋友外出闲逛。
Myparentsdon’t____me___hang___withmyfriends.
3.尽管他错了，但那又不是一件大事。
_________,he’swrong,it’snota_________.
4.其次，为什么不坐下来与你弟弟进行交流？
________,whydon’tyousitdownand_________________yourbrother?
5.相反，他看自己所喜欢的一直到深夜。
________,hewatches________hewants______lateatnight.
6.他应该和朋友交谈一下，以便于他可以说一声对不起。
He______talktohisfriends__________hecansayhe’ssorry.
7.为什么不让孩子们顺其自然呢？
Whydon’tthey_____the___________kids.
8.人们不应该逼孩子们太紧。
Peopleshouldn’t____theirchildrenso____.
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