七年级下册英语Unit 7 Abilities教案牛津版.docx
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七年级下册英语Unit7Abilities教案牛津版
七年级下册英语Unit7Abilities教案（牛津版）
七年级下册英语Unit7Abilities教案（牛津版）
Unit7AbilandWeluTeachingAims:
Talkaboutyourabil2.TalkaboutwhatwecandPresentawurestoleaword2.Thenreadaloudthenewword2WarminguwuaskandanswA:
Whatcanyoudo?
B:
Ican….Whataboutyou?
A:
Ican…Pandanswerthequ）WhatdoesEddiewanttobe?
HewantstobeSuperdog.
2）WhatdoesEddiewanttodo?
Hewal）WhatdoesHobosaywhenEddiewaly?
Hesays,“Lookout,Eddie!
”
4）CanEddiefly?
Anduperdog?
No,hecan’tfly.Heisn’tSuperdog.
2.ActoutthedialoguPairwWairs.Discusswhatyoucand2.FinishPartAonpaganswTalkabouuListeningLartBandanswllowingqu）Who’lllp?
2）What’lltheydldren?
2.Pairwuu’remembHelpingHandsClub.Whoareyougoingtohelp?
Whatcanyoudotohelpthem?
LanguagHowcool!
多酷呀！
这是一个感叹句。
它的结构是how+adj./adv.+主语+谓语!
g.Howbeautifulsheis!
Howfauns!
2.Icanfly.我会飞。
can是一个情态动词，表示“能，会”。
它的否定形式是can’t,后面加动词的原
型。
e.g.Hecansing.Buthecan’tdaBeliev!
信不信由你！
lookout=becareful=takecare留神，当心
e.g.Lookout.Tdangeroula植树leanupthepark清理公园giveaseabus在公共汽车上给某人让座llect…for…为……收集……visitanoldpeople’参观老年公寓
10.Wecansenddsbdb.发送给某人某物
e.g.Isendhimacard.=Isendacardamiliesavenabletopaandnotebay既可以作不及物动词,也可以作及物动词,意为“付给,付出”。
pay作不及物动词时,有“给……付报酬”之意;pay作及物动词时,意为“付钱”,此时主语通常为表示人的名词或代词。
g.ThisjobpayswellDidCarlpalkmantoday?
ay和payfor都表示“付钱”,但用法有所不同。
当表示向某人付款时,通常用pay,后面接表示受款人的名词,即paysb.;当表示为所买的东西付钱时,通常用payfor,后面接表示货物的名词,即pa。
g.Didyoupaytheboywhenhegaveyouthenewspaper?
那个男孩给你报纸的时候，你付钱给他了吗？
Howmuchdidyoupabook?
那本书你付了多少钱？
12.Wecanrabuga…为……募集资金
e.g.WecanraxHomewRemembwwordsandphral2.RWriteapassagduce“theHelpingHandsClub”.
ReadingI
TeachingAims:
Accordinguwordsandcontext,speculaainideas.
2.DescribPraadingskillsbylearning“Abraveyoungman”PresentaTalkabouttheusag2.PwwordswuresandreadthemaloudFinishPartB1.Mawordleftwaningg2ReadingLxtandanswerthequestions:
1）Who’sthebraveyoungman?
2）Whatdidtheyoungmando?
2.ScallT/FReadthetextandanswerthequ）DidLinTaogoouton10May?
2）Waal?
3）HowdidLinTalf?
4）DidburnLinTao?
5）WasLinTaoafraidattha?
PraFinishPartB2.
2.FinishPartBummaumuxDiscuFinishPartC:
Howtobecarefulw2.PuresandrulesabouaHomewReadaloudthearticleandunderldifficultpa2.RemembwwordsandphralReadingII
TeachingAims:
LearnthelanguagReading.
2.LearntotalkaboutthebraveyoungmanarounduRevHowmuchdoyouknowabout‘Abraveyoungman’.
2.Fillabl2LanguagHewasbraveenoughtosavghbaadj.+enougugh修饰形容词通常放在其后面，修饰名词通常放在名词的前面。
e.g.Heisoldenoughtogl他年龄足够大，可以去上学。
Ihavelotsofworktodoeveryda我每天有大量的工作要做。
savevt.救,救助
后可直接跟名词（短语）或代词作宾语。
saveone’slife意为“救某人的命”
sav意为“从……中救出……”
e.g.Wemustdoallwecantosavethatboy’sl我们必须竭尽全力挽救那个男孩的生命。
Thebravesoldiersavedachildfromaburninghou那个勇敢的战士从着火的房子里救出了一个孩子。
2.…LinTaowasathomealalone=byonesel’sown单独，独自
e.g.Heisathomealone/byhimself/w他独自一个人在家。
uddenlarduting…
hear/seesb.doingsth.听到/看到某人正在做某事
e.g.Heheardgingnextd他听到有人在隔壁唱歌。
…the79-year-oldMrsSun,…
那位79岁的老人孙女士……g.Heisa83-year-oldmaThemaarsold.
他是一位83岁的老人。
Herleftlegwasbadlyhurtandshecouldnotgetouurt可以作及物动词,意为“伤害”,后可接名词（短语）或代词作宾语。
g.Shehurtherbackwlldown.她摔倒的时候伤了背部。
Hehurthislegswhileplayingfootball.他踢球时伤了腿
hurt也可以作不及物动词,意为“疼痛”,特指人身体某部位的疼痛。
e.gurtwhenIwalk.我走路时脚疼。
hurt还可以作形容词,意为“受伤的”,既可以作定语,也可以作表语。
e.g.Helookedatherwithahurtex他带着受伤的表情看着她。
Iwashurtbecausehelied我感到伤心,因为他欺骗了我。
Hepouredwaterovllur…over…把……倾倒……g.Hepouredmilkov他把牛奶倾倒在他的衬衫上。
Tushedu…冲进……g.Herushedavetheb他冲进火里去救那个男孩。
Laameandputouutouuut扑灭火g.Farwaterdutoutnea远水救不了近火。
Hewaalfortwowal住院al在医院里g.Hewaalfora他住院一个月。
Hewal.
他在医院里工作。
anypeoplevisitedhimandgavehimflowersandgivesbgivb.
给某人某物g.HegivesmeabHegivesab他给了我一本书。
10.…butIdidn’thavabouavdosth.有时间做某事g.Ihavdw我有时间做我的家庭作业。
Weshouldbecarefulwarefuladj.仔细的,认真的;小心的
becarefulwith…小心……g.Wemustbecarefulw我们必须要小心火。
xHomwRarticle.
2.RememberthelanguaglGrammar
Teachingaims:
Introducetheusageofcan,couldandmay.
2.UsingWhatandHowtoexgfeelingPresentaPuresandleawword2Usageofcan,couldandmauresandtalkabouttheusageofcanandcould.
2.PresentaUsing“can”/“could”totalkaboutabilWeuse“can”totalkabouabilWeuse“could”totalkaboutabilag.MilliecanspeakgoodEnglleycannotrideaTheoldmancouldswimaangtzeRivWeusecan,couldormaytoauldsoundlitethancan.Maalg.—CanIborrowyourbike,Millie?
—ucan.Hereyoua—CouldI?
—I’mafraidyoucan’—MayIuseyourmobilephone?
—Ofcourseyoumaxplana）can与could
can常用于口语中,表示非正式的请求,请求对象一般是家人或朋友。
e.g.—CanIborrowyourb?
西蒙,我可以借一下你的自行车吗？
—Ofcourse.当然可以。
—CanIhavlk,Mum?
妈妈,我可以喝点牛奶吗？
—ucan.好的。
could是can的过去式。
在口语中,could常用来代替can向对方更委婉地提出请求,用法上比can正式,可以用于向老师或长辈提出请求,这时could不表示过去,回答一般还是用can。
e.g.—CouldIuseyourcomputer,please?
请问,我可以用一下你的电脑吗？
—ucan.可以。
—CouldIhandinourhomeworklaLin?
林老师,我可以稍后交作业吗？
—No,youcan’t.不,不行。
2）maay也可以用来征求对方意见,意为“可以”,相当于could,用法也比can更正式,更礼貌,一般用于向陌生人或所尊敬的人请求许可。
e.g.—MayIaskyouaquestion?
我可以问你一个问题吗？
—Yes,please.可以,请问。
—MayIWu?
吴老师,我可以进来吗？
—No,youmaynot.不行。
PraAskandanswerthequusing“can”or“could”.Trytomakedialoguesinpa）_______youspeakJapanese?
2）_______youplaanolastyear?
3）_______youcook?
4）_______youuseacomputerwhenyouwere3?
5）_______yourideabicyclewhenyouwereveryyoung?
6）MissLin,______I?
2.FactivagPresentaPusageof“whatandhowtoexgfeelings”.
WeuseWhat…!
orHow…!
inaasetoexgfeelingsabougg.Howdangerous!
Whatabraveman!
WemawithWhat…!
andHow…!
l:
NounphraWhatabeautifulflower（itis）!
beautifulflowers（theyare）!
agidea（hehas）!
gideas（youhave）!
usic（itis）!
adjective
Howbeautiful（thefloweris）!
beautiful（theflowersare）!
g（hisideais）!
g（yourideasare）!
（themusicis）!
xplanaWhat引导的感叹句：
1）What+a/an+形容词+可数名词单数（+主语+谓语）!
g.Whatalovelygirlsheis!
Whataneasyqu!
2）What+形容词+可数名词复数（+主语+谓语）!
g.Whagfilare!
3）What+形容词+不可数名词（+主语+谓语）!
g.Whaantnewsitis!
2.How引导的感叹句：
1）How+形容词（+主语+连系动词）!
e.g.Howheavytherainis!
2）How+副词（+主语+行为动词）！
e.g.Howquicklytheboyruns!
PraPuresandmausingwhatorhow.
2.FactivagxHomewausing“can,could,may”and“What,How”.
2.Preview“Integratedskills”.
IntegratedskillsSpeakup
TeachingAims:
Practiselisteningskillsbylisteningtoatext.
2.LearnhowtotalkaboutabilRev汉译英。
我会游泳。
2.去年我们会放风筝。
你会骑自行车吗?
两年前你们会踢足球吗？
他们10个月大时不会走路。
多重要的一本书啊!
昨天他买了好漂亮的花啊!
多么有用的信息啊!
她多么漂亮啊!
10.这辆小汽车跑的多么快啊!
2PresentaPuresandleawwords.
2.ReadaloudwwordListeningLderandcompleteA1onpag2.ReadSuzy’ardandanswqu）IsSuzygooda?
2）WhatddtodoinMaths?
3）Howwglish?
4）Wavouritesubject?
5）WhatproblemdaveinGeography?
LderandcompleteA2onpagFinishA3onpaglusingaPartA1andA2PairwDiscusswithyourpartnerandgetasmuationasyoucanabouudalityandschoollife.Tlaxplanaworkhard努力学习，努力工作
e.g.Sheworkshardub她努力学习科目。
2.knowalotabout...了解许多关于……
e.gwsalotabou她了解许多历史。
do/tryone’sbesttod尽某人最大的努力做某事
e.g.Hedoes/besttolearnEngl他尽他最大的努力学英语。
dowellin/begoodat（doing）擅长（做）某事g.HedoeswellinplayingthepiaHeisgoodatplayingthepia他擅长弹钢琴。
PairwDiscusswithyourpartnerandgetasmuationasyoucanabouudalityandschoollife.TlaakuPuresandleawwords.
2.Listenandansw）CanDanielplaytheviolin?
a2）Whendidhestarttoplaytheviolin?
Attheageofsix）WhatcanSandydo?
anplaa）Whendidshestarttoplaano?
AttheageoffivWairsandtalkaboutyourabilities.UversationasamodelxHomewRemembwwordsandthelanguagl2.Rversaakup.
Studyskills
Teachingaims:
LearnhowtousealibraRevl如果你想学好英语,你需要多读和多说。
IfyouwanttolearnEnglishwell,youneedto__________and____________.
2.作为学生,我们应该努力学习功课。
Asstudents,weshould______________ourl我们应该尽最大努力帮助那些需要帮助的人。
Weshould________________tohelppeopld妈妈要求我每天弹半小时钢琴。
a______________forhalfanhoureveryda他六岁时就开始学习溜冰了。
Hebegantolearnskating___________six2Studyskillxplain
Alibraryisausefulpladinformation.Remembllowingwhenyoulaalibra）Booksaboutdubjectsareputind2）BooksareorganizedaccordingBooksaboutsimilaarepuamearea.
3）Novelsarearrangedinalphabeticalorderaccordingauthors’surna）Librariansalpyou.Ifyouhavequa2.ComplactivagGroupwWorkingrouur,anddiscusshowtofindthebooksweneedlibraIwanttolabookaboutAmericaIadinAmericancountrymuglishgrammaWhichbg?
HomewGlibraryandfindthebookyouwantquicklyandly.
Task
Teachingaims:
LearnhowtowriteadationlPresentaPuresandleawword2Warmingup
Review:
HowdoDanielandhisclassmateshel?
Listening
Listenandfillbla）WhydidMr.Wuwletter?
Wuw______to________Danielar’s_______________.
2）WhatkindofboyisDaniel?
Danielis____________.
Danielis____________.
Danielis____________Reading
ReadtheletterandfindoutwhyMrWudedDaniel.
1）AbilHecanlearnthings__________（quick）.
Hecanuuter__________（good）.
2）PersonalH__________（careful）whenhewHeplanseverything_________（good）and________（take）partinactiv）Whathedid
Lastweek,a5-year-oldboy___________（迷路）andcriedHe______him____（带……去……）thepolicestation.Hestayedwboyandplayedw___________
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