学前班九月工作计划3篇.docx
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学前班九月工作计划3篇
学前班九月工作计划3篇
(1544字)
健康运动:
1《快乐的学前班》观察、了解新校园,熟悉校园的环境,感受新校园热情。
2《耳朵》认识耳朵,知道自己耳朵位置及用途。
3《耳朵听到的声音》教育幼儿健康用耳,养成保护耳朵的好习惯。
4《大家一起笑一笑》懂的情绪愉快,有利于身体健康。
5《丰富的体育活动》了解各种体育运动,增强小朋友体育热情。
6《聪明的小动物》了解不同动保护自己,捕获猎物的不同之处。
艺术创造:
1《梵·高的画》通过欣赏作品,感受颜色的丰富。
2《黑色和白色是好朋友》引导小朋友认识黑和白色。
3《带图形的画》通过对给出图形的观察,认识图形。
4《快乐舞蹈》引导小朋友善于动作、表情和歌曲来表达自己快乐的情绪。
5《贝多芬》(音乐赏心欢乐颂)初步了解贝多芬的背景,感受贝多芬创作音乐的特点。
6《美丽的线条》引导儿童积极思维,大胆想象和创作,锻炼他们的表现能力。
社会交往:
1《小朋友之间要有爱》引导幼儿和小朋友平等相处、互相帮助、互相关心。
2《我们爱老师》让幼儿知道有这样一个节日(教师节)的存在和他存在的意义。
3《讲文明懂礼貌》是儿童认识到什么样的行为是文明的有礼貌的。
4《我们是朋友》培养儿童对他人的责任意识和他们的交往能力,体验自己的价值。
5《我当小队长》培养儿童的责任感,强化他们对责任感的认识。
6《我们尊老敬老》培养儿童尊敬老人,孝敬父母的美好品德。
数学操作:
1《数小鱼》让幼儿学会数数,培养观察能力。
2《认识符号》让小朋友认识加号、减号、等于号。
3《奇妙的0》通过老师的引导,鼓励使小朋友能表达出“0”代表的意义是没有。
4《数字1》让小朋友亲身感受1,并知道其代表的意义。
5《神奇的数字1》让小朋友亲身感知数字的形成。
6《数字2》使小朋友认识数字2。
语言表达:
1《我的老师》让幼儿认识新老师,增进亲切感。
2《菲菲的牙齿1》让小朋友了解牙齿的构造,学会怎样保护牙齿。
3《菲菲的牙齿2》让小朋友知道正确的刷牙方式。
4《菲菲的牙齿3》增强小朋友对故事图片的理解能力。
5《秋天的颜色》引导小朋友感受诗歌所蕴含的色彩美,激发幼儿喜爱秋天,赞美秋天的情感。
6《足球英雄小克》通过对故事的讲述、图片的展示让小朋友了解故事的内容。
拼音:
单韵母:
aoeiuü
单韵母标声调儿歌
汉子(笔顺):
横竖撇捺点
一二三王巾工甲白牛井八火人广立六
汉字描红1:
一二三四五六七八九十
幼儿礼仪:
1《进餐》教育小朋友要养成良好的进餐习惯。
2《读书爱言》指导和监护孩子逐渐养成读书爱护眼睛的好习惯。
3《团结友爱》培养小朋友养成团结友爱的好习惯。
(724字)
健康领域
1、会姿势正确、灵活的躲闪跑。
2、会双脚前后跳、单脚连续跳、交替转身跳。
3、能连续跳绳、能助跑跨跳。
4、能边跑边接球、边跑边接球。
5、灵活的向前翻滚,会靠手肘移动身体双脚用力蹬地向前爬行。
6、能单手托提适量物品走、跑。
7、初步养成用眼卫生习惯,阅读绘画时,身体姿势正确,能控制用眼时间,不在强光、弱光下阅读、绘画。
8、初步知道并注意保护牙齿。
9、具有初步的自我保护意识和能力。
10、提高自身的自律能力。
社会领域
1、知道四季变化与人、动物、植物的密切关系,主动探究人与四季变化的规律。
2、了解空气与水的重要性,知道应防止空气污染保护水资源。
3、认识幼儿园,了解幼儿园的情况,激发入学学习的愿望。
4、养成良好的品德行为习惯,有助人为乐的愿望和情感,关心他人,积极认真的协助成人劳动,愿为弟弟妹妹做事。
5、愿意为集体做好事,懂得个人的行动不应妨碍集体,有初步的集体荣誉感。
语言领域
1、会有表情地讲述故事、朗诵诗歌、散文。
2、能有顺序描述人和事,根据图片线索自编、续编故事。
3、能用连贯的语言有顺序的表述自己的想法。
数学领域
1、会10以内数的加减法及会自编10以内及加减应用题。
2、学习20以内加减法。
3、认识球体、圆柱体、长方体、正方体。
4、会进行图形的分割和拼合。
5、认识人民币,并会兑换。
(1734字)
学前班基本情况介绍:
学前班共有五个班,学生总数196人,其中一班39人;二班39人;三班40人;四班39人;五班39人。
大部分学生为附近小区居民子女,少数系外地户籍子女。
经调查绝大多数孩子之前曾上过各类幼儿园,孩子们的认知能力、自理能力等方面存在着不同程度的差异。
针对学前班孩子的年龄特征结合学校教育总体发展规划,特制定出以下学前班工作计划:
一、总体思想工作规划:
(一)认真贯彻党和国家的教育方针,以学校德育工作计划与少先队工作计划为指针,密切配合学校各项工作的开展,从学校工作和学生思想实际出发,抓好学前班各班级的管理工作,提高学生道德素质,努力建设良好的班风和学风。
(二)了解目前学校的学前教育现状,适应目前学校学前教育的环境,将有效的教育形式和观念运用到目前的学前教育工作中,让我校的学前教育率先成为一道亮丽的风景。
(三)结合学校学前教育大纲的目标要求,各班制定科学合理
教育教学计划,班级管理计划、安全工作计划、家长工作计划、卫生保健计划,并严格的执行。
(四)各班教师团结协作,齐心协力搞好学前教育这一块,为幼儿顺利进入小学打下坚实的基础。
(五)围绕《纲要》精神,以“保教工作计划”为准绳,开展素质教育,执行新课程的要求各班开展特色教育,切实促成幼儿良好行为习惯的养成,同时开展行之有效的家长工作,促进幼儿全面健康、身心和谐的发展。
二、重点工作及措施:
(一)教育教学工作:
1、创设良好班级氛围,给予幼儿行为习惯正确导向。
带领班组
员循序渐进的开展班级工作,了解每个孩子的生活与教学的情况,相互学习各自的优点。
多交流、多观察,主动发现矛盾、解决矛盾,找到生活与教学最优化的切合点。
2、教师充分规范自身行为,为学生树立榜样。
教师对孩子的一言一行,对孩子起着潜移默化的影响,特别是学习习惯的养成,良好班容班貌的形成是我们学前教育的一个重要方面。
3、根据主题活动进展情况,灵活的选用教材内容,指定和执行教学计划,进行个别辅导。
利用画展、表演等形式达到与主题有效的整合。
(二)安全与保健工作:
1、教师自学安全知识手册,知道紧急情况的紧急措施。
检查班内有无安全隐患,如有发现及时采取措施。
开展安全教育活动,增强幼儿安全意识。
2、秋冬季节是孩子生病感冒的多发季节,多开展户外活动,对幼儿进行全方位的锻炼和培养,增强其抵抗力及免疫力。
对生病幼儿及时处理,仔细照顾,确保幼儿早日康复。
3、班级、寝室的卫生保持清洁,定期消毒,物品摆放有序。
注意孩子的个人卫生,勤剪指甲,勤洗澡换衣服。
4、给幼儿一定的换牙护齿的常识,规范幼儿的姿势,使其具有正确的站、坐、行走姿势。
5、培养幼儿遇到困难有自己解决的勇气和能力。
(三)家长工作:
1、根据教育活动计划开展家长开放日活动,以及幼儿能力展示
活动。
2、及时向家长反映幼儿在园的表现和各种情况,建立家校沟通的平台,使家长对孩子的进步与优缺点、能力有及时的了解。
3、对生病幼儿及时与家长电话联系,结合家长的意见给予孩子治疗和照顾。
4、在幼小衔接上虚心听取家长的意见和建议。
(1)提高自理能力。
(2)增强文明礼貌
(3)讲究个人卫生。
(4)改变作息制度,为了使幼儿入学后,能较快地适应小学的生活节奏,我们适当延长课时时间、适当增加课时,并逐步减少睡眠时间。
(5)进一步加强幼儿独立生活能力和劳动习惯的训练。
(6)搞好幼小的知识衔接。
(7)激发幼儿入学的愿望,使幼儿从思想上、感情上做好入学准备。
三、对学前班日常生活的几点要求:
(一)培养幼儿良好的学习习惯,主动性、积极性、倾听、完成任务等。
(二)对幼儿进行礼仪教育,培养良好的礼貌行为,会主动礼貌用语打招呼,参加社会活动落落大方。
(三)注意保护视力,每个月换一次座位,经常与家长联系控制幼儿看电视的时间,注意纠正不正确的书写姿势及坐姿。
(四)根据幼儿的年龄特点,抓好养成教育,包括各种常规教育及行为习惯的养成、明辨是非教育等,认真观察幼儿的表现,加强随机教育。
四、学前班具体工作安排:
九月份
1、教室环境布置;
2、各班班主任制定班务工作计划;各学科教师制定教学计划。
3、接待新生,开展常规教育活动;
4、学前班财产和安全设施自查;
5、召开学前班家长会;
6、教师节、中秋节、国庆节主题活动。
(以班级为单位开展)