小学读书活动方案共9篇.docx

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小学读书活动方案共9篇

小学读书活动方案（共9篇）

　　篇一：

小学读书节活动方案（定稿）

　　“让读书成为习惯”小学第四届读书节活动方案　　一、指导思想

　　读书使人明智，读书使人高尚。

为了深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，学校决定举办第四届校园师生读书节活动，活动旨在激发师生读书的兴趣与热情，让每一位师生都亲近书本，喜爱读书，学会读书；让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。

　　二、活动目的:

　　1.以读书活动为契机，引导师生养成“好读书，读好书”的习惯。

　　2.通过读书节活动，开展全校性读书活动，构建有特色的书香校园文化，提升学校品位。

　　3.在浓郁的读书氛围中真正地多读书，读好书，体会读书的乐趣，领悟读书的真谛，正使师生体验到：

我阅读，我快乐！

　　三、活动时间:

20XX年3月

　　四、活动主题：

让阅读成为习惯，使书香充满校园。

　　五、组织领导小组：

　　组长：

　　副组长：

组员：

段长和全体班主任　　六、活动对象：

全体师生。

　　七、活动过程：

　　第一阶段：

准备阶段

　　1.做好环境布置：

校园挂条幅——“让读书成为习惯，使书香充满校园”和“让书香伴我们成长”等标语。

有关阅读的班级黑板报。

　　2.启动仪式：

　　第二阶段：

活动阶段

　　1.开展“献一本看百本”活动

　　以班级为单位，发动每位学生开展“献一本看百本”活动，并借助此活动，丰富班级图书角。

要求每个同学把自己喜欢的书，在读书节期间，带到班级，图书管理员统一管理、借阅，形成“好书都来读，我来读好书”的读书氛围。

　　2.举办“好书共享”活动。

　　时间：

3月13日。

地点：

操场。

　　活动方式：

每个同学把自己不看的书交给班级图书管理员，一本书换取一张“好书共享”券；每班指定几个换书员，第二节班队课每班搬四张桌子到操场，在操场摆摊设点；换书者持“好书共享”券可到任意换书点换书。

活动负责人：

划分各年级各班场地：

林国友；

（2）印制“好书共享”券：

陈彬；（3）收集学生的书以及班级的相应工作：

各班班主任；（4）拍照：

郑娜琼，胡晓薇，照片每人精选10张发给；5.安全负责：

一年级，二年级，三年级，四年级，五年级，六年级；以及各年级段长和各班班主任。

（5）写报道稿。

　　3.出一期黑板报

　　各班围绕读书主题出一期黑板报，黑板报要有本班的读书口号，以及班级。

3月7日下午美术组负责评比，一到四年级分别评出一二三等奖各一班，五六年级评出一二等奖各一班，并把获奖拍照发给琳敏。

　　4.制作一份书签

　　各班自行组织学生进行小书签制作比赛。

指导学生把优美名言，格言警句等制作成漂亮

　　的书签，激发学生的读书热情。

并推荐部分优秀书签在3月17日之前段长收齐交美术组，美术组制作展板统一进行展示。

　　5.写一篇读后感

　　三至六年段的学生根据自己所看书本所得，写一篇读后感，语文组各组长收齐交给语文教研组长，截止日期3月31日。

每班限送3篇。

　　6.办一份读书手抄报

　　要求三至六年学生积极参加以“读书”为主题的手抄报比赛，结合本年龄段学生特点，开展读书活动，选择切合主题、短小精悍的文章，可介绍读书格言，摘抄名篇名歌，抒发读书感受等，配以恰当的图画、色彩等，设计要富有创意。

语文老师要进行必要的指导，每班推荐５幅手抄报作品参加学校展评。

　　7.举办一次主题班会

　　3月27日各班级举行以读书为主题的班队活动。

例如读书心得、我与好书交朋友、好书推荐、讲故事等。

　　8.诵读美文

　　在广泛阅读的基础上，各班可组织开展美文诵读活动，平时利用早读课、课前两分钟诵读美文

　　第三阶段：

读书成果活动展示：

　　月31日各班级设立展台，展示内容可包括：

读后感，读书卡，读书手抄报，成语绘画，诗配画，个人班级作文集，剪报，社会实践作业，书签，摘抄精华，字画作品，读书笔记等。

　　2.表彰活动

　　评选“优秀书签”评选“优秀读书手抄报”　　优秀读后感　　优秀班级黑板报　　评选“阅读之星”“书香班”。

　　八、其他相关事宜。

　　1.所有材料最后汇总到语文教研组长郭宝治老师处，再打包发送给老师。

　　2.所有奖状老师负责打印，相关负责人把名单发给她。

　　篇二：

小学读书活动方案读书伴我们共成长

　　——湖洋中心小学校本部读书活动方案　　一、活动目的：

　　启动“书香校园”工程，用阅读引领成长，让师生亲近书籍，与好书为友，与经典对话，与博览同行，开阔视野，陶冶情操，积淀文学底蕴，提高文学修养，在学校掀起浓郁的读书氛围，让书香飘满校园。

　　二、活动目标：

　　1、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。

　　2、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。

　　3、通过活动，使学生汲取中外名著精华，丰厚语文素养。

　　4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。

　　三、活动时间

　　20XX年9月-20XX年12月　　四、活动领导小组：

　　组长：

林春燕、谢文香　　组员：

各中队辅导员、全体语文老师　　五、活动主题：

我读书，我阅报；我成长，我快乐。

　　六、营造浓浓的书香校园氛围：

　　1、启动读书活动。

通过多种形式，校长讲话、教师讲话、学生演讲等宣传读书的好处，倡议全体师生多读书，读好书。

　　2、打造“书香班级”，设计班级读书标语，让教室散发出文化气息。

各班充分利用好墙报，适当布置些有关读书的名言、方法等，渲染读书的气氛。

在板报上设置些“新书介绍”、“教你一招”、“阅读快递”、“优秀读后感”、“读书之星”、“班级读书大王”“小书迷”、“小书虫”等板块。

　　3每个班级利用教室后书柜建立图书角。

　　4、利用红领巾广播站播放“中外经典名篇欣赏”。

　　七、读书活动的落实　　1、做好读书笔记簿

　　每个学生结合个人实际，准备一本读书笔记簿，具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目。

　　每个班级指派一名学生到图书室借书还书，并管理班级图书并做好同学借书还书的登记工作。

　　2、举办读书竞赛：

　　1、以班为单位，组织学生积极开展关于读书活动的各类竞赛或专题活动，如读书竞赛活动、赛诗会、读书知识抢答赛、读书征文比赛、读书演讲赛、评书活动、读书笔记展览、图书展览等。

　　2、评选一批“阅读之星”、“书香少年”。

学校颁发奖章，激发学生的读书兴趣。

　　3、师生读书心得评选活动。

　　4、读书读报知识竞赛活动。

　　篇三：

小学读书活动实施方案“书香满校园”读书活动实施方案

　　为全面落实中心校关于“构建书香校园”读书活动的实施方案，以建设书香校园、和谐校园为目标，引领广大师生“走进五千年文明、品读祖国经典美文”，与经典为友、与名著为伴；引导师生在读书中学会做人、学会思考、学会认知；努力营造浓郁的书香校园文化，特制定本实施方案。

　　一、指导思想：

　　二、活动目标：

　　1.在校园内营造一种“书声朗朗，书香满校园”的良好氛围，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。

　　2.积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，务实文化底蕴。

　　陶冶情操。

　　3.通过开展读书活动，引导老师，家长一同参与读书活动，营造良好的读书氛围，推行阅读型班级，阅读型学校，阅读型家庭的建设。

　　三、活动主题

　　全员阅读，领悟方法，同享快乐；润泽经典,濡养心灵，积淀生命。

　　四、活动措施：

　　1.加强组织。

　　建立以校长为主的阅读组织机构；班级要有阅读组织，班主任、语文老师要负主要责任，同时选威信高、负责任、具有较强的组织能力的学生任读书组织委员。

　　、创建书香校园领导小组　　组长：

宋华利

　　组员：

各班班主任及全体语文教师　　2.营造氛围。

　　加强“书香校园”环境建设，突出浓郁的校园文化氛围，在校园醒目的位置张贴或书写创建“书香校园”的宣传画、警示语、口号等。

　　班级要加强“书画班级”环境建设，要有阅读园地，各类表册制度，黑板报、图书角等符合班级的特点，给学生创设宽松、愉悦的阅读环境。

　　3.落实活动。

　　建设班级图书角。

　　各班语文教师和班主任相互配合，协作建设好自己的图书角，要充分利用学生的图书资源，围绕相关阅读主题充实书柜，并建立健全相关阅读制度。

　　保证阅读时间。

　　固定读书时间，一般为：

晨读、午间阅读、双休日大阅读，提倡并鼓励学生每天在家自觉读书不少于半小时。

　　明确阅读要求。

　　要求学生：

低年级学生读后把页码或标题记录下来，有家长签字证明；中年级摘抄精美词句、名人名言等；高年级做好读书笔记　　开展阅读活动。

▲设立“校园读书月”。

每学期设一个“校园读书月”，本学期设6月份为“校园读书月”，其主题为“书香伴我行”。

　　▲开好“班级读书会”。

各班每周或间周开展一次“班级读书　　会”，组织学生展示汇报自己近期的阅读收获。

　　▲开展其他各类读书活动。

根据每学期定的读书主题，结合学校和学生实际，开展美文诵读比赛、读书演讲比赛，读书报告会，古诗擂台赛、读书笔记展评，读书手抄报展览等各类读书活动。

　　▲充分发挥宣传效益平台。

有效利用红领巾广播站和校园网的作用，开办好书介绍、读书心得，每周一诗等栏目，引导学生诵读经典。

　　4.落实评价。

　　建立学生的“读书成长册”。

可让学生进行个性化栏目设计如：

个人小档案，读书计划书、家校联系卡、读书笔记、读书获奖记载等。

每学期一本。

班主任做到三个一：

即，“每周一检查，每月一整理，每学期一装订”。

　　学校每学期要进行“读书明显”、“书香家庭”、“书香班级”的评比活动，并给予适

　　当的物质和精神奖励。

　　学校将把各班“书香校园”建设情况纳入评估项目。

同时，不定期开展阶段性的系列交流和评比活动。

5.档案整理。

　　以班为单位，班主任和语文教师协助教导处及时收集整理相关资料　　五、时间安排：

　　“书香校园”创建活动分三个阶段进行。

　　第一阶段：

20XX年5月，为发动准备阶段。

　　主要任务是：

制定公布方案，计划，初步改变校园环境，教导处利用各种机会，各个平台向全校师生，学生，家长发出倡议，做好宣传发动工作。

　　第二阶段：

20XX年6月，为试行重点实施阶段。

　　主要任务是：

完善校园阅读文化建设，开展丰富多彩的读书活动。

教导处将不定期地开展交流研讨活动和参加市镇级组织的活动。

　　第三阶段：

20XX年7月，为总结评估阶段。

　　主要任务是：

总结本次活动的具体做法，好的经验在全校交流推广，参加镇组织的相关展示、评比、总结和评估活动。

　　六、活动要求：

　　1.加强领导。

　　各班要把读书活动作为推行校园文化建设、促进学生全面发展、促进学校特色形成的一项重要举措，切实加强对读书活动的组织实施，成立专门的“创建书香校园”活动小组充分调动班干部和学生的积极作用为活动提供各方面的支持和保障。

　　2.规范管理。

　　学校把此项活动纳入常规工作进行分级管理，明确职责。

各班要有创建计划、相关制度、活动记载、成果汇报等，协助各科组和教导处做好档案管理工作。

　　3.确保落实。

　　各班级要以“内容充实、形式多样、不断创新、长抓不懈”为原则，各个班级、各个学生、各位教师全员参与，以班主任广泛发动，辐射家长，力求读书活动收到实效。

　　附：

活动口号　　1、与好书交朋友。

　　2、书是人类进步的阶梯。

　　3、理想的书籍是智慧的钥匙。

　　4、与书本为友，与大师对话，涵养人文精神。

　　5、我阅读，我快乐！

我读书，我成长！

6、让读书成为最美丽的校园风景线！

　　7、读书--为你的心灵、智慧和品味插上腾飞的翅膀。

　　8、品读书滋味，悟读书乐趣。

　　9、学读书故事，习读书方法。

　　10、让师生心中溢满书香，让好书伴我们成长。

　　20XX年5月

　　篇四：

小学生读书活动方案

　　辰风小学营“营造书香班级，争做书香学生”　　读书活动方案　　一、活动目的：

　　书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！

为了拓宽学生的知识面，通过开展丰富多彩的