中考非连续性文本阅读(附答案).docx
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非连续性文本阅读一
（一）阅读下面文字，完成1～5题。
（18分）
蒋勋眼中的宋词
①我花了一个多月品读完《蒋勋说<宋词>》这一本书。
②蒋勋是台湾美学大家、文化教父，书的语言细腻可感，通俗易懂，深入浅出，引人入胜。
蒋勋以宽广的学养和善于发现美的眼睛，对中国文学史上重要的一篇—宋词，进行一次通俗化的全面解读。
为了把这“安静、圆满的果实”讲解透切，蒋勋从唐后主李煜讲起，谈为什么在唐诗的顶峰产生宋词,如何产生宋词，以及宋词在中国文化长河中的历史意义，分别讲述了李煜、冯延巳、范仲淹、晏殊、晏几道、欧阳修、苏轼、柳永、李清照、辛弃疾，最后以姜夔收尾。
③蒋勋说：
在宋词中，你会觉得有一种饱满与安静，它酝酿了另外一颗新的种子，与花的骚动性的美非常不同。
唐诗就如骚动的花，开花自然要吸引别人注意，而果实不见得有那么多吸引力，但自有一种圆满。
宋词是一种简练、淡雅、不夸张的情绪。
阅读蒋勋的作品，你会发现宋词的平实、自然和发现现实的美，发现宋词对人生的美的沉思。
④人生，不可能一帆风顺，必定是曲曲折折。
对于困难和挫折，人们有不同的态度，有的退缩，有的逆流而上，有的战而胜之。
⑤人生问题是古代哲人难以回避的。
孔子以现实的、积极的态度对待人生。
他总结自己的一生，说：
“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。
”
庄子很感叹大树的长寿和蜉蝣的短命，认为：
“人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。
”
⑥词人也经常涉及人生态度问题，作出各种各样的解答。
苏轼屡言人生短暂，人生如梦。
最经典的是《念奴娇·送钱穆父》下片：
“惆怅孤帆连夜发，送行淡月微云。
尊前不用翠眉颦。
人生如逆旅，我亦是行人。
”
⑦“人生如逆旅，我亦是行人”的时代使苏轼成为令人仰望的大文豪，可是在政治上他却不是成功者。
有人可能会说，这些都是颓废的人生观、没落的情趣。
其实不然。
比起范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”来，苏轼的追求个人生活的志向确实比较一般。
但是，苏轼以此谆谆劝慰朋友：
“人生就像逆水行舟，我同你一样逆流而上。
”这些言辞，虽然不是青年时期的意气风发，然而也还是积极进取，难能可贵。
人生短暂，万事匆促，荣辱得失本来就是相对的，过于执着，就会走向对自己的束缚。
⑧读了这首词，我认为应该像苏轼那样，不管遇到什么挫折，受到什么委屈，都不要对人生失去希望，而应该调整心态，怀抱一种飘然自适的性情，在“逆旅”中做一个坚定的、自觉的“行人”。
任何时候，人不能缩在乌龟壳里过局天促地的生活，而应该走向广阔的世界，呼吸自由的空气，在世间寻找人生的情趣，焕发出浪漫的青春。
这是人性的觉醒，欲望的复苏。
这种理念，将有力地推动人们对美好生活的追求，从而成为促使人自身最佳发展的原动力。
⑨有空你不妨读一读，对人生进行一场美的沉思。
（ 选自网络，有删改）
链接一：
喜欢唐诗，是喜欢唐诗里的大唐风骨，喜欢唐诗里的雍容气度、厚朴浑然。
喜欢宋词则是喜欢宋词的精致雅丽，它或婉约、或豪放但无不精心雕琢，那种词句间氤氲的韵味总使人读罢难忘，那一种感觉总会在某一个时刻，在人生的伤怀时，在生活的寂寥处，在情致盎然里，在喜上眉梢头时分，总在生活的角角落落里得到遇合。
我们会突然在这些时刻，脑海里浮现出这些清丽、豪放、温婉、伤怀……的词句。
这个时候我们仿佛觉得宋词是融入到了骨髓里。
（选自《宋词里的韵味》，有删改）
链接二：
我们欣赏宋词，首先要欣赏它的意境美，这样才能真正地理解宋词那种深邃的、优美的境界，那种优美的艺术魅力；其次是欣赏它的语言美，因为宋词是最精粹的、最精练的语言，是最美的语言。
再次
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是欣赏它的形式美，宋词是最讲究形式的，在长期发展的过程当中逐渐形成各种规律、各种体制，再结合汉语言文字的特点，使宋词在形式上具有一种音乐美和建筑美。
（选自《如何欣赏宋词》，有删改）
链接三：
央视《中国诗词大会》第二季总决赛刚落下帷幕，16岁小姑娘武亦姝一举夺冠，她在“飞花令”环节中从容自信，给观众留下极深印象。
（选自网络，有删改）
武亦姝至少有2000首诗词储备量，她并不是死记硬背的“诗词复读机”，纯粹是因为对古诗词的喜爱而背，武亦姝说古诗词里有太多“现代人完全给不了的感觉”。
1．阅读上述材料,下列对宋词的说法不正确的一项是（ ）（3分）
A．宋词美在情绪简练，淡雅，不夸张，是安静、圆满的果实。
B．宋词美在平实和自然的结合，还发现现实，沉思人生的美。
C．宋词美在韵味精致雅丽，或婉约或豪放，使人难忘其氤氲。
D．宋词美在语言精粹、精练，能够体现一种音乐美和建筑美。
2.古人对人生问题的沉思，下列说法与材料意思不相符的一项是（ ）（3分）
B．庄子感叹大树的长寿和蜉蝣的短命，认为人生在世，像白驹之过隙一样短暂。
A．孔子思考不同人生阶段的处世态度，体现了他对待人生现实的、积极的态度。
C．范仲淹与苏轼不同，他只关怀政治，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。
D．苏轼认为人生如逆旅，劝慰朋友要逆流而上，体现了他积极进取的人生态度。
3．下列对材料中相关内容的理解与分析,正确的一项是（ ）（3分）
A．蒋勋对宋词进行了通俗化的全面解读,对宋朝的所有诗人逐一进行了分析。
C．人要促进自身最佳发展，就要有如苏轼一样面对“逆旅”调适心态的理念。
B．苏轼词体现对个人生活的追求，这样的追求导致他成为政治上的失意者。
D．武亦姝背诵诗词的经验告诉人们，只要热爱，就能够背诵出大量的诗词。
4.蒋勋说宋词为什么从唐诗讲起？
请结合《蒋勋眼中的宋词》②③段作分析。
（4分）
5.链接一材料提到，宋词里那一种感觉总在生活的角角落落里得到遇合,请结合生活场景谈谈你和宋词里的感．觉．如何遇合，从中获得什么启示。
（5分）
（二）阅读下面文字，完成6～10题。
（18分）
多晒太阳，预防近视
在全球范围内，近视飙升成了严重的健康问题。
澳大利亚布赖恩·侯顿视觉研究所的研究人员估计，到2050年，世界几乎一半的人口——多于40亿人都要戴眼镜。
如果不采取措施，高度近视还有可能导致失明。
最新研究预测，高度近视的全球发病率也将快速上升，从2000年的3%发展到2050年的10%，届时会有9.38亿人面临失去视力的风险。
长期以来，研究人员认为近视是遗传因素导致的，但这不能解释为什么近视的发病率会如此快速地
发展。
以前，人们很明确地认为，是环境因素影响了视力，而其中的罪魁祸首是人们花在阅读、写作和屏幕上的时间越来越多。
然而，最近的研究提出了一个不同的观点：
明亮的阳光有助于调节正常的眼睛发育，在室内呆得太久——无论是学习、玩视频游戏还是做其他事情，都会破坏眼睛的发育过程。
新观点的提出为防治近视提供了一个新的思路：
与当初提出减轻学业负担的观点相比，让孩子多在户外活动，这一做法更简单也更实用。
读书会变近视吗
在许多刚刚工业化的亚洲国家，顶级大学的名额非常有限，在激烈的竞争中，高强度的课业是非常普遍的现象。
例如，在上海，15岁的学生每周要花14小时做家庭作业，而在美国只要6个小时。
近视在知识精英中很常见，教育水平、测试成绩和智商更高的人都更有可能需要眼镜，这符合一般的刻板印象。
许多证据都表明，上学时间越长，越可能近视。
这也意味着，接受教育越多，伏案工作的时间也就越长，从而导致近视率出现不同程度的增长。
但是深入研究近视的案例，这个结论似乎不太站得住脚。
有证据表明，是否近视取决于户外活动的时间，而不是伏案工作的时间。
2007年，美国俄亥俄州立大学的研究人员发布了一项研究，这是最早支持“户外时长理论”的研究
之一。
通过调查分析514名小学生和家长的数据，研究人员发现，一旦考虑户外活动时长和父母的近视情况，阅读时长的影响就不重要了。
增加户外活动
所有的视觉都是从光开始的，瞳孔扩张和收缩可以控制进入眼睛的光线量。
显然，户外活动对眼睛的健康有所帮助。
近视学界公认，经常在户外活动能提高孩子接收光线的强度，这会促进视网膜产生和释放多巴胺，
抵消让眼球变长的信号。
虽然关于光如何影响眼睛生长仍有很多未解之谜，但在面对近视率爆炸式增长的背景下，临床研究人员已经开始测试用光预防近视的方法了。
临床试验发现，每三天额外获得40分钟强制户外时间的儿童眼睛更健康，比一般儿童患上近视的可能性低了23%。
阳光可以保护儿童的眼睛，防止出现近视。
把孩子带到户外去，就是“最便宜，最简单的选择。
”
（节选自《环球科学》2017.3，有删改）
链接一：
首都医科大学附属医院王宁利教授发现，对尚未近视的孩子来说，充分的户外活动，可以有效预防近视；而对已经近视的孩子来说，户外活动的缓解效果不明显“。
这就是一个阀门，一旦打开了，近视就像洪水猛兽一样来了。
”预防近视，一定要从小开始，在幼儿园阶段就要保证孩子有充分的户外活动时间。
虽然，目前更加细致的研究还在进行中，但专家们形成了一个共识：
如果要使户外活动发挥作用，
每天至少要在室外活动2个小时。
另外，一些研究还认为，跟一口气在户外待2小时相比，间断性的户外活动，效果可能更好。
台湾的研究就采用了这个方法：
20分钟课间，一天4个课间，80分钟。
一些动物实验也证实了，短时间户外活动，反复刺激带来的保护效果，可能比持续的户外活动更好。
（摘自《户外运动能治近视吗？
》）
链接二：
美国作家理查德·洛夫在其《林间最后的小孩》一书中提到，在中国只有5%的母亲说自己的孩子常常在大自然中探索。
该书指出现代社会中儿童的生活被“去自然化”的事实及可怕后果，并以多项研究成果和多人的亲身体验告诉人们，人与自然的联系会对其心理、生理和精神健康产生积极的作用。
实际上，5%这个数字对于孩子们乃至整个中国的未来，可能是一个危险的信号。
项目
非常了解 很了解
一般
不了解
没必要了解
家长对健康知识了解程度调查统计表（调查总人数：
166人）
人数
12
23
93
23
15
百分比
7.23％
13.86％
56.02％
13.86％
9.03％
调查显示，家长对健康知识的了解程度直接决定了家长是否让孩子走进自然。
（摘自《林间最后的小孩——拯救“自然缺失症”儿童》）
链接三：
电视、电脑、手机的普及，给了孩子更多留在室内的“理由”。
2012年，厦门学生张欣窈研究的课题《“自然缺失症”现象调查与对策研究》，获得第27届全国青少年科技创新大赛一等奖。
课题研究调查中问到：
“有一项调查‘我们身边的生物’，你到哪里完成这项作业？
”对此，88%的同学回答“上网找”。
眼下，孩子们能够轻而易举地获得知识，看似变得“聪明”，但这只是一些“成品知识”。
当孩子们习惯接受“成品”时，他们的创造力就遭到了极大削弱。
缺乏在自然中的学习、探索和体验，不仅可能带来孩子的智力、体质上的缺陷，还可能让孩子变得孤独、焦躁，对自然缺乏尊重。
（摘自《“自然缺失症”正蔓延》）
6.阅读上述材料，下列说法符合文意的一项是（ ）（3分）
A.最新研究预测，高度近视的全球发病率将快速上升，到2050年会有9.38亿人失去视力。
B.试验发现，额外获得40分钟强制户外时间的儿童比一般儿童患上近视的可能性低了23%。
C.研究和实验表明，孩子每天至少要活动2个小时，间断性的活动对视力的保护效果更好。
D.调查显示，大多数家长对健康知识的了解程度不够，给孩子走进自然增添了一定的阻力。
7.下列对材料中“影响视力因素”的表述，符合文意的一项是（ ）（3分）
A.长期以来，研究人员认为遗传因素导致近视，但这解释不了近视的发病率为何快速上升。
B.以前，人们很明确认为，是环境因素影响了视力，其中的罪魁祸首是人们经常阅读和写作。
C.2007年，美国最早支持“户外时长理论”的研究
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