太仓市浮桥幼教中心牌楼幼儿园备课表1.docx

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太仓市浮桥幼教中心牌楼幼儿园备课表1

太仓市浮桥幼教中心牌楼幼儿园备课表

太仓市浮桥幼教中心牌楼幼儿园备课表班级：

小

（2）班时间：

2019.11.28第十三周主题名称：

落叶飘飘

（1）星期三执教者：

冯丽静活动名称：

挠痒痒（艺音）活动目标：

1.运用动作和声音表现挠痒痒的乐句。

2.感受情景游戏带来的愉悦情绪。

活动反思：

活动准备：

音乐磁带。

大树、毛毛虫的纸偶活动过程：

一、进入情景。

1.（教师利用纸偶表演）哇！

毛毛虫爬出来了！

大树说:

我才不怕呢！

毛毛虫使劲喊：

我来了大树还是一动也不动。

忽然，毛毛虫躲进大树爷爷手臂和胳肢窝挠痒痒。

大树一下子咯咯咯地笑出来。

许多树叶宝宝便一片一片地从树上掉落下来。

2.提问:

（重难点）1.幼儿倾听一遍录音。

2.提问：

哪里像是毛毛虫在挠大树爷爷的痒痒？

请幼儿一起跟着教师

唱歌两遍。

3.挠痒痒的动作是怎么样的？

（启发幼儿用手指来比划：

左手扮大树，用右手的食指、中指当毛毛虫在左手掌上演示

爬行。

）4.引导幼儿带着愉快的情绪边唱边做动作。

三、玩游戏。

1.教师扮演毛毛虫，幼儿扮演大树。

唱到135432|1处，教师挠大树痒痒，幼儿发出哈哈大笑或做出怕痒的样子。

2.请几个幼儿扮演毛毛虫，教师和其他幼儿扮演大树，游戏反复进行。

太仓市浮桥幼教中心牌楼幼儿园备课表班级：

小

（2）班时间：

2019.11.30第十三周主题名

称：

落叶飘飘

（1）星期五执教者：

冯丽静活动名称：

小小叶片来追我（健康）目标：

1.能单手持物向前跑。

2.感受用树叶做游戏的乐趣。

活动反思：

准备：

1.人手一份系有绳子的叶子。

（绳子约1米长，略细，一端缠上树叶）。

过程：

（一）观看教师运动。

1.出示系有绳子的树叶。

这是什么？

（树叶）今天小树叶要来和我们玩一个游戏，叫小小叶片来追我，先看小小叶片和老师怎么玩的。

教师示范。

念完小小树叶，和我比比，一二三四，谁拿第一后，牵着叶片在场地上跑。

2.你看老师跑动时的叶片是什么样的？

（叶片飘起来了）就像在追我一样是吗？

（二）尝试活动（重难点）1.请幼儿尝试。

谁能让叶片飘起来追你？

请你试一试。

2.教师观察幼儿的探索情况，请幼儿想一想为什么自己的

叶片飘不起来。

师：

你的树叶为什么躺在地上飞不起来？

3.针对个别幼儿的问

题，引导幼儿探索怎样才能让叶片飘得高，提醒他们勿踩住叶子。

（小手要扬起来，跑得快一点，注意不要踩住树叶。

）4.请几名探索成功的幼儿来演示，其他幼儿观看。

来看看小朋友来跑一跑，让你的树叶飞起来。

他怎么让树叶飘起来的？

5.集中幼儿，小结:

手扬起来一些，朝着风，跑得快些，就能让叶片飘起来。

（三）集体活动1.请幼儿站在起跑线上。

我们一起念儿歌，念到谁拿第一时开始往前跑。

注意跑的时候不要碰撞到其他小朋友。

重复游戏几次。

冯丽静活动名称:

活动目标:

树叶蝴蝶（语言）

能愉快地跟着诗歌做动作。

2.替换诗歌中的个别词语，体验创编诗歌的快乐。

活动反思:

活动准备:

1.观察过落叶情景。

2.有落叶树的情景图片、各种落叶。

活动过程：

一、欣赏落叶。

1.师幼一起看图，共同欣赏和讨论落叶飘飘的情景

师：

小朋友们你们见过树叶飘落吗？

我们一起来欣赏一下树叶飘

（重点）1.秋风一吹，树叶一边唱歌一边从树上飘下来，每

片树叶都有一首好听的诗歌。

2.幼儿完整欣赏诗歌一遍。

3.诗歌中的树叶像什么？

请幼儿运用动作表现。

4.跟着教师边念诗歌边动作。

5.每名幼儿手持树叶扮演小树叶，边跟念歌边表演。

三、尝试纺编。

（难点）1.请幼儿观察图片，说说树叶除了像蝴蝶，还像什么。

2.根据幼儿的想象，填入就像一群，教师帮助幼儿连成一

首新诗歌，尝试让幼儿集体朗诵。

活动延伸：

请幼儿来到树下空地上，手持树叶一起边念《树叶蝴蝶》或新编的《树叶小鸟》等，边做动作。

附：

树叶蝴蝶秋风秋风吹吹，树叶树叶飞飞。

就像一群蝴蝶，张开翅膀追追。

太仓市浮桥幼教中心牌楼幼儿园备课表班级:

时间:

小

（2）

执教者:

冯丽静活动内容:

并尝试用简单的

1.对物体飘落现象产生兴趣和探索欲望,

线条记录。

2.能运用身体动作表现物体飘落的样子。

活动反思:

活动准备:

1.观察过落叶的情景。

2

雪花片、记录纸、笔等。

认识材料：

一些东西，我们一起看看都

.各种树叶、羽毛、纸条、

活动过程：

一、观察材料，摆弄物体1.

小朋友，今天老师给大家带来了

是些什么？

（幼儿认识材料并能说出名字）2.想想,这些东西可以用来怎么玩呢？

看看这些东西会怎样落下来？

请小朋友们自选一样物体玩一玩，观察这个物体飘落的情景。

二、请个别幼儿描述自己所玩物体飘落的样子，并用动作加以表现。

（重点）1.师：

请小朋友说说自己发现是怎样落下来的，然后再用动作来表现

出来。

2.师：

我们刚才玩的这些东西，我们轻轻地将它抛起来，或者我们

用嘴巴去吹一吹，他们都会飘落下来。

（引导幼儿用动作加以理解飘落的意思）3.个别能力较强幼

儿引导其进行物体间的比较，先从飘下来的空中动作比较。

接下来可引导幼儿比较物体飘落的快慢差异，同时放下物体看

看能发现什么？

。

师：

现在老师手里拿的是什么？

（羽毛和积木）老师将这两样物

体同时抛向空中，请你们仔细观察，看看他们飘落下来时一样吗？

哪里不一样？

三、继续摆弄并表现落体。

1.让幼儿充分操作其他材料，观察不同物体飘落时的有趣

现象。

2.请幼儿一起用动作加以表现。

3.幼儿间相互交流观察到的现象4.将观察到物体是怎样落下来的情况商量并尝试用合适的方法进行记录。

（难点）师：

老师把刚才我们玩的几样物体画在了表格上，我们一起来看一看。

（向幼儿介绍记录表，并告诉幼儿记录的位置）三、尝试表

演欣赏音乐，请幼儿自由选择扮演的物体，女口：

树叶或羽毛等进行动作表演。

太仓市浮桥幼教中心牌楼幼儿园备课表班级：

小

（2）班时间：

落叶飘飘星期:

四执教者：

冯丽静活动内容：

树叶鸟（美术）活动目标：

1.大胆想象，尝试把树叶添画成小鸟。

2.学习用语言表达树叶鸟的简单对话。

活动反思：

活动准备：

幼儿和家长共同收集各种落叶，并擦洗干净

幼儿活动材料《美术》

活动过程：

一、树叶像什么1.

第8页，胶水，彩色笔。

将幼儿收集的各种落叶集中摆放在桌子

中间。

2.

拿起一片树叶，

看看它像什么。

3.

在桌面上摆放、

拼放树叶，然后说说它像什么。

树叶像小鸟1.围坐在教师周围，一同观赏幼儿活动材

料《美术？

第8页中的树叶鸟。

2.树叶像小鸟，小鸟的嘴巴在哪里？

3.你能把树叶变成小鸟吗？

三、树叶鸟在干什么1.幼儿在树叶上添画眼睛，然后黏贴在画纸上，添画上脚，把一片树叶变成小鸟。

2.按不同方向黏贴树叶，并且添画眼睛和脚，把树叶变成

许多小鸟。

3.说一说，你的树叶鸟在干什么？

4.教师在画纸上记录幼

儿对黏贴作品的描述要点。