届江苏省盐城市高三年级第一学期期中考试语文解析版.docx

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届江苏省盐城市高三年级第一学期期中考试语文解析版

2017届江苏省盐城市高三年级第一学期期中考试语文

一、语言文字运用

1．在下面一段文字的横线处填入词语，最恰当的一项是

近几年来，地处偏远、发展迟滞的少数民族地区，利用自身在资源、生态、文化等方面    的条件，步入了经济发展    。

特别是“一带一路”战略的实施，更是把地处经济发展“神经末梢”的民族地区推到了开放开发的前沿和    的位置。

A.独一无二 快车道 枢纽

B.得天独厚 快车道 中枢

C.独一无二 主干道 中枢

D.得天独厚 主干道 枢纽

【答案】B

【解析】本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。

得天独厚：

具备的条件特别优越，所处环境特别好。

独一无二：

没有相同的或没有可以相比的。

第一空，根据语境，少数民族地区在资源、生态等方面具有优势，所以选择“得天独厚”合适；第二空，指的是少数民族地区经济会加快发展，所以选择“快车道”；中枢：

指事物中起主导作用的部分。

枢纽：

指主门户开合之枢与提系器物之纽，事物的关键部位；事物之间联系的中心环节。

第三空，强调的是民族地区处于经济发展的主导地位，所以选择“中枢”合适。

2．下列句子中，没有语病的一句是

A.端午节的很多传统习俗活动正在逐渐淡忘，如兰汤洗浴、挂菖蒲、插艾蒿、扔灾、饮药酒等，致使端午节逐渐失去了传统文化的韵味，着实令人遗憾和惋惜。

B.科学家近日在英国《自然》杂志网络版上发表论文说，研究人员在弗洛勒斯岛上新发现了比“霍比特人”年代更久远的古人类骨骼化石，可追溯至大约70万年前。

C.国花作为国家和民族的一种象征符号，大都有着深厚的历史文化渊源和广泛的民意基础，世界上绝大多数国家拥有国花属于约定俗成的，出于正式法定的少之又少。

D.VR虚拟现实技术运用计算机、传感器和网络，产生一个包括几何空间三维和时间维的四维虚拟空间，它可以让使用者身临其境般地观察和触摸虚拟世界的事物。

【答案】D

【解析】本题考查辨析并修改病句的能力。

A项，主语残缺，去掉“致使”；B项，主语残缺，可以把“发现了”改为“发现的”；C项，句式杂糅，“属于约定俗成的”杂糅，可改为“属于……”或“是属于……”。

3．在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是

尽管汤显祖和莎士比亚都被称为诗人，但他们各自禀赋的诗心并不一样。

   ，   ，   ，   ，   ，   。

①汤显祖的戏剧既然是用诗体来写的

②其着力点却最终落在叙事说理上

③这正好呼应了前面提到的汤显祖最重视的真情、纯情、至情

④中国文学无法摆脱“诗主情，诗言志”的隐形文化逻辑

⑤而莎士比亚的戏剧虽然是用诗体写成

⑥其着力点必然落在情字上

A.④①⑥③⑤②

B.①②⑤⑥④③

C.④⑤⑥①②③

D.①⑥③④⑤②

【答案】A

【解析】本题考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力。

上文中提到汤显祖和莎士比亚，根据对应关系，下文也是先议论汤显祖，然后谈论莎士比亚；④①⑥谈论的是汤显祖的戏剧使用诗体的模式，最终落脚到“情”上；③句承接⑥句中的“情”字；⑤②根据“而”字，显然是和汤显祖进行比较，根据关联词语“虽然……却”提示，可知莎士比亚的戏剧重在说理。

4．下列诗句中与下边漫画最匹配的一项是

A.不识庐山真面目，只缘身在此山中。

B.远上寒山石径斜，白云深处有人家。

C.不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。

D.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

【答案】C

【解析】本题考查图文转换的能力。

根据漫画的内容，一群人在费力地爬山，有一个人站在山顶，山顶之人眺望远方，视野开阔，所以选择C项合适。

5．下列不属于品评书法的一项是

A.兰事茧纸入昭陵，世间遗迹犹龙腾。

颜公变法出新意，细筋入骨如秋鹰。

B.陈仓石鼓又已讹，大小二篆生八分。

秦有李斯汉蔡邕，中间作者寂不闻。

C.王逸少，张伯英，古来几许浪得名。

张颠老死不足数，我师此义不师古。

古来万事贵天生，何必要公孙大娘浑脱舞。

D.相府征墨妙，挥毫天地穷。

始知丹青笔，能夺造化功。

【答案】D

【解析】本题考查理解文化常识的能力。

D项，挥毫指的是写书法或者作画；丹青指的是绘画艺术。

二、文言文阅读

阅读下面的文言文，完成问题。

唐故检校尚书左仆射右龙武军统军刘公墓志铭

韩 愈

公讳昌裔，字光后，本彭城人。

曾大父讳承庆，朔州刺史。

大父巨敖，为太原晋阳令。

再世宦北方，乐其土俗，遂著籍太原之阳曲。

父讼，赠右散骑常侍。

公少好学问，始为儿时，重迟不戏，恒有所思念计画。

及壮自试以《开吐蕃说》干边将，不售。

入三蜀，从道士游。

久之，蜀人苦杨琳寇掠，公单船往说，琳感欷，虽不即降，约其徒不得为虐。

建中中，曲环招起之，为环檄李纳，指摘切刻。

环封奏其本，德宗称焉。

环领陈许军，公因为陈许从事，以前后功劳，累迁检校兵部郎中、御史中丞、营田副使。

吴少诚乘环丧，引兵叩城，留后上官虽涚咨公以城守，所以能擒诛叛将，为抗拒，令敌人不得其便。

韩全义败，引军走陈州，求入保。

公自城上揖谢全义曰：

“公受命诣蔡，何为来陈？

公无恐，贼必不敢至我城下。

”明日，领骑步十余抵全义营。

全义惊喜，迎拜叹息，殊不敢以不见舍望公。

上官洗死，代洗为节度使。

命界上吏，不得犯蔡州人，曰：

“俱天子人，奚为相伤？

”少诚吏有来犯者，捕得缚送，曰：

“妄称彼人，公宜自治之。

”少诚惭其军，亦禁界上暴者，两界耕桑交迹。

吏不何问。

元和七年，得疾，视政不时。

八年五月，涌水出他界，过其地，没邑屋，流杀居人，拜疏请去职即罪，诏还京师。

即其日与使者俱西，大热，旦暮驰不息，疾大发。

左右手辔止之，公不肯，曰：

“吾恐不得生谢天子。

”上益遣使者劳问，敕无亟行。

天子以为恭，即其家拜检校左仆射、右龙武军统军知军事。

十一月某甲子薨，年六十。

（选自《唐宋八大家散文总集》，有删节）

6．下列加线词的解释，不正确的一项是

A.及壮自试以《开吐蕃说》干边将，不售   售：

实现

B.吴少诚乘环丧，引兵叩城               叩：

攻打

C.殊不敢以不见舍望公                   望：

怨恨

D.吾恐不得生谢天子                     谢：

感谢

7．下列各组句子中，加线词的意义和用法相同的一项是

A.乐其土俗                       吾其还也

B.久之，蜀人苦杨琳寇掠           填然鼓之

C.以前后功劳，累迁检校兵部郎中   欲以客往赴秦军

D.上官涚死，代涚为节度使         不足为外人道也

8．把文中划线句子翻译成现代汉语。

（1）公少好学问，始为儿时，重迟不戏，恒有所思念计画。

（2）少诚惭其军，亦禁界上暴者，两界耕桑交迹，吏不何问。

9．结合全文，简要概括刘昌裔的主要品质。

【答案】

6．D

7．B

8．

（1）刘公年少时喜好学习，起初为孩童时，就稳重不喜欢玩耍，经常有所思虑谋划。

（2）吴少诚为他军队的行为感到惭愧，也禁止他的士卒在边境上行暴。

州界两边的百姓耕种时都跨越边界，官吏也不呵斥责问。

9．勤学好思；胆识过人；善于辞令（文辞）；顾全大局；治军有方；宽厚持重。

【解析】

6．本题考查理解常见文言实词在文中的含义的能力。

D项，谢：

辞谢。

7．本题考查理解常见文言虚词在文中的意义和用法的能力。

B项，音节助词；A项，代词，那里/语气副词，还是；C项，介词，因为/介词，凭借；D项，动词，担任/介词，被。

8．本题考查理解并翻译文中的句子的能力。

翻译时，直译为主，意译为辅，实词要字字落实，注意文言句式的翻译。

关键词：

（1）重迟不戏：

稳重而不爱嬉戏；思念：

思考；计画：

谋划；

（2）惭：

感到惭愧；暴：

行暴行；交迹：

跨越边界；何问：

呵斥责问。

9．本题考查归纳内容要点，概括中心意思的能力。

从文章的第2段可分析出刘昌裔勤学好问，有胆识；第3段可分析出他善辞令；第5段分析出他顾大局和治军有方。

三、古诗词鉴赏

阅读下面这首宋词，完成问题。

临江仙·送宇文德和被召赴行在所①

张元干

露坐榕阴须痛饮，从渠叠鼓频催。

暮山新月两徘徊。

离愁秋水远，醉眼晓帆开。

泛宅浮家游戏去，流行坎止忘怀。

江边鸥鹭莫相猜。

上林消息好，鸿雁已归来②。

【注】①行在所，也称行在，也就是南宋皇帝巡幸所居之地。

②苏武系于匈奴，汉使至匈奴，匈奴诡称苏武已死。

使者对单于说，天子在上林苑射中一只大雁，脚上绑着苏武写的一封信，匈奴才把苏武放还。

10．词的上阕是如何抒发离别之情的？

请具体陈述。

11．下阕表达了作者什么样的思想情感？

请结合诗句简要分析。

【答案】

10．叙写不顾鼓催痛饮饯行的场面，表达依依惜别之情；借新月徘徊于暮山之巅的景象，表达缕缕离愁；将那离愁比作迢迢秋水，情景交融。

11．作者劝慰朋友要抛弃一切疑虑，愉快地赴召；最后还借苏武鸿雁归来的典故祝愿作者此行一帆风顺。

【解析】

10．本题考查鉴赏古代诗歌的表达技巧的能力。

上片写景，所以抒情方式可考虑景情关系，如寓情于景或情景交融。

上片写送别的情景，词人的朋友宇文德和被召赴行在所，词人为他饯行，坐在榕树之阴，痛饮美酒，以壮其行。

二人依依难舍，全然没有顾及到叠鼓频催，促人登舟。

二人一直饮到暮色苍茫新月已经悄悄地徘徊于山巅。

离愁缕缕，有如秋水，二人不忍遽别。

友情之深，留恋之意尽在不言之中。

由月上暮山，到次日天明，晓帆将开，二人皆已醉意朦胧，纵然难舍，也到了不得不分手的时候。

情景交融，写出了作者对朋友的依依惜别之情。

11．本题考查评价诗歌的思想内容和作者的观点态度的能力。

下片抒情，友人被召赴行，词人对他寄予殷切的希望，也许可以为抗金贡献力量，现在友人全家都欢欢乐乐地走了，江上行船要忘掉一切疑虑，江边的鸥鹭也不要猜疑。

最后他借苏轼鸿雁归来的典故说明南宋朝廷的形势是好的，此去也许会一帆风顺。

词人和他的友人都是主战派，当时秦桧之流为了卖国求荣，陷害了许多爱国大臣，鉴于宇文德和被召、吉凶未卜，尚有隐忧，故词人写词鼓励他、宽慰他，同时也把抗金的希望寄托在他身上。

词人襟怀坦白，眼界开阔，忧国之意常现于笔端，虽为送别之词，却未写一般的离愁别绪，政治上的志同道合使全词充溢着浩然正气和豪放之情。

 四、名句名篇默写

12．补写出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）闻道有先后，            ，如是而已。

（韩愈《师说》）

（2）           ，潦倒新停浊酒杯。

（杜甫《登高》）

（3）直栏横槛，           。

（杜牧《阿房官赋》）

（4）况吾与子渔樵于江渚之上，            。

（苏轼《赤壁赋》）

（5）            ，夜吟应觉月光寒。

（李商隐《无题》）

（6）醉里挑灯看剑，            。

（辛弃疾《破阵子》）

（7）君子不以言举人，           。

（《论语·卫灵公》）

（8）沉舟侧畔千帆过，            。

（白居易《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

【答案】

（1）术业有专攻             

（2）艰难苦恨繁霜鬓

（3）多于九土之城郭         （4）侣鱼虾而友麋鹿

（5）晓镜但愁云鬓改         （6）梦回吹角连营

（7）不以人废言             （8）病树前头万木春

【解析】本题考查默写常见的名句名篇的能力。

解答时，注意书写的规范性和正确性。

易错字有：

繁霜鬓、麋鹿、云鬓。

五、现代文阅读

阅读下面作品，完成问题。

壮 别

高彤练功戳伤了拇指，被送进了医院。

三九天，在院子里练背后接枪，手指都冻僵了。

枪尖笔直地扎在竖起的、胡萝卜似的指头上，指甲根劈成了两半。

消息传来，京剧团的同事纷纷去看望。

在医院扑了个空，又赶到小高家里。

小高光着头，只穿一身猩红的绒衣裤，眼望天空，把大枪朝上一扔，刷刷连走两个“鹞子翻身”，左手伸到背后，张开。

大枪翻个跟头，尖朝下箭似地落，银光在手的部位一闪，啪哒，掉在地上了。

没接住。

手，缠着血白纱