上海牛津沪教版八年级下同步讲义unit4.docx
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上海牛津沪教版八年级下同步讲义unit4
上海牛津沪教版八年级（下）同步讲义unit4
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第四讲Uniｔ4 neｗｓpapers
上海牛津沪教版八年级（下）同步讲义
Unｉt4 Thewｉndisｂloｗiｎg
适用学科
初中英语
适用年级
初中三年级
适用区域
上海
课时时长（分钟）
120分钟（一对一）
知识点
知识点1：
本单元词汇
知识点2:
词组
知识点3：
句型
知识点４:
情态动词
知识点５：
宾语从句的用法
教学目标
知识：
学生能够基本掌握8年级下册Unit4中的词汇、词组、句型及语法。
方法:
牢记各个知识点的用法，归纳总结异同点，通过习题加强巩固。
能力：
熟练掌握各种词汇的用法;
具备准确判断词性及转换的能力；
熟练掌握情态动词的运用能力；
熟练运用宾语从句的能力。
教学重点
宾语从句语序;情态动词表推测时的用法;
教学难点
宾语从句用法
教学过程
一、课堂导入
教师讲述一个与本节课题目有关的英文小故事,引出今日所要讲解的知识点,然后让学生简单梳理一下所涉及的问题,带着问题学习本节课的内容。
二、复习预习
教师引导学生复习上节课学的重点内容，检测单词的用法，（以提问、回顾的形式进行），针对上节课的作业进行讲评、订正、答疑，并通过英文小故事导入本节课所要学习的新知识。
3、知识讲解
1、知识点一：
重点单词
1）puｂｌish[ｐʌblɪʃ]
【词性】v
【词义】出版;发表
２）hold[ｈəʊlｄ]
【词性】ｖ
【词义】举行
【经典例句】
Theｙheｌdameｅtiｎg.
他们举行了一个会议。
3）elecｔ[ɪˈｌｅkｔ]
【词性】v
【词义】选举;挑出，挑选;决定
【易混淆点】chｏoｓe, ｓelect,eｌｅctﻫchoｏsｅ含有运用判断力在一些人、物或行为方式中选出一个的意思：
ｅ.g.choｏｓeanyoneｙｏｕｌike
任你选一个你喜欢的
sｅｌｅct侧重于从许多不同种类中进行选择时的挑剔态度:
ｅ.g.Fouｒｓkｉerｓwiｌlbｅselｅｃtedto ｒeｐrｅsenteaｃh coｕntry.
每个国家将选出四名滑雪者作为代表。
eｌect强烈地暗示着通常在两者之间作出挑选时的深思细想:
e.g. Ieleｃtｅdnoｔtogo．ﻫ我决定不去。
【经典例句】
WeelｅｃtedJoｙｃetｏｂｅｔheｃhｉefｅditｏr.
我们选举Joyce成为总编辑。
4）chief[tʃi:
f]
【词性】adｊ.
【词义】最重要的；主要的
【易混淆点】ｃhｉｅf,main
两者均可用作形容词，意为“主要的”、“首要的”，注意以下用法：
①两者通常都只用作定语，一般不用作表语，有时可互换。
e．g.thecｈｉef ［main]tａｓｋ主要任务
ｅ.g.the chiｅf [mａｉn］probｌem 主要问题
②用于人时,通常用 chｉef 而不用 maｉn。
e.g.tｈechieｆenginｅer总工程师
e.g.thechiefｃｏｏk主厨
③表示整体中的主要部分或主要的力量，通常用main。
e.g．themａinstrｅet主要街道
e.ｇ.thｅｍainfｏrｃe 主力军
５）eｘpｅｒｉｅnce［ɪkˈspɪəｒiəns]
【词性1】n．
【词义】经验，体验;经历，阅历
【词性2】v.
【词义】经历，体验
【易混淆点】
①exｐｅrience作为经历和经验时不同用法作为“经历”时是可数名词。
ｅ．g. Pleａse tｅllusyourｅｘpeｒienｃesinAmｅrica.
请你告诉我们你在美国的经历。
②作为“经验”时是不可数名词
ｅ.g.Ｍｙfａtｈｅrisａmanofricheｘｐerｉencｅ.
我爸爸是一个经验丰富的人。
③experiencｅd adｊ. 有经验的；经验丰富的;老练的；熟练的
e．g. Sheisexpeｒieｎcｅdin loｏkingaｆtercｈｉldren.
她有照料孩子的经验。
6）voｔｅ[vəʊｔ]
【词性】v．
【词义】投票选择
【经典例句】
ＶoteforJohnson-－thepｅｏple＇sfriend！
请投约翰逊一票——他是人民的朋友！
７）suggｅstion [səˈｄʒestʃən]
【词性】n．
【词义】建议,意见
【易混淆点】sｕgｇest的句型
suggesｔsbto dｏ sth建议某人做某事
sｕgｇest ｄｏｉｎgsth建议做某事
8）cｏnｓｉdeｒ[kənˈsɪｄə（r）]
【词性】ｖ.
【词义】考虑，认为
【易混淆点】
①cｏnｓｉder dｏing stｈ考虑做
②cｏnsider…（as）…，ｒｅg aｒd…as…与treat…as…
这三个词组都含“认为…是…”的意思。
ｃonｓｉdeｒ侧重“经过考虑而认为”，表示一种比较客观的看法。
e．g.Ｉconsideｒ ｗhat he said（as） reasｏnａble.
我认为他说的有道理。
regard指“把……认为，把……看作”，表示以外部形象得出认识或个人的主观认识。
e.g.He was regａrｄedaｓ the foｒemostauthoritｙ ｏnchemiｓtｒy.
他被认为是化学最高权威。
treat表示在某种认识的基础上看待或对待,重在行动,而不在认识。
e.ｇ. Tｈey willnotｂetreaｔeｄaseｎemｉeｓ．
他们不会被当作敌人对待。
【经典例句】
Iamconsideriｎggoing aｂroaｄ.
我正在考虑出国。
9）brｉeｆｌy[ˈbri:
flｉ]
【词性】adv.
【词义】简要地
【易混淆点】briｅfadj．简短的;短暂的
【经典例句】
I＇dｌｉketocommentｖerybrieｆlyonthatlast sｔatｅmenｔ．
我想就最后一句简要地谈谈我的看法。
２． 知识点二:
重点词组
１）soonafteｒ 不久之后
２）publｉsｈa nｅwsｐａｐer 出版一份报纸
3） holｄa meeｔinｇ 举行会议
4） writeａ report aboutsｔｈ.forｓｂ. 就某事写一篇报告给某人
５）afteｒ schｏol 放学后
6）ａｔ the neｘｔ meetiｎg 在下一次会议上
７）deciｄｅto do 决定做某事
８）elect sｂ.tobesth. 选某人做…
9）thechiefｅditｏr 主编
10）voｔeforsb. 投票给某人
11）ｔaｋecharge of 负责…
12）ought（not）tｏ＝shoｕｌd （not） 应该
13）askforｓuggeｓtｉons 征求建议
1４）class／schoｏlｎewspaper 班/校报
15）ｔheReaｄingCｌｕb 读书俱乐部
１6）taｋe notes 做记录,做笔记
１７）ｄiffeｒenｔｓｅctiｏｎｓoｆｔhe neｗsｐapｅr 报纸的不同栏目
1８）talkｓtｈ.oveｒｗiｔhsｂ．=disｃuss sth.wiｔｈsb. 与某人讨论某事
19）mａｋealistｏｆ sth. 列出…的清单
20）ｂefreeto ｓb. 对某人是免费的
２1）pａysb.ｍoneyｆoｒsth. 为…付给某人钱
22） haｖedｉffｅrent iｄeas 意见各异
２3）ａbiｔloｎgeｒ （时间）久一点
２4）makｅadｅcisｉoｎ about sｔｈ. 做决定
2５）agｒeeｔodo 同意做某事
26）ａｇreｅ withｓb. 同意某人
27）ａｇreｅonsｔh. 在…上达成一致
28）coｎcluｄethｅmeeting 结束会议
29）in one week’s time=inａweek 一个星期后
3．知识点三：
重点句型
1）Soonafｔer thｅteｒm ｓtａrted, sｏｍｅ Gｒade Eigｈt studｅntsatＭａｙｆiｅldSchool wanteｄ tｏ ｐublisｈanewspaｐeｒ.
学期开学不久后，梅菲尔德学习的一些八年级学生打算出版一份报纸。
2）Wｅ eleｃtｅd Joyce tｏbethechｉｅｆ editor.
我们选举Ｊoyｃe 作为主编。
3）Tonysuggesｔedtｈａtwｅshouｌd ｃhoｏsｅ Joyce,beｃauｓe sｈehａsexperieｎce．
Tony建议我们应该选Joｙce,因为他有经验。
4）Thｅn Joyｃｅ tookｃhargeoｆthemeetｉnｇ．
然后Joyｃe主持会议。
5）Sｈｅsaｉdthat we oughttｏ elect asecreｔａryｎexｔ.
她说：
“下一步我们应该选举一个秘书”
6）Sheaskeｄforsuggｅstiｏns.
她寻求一些建议。
7）Jｏycetｏｌdｔhｅmtotalkｉtoveramongtｈemselves..
Jｏyce让他们之间详细讨论一下
8）Shouｌｄiｔbe freetｏｒeadｅｒs,oｒshould thｅypayｆｏriｔ?
它应该对读者免费还是需要付钱？
9）Ｗealｌhaddiffereｎtideas,anｄ soJoyｃesaｉdｔhａtweshouｌd ｔhinｋaboutthiｓaｂiｔ longer.
我们都意见各异,所有Joycｅ建议我们多思考一段时间。
4.知识点四：
常见语法
1）情态动词
①情态动词后的动词都用原形。
构成疑问句，通常把情态动词放在主语前；构成否定句，ｎot放在情态动词之后,其缩写形式为can’t, ｍustn’t,ｎeｅdｎ’t,ｓhouldn’t等。
②用ｃａn，couｌd和beaｂlｅtｏ表示能力。
cａn意为“能够”,否定形式为cannoｔ或ｃａｎ’t。
e.ｇ.He can sｐeak ｆｉvｅforeｉgｎ lanｇuageｓ.
他能说５种外语。
③couｌd是cａn的过去式。
因此,对于过去的时间（如yｅｓterdａy,lａsｔweek等），我们不用ｃａn或cａn’ｔ,而用couｌｄ和couldn’t。
e.ｇ.Ｗｈｅn Ｉ ｗasｙoung, I could runveryfast.
当我小的时候，我能跑很快。
④beabletｏ一般可以代替ｃan,也可以表示能力。
但can只有一般现在时和一般过去时（could）,而be ableto则有更多的时态形式。
e.ｇ．Ｍyｌittle broｔheｒ has ｂeen ａbletｏ wriｔｅ.
我的小弟弟能写字。
⑤用must与mustn’t，hａｖe to与don’thａｖｅto，ｎeｅdn’t表示义务。
muｓt用以表示“必须做某事”或“一定要做某事”,具有强制性,表示一定的责任或义务。
ｅ．g.Thｅwｉｎdowsareｖerｙdｉrtｙ. I muｓｔ ｃlｅantheｍ.
这些窗户非常脏,我必须清晰它们。
⑥mｕstn’t是must的否定形式,表示“禁止;绝不允许”，具有强制性。
ｅ.g.Ｙoｕ mｕstn’t pｌａyｆootｂalｌinthesｔreeｔ.
你不允许在街上踢足球。
⑦must没有过去时，要表达过去的含义,我们可使用hadtｏ代替ｍｕst。
此外,haｖetｏ侧重这种“义务”或“责任”源于某种客观情况或规定,并非说话者本人能够控制。
ｅ．g.Wemｉssｅdｔhelａstbuｓ,so we ｈad to wａlkhome.
我们错过了末班车，所以我们不得不走回家。
⑧don’thａveｔo与nｅedn’t是“不必”的意思，没有强制性。
两者意思相近,但在使用时，前者有人称、时态的变化;后者没有人称变化，而且一般表示现在时间的含义。
e.g． Ｉthasjｕsｔraｉned,ｓohｅ doeｓn’ｔhavetｏ watertｈｅgａrde（ｎ.）
刚刚下雨了，所以他不必浇菜园。
You neeｄn’t swｉminthｅsｅa．Wehavｅａswimmｉｎgpool iｎoｕｒ hotel.
你不必要在海里游泳,我们旅馆有一个游泳池。
⑨ｍuｓt用于一般疑问句中，其肯定和否定回答应引起注意。
ｅ.g． Must weｇｏ ｎow?
我们一定要走吗？
-Ｙes, ｗe must. / -Nｏ，ｗe mustn’t．
是的,我们一定要走。
/不，我们不可以走。
Must Ifｉniｓhｔheｗｏrk thisweeｋ?
我一定要在这星期完成这项工作吗？
- Yｅs,you ｍust. /-Nｏ,ｙｏu ｎeedn’t.
是的，你一定要完成。
/不，你不一定要完成。
从以上例子中可以看出，用ｍｕsｔ提问的一般疑问句，否定回答并不一定是ｍustn’t。
根据实际含义和情况,我们需要正确选用mｕｓtｎ’t或needｎ’ｔ来回答。
⑩用caｎ, could与mａy表示“许可”。
a.在请求对方的许可,或是准许你做某事时，常用情态动词can， coｕld和may。
ｃan最为常用;couｌd较为婉转，更有礼貌；mａy则比较正式。
ｅ.g．Ｃａn Iopｅn theｗｉｎｄoｗ？
我能打开窗户吗?
-Yes,ｙｏuca（n.） /No,youcaｎ’t．
是的,你可以。
/不,你不可以。
Cｏuld Ｉbｏrrowa ｐeｎcil，pｌease?
我能借你的铅笔吗？
-Yｅｓ,ｃertａｉｎly.／No,I’mafrａｉdnoｔ.
当然可以。
/不,我恐怕不行。
Ｍaｙ Ileaveｅarly ｔoday?
今天我能早离开吗?
－Yes,yoｕmａｙ.／ Ｎo, youmａy ｎot.
是的,你可以。
/不，你不可以。
b.表示给予许可时,通常用ｃan或may，而不用ｃouｌd。
e．g．ＣouｌdＩｂorrowapencil?
我能借一支铅笔吗?
- Ofcourseｙoｕ cａ（n．）
当然可以。
MayIsithere?
我能坐这儿吗?
-Nｏ,you maynot.
不,你不可以。
⑪用ｃan,could与ｗｏuld表示“请求”。
当我们需要别人的帮助时,常使用can,could和woulｄ这三个情态动词进行提问,但在回答时,could和would则很少使用。
e.g.Ｃaｎ yｏuopｅnthｅwｉndｏw?
- Ｙｅｓ， I cａ（ｎ.）
Cｏulｄ youpaｓs methｅ sａｌt, pleaｓe？
- Yes, ｃerｔaｉnly.
Ｗｏuld yｏuheｌp meｃarｒymｙ ｓuitcase?
-No,I’ｍafrａｉdnot.
常见的肯定回答:
Ofcourse Iｃa（n.）／OK./Alｌriｇht.
常见的否定回答：
I’maｆraidI can’ｔ/Oｆcoursｅｎot．
⑫用must和ｃan’ｔ表示“猜测”。
a.ｍust表示说话者对某事的发生或情况很有把握，意为“肯定；一定”。
ｅ.g.Ｈｅｒ flaｔ ｉｓｖｅry nｅar Xujiahui. It mｕst be vｅry nｏｉsy．
她的公寓非常靠近徐家汇，那一定很吵。
b.ｃaｎ’t表示说话者有相当的把握确定某事不会发生,意为“不可能”。
e.g. Ｙou’vｅｊusthadluｎｃh.You can’t be hｕnｇrｙ.
你已经吃完午饭了,你不可能饿的。
⑬用should和ouｇht to表示“义务”和“建议”。
a.shoｕld和oughtto表示应该做某事,或做某事的动机是正确的。
一般可以相互替换。
e.g.Ｙou sｈould/ouｇht to puｔyoｕr rｕbbishinthebi（ｎ.）
你应该把垃圾丢到垃圾桶。
b.ougｈtto的否定形式为ｏughｔ notto或oughｔn’t to。
构成疑问句，把ｏught提前至主语前。
e.g.You oughｔｎoｔｔo wａtcｈ TVfｏｒ too lｏng.
你不应该看电视时间太长。
Oｕghｔ we ｔo discusｓ thewoｒk ｎｏw?
我们应该讨论一下工作吗?
c.should和ougｈt tｏ用在疑问句中时，常用来询问他人的见解或建议。
e.g.Ｏught I to finish my ｈomewoｒknow?
我应该现在完成作业吗？
-Yes,you oughtto．
是的，你应该。
d.shouｌd和must的区别在于：
前者多用于劝说他人的错误行为或给予他人一些建议，不具备强制性；而后者意为“必须”,用于规定或约束他人的行为，具有强制性。
ｅ.ｇ. Yｏu shouldn’t ｂeｃｒuelｔoanimaｌs.
你不应该对动物残忍。
You musｔn’ｔ ｐarｋ youcaｒ here.Ｄriveitawａy ｉｍｍeｄiａｔeｌy.
你不允许在这停车,立即开走。
e．shoｕld和ｏughtｔo常与动词ｔhiｎk连用。
e.g.IｔhinkCaｒol should buｙｓoｍeｎewｃｌｏthes.
我认为Carol 应该买一些 新衣服。
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